湖南省嘉禾某中學、臨武某中學2024年高三第二次診斷性檢測生物試卷含解析

湖南省嘉禾一中.臨武一中2024年高三第二次診斷性檢測生物試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列相關實驗中涉及“分離”的敘述正確的是（）

A.植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離

B.綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同

C.植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的動態(tài)過程

D.T?噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離

2.下列有關實驗說法正確的是（）

A.觀察“DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的DNA和呈紅色的RNA

B.在觀察葉綠體試驗中，可撕取菠菜葉稍帶葉肉的下表皮，原因是下表皮中葉綠體較大，易觀察

C.在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實驗時，用低倍鏡就可較清楚的觀察到實驗現(xiàn)象

D.在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定”實驗中，只有脂肪的鑒定必須用到顯微鏡

3.基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某種動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細胞，下列說法錯誤的是（）

Aa(BbaB、ab

AaB

A.在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞

B.經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代

C.導致過程③的根本原因是堿基對的替換、增添和缺失

D.與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

4.為研究細胞分裂素對營養(yǎng)物質(zhì)調(diào)配的影響，將菜豆幼苗制成的插條插入蒸儲水中（圖1），對插條的處理方法及結

果如圖2。下列敘述正確的是（）

B

葉回對照處理組

面

3實蛉處理組

積

相

對

值

實蛉編號I占I.叱IJ

實蛉處理A?[?A向廣

■表示用細胞分裂素處理的葉片

圖2

A.圖2的四個對照組所用的處理劑及處理部位相同

B.營養(yǎng)物質(zhì)在A葉和B葉之間的運輸只能是A葉至B葉

C.細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運輸

D.除去插條的根系和幼芽主要是為了減少內(nèi)源生長素的影響

5.下列組成細胞的化合物中，含磷元素的是

A.糖原B.核酸C.纖維素D.脂肪

6.下列關于細胞結構的敘述，正確的是（）

A.細胞骨架對于放線菌維持細胞形態(tài)具有重要作用

B.原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能合成分泌蛋白

C.洋蔥分生區(qū)細胞進行有絲分裂時，中心體在間期進行復制

D.硅肺的產(chǎn)生是因為溶酶體中缺乏分解硅塵的酶

7.下列四種現(xiàn)象中，可以用右面的數(shù)學模型表示的是（）

A.條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量變化的情況

B.萌發(fā)的種子中自由水與結合水的比值隨時間變化的情況

C.基因型為Aa的個體自交，后代中純合子所占的比例隨自交代數(shù)變化的情況

D.在食物充裕、氣候適宜等理想條件下，種群數(shù)量隨時間變化的情況

8.（10分）北京地區(qū)的蛙生殖季節(jié)是4—6月，在一年中的其他月份，為促進蛙卵的成熟和排放，可人工向己懷卵雌

蛙腹腔內(nèi)注射蛙垂體懸浮液。表中列出了不同月份，制備注射到每只青蛙體內(nèi)的雌蛙垂體懸浮液所需的垂體個數(shù)。關

于這個實驗的設計與結論分析錯誤的是（）

月份9—12月1―2月3月4月

垂體個數(shù)5432

A.表中數(shù)據(jù)顯示：越接近繁殖季節(jié)，所需垂體個數(shù)越少

B.據(jù)此數(shù)據(jù)可推測：越接近繁殖季節(jié)，垂體產(chǎn)生的促性腺激素越少

C.據(jù)此數(shù)據(jù)可推測：越接近繁殖季節(jié)，蛙卵的成熟程度越高

D.若換用雄蛙的垂體，可以獲得同樣的實驗結論

二、非選擇題

9.(10分)閱讀下面的材料，完成(1)~(4)題。

早在NatalieNakles出生前，甚至是來自她母親的卵子成熟之前,奇怪的事情就發(fā)生了。那顆卵子本應只攜帶一條16

號染色體，結果最后卻多出了一條。而隨后的一系列過程，讓Nakles的受精卵發(fā)育時移除了來自精子的16號染

色體。因此，現(xiàn)今24歲的Nakles并不像大多數(shù)人一樣從父母身上各繼承了一組染色體，她的兩條16號染色體

全部來自母親。

這種現(xiàn)象被稱為“單親二體性”，即23對染色體中某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。早期研究表明單親

二體性與自然流產(chǎn)有著密切關系，即便胎兒存活，它也有可能患有骨骼異常、癲癇、智力障礙和兒童癌癥等疾病。

例如，如果兩條15號染色體都來自母親，會導致普拉德?威利綜合征，根據(jù)相關病癥也被稱做低肌張力-低智力-性

腺發(fā)育低下?肥胖綜合征；而如果15號染色體都來自父親，則會導致天使人綜合征，患兒會產(chǎn)生發(fā)育遲緩，智力殘

疾，嚴重的言語障礙以及運動和平衡問題。它們都是具有明顯癥狀的特殊遺傳疾病。Nakles就患有阿斯伯格綜合征，

這是一種自閉癥譜系疾病，但不會有自閉癥患者的語言和智力障礙。除此之外她很健康，沒有什么嚴重的健康問題。

如今，一項研究對大約483萬人的DNA進行了檢測，其中440萬來自基因檢測公司，43萬來自英國生物樣本庫。

結果顯示，許多像Nakles這樣的健康人身上都存在單親二體性。該研究共找到了675個單親二體的樣本，且沒有

發(fā)現(xiàn)其與任何有害特征存在顯著相關。這表明，單親二體性現(xiàn)象比過去文獻中的結果更普遍，且危害性更低。

(1)就進行有性生殖的生物來說，()對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定,

對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

(2)下列敘述正確的是()

A.單親二體的出現(xiàn)通常是減數(shù)第一次分裂異常

B.天使人綜合征是由于染色體數(shù)目變異導致的

C.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.單親二體的后代一定患病

(3)請根據(jù)文章內(nèi)容，結合已有知識，用文字或圖解的形式提出單親二體性形成機制的兩種假說？

（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，你推測可能的原因有哪些？

10.（14分）為維護豬肉價格的穩(wěn)定，某地修建了大量養(yǎng)豬場。養(yǎng)豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不及時

處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全。研究者為養(yǎng)豬場設計了一個廢水處理系統(tǒng)，如下圖所示。請回答：

水

出

水

口

厭

X池

塘

（1）氧化塘中的植物、動物、細菌等生物以及非生物的物質(zhì)和能量共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是:

0氧化塘前部、中央深水區(qū)和后部的生物分布差異體現(xiàn)了群落的結構。

（2）廢水流入?yún)捬醭厍?，需要加水稀釋處理，目的是___________:氧化塘后部種植挺水植物，可使出水口水中的浮

游藻類數(shù)量減少，從群落的角度分析其原因是;氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，溶解氧的主要來源

為O

（3）在廢水處理過程中，廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。

（4）在養(yǎng)豬場附近田地中出現(xiàn)了一種瀕危滅絕的生物，但此時養(yǎng)豬場及廢水處理系統(tǒng)已無法拆除，此時對于這種瀕危

滅絕的生物而言，應采取的具體保護措施是______________（寫出一種即可）。

11.（14分）結合有關生物技術實踐的知識，回答下列問題：

（1）工業(yè)上常用高產(chǎn)三抱布拉霉菌生產(chǎn)胡蘿卜素，為獲得該菌株的高產(chǎn)性狀，可采用紫外線照射，其目的是

。為了篩選高產(chǎn)菌株，需選用（填“固體”、“液體”或“半固體”）培養(yǎng)基，并在接種

前，用法對培養(yǎng)基進行滅菌，以避免雜菌污染。

（2）用上述霉菌生產(chǎn)的胡蘿卜素可用法鑒定。

（3）有一種細菌，它無需陽光，只要存在空氣即可生存。若要長期保存該菌種，常采用法。果酒、果醋、腐乳

和泡菜制作過程中使用的微生物與該細菌在細胞結構上相似的有_______和0

12.研究表明，恒溫動物的溫度據(jù)培養(yǎng)基感受器有一定的感受范圍，皮膚溫度在12?30c時，冷覺感受器的活動較

強；30?45c時熱覺感受器的活動較強。皮膚溫度常被視為溫度覺的“生理零度”。如人的皮膚溫度保持在30C,當

環(huán)境溫度低于這個溫度時則感覺冷，當環(huán)境溫度高于這個溫度時感覺到熱。

（1）根據(jù)以上材料分析，當人進入室溫25C環(huán)境中時，會感覺（）

A.冷B.熱C.不冷不熱D.不能確定

（2）參與人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是_______,參與調(diào)節(jié)的激素有。

（3）當人處于寒冷的環(huán)境中時會忍不住顫抖，這屬于調(diào)節(jié)方式，此時人體的產(chǎn)熱量_____（填大于、

小于或等于）散熱量。

（4）當前有一種稱為“冰桶挑戰(zhàn)”的活動風靡全球，某挑戰(zhàn)者將冰水澆遍全身，此時他的體溫約為,這說明人體

具有能力。

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、B

【解析】

質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指原生質(zhì)層，“壁”指細胞壁。綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇、石英

砂和碳酸鈣：分離色素時采用紙層析法.原理是色素在層析液中的溶解度不同C植物根尖細胞有絲分裂實驗步驟：解

離T漂洗T染色T制片T觀察。T2噬菌體侵染細菌的實驗，分別用35s或32P標記噬菌體T噬菌體與大腸桿菌混合培

養(yǎng)T噬菌體侵染未被標記的細菌T攪拌、離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。

【詳解】

A、植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離，A錯誤；

B、色素分離是因不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的，擴散速度快，溶解度小的，擴散速度慢，B正確；

C、植物根尖細胞有絲分裂實驗中，解離時細胞已經(jīng)死亡，觀察不到姐妹染色單體彼此分離的動態(tài)過程，C錯誤；

D、T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細菌分離，D錯誤。

故選B。

2、C

【解析】

1、生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如

葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）；

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮朦試劑產(chǎn)生紫色反應；

（3）脂肪可用蘇丹m染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；

（4）淀粉遇碘液變藍；

（5）甲基綠能使DNA呈綠色，叱羅紅能使RNA呈紅色。

2、觀察DNA和RNA在口腔上皮細胞中的分布，需要使用甲基綠-哦羅紅染色液染色，DNA被染成綠色，RNA被染

成紅色，所以在顯微鏡下觀察到綠色的細胞核和紅色的細胞質(zhì)。

【詳解】

A、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質(zhì)，在光學顯微鏡下觀察不到DNA分子和RNA

分子，A錯誤；

B、菠菜葉子背陽面顏色一般比較淺，細胞所含葉綠體少，用高倍鏡觀察葉綠體時，取菠菜葉稍帶葉肉的下表皮，是

因為靠近下表皮的葉肉細胞中葉綠體大而少，B錯誤；

C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離過程，在低倍鏡下可以直接觀察到，C正確；

D、在還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定實驗中，只有脂肪鑒定要用到顯微鏡，但脂肪鑒定不一定需要顯微鏡，如檢測組織

樣液中脂肪不需要顯微鏡，D錯誤。

故選C。

3、B

【解析】

分析題圖：①表示減數(shù)分裂形成配子，該過程中能發(fā)生基因重組；②表示有絲分裂形成子細胞；③過程后基因發(fā)生改

變，說明該過程中發(fā)生了基因突變，能產(chǎn)生新基因；④過程后，基因數(shù)目減少，應該發(fā)生了染色體變異。

【詳解】

A、動物的卵原細胞和精原細胞都可以進行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此在動物的卵巢和睪丸中能同時找到AaBb、AB、

Ab、aB和ab五種基因型的細胞，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，過程④可能發(fā)生了染色體變異，若該變異發(fā)生在體細胞，則一般不會遺傳給后代，B錯誤；

C、根據(jù)以上分析已知，過程③發(fā)生了基因突變，而基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或改變，C正確；

D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因，圖中只有③過程發(fā)生了基因突變，因此與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象

是可以產(chǎn)生新基因，D正確。

故選B。

4、C

【解析】

該題以實驗的角度考察了植物激素對植物中營養(yǎng)物質(zhì)的分配影響，需要學生以實驗的角度去分子問題，首先確定實驗

目的是解題關鍵，后續(xù)通過圖表中不同組的操作對比，確定本實驗的自變量為細胞分裂素的不同的處理部位和處理溶

液的種類，因變量為B葉的面積相對值，由此再通過單一變量原則和對照原則分析選項。

【詳解】

A、圖2的四個照組所用的處理劑都是蒸儲水，但第I組是在A葉施用蒸儲水，其它三組在B葉施用蒸儲水，A錯誤;

B、I組在A葉施用細胞分裂素或蒸儲水，實驗組比對照組葉片面積小，說明B葉的營養(yǎng)物質(zhì)向A葉運輸，而II、III、

IV組在B葉施用細胞分裂素或蒸館水，B葉的實驗組比對照組葉片面積更大，可看出營養(yǎng)物質(zhì)可由A葉運至B葉，B

錯誤;

C、從I~IV的實驗結果可以看出，細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向施用該激素的部位運輸，C正確；

D、除去插條的根系和幼芽是為了減少內(nèi)源細胞分裂素、生長素等激素的影響，D錯誤；

故選C。

5、B

【解析】

組成細胞的化合物有兩種：無機物和有機物；其中無機物包括水和無機鹽；有機物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。

【詳解】

A、糖原屬于多糖，化學元素組成為C、H、O,不含P,A錯誤；

B、核酸的基本單位是核昔酸，化學元素組成為C、H、O、N、P,B正確；

C、纖維素屬于多糖，化學元素組成為C、H、O,不含P,C錯誤；

D、脂肪的化學元素組成與糖類相同，只有C、H、O,不含P,D錯誤。

故選B。

6、D

【解析】

1、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨

架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用，

2、溶酶體是“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。

【詳解】

A、細胞骨架存在于真核細胞中，而放線菌是原核細胞，A錯誤；

B、原核生物沒有復雜的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，只有核糖體一種細胞器，但仍然能合成分泌蛋白，B錯誤；

C、洋蔥屬于高等植物細胞，沒有中心體，C錯誤；

D、硅肺的病因是由于吞噬細胞的溶酶體中缺乏分解硅塵的酶而導致的，D正確。

故選D。

7、B

【解析】

分析曲線圖：在一定范圍內(nèi)，隨著橫軸因素的升高，縱軸所代表的數(shù)據(jù)逐漸增大；超過一定范圍后，隨著橫軸因素的

升高，縱軸所代表的數(shù)據(jù)不再升高，說明此時存在某種限制因素。

【詳解】

A、條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化是呈正比例關系，A錯誤；

B、種子萌發(fā)過程中，細胞代謝逐漸增強，因此在一定的范圍內(nèi)，自由水與結合水的比值隨時間延長而升高，該圖可

以表示萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況，B正確；

C、基因型為Aa的個體自交，后代中純合子所占的比例起點應該為0,C錯誤；

D、在食物（養(yǎng)料）充足和空間條件充裕、氣候適宜的理想條件下，種群數(shù)量呈指數(shù)增長，呈現(xiàn)J型，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題結合曲線圖，考查探究影響酶活性的因素、水的存在形式、自交、種群數(shù)量增長等知識，要求考生識記相關知識,

能運用所學的知識準確判斷各選項。

8、B

【解析】

垂體可以產(chǎn)生促性腺激素，促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。雌蛙垂體懸浮液中含有的促性腺激素可

作用于卵巢，促進蛙卵的成熟和排放。蛙卵發(fā)育越成熟，需要性激素越少，因此需要促性腺激素量也越少。

【詳解】

A、由題干可知，北京地區(qū)的蛙生殖季節(jié)是4?6月，表中數(shù)據(jù)顯示各月份中4月所需垂體數(shù)量最少，因此越接近繁殖季

節(jié)，所需垂體個數(shù)越少，A正確；

B、垂體分泌促性腺激素促進卵細胞成熟，越接近繁殖季節(jié)所需要的垂體數(shù)量越少，是由于垂體分泌促性腺激素更多，

以及卵更接近成熟所需激素更少兩方面原因共同作用的，B錯誤；

C、越接近繁殖季節(jié)，所需激素更少，說明蛙卵的成熟程度越高，C正確；

D、雄蛙的垂體也能分泌促性腺激素，可以獲得和雌蛙同樣的實驗結論，D正確。

故選B?

【點睛】

本題考查了動物激素的調(diào)節(jié)相關內(nèi)容，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并能運用這些信息，

解決相關的生物學問題的能力。

二、非選擇題

9、減數(shù)分裂和受精作用C第一種假說：減數(shù)分裂的異常導致卵子或精子獲得了兩條相同編號的染色體，因此

胚胎最終得到了三條同源染色體。這些胚胎可以進行“三染色體自救”，即某些細胞會隨機丟失額外的第三條染色體,

因此胎兒的染色體組成可以出現(xiàn)某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。

第二種假說：減數(shù)分裂異常形成二體配子和缺體配子結合產(chǎn)生單親二體。

第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進行復制變成了一對染色體，在發(fā)

生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進入相同的一個子代細胞變成二體，即單親二體。第一種，一個孩

子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。

第二種，某些基因的表達與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現(xiàn)象稱為“基因印記如果某條染色體均來源于被

印記的一方，則會造成健康問題。

【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非

姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由

組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④

末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

【詳解】

（1）就進行有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生

物的遺傳和變異，都是十分重要的。

（2）A、單親二體，指某一號的兩條染色體都來自于精子或者卵子，而這種情況的出現(xiàn)可能是減數(shù)第一次分裂異?；?/p>

者減數(shù)第二次分裂異常，A錯誤；

B、15號染色體都來自父親，則會導致天使人綜合征，天使人綜合征患者染色體數(shù)目和正常人一樣，不存在染色體數(shù)

目變異，B錯誤；

C、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；

D、單親二體也可能產(chǎn)生正常的配子，這樣后代不患病，D錯誤。

故選C

（3）通過文章信息分析，單親二體性形成機制：第一種假說：減數(shù)分裂的異常導致卵子或精子獲得了兩條相同編號的

染色體，因此胚胎最終得到了三條同源染色體。這些胚胎可以進行“三染色體自救”，即某些細胞會隨機丟失額外的第

三條染色體，因此胎兒的染色體組成可以出現(xiàn)某一對的兩條染色體都來自父親或母親一方。

第二種假說：減數(shù)分裂異常形成二體配子和缺體配子結合產(chǎn)生單親二體。

第三種假說：缺體配子與正常配子受精形成單體合子。在卵裂過程中，單體染色體進行復制變成了一對染色體，在發(fā)

生染色體不分離的情況下，這一對染色體同時進入相同的一個子代細胞變成二體，即單親二體。

（4）如果單親二體性確實造成了健康問題，原因如下：

第一種，一個孩子可能從父母一方繼承了兩條相同的、帶有罕見隱性突變的染色體。

第二種，某些基因的表達與否取決于它們來源于父母哪一方，這種現(xiàn)象稱為“基因印記”。

【點睛】

本題考查減數(shù)分裂相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結

構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。

10、能量流動，物質(zhì)循環(huán)，信息傳遞水平防止微生物過度失水而死亡（或微生物失水而影響其生命活動）挺

水植物起遮光作用，并且競爭無機鹽，從而抑制藻類生長水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣自我調(diào)節(jié)建立

動物園、建立瀕危動植物繁育中心

【解析】

生物氧化塘是以太陽能為初始能量，通過在塘中種植水生植物，進行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖，形成人工生態(tài)系統(tǒng)，在太陽能

（日光輻射提供能量）作為初始能量的推動下，通過生物氧化塘中多條食物鏈的物質(zhì)遷移、轉(zhuǎn)化和能量的逐級傳遞、

轉(zhuǎn)化，將進入塘中污水的有機污染物進行降解和轉(zhuǎn)化，最后不僅去除了污染物，而且以水生植物和水產(chǎn)、水禽的形式

作為資源回收，凈化的污水也可作為再生資源予以回收再用，使污水處理與利用結合起來，實現(xiàn)污水處理資源化。

【詳解】

（1）生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動，物質(zhì)循環(huán)，信息傳遞。氧化塘前部、中央深水區(qū)和后部的生物分布差異體現(xiàn)了

群落的水平結構。

（2）防止微生物過度失水而死亡，廢水流入?yún)捬醭厍?，需要加水稀釋處理；氧化塘后部種植挺水植物，挺水植物起遮

光作用，并且競爭無機鹽，從而抑制藻類生長，減少出水口處水中的浮游藻類；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高,

主要來源于水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣。

（3）在廢水處理過程中，廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

（4）對于瀕危滅絕的生物而言，應采取的具體保護措施是建立動物園、建立瀕危動植物繁育中心。

【點睛】

本題考查了利用人工濕地處理污水的過程，意在考查考生分析題圖獲取信息的能力，識記和理解相關內(nèi)容是解題的關

鍵。

11、誘導其發(fā)生基因突變固體高壓蒸汽滅菌紙層析甘油管藏醋酸桿菌