體育教師教案畫圖模板

體育教師教案畫圖模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

初中二年級學(xué)生

三、授課時間

每課時40分鐘，共2課時

四、授課教師

張XX（體育教師）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生掌握繪圖的基本技巧，如線條、圖形的繪制等；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪圖工具表達(dá)體育動作、場景的能力；

（3）讓學(xué)生學(xué)會通過繪圖分析體育動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過分組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力；

（2）通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生動手能力；

（3）通過繪圖展示，鍛煉學(xué)生表達(dá)、溝通能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，增強(qiáng)鍛煉身體的意識；

（2）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高審美觀念；

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)互助的精神風(fēng)貌。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）繪圖技巧的掌握；

（2）體育動作、場景的表達(dá)；

（3）繪圖分析體育動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何運(yùn)用繪圖工具表達(dá)復(fù)雜的體育動作；

（2）如何通過繪圖分析動作要領(lǐng)，提高運(yùn)動技能；

（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過展示一組體育動作簡圖，引發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過繪圖來表現(xiàn)體育動作。

（2）簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師詳細(xì)介紹繪圖的基本技巧，如線條、圖形的繪制方法，以及繪圖工具的使用。

（2）結(jié)合體育動作實(shí)例，講解如何運(yùn)用繪圖技巧表達(dá)動作細(xì)節(jié)和場景。

（3）強(qiáng)調(diào)繪圖在體育教學(xué)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到繪圖對于運(yùn)動技能提升的幫助。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分組，每組選擇一個體育動作進(jìn)行繪圖實(shí)踐，要求組內(nèi)成員相互討論、協(xié)作完成。

（2）學(xué)生在實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予建議。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師選取部分學(xué)生的繪圖作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、評價作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）針對學(xué)生普遍存在的問題，教師進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)繪圖技巧，創(chuàng)作一幅體育動作簡圖，并簡要描述動作要領(lǐng)。

（2）鼓勵學(xué)生在課后嘗試將繪圖技巧應(yīng)用于其他學(xué)科或興趣愛好，拓展學(xué)生的知識面和技能應(yīng)用。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解和示范操作，向?qū)W生傳授繪圖的基本技巧和體育動作表達(dá)方法。

2、合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行繪圖實(shí)踐，促進(jìn)組內(nèi)交流和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。

3、探究式學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在繪圖實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4、直觀演示法：通過展示實(shí)例和作品，讓學(xué)生直觀地了解繪圖技巧在體育動作表達(dá)中的應(yīng)用。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）分組繪制體育動作簡圖，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋；

（2）學(xué)生互評，交流繪圖心得，互相學(xué)習(xí)。

2、作業(yè)：

（1）課后創(chuàng)作一幅體育動作簡圖，并簡要描述動作要領(lǐng)；

（2）鼓勵學(xué)生將繪圖技巧應(yīng)用于其他學(xué)科或興趣愛好。

3、評價方式：

（1）教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，給予評價和建議；

（2）學(xué)生互評：培養(yǎng)學(xué)生客觀評價他人作品的能力，互相促進(jìn)，共同提高。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)資源：

（1）體育動作簡圖實(shí)例；

（2）繪圖技巧教材；

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：如體育繪圖教程、動作分解視頻等。

2、教學(xué)工具：

（1）繪圖板、紙、筆等繪圖工具；

（2）多媒體設(shè)備：展示實(shí)例、作品和教學(xué)視頻；

（3）投影儀：方便學(xué)生觀看教師示范和作品展示。

十一、結(jié)論

1.繪圖基本技巧，包括線條、圖形的繪制方法；

2.運(yùn)用繪圖工具表達(dá)體育動作和場景的能力；

3.通過繪圖分析體育動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)；

4.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

本節(jié)課旨在使學(xué)生通過繪圖這一直觀方式，更好地理解和掌握體育動作，提高運(yùn)動技能，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新意識。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）是否覆蓋了所有預(yù)定的知識點(diǎn)和技能目標(biāo)；

（2）教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求；

（3）教學(xué)過程中是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)方法方面：

（1）講授、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的運(yùn)用是否得當(dāng)，是否有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)；

（2）課堂練習(xí)和作業(yè)布置是否具有針對性和實(shí)踐性，能否幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識；

（3）評價方式是否全面、客觀，是否能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)效果方面：

（1）學(xué)生是否掌握了繪圖技巧，并能將其應(yīng)用于體育動作的表達(dá)；

（2）學(xué)生是否能夠通過繪圖分析體育動作，提高運(yùn)動技能；

（3）學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)程度。

4.教學(xué)改進(jìn)措施：

（1）針對學(xué)生在