2025年湘教版必修1生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版必修1生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、真核細(xì)胞中具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是（）A.神經(jīng)元的軸突B.線粒體的嵴C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體的基粒2、關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（）A.量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色D.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?、下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同B.細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜C.細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu)的生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化D.細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行4、如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是()

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂B.分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素C.在甲、乙中,②的功能都只是控制物質(zhì)出入D.④中除了含有相關(guān)的酶,還含有少量DNA5、下表為組成高等生物細(xì)胞的有機物及元素，據(jù)表判斷，下列敘述錯誤的是（）。有機物組成元素甲C、H、O乙C、H、O、N、P丙C、H、O、N，有的種類還含有S丁C、H、O，有的種類還含有P、N

A.細(xì)胞核中含有甲類化合物B.細(xì)胞壁中含有乙類化合物C.細(xì)胞質(zhì)中含有丙類化合物D.細(xì)胞膜中含有丁類化合物6、生命系統(tǒng)的各個層次的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，有利于攜帶氧氣B.線粒體內(nèi)膜折疊形成的嵴為酶提供了大量附著位點C.細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)螺旋形成染色體，有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)平均分配D.卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，因容易被_____染料染成深色而得名。細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核解體，染色質(zhì)高度_____，縮短變粗，成為光學(xué)顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀的_____。細(xì)胞分裂結(jié)束時，染色體解螺旋，重新成為細(xì)絲狀的_____，被包圍在新形成的細(xì)胞核里。因此染色質(zhì)和染色體是_____的物質(zhì)在細(xì)胞_____時期的兩種存在狀態(tài)。8、有氧呼吸過程（主要在線粒體中進(jìn)行）：。場所發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)物第一階段____C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（少）丙酮酸、[H]、釋放少量能量，形成少量ATP第二階段____2丙酮酸6CO2+20[H]+能量（少）+6H2OCO2、[H]、釋放少量能量，形成少量ATP第三階段____24[H]+O212H2O+能量（大量）生成H2O、釋放大量能量，形成大量ATP9、細(xì)胞凋亡。

①概念：細(xì)胞凋亡是指由_________________的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。

②實例：個體發(fā)育中細(xì)胞的_________________。成熟個體中細(xì)胞的_________________。被病原體感染細(xì)胞的_______________。

③意義：保證多細(xì)胞生物體完成正常的_______；維持__________的穩(wěn)定；抵御外界各種因素的干擾。10、加熱能促進(jìn)過氧化氫分解，是因為加熱使過氧化氫分子得到了___________，從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為_________。與無機催化劑相比，酶__________________的作用更顯著，催化效率更高。11、對細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞________。12、ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化。ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的意義對細(xì)胞的正常生活來說，這種相互轉(zhuǎn)化，是____地發(fā)生并且處于_______之中。保證細(xì)胞的能量供應(yīng)。能量來源或去路Pi的去路或來源綠色植物用于合成ATP的能量來自_____，動物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌____。與許多__反應(yīng)相聯(lián)系。_______細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由____直接提供能量的。與許多__反應(yīng)相聯(lián)系。_______13、1857年巴斯德提出發(fā)酵是由于____________的存在，即有_________的參與才能引起發(fā)酵；而德國化學(xué)家李比希卻堅持認(rèn)為引起發(fā)酵的是______________________,但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞_____________后才能發(fā)揮作用。兩種觀點爭執(zhí)不下。14、。呼吸方式無氧呼吸無氧呼吸不同點場所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP________評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、動物和人體干細(xì)胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細(xì)胞能分化成各種組織細(xì)胞。______A.正確B.錯誤16、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤17、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細(xì)胞的微量元素()A.正確B.錯誤18、降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。（）A.正確B.錯誤19、雖然紅細(xì)胞沒有具膜細(xì)胞器，但將其放入一定濃度的外界溶液中，也能發(fā)生滲透作用()A.正確B.錯誤20、淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成()A.正確B.錯誤21、人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤22、無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤23、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共4分)24、下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶(500mL)；溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。

（1）取A；B兩裝置設(shè)計實驗如下；請補充下表中內(nèi)容：

。裝置。

方法步驟一。

方法步驟二。

方法步驟三。

A

加入240mL的葡萄糖溶液。

加入10g活性干酵母。

①__________

B

加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液。

②__________

加入石蠟油；鋪滿液面。

（2）表中表示酵母菌在有氧條件下呼吸作用的裝置的是____________（A/B）。

（3）實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B溫度大小關(guān)系是：__________(用“<、＝、>”表示)；則假設(shè)成立。

（4）研究小組為進(jìn)一步了解酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多的原因；研究了酵母菌有氧呼吸的過程示意圖。

酵母菌呼吸過程是從分解葡萄糖開始的，有氧呼吸的全過程分為3個階段。其中，第一階段場所是_______________。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第_____階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第_______階段，場所是______________。25、下表為某種植物分別在不同光照強度和不同CO2濃度下進(jìn)行光合作用的實驗研究數(shù)據(jù)；請回答相關(guān)問題：

（1）A組實驗中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________。

（2）據(jù)表分析；影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為______。以上結(jié)果表明，該植物可通過____來增強對弱光的適應(yīng)能力。

（3）D組實驗中植物光合作用所需的CO2來自于________________和____________。

（4）實驗中，若將C組實驗中的植物轉(zhuǎn)入E組的實驗條件下，短時間內(nèi)其葉綠體中C3化合物的含量將___________________（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。評卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)26、回答下列問題：（1）下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。

(1)該化合物是___，由___種氨基酸形成的，氨基酸分子的特點是___。

(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是蛋白質(zhì)的____遭到破壞。

(3)現(xiàn)有800個氨基酸，其中氨基、基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)，共有___個肽鍵、___個氨基、___個羧基。

(4)實驗室中常用___試劑檢測待測物中有無蛋白質(zhì)的存在。27、中華尖頭藻（藍(lán)藻的一種）在我國分布廣泛，工業(yè)污水中含有的重金屬鉛（Pb）會對其生長造成不利影響。用含不同濃度的PbCl2溶液處理一段時間后；測得中華尖頭藻細(xì)胞總光合速率；總光合色素含量和呼吸速率的相對值數(shù)據(jù)如圖。據(jù)圖分析，回答下列問題：

(1)中華尖頭藻進(jìn)行光反應(yīng)的場所是______________。測定某種色素在不同波長下的吸光率，可繪制該色素的_____________。有的植物細(xì)胞中會有多種色素，呈現(xiàn)紅色的色素可能存在于______________（填細(xì)胞器）中。

(2)為保證實驗結(jié)果科學(xué)有效，用不同濃度PbCl2溶液處理中華尖頭澡時，除了要控制溫度、水分、光照強度等環(huán)境條件相同且適宜外，還需控制的無關(guān)變量有____________

(3)在實驗設(shè)置的濃度范圍內(nèi)，中華尖頭藻凈光合速率的變化趨勢是_____________。金屬鉛影響中華尖頭藻總光合速率變化的主要原因可能有______________。（至少答出2點）

(4)研究發(fā)現(xiàn)，受到輕度有害物質(zhì)刺激時，中華尖頭藻通過加快細(xì)胞呼吸來補償生理上受到的損害，以適應(yīng)有害物質(zhì)的刺激，稱為傷呼吸。據(jù)圖分析，能刺激中華尖頭藻發(fā)生傷呼吸的Pb2+濃度范圍是_______________，而超過這一范圍傷呼吸就不能發(fā)生，這說明植物的適應(yīng)性能力具有_______________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜；細(xì)胞器膜與核膜；細(xì)胞器膜能顯著增大膜面積、有利于酶附著，以提高代謝效率。

【詳解】

神經(jīng)細(xì)胞的軸突較長且分枝較少；其意義不是顯著增大膜面積；有利于酶附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，而是將興奮傳到下一個神經(jīng)元的胞體或樹突。線粒體的嵴及甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體的基粒都可以顯著增大膜的面積，有利于酶附著，以提高代謝效率。

故選A。

【點睛】2、A【分析】【分析】

斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。

【詳解】

A；量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒；這樣量取的更準(zhǔn)確，A正確；

B；隔水加熱時；試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，有利于試管中液體的快速升溫，B錯誤；

C；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍(lán)色；斐林試劑的顏色為藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，C錯誤；

D；斐林試劑要現(xiàn)用現(xiàn)配；不能長期保存，D錯誤。

故選A。

【點睛】

在檢測生物組織中大分子有機物的實驗中，有關(guān)實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象、選取材料等的識記是解題關(guān)鍵。3、A【分析】【分析】

生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；還有少量的糖類。

【詳解】

A；各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似；并非完全相同，不同生物膜的功能不同，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有差異，A錯誤；

B；細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜；主要成分均為蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，B正確；

C；細(xì)胞內(nèi)不同結(jié)構(gòu)的生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化；如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；

D；細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行；如光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D正確。

故選A。4、C【分析】【詳解】

A；①和②分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜；生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A正確；

B；圖中③表示葉綠體的類囊體薄膜；其上的葉綠素合成需要Mg，B正確；

C；線粒體和葉綠體中的內(nèi)膜具有控制物質(zhì)出入的功能；同時線粒體內(nèi)膜也是有氧呼吸第三階段的場所，C錯誤；

D；④表示線粒體和葉綠體的基質(zhì)；在線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，并且兩基質(zhì)中均含有少量DNA，D正確。

故選C。

【點睛】

線粒體和葉綠體的區(qū)別與聯(lián)系。項目

線粒體

葉綠體

亞顯微結(jié)構(gòu)圖

增大膜

面積方式

內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

由囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜堆疊而成基粒

生理功能

有氧呼吸的主要場所,完成有氧呼吸的第二、三階段

光合作用的場所,完成光合作用的全過程

酶的種類和分布

與有氧呼吸有關(guān)的酶,分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中

與光合作用有關(guān)的酶,分布于類囊體薄膜和基質(zhì)中

相同點

①均具有雙層膜;②都含少量DNA和RNA,是半自主性細(xì)胞器;③都能產(chǎn)生ATP,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān);④都參與碳循環(huán);⑤都既有水消耗又有水產(chǎn)生

5、B【分析】【分析】

糖類含有的化學(xué)元素一般只有C；H、O；脂質(zhì)中的脂肪含有C、H、O，脂質(zhì)中的磷脂含有C、H、O、N、P，蛋白質(zhì)至少含有C、H、O、N，有些含有S，核酸含有C、H、O、N、P，分析表格可知，甲可能為糖類，乙可能為核酸，丙為蛋白質(zhì)，丁為脂質(zhì)。

【詳解】

A；甲為可能為糖類；細(xì)胞核中含有DNA和RNA，含有核糖和脫氧核糖，屬于糖類，A正確；

B；乙可能為核酸；細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，元素組成沒有N和P，B錯誤；

C；丙為蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在細(xì)胞質(zhì)中也含有，C正確；

D；丁為脂質(zhì)；包括脂肪、磷脂和固醇，細(xì)胞膜含有磷脂，D正確。

故選B。6、D【分析】【分析】

1.哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器。

2.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式。

3.細(xì)胞體積越大；相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低。

【詳解】

A.哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器；留出更大的空間給血紅蛋白，利于攜帶氧氣，A正確；

B.線粒體內(nèi)膜折疊形成的嵴增大了內(nèi)膜的面積；可以為相關(guān)酶提供大量的附著位點，B正確；

C.染色質(zhì)螺旋形成染色體；有利于細(xì)胞分裂時著絲點（著絲粒）分開，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下平均移向兩極，有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)平均分配，C正確；

D.卵細(xì)胞體積較大；相對表面積較小，物質(zhì)交換效率較低，D錯誤。

故選D。二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】堿性螺旋化染色體染色質(zhì)同樣不同8、略

【解析】①.二、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②.線粒體基質(zhì)③.線粒體內(nèi)膜9、略

【解析】①.基因所決定②.程序性死亡③.自然更新④.清除⑤.發(fā)育⑥.內(nèi)部環(huán)境10、略

【解析】①.能量②.活化能③.降低活化能11、略

【分析】【分析】

【詳解】

細(xì)胞核的功能；細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

【點睛】【解析】代謝和遺傳的控制中心12、略

【解析】①.①時刻不停②.②動態(tài)平衡③.③光能和來自呼吸作用釋放的能量④.④呼吸作用釋放的能量⑤.⑤放能⑥.⑥ATP⑦.⑦放能⑧.⑧轉(zhuǎn)移給其他分子或成為游離的磷酸⑨.⑨細(xì)胞內(nèi)的磷酸（Pi）13、略

【解析】①.酵母細(xì)胞②.酵母細(xì)胞③.酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)④.死亡并裂解14、略

【解析】①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解，產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量，形成ATP三、判斷題(共9題，共18分)15、B【分析】【詳解】

動物和人體內(nèi)依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細(xì)胞，這些細(xì)胞叫做干細(xì)胞，造血干細(xì)胞能分出多種組織細(xì)胞，而不是各種組織細(xì)胞，故錯誤。16、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。17、B【分析】【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。18、A【分析】略19、A【分析】【詳解】

1；滲透作用發(fā)生的條件：（1）濃度差；（2）具有半透膜。

2、紅細(xì)胞雖然沒有具膜細(xì)胞器，但是將其放入一定濃度的外界溶液中，紅細(xì)胞膜內(nèi)和外界溶液形成一定的濃度差，紅細(xì)胞膜是選擇透過性膜，即半透膜，因此可以發(fā)生滲透作用，故正確。20、B【分析】【詳解】

植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程包括呼吸作用和光合作用，而淀粉水解成葡萄糖時不生成ATP，錯誤。21、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細(xì)胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達(dá)到動態(tài)平衡。

故錯誤。22、B【分析】略23、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。四、實驗題(共2題，共4分)24、略

【分析】【分析】

分析實驗裝置圖：實驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則。本題實驗的目的是驗證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多；因此實驗的自變量是有無氧氣，因變量是保溫瓶的溫度變化。

【詳解】

（1）實驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則；因此①處應(yīng)填：不加入石蠟油，②處應(yīng)填：加入10g活性干酵母。

（2）A組實驗沒有加入石蠟油；鋪滿液面，這樣有氧氣溶解在水里，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸。

（3）因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多；因此假說成立時，裝置A；B溫度大小關(guān)系是A＞B。

（4）有氧呼吸第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段；場所是線粒體內(nèi)膜。

【點睛】

本題結(jié)合圖表，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗，要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程，掌握實驗設(shè)計應(yīng)該遵循的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識作答?！窘馕觥坎患邮炗图尤?0g活性干酵母AA>B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)二三線粒體內(nèi)膜25、略

【分析】（1）ATP產(chǎn)生于光合作用和呼吸作用。在A組高光強的條件下；植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用和呼吸作用均能進(jìn)行，所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。

（2）表中信息顯示：在CO2一定的條件下，低光強組的葉綠素含量明顯高于高光強組，而在光強一定的條件下，低、中、高CO2濃度組的葉綠素含量相差無幾；這說明影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為光照強度，該植物可通過提高葉綠素含量來增強對弱光的適應(yīng)能力。

（3）D組實驗中植物的凈光合速率大于零，說明光合速率大于呼吸速率，此時光合作用所需的CO2來自于外界環(huán)境和線粒體。

（4）實驗中，若將C組實驗中的植物轉(zhuǎn)入E組的實驗條件下，因CO2濃度升高，導(dǎo)致暗反應(yīng)CO2固定過程加快，所以短時間內(nèi)其葉綠體中C3化合物的含量將上升。

【考點定位】光合作用；呼吸作用。

【名師點睛】本題以“實驗研究數(shù)據(jù)”為素材，考查學(xué)生對光合作用、呼吸作用、實驗設(shè)計相關(guān)知識的識記和理解能力。解答此題，除了需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)外，其關(guān)鍵是依據(jù)實驗遵循的單一變量原則，通過題意的或表中信息（具有單一因素不同）找出實驗變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），在此基礎(chǔ)上采取對比法，認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的變化規(guī)律，并將“變化規(guī)律”與“所學(xué)知識”有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行知識的整合和遷移【解析】（1）線粒體葉綠體。

（2）光照強度提高葉綠素含量。

（3）外界環(huán)境線粒體。

（4）上升五、綜合題(共2題，共6分)26、略

【分析】【分析】

氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)；游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)；至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)；氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)；氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)；蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。

【詳解】

（1）由圖可知；腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式中，有4個肽鍵，即含有5個氨基酸，故是五肽；有兩個氨基酸的R基是-H，共有四種R基，所以該化合物是由四種氨基酸形成的；氨基酸分子的特點是：至少有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。

（2）高溫；X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)；使蛋白質(zhì)發(fā)生變性。

（3）由題中信息“現(xiàn)有800個氨基酸；其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個”可知，這810個氨基中有10個是位于R基上，羧基總數(shù)為808個，說明有8個羧基位于R基上，800個氨基酸形成2條肽鏈，共有肽鍵數(shù)為：800-2=798（個），氨基數(shù)為