2025年岳麓版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級歷史上冊階段測試試卷112考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“大丈夫當學衛(wèi)青、霍去病，立功沙漠，長驅數(shù)十萬眾，縱橫天下?！辈牧现械摹靶l(wèi)青、霍去病，立功沙漠”打敗了A.匈奴B.犬戎C.鮮卑族D.山戎2、下列人物不是三國時期的（）A.劉備B.曹操C.孫權D.諸葛亮3、數(shù)十年來；十四世達賴一直企圖分裂中國，謀求“西藏獨立”。下列史實能駁斥達賴的反動言行，說明西藏自古以來就是中國不可分割的一部分的是（）

①元朝政府設宣政院；使西藏正式歸屬中央管轄。

②康熙帝后；達賴；班禪必須經過中央政府冊封。

③清朝設置駐藏大臣；協(xié)同達賴；班禪管理西藏。

④乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設置伊犁將軍。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、假如我們能夠穿越時空，去游覽秦朝的都城，當我們想買一些生活用品時，我們應該使用的貨幣是（）A.B.C.D.5、唐與吐蕃建立友好關系的主要方式是（）A.和親B.戰(zhàn)爭C.互派使者D.互設交往機構6、觀察《春秋形勢圖》和《戰(zhàn)國形勢圖》；你會發(fā)現(xiàn)有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到，該諸侯國是（）

A.晉B.齊C.楚D.秦評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權力的順序繼承，西周實行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長子繼承制D.禪讓制8、道家的代表有（）A.荀子B.老子C.孟子D.莊子9、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經濟的必要條件B.統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內各地區(qū)、各民族之間的經濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發(fā)展10、“貞觀之治”和“開元盛世”出現(xiàn)的共同原因包括（）A.國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定B.統(tǒng)治者注意調整統(tǒng)治政策C.思想文化上實行高壓政策D.重視人才的選撥和任用11、對科舉制的準確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時開始創(chuàng)立D.最重要的科目是進士科12、你如果是秦始皇統(tǒng)治時期的一位丞相，可能會遇到下列哪些事件的發(fā)生？（）A.書同文，車同軌B.張騫出使西域C.商鞅變法D.修筑長城13、唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有（）

①中原人南遷帶去先進的技術。

②中原人南遷增加了南方的勞動力。

③江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越。

④統(tǒng)治者重視江南經濟的發(fā)展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、戰(zhàn)國時期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程______，2000年被列為“世界文化遺產”名錄。15、______是中國人民禁煙運動的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。16、根據(jù)提示寫出相對應的內容。

（1）秦朝時李斯等人制定的統(tǒng)一文字：______

（2）秦朝時中央政府掌管軍事的官職：______

（3）秦朝時在地方上建立的制度：______。17、齊桓公任用——————————為相，發(fā)展經濟，改革內政，齊國很快富強起來。漢武帝采納——————————的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。18、元朝時意大利旅行家______來華，后來寫成《______》，是中外交往的友好體現(xiàn)．評卷人得分四、改錯題(共4題，共12分)19、徽調融合部分地方戲的優(yōu)點；逐漸形成為“皮黃戲”，又稱“黃梅戲”。

判斷______改正：______20、辨別下列史實的正誤，正確的在括號內打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正?！尽?1)隋朝開通的大運河以長安為中心，全長兩千多公里。改正：______________________________________________________________【】（2）隋唐實行的科舉制以門第為選官標準，擴大了官吏來源。改正：______________________________________________________________【】（3）《大唐西域記》是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。改正：______________________________________________________________【】（4）1038年，黨項族的阿骨打建立了西夏政權。改正：______________________________________________________________【】（5）南宋滅亡之后，岳飛繼續(xù)抗元，被俘后寫下了《過零丁洋》一詩。改正：______________________________________________________________21、過上農耕生活的原始居民已經會建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是河姆渡人以上表述是否正確，請簡要說明理由。22、河姆渡居民用多種材料制作工具。石器先打制；再磨制，被后人稱為“舊石器”。

錯誤：______訂正：______。評卷人得分五、辨析題(共4題，共12分)23、東周時期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯誤，請指出并說明理由。24、春秋時期的第一個霸主是楚莊王。（）25、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經艱險，終于攜帶大量佛經回到長安。他專心翻譯佛經，還以親身見聞寫成《大唐西域記》?！蹦阌X得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請說明理由。26、對1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評價：第一種主要持否定。認為這是一個不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認為簽訂這個協(xié)定是件好事。你支持哪種評價，請結合史事，談談自己的看法。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：本題主要考查匈奴與漢朝的關系。漢武帝時，國力強盛，組織了強大的騎兵部隊，開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊。公元前119年，漢武帝又派衛(wèi)青、霍去病分別率兵出擊匈奴，取得大勝。從此匈奴再也無力與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。故選A?？键c：人教課標版七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立·匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)【解析】【答案】A2、B【分析】略【解析】B3、A【分析】元政府加強對西藏的管轄；在中央設置宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務。這標志著元朝時西藏正式成為我國的行政區(qū)劃?？滴醯酆螅_賴；班禪必須經過中央政府冊封、清朝設置駐藏大臣，協(xié)同達賴、班禪管理西藏，西藏自古以來就是中國不可分割的一部分。④乾隆帝平定大、小和卓叛亂，設置伊犁將軍，是對今新疆地區(qū)的管轄。

故選：A。

本題以數(shù)十年來；十四世達賴一直企圖分裂中國，謀求“西藏獨立”為切入點，主要考查能駁斥達賴的反動言行；能說明西藏自古以來就是中國不可分割的一部分的史實。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記元朝鞏固統(tǒng)一措施的相關史實?！窘馕觥緼4、D【分析】秦統(tǒng)一全國后；秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔半兩銅錢為統(tǒng)一全國貨幣。圖示中的D為圓形方孔半兩銅錢。

故選：D。

本題考查秦的統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。識記秦朝的圓形方孔半兩錢。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。熟練掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施?！窘馕觥緿5、A【分析】【分析】唐與吐蕃建立友好關系的主要方式是和親。唐朝時期吐蕃的贊普松贊干布統(tǒng)一高原；建立了一個強大的國家。松贊干布兩次向唐朝皇家求婚，唐太宗認識到吐蕃是西部疆域重要的力量，要保證安寧，與吐蕃建立友好關系是必要的，于是把唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系；8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經“和同為一家”了。

【點評】本題難度不大，考查的是唐與吐蕃關系。6、A【分析】依據(jù)題干信息“曾稱霸春秋時期的諸侯國；在戰(zhàn)國形勢圖上找不到”。結合所學知識：晉國是曾稱霸春秋時期的諸侯國，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓；趙、魏三家，瓜分晉國，建立了韓國、趙國和魏國。

故選A。

本題考查的是春秋爭霸的知識點；應把握晉國發(fā)展的歷史。

解答本題應把握“三家分晉”的歷史典故?！窘馕觥緼二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務是：要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家．【解析】【答案】BC8、BD【分析】依據(jù)所學可知；老子是道家學派的創(chuàng)始人，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物．

故選BD．

本題考查道家學派．

本題以道家學派為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】BD9、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；國內各地區(qū)；各民族的經濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經濟的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】【答案】ABCD10、ABD【分析】本題考查唐朝的盛世。在唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時期，由于當時的國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定。封建統(tǒng)治者注意調整統(tǒng)治政策，民族關系融洽，對外交往頻繁，唐朝的國力強大。在國家管理方面，統(tǒng)治者重視人才的選撥和任用，虛心納諫，導致唐朝出現(xiàn)了貞觀之治和開元盛世的局面。故選ABD。【解析】ABD11、BCD【分析】據(jù)題干“對科舉制的準確理解”結合所學可知；隋朝時開始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學生對科舉制相關知識的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學生對科舉制相關知識的掌握，重點識記內容與影響?！窘馕觥緽CD12、AD【分析】根據(jù)所學史實可以知道：A秦始皇時期；統(tǒng)一文字，統(tǒng)一車軌．D項為了抵御北方游牧民族匈奴的威脅，秦始皇派大將蒙恬帶人修筑了西起臨洮；東到遼東的城防．這有利于邊境地區(qū)的安寧．B項是漢武帝時期的史實，故排除．C項是戰(zhàn)國時期秦國的史實，故排除．

故選AD．

本題考查學生對秦朝鞏固統(tǒng)一的認識．

本題注意扎實掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的主要措施．【解析】AD13、AD【分析】根據(jù)所學知識可知：唐朝中晚期和宋朝時期；江南地區(qū)農業(yè)迅速發(fā)展的共同原因主要有：中原人南遷帶去先進的技術和充足的勞動力，江南地區(qū)的自然條件較優(yōu)越．統(tǒng)治者重視江南經濟的發(fā)展說法不符合題干．

故選A．

本題主要考查我國古代經濟重心南移的有關內容．

本題注重考查學生的識記能力，注意準確識記我國古代經濟重心南移的原因．【解析】AD三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．都江堰水利工程2000年被列為“世界文化遺產”名錄．

故答案為：

都江堰．

本題主要考查都江堰水利工程．都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人；不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】都江堰15、虎門銷煙【分析】鴉片流毒給中華民族帶來深重災難。1839年6月3日；林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀，虎門銷煙是禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。

故答案為：

虎門銷煙。

本題主要考查林則徐領導的虎門銷煙的相關史實?！捌埨麌疑酪裕回M因禍福避趨之”是林則徐的名言。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握林則徐領導的虎門銷煙的相關史實?！窘馕觥炕㈤T銷煙16、略

【分析】（1）秦朝建立后；秦始皇下令車同軌，書同文，統(tǒng)一全國文字為小篆．

（2）秦朝建立了封建專制主義中央集權制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝；總攬全國一切大權，中央政府設丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．其中在秦朝掌管軍事并對皇帝負責的是太尉．

（3）公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國；建立秦朝，為鞏固遼闊疆域，秦朝在地方上實行了郡縣制，郡；縣的長官都由中央政府任命，加強了中央集權．

故答案為：

（1）小篆．

（2）太尉．

（3）郡縣制．

本題以填空的形式為切入點；考查的是秦朝的相關知識點．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握秦朝的有關內容．【解析】小篆；太尉；郡縣制17、略

【分析】【解析】此題知識點為春秋改革與西漢的統(tǒng)治思想，齊桓公任用管仲為相改革，漢武帝采納董仲舒的建議使儒學成為社會的正統(tǒng)思想?！窘馕觥抗苤俣偈?8、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；元朝時意大利旅行家馬可?波羅千里迢迢來到中國元朝．回國后，在獄中口述由他人寫出《馬可?波羅行紀》，后來在歐洲廣為流傳，激起了歐洲人對東方的憧憬和向往，是中外交往的友好體現(xiàn)．

故答案為：

馬可?波羅；《馬可?波羅行紀》．

本題考查馬可波羅來華．

本題考查《馬可?波羅行紀》．主要考查對歷史史實的準確識記能力．【解析】馬可?波羅；馬可?波羅行紀四、改錯題(共4題，共12分)19、略

【分析】1790年；乾隆80歲壽辰時，由徽商出面組織的四大徽班先后到北京獻藝，徽班一時譽滿京城。后來，徽調不斷吸收昆曲；秦腔、京調、漢調等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進，在道光年間出現(xiàn)形成一個新的劇種“皮黃戲”。皮黃戲博采其他劇種的優(yōu)點，又帶有北京的地方特色，以后被稱為“京戲”或“京劇”，深受廣大群眾喜愛，又得到皇室的扶持，經過表演藝術家的不斷創(chuàng)新，日臻完善，成為最主要的劇種，流傳四方?；照{融合部分地方戲的優(yōu)點，逐漸形成為“皮黃戲”，又稱京?。ň颍皇恰包S梅戲”。

故答案為：

判斷：×；改正：把黃梅戲改成京?。ň颍?。

本題考查了京劇。清朝時期的戲?。粍》N不斷增多，內容豐富多彩，流派風格爭奇斗艷。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記京劇形成的相關史實?！窘馕觥俊粒话腰S梅戲改成京?。ň颍?。20、略

【分析】（1）本題考查大運河。為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運河是以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。本題是錯誤的，把長安改為洛陽。（2）本題考查科舉考試。隋文帝廢除了根據(jù)門第高低選拔人才的方法，開始使用分科考試根據(jù)才學來選拔官吏，擴大了官吏的來源。本題是錯誤的，把門第改為才學。（3）本題考查玄奘西游。貞觀時，玄奘西游天竺取經，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。本題是正確的。（4）本題考查西夏政權的建立。11世紀前期，黨項族首領元昊建立西夏，都城在興慶。本題是錯誤的，把阿骨打改為元昊。（5）本題考查文天祥抗元。元軍占領臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。岳飛抗金。本題是錯誤的，把岳飛改為文天祥?！窘馕觥浚?）×改正：長安改為洛陽。（2）×改正：門第改為才學（3）√（4）×改正：阿骨打改為元昊（5）×改正：岳飛改為文天祥21、略

【分析】本題考查半坡居民的生活的相關知識。認真觀察圖片可知，圖片反映的是半地穴式的房屋。聯(lián)系所學知識可知，半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的。他們先從地表向下挖出一個方形或圓形的坑穴，在坑穴中埋設立柱，然后沿坑壁用樹枝捆綁成圍墻，內外抹上草泥，最后架設屋頂。而河姆渡居民居住的是干欄式房屋。故本題表述不正確，理由是圖是半地穴式圓形房屋，居住在該樣式房屋中的原始居民是半坡居民。河姆渡人居住的房屋樣式是干欄式建筑?！窘馕觥坎徽_。理由：圖是半地穴式圓形房屋，居住在該樣式房屋中的原始居民是半坡居民。河姆渡人居住的房屋樣式是干欄式建筑。

22、略

【分析】河姆渡居民用多種材料制作工具．石器先打制；再磨制，被后人稱為“新石器”．“舊石器”是打制石器，不是磨制石器．

故答案為：

錯誤：舊石器；訂正：新石器．

本題考查了河姆渡原始居民．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記新舊石器的區(qū)別．【解析】舊石器；新石器五、辨析題(共4題，共12分)23、這種看法是錯誤的。理由：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經被破壞?！痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時期，當時周天子失去了往日的權勢，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經被破壞。因此題干的說法是錯誤的。故答案為：這種看法是錯誤的。理由：東周時期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴張國土，進行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實際上已經被破壞。

【點評】本題考查春秋戰(zhàn)國社會特征。24、錯誤：楚莊王；改正：齊桓公?！痉治觥俊痉治觥看呵飼r期的第一個霸主是齊桓公；春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標志著齊桓公成為春秋時期第一個霸主。故答案為：錯誤