浙教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè) 第一章 第2節(jié) 電生磁同步練習(xí)（含參考答案）

浙教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第一章第2節(jié)電生磁同步練習(xí)班級(jí)：姓名：一、單選題1．如圖所示，利用鐵屑來(lái)研究通電螺線管周?chē)艌?chǎng)分布。開(kāi)關(guān)閉合之前，螺線管周?chē)F屑分布如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)后，輕敲玻璃板，鐵屑分布如圖乙所示，在通電螺線管周?chē)派闲〈裴?，靜止后小磁針C的左端為S極，如圖丙所示。下列說(shuō)法正確的是（）甲乙丙A．圖乙中A處的磁場(chǎng)比B處強(qiáng)B．圖乙中用銅屑代替鐵屑也能呈現(xiàn)出相同的排布方式C．圖丙中通電螺線管的左端為N極D．圖丙中小磁針D的右端為N極2．為了解釋地球的磁性，19世紀(jì)安培假設(shè)：地球的磁場(chǎng)是由繞過(guò)地心的軸的環(huán)形電流I引起的。下列四幅圖中，能正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是（）A． B．C． D．3．磁感線可以直觀地反映磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布。如圖通電螺線管內(nèi)部插入一根鐵芯，下列磁感線中能正確反映其磁場(chǎng)變化的是（）A． B．C． D．4．如圖所示，一根彈簧下端連著一個(gè)條形磁鐵，條形磁鐵的下端為N極。條形磁鐵下方有一電磁鐵。閉合開(kāi)關(guān)后（）A．電磁鐵左側(cè)小磁針的N極向上偏轉(zhuǎn)B．若去掉螺線管中的鐵芯，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變短C．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)D．若調(diào)換電源的正負(fù)極，小磁針的指向會(huì)發(fā)生改變5．下列小磁針指向和磁感線作圖中，錯(cuò)誤的是（）A． B．C． D．6．如圖所示，A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵，B是電磁鐵?，F(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小。下列說(shuō)法不正確的是A．該過(guò)程中，電壓表示數(shù)減小B．B的下端是S極，電源右端是正極C．若減少B線圈匝數(shù)，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大D．若對(duì)調(diào)電源正負(fù)極，滑片P向左移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大7．用兩枚相同的鐵釘、滑動(dòng)變阻器、干電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線組成如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān)，觀察到電磁鐵A吸引大頭針的數(shù)目比電磁鐵B多，多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果相同。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的一個(gè)因素是（）A．電磁鐵極性 B．電流大小 C．電流方向 D．線圈匝數(shù)8．如圖，閉合開(kāi)關(guān)S后，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)，通電螺線管的磁感線方向如圖中箭頭所示，那么（）A．a(chǎn)端是電源正極，e端是小磁針的N極B．b端是電源負(fù)極，f端是小磁針的S極C．a(chǎn)端是電源正極，c端是通電螺線管的S極D．b端是電源負(fù)極，d端是通電螺線管的S極9．如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方的過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向上移動(dòng)，下列判斷正確的是()A．電磁鐵的上端是N極，下端是S極B．電磁鐵的磁性逐漸減弱C．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小D．地面對(duì)鐵塊的摩擦力逐漸增大10．小明制作的玩具小船上固定有螺線管（有鐵芯）、電源和開(kāi)關(guān)組成的電路，如圖所示，把小船按圖示的方向放在水面上，閉合開(kāi)關(guān)，最后靜止時(shí)“船頭”最終指北的是A． B．C． D．11．如圖給直導(dǎo)線通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．小磁針的b端為N極B．d處磁場(chǎng)強(qiáng)度強(qiáng)于c處C．直導(dǎo)線的磁場(chǎng)形狀為三個(gè)同心圓D．移去小磁針后，直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)消失12．“研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)步驟是：改變電磁鐵的接線，使通電線圈的匝數(shù)增多，同時(shí)調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目的變化。這一步驟的目的是研究電磁鐵的磁性()。A．跟電路通斷的關(guān)系 B．跟電流大小的關(guān)系C．跟電流方向的關(guān)系 D．跟線圈匝數(shù)的關(guān)系二、填空題13．閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示。此時(shí)A處磁感線與B處相比更（選填“疏”或“密”），通電螺線管的左側(cè)為極，電源的左側(cè)表示極。14．上海建成的磁懸浮鐵路是世界上首次投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的磁懸浮高速鐵路，其磁懸浮的原理如圖甲所示，若軌道線圈下端是N極，要使列車(chē)懸浮起來(lái)，列車(chē)線圈上端應(yīng)是極。列車(chē)線圈本質(zhì)上是一個(gè)電磁鐵，要達(dá)到上述要求，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出線圈上電流的方向。15．科學(xué)技術(shù)發(fā)展蒸蒸日上，離不開(kāi)近代科學(xué)家不斷努力探索，也需要我們繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)。（1）1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了，即通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)。1822年，法國(guó)物理學(xué)家阿拉戈和呂薩克發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電流通過(guò)繞在鐵塊上的導(dǎo)線時(shí)，鐵塊被磁化。在若干年后，英國(guó)發(fā)明家威廉·斯特金在前面三位科學(xué)家的基礎(chǔ)上，發(fā)明了電磁鐵。（2）約200年后的今天，“趣味科學(xué)”拓展課上的同學(xué)們以小組合作的方式，連接了一套電磁學(xué)裝置(其電路圖如圖所示)：已知R1①該裝置可用來(lái)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與大小的關(guān)系。②甲、乙電磁鐵的線圈匝數(shù)必須相同，否則得出的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是.16．通電螺線管的極性跟電流的方向有關(guān)系，可以用安培定則來(lái)判斷，如圖甲。單匝線圈的極性與電流方向的關(guān)系也符合安培定則，如圖乙，則小磁針右側(cè)是極(填“N”或“S”)。把兩個(gè)線圈A和B掛在水平光滑的固定絕緣桿MN上，如圖丙，當(dāng)兩線圈通入方向相同的電流時(shí)，A、B兩線圈之間的距離將(填“變大”“變小”或“不變”)。17．如圖是探究“奧斯特實(shí)驗(yàn)”的裝置。（1）將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針（填“垂直”、“平行”或“任意方向”）。接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。（2）改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，表明。（3）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是法（選填“控制變量”、“類(lèi)比”或“轉(zhuǎn)換”）。18．如圖所示，A球?yàn)榫鶆驇ж?fù)電的絕緣球體，當(dāng)它繞著自己的軸做逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)(由上往下看)時(shí)，則A球上方的小磁針的N極將，A球左側(cè)的小磁針的N極將（均選填：“指向左”，“指向右”，“指向上方”，“指向下方”)。19．科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)一個(gè)線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中能指示方向。（1）【鹽水電池】如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知：銅片是鹽水電池的極。（2）【線圈指南針】如圖乙浮在液面上的線圈能指示方向，靜止時(shí)圖中線圈的端指北方(填“左”或“右”)，原因是地球周?chē)嬖谂c它有相互作用。20．如下圖所示，某一條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S閉合，滑動(dòng)變阻器滑片P逐漸向左移動(dòng)時(shí)，條形磁鐵一直保持靜止。在此過(guò)程中條形磁鐵受到的摩擦力的大小（填“不變”“逐漸變大”或“逐漸變小”）；電磁鐵左端是極。三、實(shí)驗(yàn)探究題21．1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。（1）在演示奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖甲所示，①閉合開(kāi)關(guān)；②放置小磁針觀察指向；⑧擺放一根長(zhǎng)直導(dǎo)線；為了減弱地磁場(chǎng)的影響，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)開(kāi)___。A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③①②（2）由圖乙（a）；·（b）、（c）可知：電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，且。（3）小曙推理：若一束電子沿著水平方向平行地飛過(guò)小磁針上方，如圖乙（d））所示，小磁針也會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。其依據(jù)是：；（d）中小磁針N極偏轉(zhuǎn)方向和圖乙（填序號(hào)）的小磁針偏轉(zhuǎn)方向相同。22．如圖所示為“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）閉合開(kāi)關(guān)后，豎直懸掛的小鐵球向右運(yùn)動(dòng)，小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，這說(shuō)明通電螺線管周?chē)嬖?。?）將小鐵球換成小鋁球，閉合開(kāi)關(guān)后，小鋁球?qū)ⅲㄌ睢跋蛴疫\(yùn)動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“保持靜止”）。（3）為了探究通電螺線管周?chē)艌?chǎng)方向與電流方向是否有關(guān)，寫(xiě)出一種操作方法：。23．丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)（圖1），法國(guó)科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖2所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。（1）如圖1，通電前靜止的小磁針南北指向。現(xiàn)要在小磁針上方拉一根直導(dǎo)線，使通電時(shí)小磁針會(huì)發(fā)生明顯的偏轉(zhuǎn)，直導(dǎo)線所指的方向應(yīng)為（選填“東西方向”、“南北方向”或“任意方向”）。（2）圖2的實(shí)驗(yàn)表明平行通電導(dǎo)線之間有力的作用，若此時(shí)改變其中一根導(dǎo)線的電流方向，會(huì)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3）安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小可能跟兩根導(dǎo)線中的電流I1，I2，導(dǎo)線之間的距離r有關(guān)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/Ar/mF/N10.20.20.11.0×10-720.10.20.10.5×10-730.20.20.052.0×10-740.20.40.12.0×10-7分析表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可獲得的結(jié)論是。24．在“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明用絕緣細(xì)線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺(tái)上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟：①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，按圖組裝實(shí)驗(yàn)電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最右端。用已調(diào)零的電子測(cè)力計(jì)測(cè)出軟鐵塊P對(duì)測(cè)力計(jì)的壓力F0并記錄在表格中；實(shí)驗(yàn)次數(shù)123I/A0.340.400.44F0/N0.90.90.9F/N0.840.820.81②閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；③仿照步驟②再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)來(lái)判定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的。（2）由表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。（3）本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路的作用外，還起到的作用。

答案解析部分1．答案：D2．答案：A3．答案：C4．答案：D5．答案：B6．答案：D7．答案：D8．答案：D9．答案：C10．答案：B11．答案：A12．答案：D13．答案：密；S；負(fù)14．答案：S；15．答案：（1）電流的磁效應(yīng)（2）電流；控制單一變量，防止其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾16．答案：N；變小17．答案：（1）平行（2）電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)（3）轉(zhuǎn)換18．答案：指向下方；指向上方19．答案：（1）正