Unit 5 Fun Clubs Reading plus Alices Vlog My Drama Club 說課稿 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit5FunClubsReadingplusAlice’sVlogMyDramaClub說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5FunClubsReadingplusAlice’sVlogMyDramaClub說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊設計思路本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Unit5FunClubsReadingplusAlice’sVlogMyDramaClub為主題，通過閱讀Alice的博客，讓學生了解戲劇俱樂部的活動，激發(fā)學生對英語學習的興趣。設計思路如下：首先，通過圖片和問題導入，激發(fā)學生的興趣；其次，通過閱讀文本，引導學生理解文章大意，學習生詞和短語；最后，通過小組討論和角色扮演，提高學生的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀Alice的博客，學生將提升對英語文本的理解和分析能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過參與小組活動和角色扮演，學生將提高合作學習能力和公共演講技巧。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：理解并掌握關于“FunClubs”的閱讀材料，包括俱樂部活動的描述、學生參與的細節(jié)以及Alice的個人觀點。

-具體細節(jié)：通過閱讀Alice的博客，學生需要識別和理解俱樂部活動的名稱、活動內容、參與方式和Alice對這些活動的看法。例如，學生需要學會識別“dramaclub”作為戲劇俱樂部的名稱，并理解其活動包括排練、表演等。

2.教學難點

-難點內容：學生可能難以理解俱樂部活動的具體細節(jié)和Alice的個人情感表達。

-具體細節(jié)：例如，學生可能難以理解“role-play”在戲劇中的具體含義，或者難以把握Alice在描述俱樂部活動時的情感色彩。此外，學生可能對某些生詞或短語（如“backstage”或“audience”）的理解存在困難。教師需要通過提供上下文線索、使用圖片輔助和角色扮演等方式幫助學生克服這些難點。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，通過講解文本結構和語言特點，引導學生理解文章內容。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演Alice和俱樂部成員，提高語言實際運用能力。

3.利用多媒體展示俱樂部活動圖片和視頻，增強學生對文化背景的理解。

4.通過小組合作，讓學生共同完成問題解答和任務，培養(yǎng)團隊合作精神。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對FunClubs的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學?；蛏鐓^(qū)參加過哪些有趣的活動或俱樂部？”

展示一些關于不同俱樂部的圖片或視頻片段，讓學生初步感受俱樂部活動的魅力或特點。

簡短介紹FunClubs的概念，強調俱樂部活動對學生興趣培養(yǎng)和社交技能發(fā)展的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.FunClubs基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解FunClubs的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解FunClubs的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹俱樂部活動的類型，如藝術、體育、科技等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.FunClubs案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解FunClubs的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的FunClubs案例進行分析，如“我的戲劇俱樂部”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解俱樂部活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對學生個人成長和社會交往的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的俱樂部活動進行討論。

小組內討論該俱樂部活動的可行性、可能遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對FunClubs的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括俱樂部活動的介紹、小組討論的結論和提出的建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調FunClubs的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括FunClubs的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調FunClubs對學生興趣培養(yǎng)和社交技能發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極參與俱樂部活動。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個感興趣的俱樂部活動，調查其歷史、現狀和未來發(fā)展方向，撰寫一份簡要報告。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標：拓展學生的知識面，提高其自主學習能力。

過程：

提供一些與FunClubs相關的閱讀材料或網站鏈接，鼓勵學生在課后進行自主學習。

布置一項小項目，要求學生設計一個全新的俱樂部活動，并準備一份簡單的提案。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《我的音樂之旅》

描述一個學生加入音樂俱樂部的經歷，包括練習樂器、參加比賽和與其他音樂愛好者的交流。

-閱讀材料二：《探索科學俱樂部》

介紹一個科學俱樂部的活動，如進行科學實驗、制作模型和參加科學競賽。

-閱讀材料三：《藝術俱樂部的色彩世界》

通過藝術俱樂部的視角，展示不同藝術形式（如繪畫、雕塑、攝影）的創(chuàng)作過程和作品欣賞。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選擇上述拓展閱讀材料中的一篇或幾篇進行閱讀，并撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀心得。

-學生可以調查自己學?；蛏鐓^(qū)中現有的俱樂部活動，了解其活動內容、參與方式和影響力。

-學生可以設計一個自己感興趣的俱樂部活動提案，包括活動名稱、目標、活動形式和預期成果。

-學生可以采訪一位俱樂部成員或組織者，了解俱樂部活動的運作模式和成功經驗。

-學生可以組織一個小型俱樂部活動，如英語角、讀書會或體育比賽，邀請同學參與，并記錄活動過程和反饋。

3.知識點拓展

-俱樂部活動對學生社交技能的培養(yǎng)：通過俱樂部活動，學生可以學習如何與人溝通、合作和解決問題。

-俱樂部活動對學生興趣和愛好的發(fā)掘：俱樂部活動可以幫助學生發(fā)現新的興趣點，激發(fā)學習熱情。

-俱樂部活動對學生個人成長和職業(yè)發(fā)展的幫助：俱樂部活動可以提供實踐機會，培養(yǎng)學生的領導力、組織能力和團隊精神。

4.實用性活動設計

-學生可以創(chuàng)建一個班級俱樂部，如寫作俱樂部或辯論俱樂部，定期組織活動。

-學生可以參與學校的俱樂部招新活動，了解不同俱樂部的特色和活動內容。

-學生可以設計一個俱樂部活動宣傳海報，提高活動的知名度。

-學生可以撰寫一篇關于俱樂部活動的新聞報道，分享活動的成果和影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入真實情境：在課堂上，我嘗試將FunClubs的閱讀材料與學生的實際生活相結合，例如，通過討論學生自己參與的俱樂部活動，讓學生在真實的情境中學習英語，提高語言的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示俱樂部活動的圖片和視頻，不僅豐富了課堂內容，也激發(fā)了學生的學習興趣，使抽象的文本內容變得更加生動形象。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論和角色扮演中顯得不夠積極，這可能是因為他們對俱樂部活動不夠了解或者缺乏自信。

2.課堂時間分配不均：在講解俱樂部基礎知識時，我可能過于詳細，導致案例分析的時間不足，影響了學生對案例的深入理解。

3.評價方式單一：主要依賴學生的課堂表現和作業(yè)完成情況來評價學生的學習成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前準備一些與俱樂部活動相關的背景知識，并在課堂上提供更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以增強學生的參與感和學習興趣。

2.優(yōu)化課堂時間