幼兒園顏色分類游戲活動方案1500字

幼兒園顏色分類游戲活動方案1500字幼兒園顏色分類游戲活動方案1500字篇一設(shè)計意圖：小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識，使幼兒能正確認(rèn)識常見的顏色并進(jìn)行分類。本活動運用了卡通圖片、頭飾、模擬實物等多種幼兒感興趣的教具，以游戲的形式貫穿整個活動，采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學(xué)邊實踐操作，在情境中認(rèn)識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的過程中愉快地參與學(xué)習(xí)，在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動真正的主人。活動目標(biāo)：1、教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的紅、黃、綠顏色分類。2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，在活動中體驗快樂?；顒又仉y點：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：1、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一只，卡片房子各一座。2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個。3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個，小三角形各20個。4、手偶一個?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動：手指游戲《剪刀、石頭、布》2、談話激趣：今天，老師要為小三班的小朋友介紹三位新朋友，它們是誰呢？我們一起來認(rèn)識一下。3、鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。（1）、貼出紅、黃、綠三只卡片小豬，引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小綠豬。（2）、貼出紅、黃、綠三座卡片房子，請幼兒說出房子的顏色。談話：三只小豬各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里(教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里)因為小紅豬是紅色的，所以它的房子也是紅色的。提問：小朋友們想一想，小黃豬的家是什么顏色的房子？小綠豬呢？（3）、請兩名幼兒將小黃豬放進(jìn)小房子里，將小綠豬放進(jìn)小綠房子里，并引導(dǎo)幼兒講明理由。（4）、點題：小朋友們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類。（教師板書課題）4、游戲“顏色找家”。（1）、利用手偶游戲“小老頭”將紅、黃、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發(fā)給6個幼兒。并請幼兒說出頭飾的名稱及顏色。（2）、出示紅、黃、綠三個大圈，請幼兒依次說出每個圈的顏色。教師明確游戲規(guī)則：這三個大圈是6個頭飾的家，你的頭飾是什么顏色你就鉆進(jìn)相同顏色的圈里，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。（3）6個幼兒按要求鉆圈，鉆錯的，集體訂正。5、游戲“找朋友”。（1）、出示紅、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲，請幼兒分別說出馬甲的顏色。（2）、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。（3）、教師講明游戲規(guī)則：穿相同顏色馬甲的兩個小朋友是好朋友，現(xiàn)在，請臺上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牽到前面來，和他手拉手站在一起。（4）、教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》，臺上的3個幼兒找朋友。（5）、活動評價6、游戲“三角形找媽媽”。（1）、談話：有一群三角形寶寶找不著媽媽了，請小朋友們幫它們找一找媽媽吧！（2）、給每個幼兒發(fā)一個小三角形，請幼兒和同伴說一說自己三角形的顏色。（3）、教師出示紅色的大三角形，扮演媽媽呼喚紅三角形寶寶回家，請拿紅色小三角形的幼兒將其放進(jìn)紅色的盒子里。教師拿著紅色大三角形巡視，指導(dǎo)幼兒分類。（4）、用同樣的方法，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行黃色、綠色的分類游戲。7、結(jié)束幼兒園顏色分類游戲活動方案1500字篇二活動設(shè)計意圖：小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識，使幼兒能正確認(rèn)識常見的顏色說出其名稱并進(jìn)行分類。本活動運以游戲的形式貫穿整個活動，采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學(xué)邊實踐操作，在情境中認(rèn)識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的過程中愉快地參與學(xué)習(xí)，在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動真正的主人?；顒幽繕?biāo)：1、樂意并愉快地參與活動，在活動中體驗快樂2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說出名稱3、按物體的顏色進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：1、課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的小豬各一只，房子各一座。2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的圖形盒子各一個，小圖形若干3、小動物頭飾若干重點難點：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動：手指游戲《剪刀、石頭、布》2、鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。今天，老師要為小朋友請來三位新朋友，猜猜它們是誰呢？我們一起來認(rèn)識一下。（1）出示課件，紅、黃、藍(lán)三只小貓，引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅貓、小黃貓、小藍(lán)貓。（2）依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小貓回家三只小貓各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小貓要回家了。請小朋友幫它們找到自己的家。（3）總結(jié)：小朋友們真棒，小貓們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。3、游戲“小貓吃餅干”。小貓們肚子餓了，想要吃東西，小紅貓只喜歡吃紅色的食物，小黃貓說只喜歡吃黃色的食物，小藍(lán)貓只喜歡吃藍(lán)色的食物。請小朋友幫小貓找到自己喜愛的食物吧?。?）幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的餅干放在一起（2）吃餅干。幼兒根據(jù)教師的指令將餅干送到小貓這里來。4、游戲“小貓愛鍛煉”。小貓吃的好飽想出去鍛煉身體，我們也來當(dāng)小貓同他們一起去鍛煉好不好？（1）幼兒自由選擇自己喜歡的顏色頭飾并說出顏色（2）帶領(lǐng)幼兒到場地參觀，請幼兒正確選擇自己的跑道，幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行游戲5、延伸活動請小朋友到戶外看一看還有那些玩具和物品是自己的顏色呢？幼兒園顏色分類游戲活動方案1500字篇三設(shè)計意圖：小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識，使幼兒能正確認(rèn)識常見的顏色并進(jìn)行分類。本活動運用了卡通圖片、頭飾、模擬實物等多種幼兒感興趣的教具，以游戲的形式貫穿整個活動，采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學(xué)邊實踐操作，在情境中認(rèn)識顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，在輕輕松松的過程中愉快地參與學(xué)習(xí)，在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成為活動真正的主人?；顒幽繕?biāo)：1、教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的紅、黃、綠顏色分類。2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，在活動中體驗快樂?；顒又仉y點：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備：1、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一只，卡片房子各一座。2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個。3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個，小三角形各20個。4、手偶一個?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動：手指游戲《剪刀、石頭、布》2、談話激趣：今天，老師要為小三班的小朋友介紹三位新朋友，它們是誰呢？我們一起來認(rèn)識一下。3、鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、綠三種顏色，并學(xué)習(xí)分類。（1）貼出紅、黃、綠三只卡片小豬，引導(dǎo)幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小綠豬。（2）貼出紅、黃、綠三座卡片房子，請幼兒說出房子的顏色。談話：三只小豬各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里(教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里)因為小紅豬是紅色的，所以它的房子也是紅色的。提問：小朋友們想一想，小黃豬的家是什么顏色的房子？小綠豬呢？（3）請兩名幼兒將小黃豬放進(jìn)小房子里，將小綠豬放進(jìn)小綠房子里，并引導(dǎo)幼兒講明理由。（4）點題：小朋友們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類。（教師板書課題）4、游戲“顏色找家”。（1）利用手偶游戲“小老頭”將紅、黃、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發(fā)給6個幼兒。并請幼兒說出頭飾的名稱及顏色。（2）出示紅、黃、綠三個大圈，請幼兒依次說出每個圈的顏色。教師明確游戲規(guī)則：這三個大圈是6個頭飾的家，你的頭飾是什么顏色你就鉆進(jìn)相同顏色的圈里，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。（3）6個幼兒按要求鉆圈，鉆錯的，集體訂正。5、游戲“找朋友”。（1）出示紅、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲，請幼兒分別說出馬甲的顏色。（2）先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。（3）教師講明游戲規(guī)則：穿相同顏色馬甲的兩個小朋友是好朋友，現(xiàn)在，請臺上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牽到前面來，和他手拉手站在一起。（4）教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》，臺上的3個幼兒找朋友。（5）活動評