2025年外研銜接版八年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級語文下冊月考試卷29考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是門前老樹長新芽，院里枯木開小花時間啊，時間，你都去哪兒了呢？在孩童的哭鬧聲里，你悄悄溜走；在少年的歡笑聲里，你輕輕滑過；在青年遠行的腳步聲里，你默默流逝。時間啊，時間，你都去哪兒了呢？你無聲無息地，藏進了父親的白發(fā)，藏進了母親的皺紋，藏進了雙親蹣跚的步履。你是個輪回的沙漏。終有一天，你也會讓我們重復(fù)父母的過往A.選段開頭運用對偶句，生動地描繪出老樹、枯木迎來新生的景象，表達了作者在經(jīng)過漫長等待后的驚喜之情。B.選段中反復(fù)追問“時間啊，時間，你都去哪兒了呢”，強調(diào)了作者對時光流逝地思考，抒發(fā)了作者的惋惜之情。C.選段中用“藏進”一詞把時間人格化，運用排比句，形象地寫出隨著時間地悄然逝去，父母在漸漸老去的情狀。D.選段中把時間比作“輪回的沙漏”，形象地寫出隨著時光輪轉(zhuǎn)，“我們”也會像父母一樣老去的事實，表達了作者無盡的感慨。2、給加著重號的字注音釋義完全正確的一項是（2分）【】A.相形見絀(chù短缺；不足)近在咫尺（zhǐ古代長度單位，八寸為一咫）B.嚙齒動物（niè咬牙切齒）肆意挑釁（xùn爭端）C.龍吟鳳噦（huì鳴叫）j與之媲美（bì比得上）D.緘默不語（jiān給書信封口）深惡痛疾（wù厭惡）3、下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.消遣班斕綠樹成陰B.俯瞰竭力氣喘于于C.肺腔走廓切夜難眠D.按鈕咳嗽胳膊肘4、下列句子加下劃線詞語使用錯誤的一項是（）A.這對眼睛不會放過____的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。B.于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所____的文字。C.這位所謂的專家在臺上絮絮叨叨，聲音沉悶，____的宣揚他的學(xué)說。D.參加保險雖不能使人____，但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。5、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。B.大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。C.在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。D.萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。6、下列對課文《我的童年》理解不正確的一項（）A.作者童年時期家境異常艱苦，但在作者出生之后，也曾有過比較好的日子。B.文中對奶奶的描寫比較簡約，而重點描寫了奶奶給“我”饅頭的動作，是為了表現(xiàn)童年時期生活的貧苦。C.“我”六歲那一年離開故鄉(xiāng)，和叔父去了濟南，雖然備嘗思鄉(xiāng)思親之苦，但這也是“我：一生中最關(guān)鍵的一個轉(zhuǎn)折點。D.文中最后寫“我”寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜，表達了離家孩子對父母的深切思念。7、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項是（)A.她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人____。B.我小時身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。C.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是____的。D.但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的____。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、下面這段文字有三句話；各有一處語病，請加以修改。

①從2006年開始；在每年6月的第二個星期六，被列為中國國家“文化遺產(chǎn)日”。②首次第一年的主題就是“保護文化遺產(chǎn)，守護精神家園”。③作為一個文化大省，在這個特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動，讓保護文化遺產(chǎn)成為一種全民運動，讓守護精神家園成為一種全民意識。

①______②______③______。9、找出下列各句中的通假字；并寫出它的本字和意義。

①才美不外見______通______含義：______

②食之不能盡其材______通______含義：____________通______含義：______

③其真無馬邪______通______含義：______。10、根據(jù)《故宮博物館》內(nèi)容填空。

本文大體按照由____到____的游覽參觀路線介紹故宮，突出了故宮建筑群____、____、____、____的特征。在行文中，詳略得當(dāng)。如寫“前朝”，重點介紹三大殿中的____，寫“后廷”，又突出____和____。11、閱讀文段；回答下面的問題。

自嘲。

運交華蓋欲何求；未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市；漏船載酒泛中流。

橫眉冷對千夫指；俯首甘為孺子牛。

躲進小樓成一統(tǒng)；管他冬夏與春秋。

課文中"有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬"在《自嘲》中有一句詩與它的意思相同，這句詩是____。12、從“抽；用、截、引”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

盲目增加耕地____水、盲目修建水庫____水、盲目掘堤____水、盲目建泵站____水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木河____干了。13、讀《朝花夕拾》，《五猖會》中，父親讓我背____，讓我感到痛苦。14、《諷諫小議》本文作者____，寫的一篇____。15、給加橫線的字注音。

（1）____谷（）（2）____潤（）（3）____月（）（4）____娥（）

（5）一____灰（）（6）____臺（）（7）____間（）評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)16、在橫線上工整地填入正確內(nèi)容。

（1）______；徙倚欲何依。樹樹皆秋色，______。（王績《野望》）

（2）《黃鶴樓》中情景交融；抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：

______？______。

（3）《使至塞上》中寫塞外奇特美麗風(fēng)光的千古名句是：

______；______。

（4）《渡荊門送別》中抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是：______；______。

（5）幾處早鶯爭暖樹，______。______，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）17、背誦五首唐詩；按原文填空。

（1）樹樹皆秋色；山山______。

（2）晴川______漢陽樹；芳草______。

（3）______出漢塞；______入胡天。

（4）山______平野盡；江______大荒流。月下______天鏡，云生______海樓。

（5）______早鶯爭暖樹，誰家______。18、填空。①《飲酒》（其五）中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：____，____。②《使至塞上》中描繪塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩的名句是：____，____。③《小石潭記》中能夠反映作者心境感傷的句子是：___________，________________。④故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，____，______，____，____，____，____。19、古詩文填空（1）____，____；山河表里潼關(guān)路。

（2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：____，____。

（3）朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送別則略顯傷感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_______________，_______________?！眮肀磉_一種豪邁的情懷。（4）蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中表現(xiàn)作者美好愿望的句子是：_______________，_______________。（5）《赤壁》一詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：“_______________，_______________。”（6）有一位名人說：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兟?lián)想到《馬說》中的一句話：“_______________，_______________?！保?）念天地之悠悠，______________。（8）俱懷逸興壯思飛，______________。20、根據(jù)要求默寫古詩。

（1）念天地之悠悠；______。《登幽州臺歌》。

（2）人有悲歡離合；______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）______；安求其能千里也？

（4）《與朱元思書》中；側(cè)面寫水清的句子是______，______。

（5）《赤壁》中“______；銅雀春深鎖二喬?！倍涫惆l(fā)了作者空有才情而難遇良機的感慨。

（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中；作者表示堅信新事物終將取代舊事物的客觀規(guī)律的詩句是______，______。

（7）《五柳先生傳》中借他人之言；以示自己志向的句子是______，______。

（8）《過零丁洋》中，表現(xiàn)文天祥忠貞不屈氣節(jié)的千古名句是______？______。21、古詩文默寫（1）前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，____。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）____，松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）（3）鳶飛戾天者，____；____，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）子曰：“____，稱其德也?！保ā墩撜Z》）（5）子曰：“事父母幾諫。見志不從，又敬不違，____。”（《論語》）（6）____，____，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7）朋友遠行，借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”來送別，略顯感傷，不如用王勃的詩句“____，____”來表達一種豪邁的情懷。22、《過零丁洋》中用比喻的手法揭示國家山河破碎，個人命運動蕩的句子是____。23、寫出幾句與雨有關(guān)的古詩詞名句。24、句子積累--默寫句子。

（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：______；嬌兒惡臥踏里裂。

（2）《過故人莊》：開軒面場圃；______。

（3）《漁家傲秋思》：四面邊聲連角起。______；______。

（4）《浣溪沙》：______；______。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

（5）《小石潭記》中描寫樹枝藤蔓的句子是：______；______，______。

（6）《湖心亭看雪》：大雪三日，______。評卷人得分四、問答題(共1題，共3分)25、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，說說它的意思。評卷人得分五、寫作題(共4題，共28分)26、請以“他（她；它）改變了我”為題；寫一篇記敘文。

要求：（1）內(nèi)容具體；注意描寫，有真情實感；

（2）文體不限（詩歌；戲劇除外）；

（3）不少于600字，作文中不得出現(xiàn)真實姓名。27、小作文。（10分）自習(xí)課，教室里人聲鼎沸，門輕輕地開了，班主任走了進來要求：①補充后面內(nèi)容；②內(nèi)容符合情境，并運用恰當(dāng)描寫；③150字左右。28、寫作（30分）“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾?！碑吺缑粑覀兛梢詫κ澜缧迹骸拔液苤匾　蔽业淖孕排c堅持，我的存在與生命，很重要！我們也感恩身邊的親人好友：“你很重要！”你的微笑與呵護，你的提醒與批評，很重要！我們的世界有太多令人向往卻缺失的東西：公平、正氣、誠信、民主、法制親愛的同學(xué)們，什么是你最重要的呢？23．請以“，很重要！”為題，寫一篇文章。要求：①補充完整題目②文體自選③不少于600字④文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名29、【題文】生活是美好的；重逢的喜悅；友情的珍貴、用心的品讀都蕩漾著難忘和回味。仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。

請以“精彩____”為題寫一篇600字左右的文章。

要求：1；請先將題目補寫完整（如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等）再下筆作文。

2；立意自定；詩歌除外，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。

3、卷面整潔，書寫認真，書寫分3分。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：此題考查對文章內(nèi)容的理解的題型。因為提到修辭手法，就要了解常用的修辭方法，有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)、頂真等。對偶句是指將字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個詞組成句子，成對地排列起來的修辭方法。“門前老樹長新芽，院里枯木開小花”是一個對偶句。但在這里作用不是“生動地描繪出老樹、枯木迎來新生的景象，表達了作者在經(jīng)過漫長等待后的驚喜之情?！保峭ㄟ^描繪老樹、枯木迎來新生的景象，來表達對時光流逝的感嘆和無奈。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。根據(jù)詞義判斷加點字的意思。用反選排除法，B“釁”拼音錯誤，C“噦”拼音錯誤，D“緘”本義為書信，故選A?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】A項；“班斕”應(yīng)為“斑斕”；B項，“于于”應(yīng)為“吁吁”；C項，“廓”應(yīng)為“廊”，“切”應(yīng)為“徹”。故選D。

【點評】主要考查漢字的字形。4、C【分析】此題考查學(xué)生對成語的理解及運用能力。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。A.“微不足道”指意義、價值等小得不值得一提。符合語境，使用正確；B.“深惡痛疾”指對某人或某事物極端厭惡痛恨。此句指魯迅先生對反動文人的態(tài)度，使用正確；C.“抑揚頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。與語境不符，使用錯誤。D.“化險為夷”形容使危險的情況變成平安。?符合語境，使用正確。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】A．使用正確；美輪美奐：輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。

B．使用正確；責(zé)無旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。

C．使用有誤；津津樂道：津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡談講。很有興趣地說個不停。已經(jīng)包含了“說”這一動作，后面接“談?wù)撝辈磺‘?dāng)，可改為“興致勃勃”。

D．使用正確；一瀉千里：瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。

故選：C。

本題考查對成語的運用能力。解答此類題；需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)?？傊?，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的。

做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。【解析】C6、A【分析】【分析】

本題考查的是學(xué)生對文章主要內(nèi)容及情感的把握能力。解答時要對文章內(nèi)容進行整體感知；根據(jù)理解概括文章思想感情。逐項分析判斷即可。

【解答】

A理解錯誤；應(yīng)是“在我誕生前似乎也曾有過比較好的日子”。

【解答】

A正確。

【解答】

A正確。

A正確。

B

B【解析】A7、B【分析】野蠻在這里是“貶詞褒用”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】①缺少主語；刪去“在”；

②語意重復(fù)；刪去“首次”或“第一年的”；

③動賓搭配不當(dāng)；把“經(jīng)歷”改為“進行”．

答案：①刪去“在”；

②刪去“首次”或“第一年的”；

③把“經(jīng)歷”改為“進行”．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】刪去“在”；刪去“首次”或“第一年的”；把“經(jīng)歷”改為“進行”9、略

【分析】首先明確句意；然后比較各句中字詞的本義與語境義，找到意義的不同，根據(jù)形；音的相似或相同點來判斷。

①句意：才能和優(yōu)點不能從外部顯現(xiàn)不來?！耙姟北玖x為看見；而在句中應(yīng)該是“顯露”的意思，兩字讀間相近，故“見”是“現(xiàn)”的通假字。

②句意：喂養(yǎng)它又不能使它充分發(fā)揮自己的才能。食本義是食物；在句子中是飼養(yǎng)，故“食”通“飼”，喂養(yǎng)；“材”在句子中是“才能”，故“材”通“才”才能。

③句意：難道真的沒有千里馬嗎？“邪”通“耶”；嗎，表疑問。

答案：

①見；現(xiàn)、顯露（或表現(xiàn)）；

②食；飼、喂；材、才、才能；

③邪；耶、嗎；表疑問。

本題是對通假字的考查。

古文中的通假字，指或形或音相同相近的字通用，所以判斷通假字可從“形”或“音”兩方面來辨析判斷，課文注釋中注明的通假字學(xué)習(xí)時要加強記憶。【解析】見；現(xiàn)；顯露（或表現(xiàn)）；食；飼；材；喂；才；才能；邪；耶；嗎，表疑問10、南北規(guī)模壯麗建筑精美布局統(tǒng)一風(fēng)格獨特太和殿養(yǎng)心殿御花園【分析】【分析】此題考查了作者的相關(guān)常識；有必要要求學(xué)生識記相關(guān)知識點。

【點評】本題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容細細品味，名著常識關(guān)鍵在平時積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可。11、俯首甘為孺子?！痉治觥俊痉治觥坷斫庠娋鋬?nèi)容；不難回答此題。

【點評】學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀鑒賞能力。12、用截引抽抽【分析】【分析】根據(jù)語意選擇動詞：耕地用水；水庫截水，掘堤引水，水泵抽水，水被抽干。

【點評】本題考查動詞的應(yīng)用。一要搭配恰當(dāng)，二要符合語意。13、鑒略【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《五猖會》中，父親讓我背鑒略，讓我感到痛苦。

【點評】主要考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。14、蕭春雷隨筆【分析】【分析】本題文學(xué)常識的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空；每個字都不能寫錯。

【點評】此題考查文學(xué)常識，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強加記憶。文學(xué)常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。15、略

【分析】注意注音的準確性?！窘馕觥縴ángjìnhàohéngcuōlùshùn三、默寫(共9題，共18分)16、略

【分析】（1）東皋薄暮望山山唯落暉（重點字：皋落暉）

（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁．

（3）大漠孤煙直；長河落日圓．

（4）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟．（重點字：憐）

（5）誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼（重點字：漸）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】東皋薄暮望；山山唯落暉；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；大漠孤煙直；長河落日圓；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；誰家新燕啄春泥；亂花漸欲迷人眼17、略

【分析】本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力．學(xué)生首先需要對考綱范圍內(nèi)的古詩文熟讀成誦；能根據(jù)上下句填空；準確無誤的書寫．本題要求背誦五首唐詩，按原文填空，根據(jù)要求作答即可，注意“暉”“鸚鵡”“蓬”等字的寫法．

答案。

（1）唯落暉（2）歷歷萋萋鸚鵡洲（3）征蓬歸雁（4）隨入飛結(jié)（5）幾處新燕啄春泥。

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時應(yīng)注意：

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用．【解析】唯落暉；歷歷；萋萋鸚鵡洲；征蓬；歸雁；隨；入；飛；結(jié)；幾處；新燕啄春泥18、略

【分析】本題考查學(xué)生名篇名句的理解和默寫能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生準確記憶名篇名句，不斷增加這方面的知識積累。其次要對名篇名句的內(nèi)容、在詩文中的表達作用、所體現(xiàn)的情感等準確理解把握。同時，還要能正確書寫，做到不丟字、不多字、不錯字。本題為理解性默寫，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確選擇要填寫的句子。本題注意“籬、孤、幽邃、筋”的書寫。【解析】①采菊東籬下悠然見南山②大漠孤煙直長河落日圓③凄神寒骨悄愴幽邃④勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動心忍性曾益其所不能19、略

【分析】此題考查的是對古詩詞名篇名句的背誦、識記、默寫能力。有直接性默寫和理解性默寫兩種形式，直接性默寫要求不出錯字，理解性默寫要分析語境，抓住關(guān)鍵詞理解應(yīng)該選擇的正確詩句來回答。默寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：畔、涯、嬋娟、郎、畔、涯、愴。【解析】（1）峰巒如聚波濤如怒（2）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（4）但愿人長久千里共嬋娟（5）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（6）世有伯樂然后又千里馬（7）獨愴然而涕下（8）欲上青天覽明月20、略

【分析】（1）獨愴然而涕下（易錯字：愴；涕）

（2）月有陰晴圓缺（易錯字：圓）

（3）且欲與常馬等不可得（易錯字：欲；常）

（4）游魚細石直視無礙（易錯字：礙）

（5）東風(fēng)不與周郎便（易錯字：郎；便）

（6）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春（易錯字：畔）

（7）不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴（易錯字：戚；汲）

（8）人生自古誰無死？留取丹心照汗青（易錯字：丹；汗）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時要注意題目提供的上下句和題干要求；做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文背誦是中考考點之一，平時要背過所學(xué)的古詩文，還要做到能正確書寫，理解意蘊．【解析】獨愴然而涕下；月有陰晴圓缺；且與與常馬等不可得；游魚細石；直視無礙；東風(fēng)不與周郎便；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴；人生自古誰無死；留取丹心照汗青21、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、默寫能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字，更不能丟字添字；第三要正確理解古詩文篇段和名句的大意及基本內(nèi)容，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。本題中，要注意“綸”“罹”“驥”的書寫?！窘馕觥浚?）獨愴然而涕下（2）豈不罹凝寒（3）望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者（4）驥不稱其力（5）勞而不怨（6）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（7）海內(nèi)存知己天涯若比鄰22、略

【分析】此題考查學(xué)生對古詩文名篇名句的掌握。屬于理解性默寫，這類題目摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。書寫時注意“絮”“世”的寫法。【解析】山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。23、如：好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生?！洞阂瓜灿辍?/p>

天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無。《早春呈水部》

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞簳浴贰痉治觥看祟}考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。屬于理解性默寫題。只要平時既注意記憶；積累；又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。這里只要是與雨有關(guān)的古詩詞名句即可。如?好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

【解析】如：好雨知時節(jié)；當(dāng)春乃發(fā)生?！洞阂瓜灿辍?/p>

天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無?！对绱撼仕俊?/p>

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。《春曉》24、略

【分析】答案：

（1）布衾多年冷似鐵（重點字：衾）

（2）把酒話桑麻。

（3）千嶂里長煙落日孤城閉（重點字：嶂）

（4）山下蘭芽短浸溪松間沙路凈無泥（重點字：浸溪）

（5）青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂（重點字：蔓）

（6）湖中人鳥聲俱絕（重點字：俱）

此題考查名篇名句默寫；對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時，一定要認真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準確，默寫正確．同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破．【解析】布衾多年冷似鐵；把酒話桑麻；千嶂里；長煙落日孤城閉；山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥；青樹翠蔓；蒙絡(luò)搖綴；參差披拂；湖中人鳥聲俱絕四、問答題(共1題，共3分)25、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺中了?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫私庠娋渲兴婕暗臍v史事件和歷史人物；根據(jù)字詞的含義來說明詩可的內(nèi)容。

【點評】本題要注意答點，“意思”只是要求解釋詩句本身文字內(nèi)容，而非作者隱含的思想。五、寫作題(共4題，共28分)26、略

【分析】

該作文是一篇半命題作文；盡管前面沒有提示性的語言和語段，寫作難度不大．

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對“改變”的理解；“改變”必然有一個過程，應(yīng)該是一個人；一件事、一句話讓我從反面走向了正面（當(dāng)然，也可以讓我從正面走向了反面）．“改變”前后的內(nèi)容都要交代，因此用到對比手法．

【思路點撥】結(jié)合題干要求；可以考慮：或人名（平凡或偉大的人）；或一句話（平常的或深刻的話）、或一件事（普通的或重大的事）等等．補題直接決定了寫作的方向，規(guī)定了選材甚至中心．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【表達方式】因為題目的關(guān)鍵是“改變”；所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議．

【例文點評】這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文，記敘文字為主體，議論文字很好的升華主題和主旨，相得益彰．本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來寫，用生動和充滿正能量的文字寫出改變，十分符合寫作要求．【解析】【例文】

她改變了我。

她總是那么自然；她那含情凝視的雙眸總是那么有神．面對著大家也是那種模仿不到的微笑．我是一個害羞的女孩，好事壞事與我沾不到邊．在大家面前我總是默默無聞，總是把事藏在心底．其實我總是羨慕她那種由內(nèi)而外的自然．

記得那次；是一個無比情朗的天，我與以往一樣獨自在那個熟悉的角落．是她的課我的心偷偷地暗自高興．太好了．我喜歡那個老師，她的自然讓我羨慕，她的美麗讓我欣賞，她的不偏愛更加讓我對她無比的尊敬．叮叮上課了．她大步走進來又很自然地向我們打招呼．

“今天；我們來上節(jié)有趣的自我介紹課．”老師溫和地說．我是第一號，所以從我開始．我慌張地站起來，低著頭沉默著．老師對我說“自然點同學(xué)，這是你的舞臺，想說什么就說出來，老師鼓勵你．”我我我是一個內(nèi)向的人，請，請同學(xué)們，多多包容我，希望你們與我成為好朋友．我喜歡的這位老師，在以后的下課十分鐘，總與我閑聊，是她告訴了我要銳變，是她然我與同學(xué)的關(guān)系變得自然．我更加的敬佩她，喜愛她．

我真的變了；變的外向，在課堂上我的思維活躍，老師同學(xué)們都喜歡我，喜歡與我交談．我敢在講臺上大聲說話，連主持節(jié)目時也總是推薦我．

我從內(nèi)而外的改變．我永不忘記她的鼓勵，她的微笑，她是永遠的在我心中，在我心中生根發(fā)芽．27、略

【分析】此題考查學(xué)生情境作文的能力。情境作文就是針對學(xué)生一寫作文就頭疼，不知寫什么，不知怎樣寫的問題，創(chuàng)設(shè)了以生活為基礎(chǔ)的作文情境，引導(dǎo)學(xué)生主動到假設(shè)的情境中，引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察，用心感受，寫熟悉的人、事、景、物，感悟、思考、表現(xiàn)生活。本題屬于想象續(xù)寫小作文，根據(jù)情境合理想象，最好能出現(xiàn)一波三折的情節(jié)，才能扣人心弦，吸引讀者?！窘馕觥柯浴?8、略

【分析】試題分析：“，很重要”是一篇半命題作文，從審題角度看，“補題”部分可是人，也可是物，更可是一種精神，學(xué)生可以選擇一個較為新穎的寫作角度，體現(xiàn)更為深刻的思想價值；選擇較為熟悉真實的寫作材料，力求寫出真情實感；學(xué)會精巧的寫作構(gòu)思，讓自己的文章更有波瀾，以期獲得理想的分數(shù)?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭哪?，很重要在每個人的生命中，都會有重要的東西，或人、或物、或一句話、一個字、一次跌倒、有一件事。媽媽是我重要的人，他在我喪氣時鼓勵我，讓我加油加油再加油，不能被失敗打倒，要堅強，做一個堅強的女孩；