浙江省寧波市南三縣（奉化 寧海 象山）2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末抽測(cè)語(yǔ)文參考答案

2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷參考答案溫馨提示：本卷有書(shū)寫(xiě)分4分，請(qǐng)做到書(shū)寫(xiě)端正、整潔?！净顒?dòng)一】追尋理想生活（本題共4小題，共20分）1.（9分）（1）（2分）佐籟（2）（2分）AA（3）（2分）B（4）（2分）示例一：理想的生活，必有一份理想的職業(yè)。這份工作可能掙不了多少錢(qián)，但干一輩子也不讓人討厭。示例二：理想的生活，身上無(wú)病，心底無(wú)事。一蔬一飯，吃嘛嘛香，倒頭便睡，一覺(jué)天亮，沒(méi)有比這更愜意的事了。（價(jià)值觀正確，意對(duì)即可）2.（6分）⑴長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑵千里共嬋娟⑶先天下之憂(yōu)而憂(yōu)⑷后天下之樂(lè)而樂(lè)⑸槲葉落山路⑹枳花明驛墻3.（2分）D4.（4分）示例1：我想與謝安為鄰，謝安性情閑雅溫和，睿智從容，大雪天將子侄輩們聚集起來(lái)討論文章的義理，與友人對(duì)弈時(shí)收到戰(zhàn)勝的捷報(bào)還能淡定下棋。有這樣的一位好鄰，吟詩(shī)作賦，喝茶下棋，豈不美哉！示例2：我想與艾青為鄰，他的詩(shī)歌中表現(xiàn)他對(duì)火把、對(duì)太陽(yáng)的向往，充滿(mǎn)著對(duì)土地、對(duì)人民的熱愛(ài)，可以看出他積極奮進(jìn)的態(tài)度，以及對(duì)人民的同情和對(duì)民族的熱愛(ài)。這樣的人，如能做鄰居，豈不快哉?。軐?xiě)出人物品質(zhì)，結(jié)合具體內(nèi)容合理分析即可）【活動(dòng)二】汲取榜樣力量（共46分）（一）文學(xué)類(lèi)文本閱讀。（本題共4小題，共17分）5.（3分）張自忠率部追擊日軍被包圍，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)抵抗后壯烈犧牲，官兵們不顧一切搶回被日軍安葬的張自忠遺骸，靈柩送往重慶途中百姓焚香跪拜，國(guó)民黨政府通電全軍表彰。(交代清楚起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，意對(duì)即可)6.（4分）不多余（1分）。這段文字寫(xiě)了張自忠與妻子結(jié)婚三十多年互敬互愛(ài)，相濡以沫，他犧牲后妻子絕食殉情（概括內(nèi)容1分）。妻子的做法側(cè)面烘托出張自忠不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的好將領(lǐng)，也是生活中的好丈夫，使人物形象更加豐滿(mǎn)。（分析作用2分）7.（4分）（結(jié)合內(nèi)容得1分，作用寫(xiě)到任意一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得3分）示例一：第⑸段獨(dú)句成段，寫(xiě)日軍完成了對(duì)張自忠戰(zhàn)術(shù)包圍，令張自忠的部隊(duì)陷入絕境（內(nèi)容1分）。突出強(qiáng)調(diào)張自忠處境之危險(xiǎn)，同時(shí)渲染了緊張急迫的氣氛，為下文張自忠將軍以身殉國(guó)作鋪墊。使文章脈絡(luò)清晰（作用3分）。示例二：第⑺段獨(dú)句成段，寫(xiě)張自忠中彈后，敵軍向山頂大舉進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)敵軍之眾、形勢(shì)之緊急，同時(shí)渲染了緊張急迫的氣氛，為下文張自忠將軍以身殉國(guó)作鋪墊。同時(shí)使文章脈絡(luò)清晰、條理清楚。示例三：第⑿段獨(dú)句成段，寫(xiě)張自忠將軍被日軍殺害，永遠(yuǎn)倒下了，突出強(qiáng)調(diào)了張自忠將軍在生命最后一刻仍與日軍英勇搏斗，但是寡不敵眾，最終以身殉國(guó)，給讀者以強(qiáng)烈的震撼。凸顯了文章主題，同時(shí)使文章脈絡(luò)清晰。8.（6分）周恩來(lái)和國(guó)民黨政府對(duì)張自忠的評(píng)價(jià)都強(qiáng)調(diào)其“忠義”。第一，張自忠“見(jiàn)危授命”，他是在自己的阻擊任務(wù)已經(jīng)完成的情況下去追擊日軍的，他完全可以不這么做，但他還是這樣做了。第二，張自忠在敵眾我寡的形勢(shì)下，沒(méi)有臨陣脫逃，而是奮起反抗，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)。第三，材料一中張自忠說(shuō)：“為國(guó)家民族死之決心，海不清，石不爛，決不半點(diǎn)改變。”也印證了國(guó)民黨政府所言“至于當(dāng)艱難之會(huì)，內(nèi)斷諸心，茍利國(guó)家”，這是“古大臣謀國(guó)之用心”，不是尋常人所能夠做到的。第四，材料二和材料三中體現(xiàn)了張自忠與敵死拼、不顧一切之態(tài)，并做好了與戰(zhàn)友永別的準(zhǔn)備，可見(jiàn)他打仗時(shí)將自己生死置之度外，忠義之心可昭日月。（共6分。聯(lián)系文章和材料，答對(duì)一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)6分）非文學(xué)類(lèi)文本閱讀。（本題共4小題，共14分）9.（4分）從事古典詩(shī)詞的研究、教學(xué)、推廣工作（1分）。依據(jù)：①她是中國(guó)古典文學(xué)研究專(zhuān)家；②席慕蓉等詩(shī)人對(duì)她的評(píng)價(jià)里都提到了她在詩(shī)詞方面的成就；③她在詩(shī)詞方面有自己的著作和獨(dú)到的看法。（每點(diǎn)1分）10.（3分）好詩(shī)能將詩(shī)人心中的感動(dòng)表達(dá)出來(lái)，并能讓讀者感受到這種感動(dòng)。（或：好詩(shī)既要有文字和技巧，更要有豐富的生命體驗(yàn)。）11.（4分）我認(rèn)為（一）詩(shī)是好詩(shī)（判斷1分）。”詩(shī)歌用準(zhǔn)確生動(dòng)的文字（對(duì)偶）描寫(xiě)了生動(dòng)的畫(huà)面：魚(yú)兒在毛毛細(xì)雨中搖曳著身軀歡欣地游到水面上來(lái)，燕子在微風(fēng)的吹拂下輕盈地掠過(guò)水蒙蒙的天空。詩(shī)人遣詞用意精微細(xì)致，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽美好和詩(shī)人閑適寧?kù)o的心情。（結(jié)合詩(shī)句從文字和感情兩方面分析2分）。而（二）詩(shī)寫(xiě)淡淡的煙霧里蝴蝶環(huán)繞，溫暖的陽(yáng)光下蜻蜓飛舞。文字雖有對(duì)偶卻缺乏生動(dòng)感和意境美，也無(wú)法很好的傳達(dá)詩(shī)人情感。（1分）（能結(jié)合文章和詩(shī)句分析，言之有理即可，如選擇（二），分析充分最多得2分）12.（3分）古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)古詩(shī)文，不僅能獲得語(yǔ)文知識(shí)，而且有利于提升文化修養(yǎng)，更能增加文化自信。詩(shī)人葉嘉瑩一生致力于古代詩(shī)詞的研究、教學(xué)和傳揚(yáng)工作，碩果累累，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)做出杰出貢獻(xiàn)。古詩(shī)文生動(dòng)、精煉、優(yōu)美的表達(dá)還能給我們的寫(xiě)作提供幫助呢，好好學(xué)習(xí)古詩(shī)文吧，相信你一定能感受到它們的魅力。（能結(jié)合材料和自己的感受，價(jià)值觀正確，理由充分即可）（四）文言文閱讀。（15分）13.（4分）（1）③（2）堅(jiān)決、堅(jiān)持（3）總共（4）很、非常14.（3分）天祥受宋恩/為宰相/安事二姓/愿賜之一死足矣15.（4分）“乎”是句末語(yǔ)氣詞，我不能保衛(wèi)國(guó)家，卻教別人背叛國(guó)家，可以嗎？用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了文天祥至死不背叛國(guó)家，要以死明志的決心。（句子意思2分，指出反問(wèn)語(yǔ)氣1分，表達(dá)情感1分。）16.（4分）范仲淹以天下黎民蒼生為己任，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的吶喊振聾發(fā)聵；文天祥在面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)守對(duì)宋朝的忠誠(chéng)，以死明志，捍衛(wèi)正義：他們都展現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和無(wú)私的愛(ài)國(guó)精神，堪稱(chēng)君子典范。（結(jié)合文章內(nèi)容，結(jié)合知識(shí)卡片言之有理即可。）【乙】參考譯文：到潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范時(shí)，左右讓他下拜，他不拜。弘范便以禮相待與他一起進(jìn)入崖山，讓他寫(xiě)信招降張世杰。文天祥說(shuō)：“我不能保衛(wèi)國(guó)家，卻教別人背叛國(guó)家，可以嗎？”弘范堅(jiān)持讓他寫(xiě)信。文天祥便在信中寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》詩(shī)的草稿。崖山失陷后，弘范派人護(hù)送文天祥到京師。他在燕京三年，元世祖知道他始終不屈服，召見(jiàn)他問(wèn)他說(shuō)：“你有何愿望？”文天祥回答說(shuō)：“我受宋朝恩惠，擔(dān)任宰相，怎么能為別的朝代效力呢？只希望賜我一死就夠了?！痹雷嫒圆蝗绦?，命令他退下。言官們極力贊成處死文天祥的請(qǐng)求，元世祖批準(zhǔn)了這一請(qǐng)求。文天祥在行刑前非常從容，對(duì)吏卒說(shuō)：“我的事情完成了?！毕蚰戏桨萘税萑缓笏廊?。幾天后他的妻子歐陽(yáng)氏收殮了他的尸體，面容如生，享年四十七歲。他的衣帶中有他寫(xiě)的贊語(yǔ)：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，因?yàn)橐呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)到了仁的境界。讀圣賢的書(shū)，所學(xué)的不是為了成仁取義的事嗎？從今以后我或許可以無(wú)愧于心了！”【活動(dòng)三】我思故我在17.寫(xiě)作。（50分）請(qǐng)按中考要求評(píng)分。具體賦分細(xì)則如下：等第賦分細(xì)則一類(lèi)(50-45分)①寫(xiě)作目的明確，寫(xiě)作視角獨(dú)特。②立意深刻，有正確的價(jià)值觀。③寫(xiě)作內(nèi)容基于現(xiàn)實(shí)，文體特征明顯。敘述類(lèi)文章，敘述生動(dòng)，有具體細(xì)節(jié)；論說(shuō)類(lèi)文章論說(shuō)充分，邏輯嚴(yán)密。創(chuàng)作類(lèi)文章，形象鮮明，構(gòu)思精巧。④結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，條理清楚。⑤語(yǔ)言流暢，富有表現(xiàn)力。⑥書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。二類(lèi)(44-37分)①寫(xiě)作目的較明確。②立意較深刻，有正確的價(jià)值觀。③寫(xiě)作內(nèi)容基于現(xiàn)實(shí)，文體特征較明顯。敘述類(lèi)文章，敘述較生動(dòng)，有具體細(xì)節(jié)；論說(shuō)類(lèi)文章論說(shuō)較充分，邏輯較嚴(yán)密。創(chuàng)作類(lèi)文章，形象較鮮明；構(gòu)患較精巧。④結(jié)構(gòu)較合理，詳略較得當(dāng)，條理較清楚。⑤語(yǔ)言較流暢，有一定的表現(xiàn)力。⑥書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，卷面整潔。三類(lèi)(36-30分)①寫(xiě)作目的基本明確。②文章有一定的立意，有正確的價(jià)值觀。③寫(xiě)作內(nèi)容基于現(xiàn)實(shí)，文體特征基本明顯。敘述類(lèi)文章，基本有細(xì)節(jié)；論說(shuō)類(lèi)文章論說(shuō)基本清楚。創(chuàng)作類(lèi)文章，基本能呈現(xiàn)形象。④結(jié)構(gòu)基本合理，條理基本清楚。⑤語(yǔ)言基本流暢。⑥書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范，卷面基本整潔。四類(lèi)(29-0分)①寫(xiě)作目的模糊，偏離題意，中心欠明確。②文章立意淺顯，價(jià)值觀模糊。③寫(xiě)作內(nèi)容空洞，文體特征不明顯。敘述偏離題意，內(nèi)容空泛，情感虛假；論說(shuō)偏離話(huà)題，觀點(diǎn)不明。創(chuàng)作形象模糊。④結(jié)構(gòu)欠完整，條理混亂。⑤語(yǔ)言欠通順。⑥書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，卷面欠整潔說(shuō)明：=1\*GB2⑴有獨(dú)到之處的文章，如見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧、想象豐富、語(yǔ)言有表現(xiàn)力等，鼓勵(lì)打高分甚至滿(mǎn)分。=2\*GB2⑵抄