全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第6課《初步使用計算機》說課稿

全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第6課《初步使用計算機》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國川教版信息技術(shù)七年級上冊第6課《初步使用計算機》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識計算機硬件，掌握鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作，了解計算機的基本啟動和關(guān)閉方法，學(xué)會使用計算機進行簡單的文件管理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握計算機的基本操作，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到計算機作為信息時代的重要工具，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和探索欲望。提升計算思維，通過計算機操作實踐，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。同時，強調(diào)信息社會責(zé)任，教育學(xué)生正確使用計算機，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強信息安全意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.計算機硬件的認(rèn)識：理解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件部件的功能和作用。

2.鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作：熟練掌握鼠標(biāo)的點擊、拖拽等基本操作，以及鍵盤的字母、數(shù)字和符號輸入。

難點：

1.計算機啟動和關(guān)閉的正確方法：理解啟動和關(guān)閉計算機的步驟，避免誤操作導(dǎo)致系統(tǒng)損壞。

2.文件管理的基本操作：掌握文件創(chuàng)建、復(fù)制、移動、刪除等基本操作，并能正確應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示和圖示講解，幫助學(xué)生直觀理解計算機硬件的功能。

2.通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步掌握鼠標(biāo)和鍵盤的操作技巧。

3.制作風(fēng)險提示卡片，強調(diào)正確的啟動和關(guān)閉計算機方法，并在實際操作中反復(fù)練習(xí)。

4.利用教學(xué)軟件或模擬環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬操作中練習(xí)文件管理，逐步熟悉實際操作流程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初步使用計算機》教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機硬件結(jié)構(gòu)圖、鍵盤布局圖等圖片，以及相關(guān)操作視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備多臺計算機供學(xué)生練習(xí)使用，確保系統(tǒng)穩(wěn)定，無病毒。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備實驗操作臺，方便學(xué)生分組練習(xí)計算機操作。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、計算機基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計算機的組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、計算機案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機應(yīng)用案例進行分析，如網(wǎng)絡(luò)購物、在線教育等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解計算機的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算機解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關(guān)的主題進行深入討論，如計算機安全、編程等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對計算機的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)計算機在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用計算機。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機的短文或報告，要求學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗，探討計算機在日常生活中的應(yīng)用，以及如何提高計算機使用技能。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展史：介紹計算機從誕生到現(xiàn)在的演變過程，包括重要的里程碑和影響計算機發(fā)展的關(guān)鍵人物。

-計算機硬件知識：深入探討計算機硬件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如CPU的工作原理、內(nèi)存的分類和功能等。

-計算機軟件知識：介紹操作系統(tǒng)、文字處理軟件、圖形設(shè)計軟件等常見軟件的功能和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)知識。

-計算機病毒與防護：介紹計算機病毒的類型、傳播途徑以及預(yù)防措施。

2.拓展建議：

-閱讀計算機科普書籍：推薦適合青少年閱讀的計算機科普書籍，如《計算機的奧秘》、《計算機的故事》等，以增強學(xué)生對計算機的興趣。

-觀看教育視頻：推薦一些在線教育平臺上的計算機基礎(chǔ)知識視頻，如CCTV的《科技之光》等，幫助學(xué)生更直觀地理解計算機知識。

-參與計算機俱樂部或社團：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的計算機俱樂部或社團，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，共同提高計算機技能。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校的計算機實驗室進行實際操作，如學(xué)習(xí)使用文字處理軟件、圖形設(shè)計軟件等，提高實踐能力。

-開展小課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個與計算機相關(guān)的主題，如“計算機在生活中的應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)”等，進行小課題研究，培養(yǎng)研究能力和解決問題的能力。

-參加計算機競賽：鼓勵學(xué)生參加計算機相關(guān)的競賽，如編程比賽、網(wǎng)頁設(shè)計比賽等，提升技能的同時，增強團隊合作和競技能力。

-關(guān)注計算機科技新聞：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解新技術(shù)、新產(chǎn)品的發(fā)展，拓寬視野。

-學(xué)習(xí)計算機編程語言：對于對計算機編程感興趣的學(xué)生，可以推薦學(xué)習(xí)Python、Java等編程語言，培養(yǎng)編程思維和創(chuàng)新能力。

-了解人工智能和大數(shù)據(jù)：介紹人工智能和大數(shù)據(jù)的基本概念，探討其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生對未來科技的興趣。七、板書設(shè)計①計算機硬件組成：

-CPU（中央處理器）

-內(nèi)存

-硬盤

-顯卡

-主板

-鼠標(biāo)

-鍵盤

②鼠標(biāo)和鍵盤操作：

-鼠標(biāo)操作：點擊、雙擊、拖拽、右鍵菜單

-鍵盤操作：字母輸入、數(shù)字輸入、符號輸入、功能鍵使用

③計算機啟動和關(guān)閉：

-正確啟動：開機順序、等待系統(tǒng)加載

-正確關(guān)閉：安全關(guān)閉程序、正確關(guān)機順序

④文件管理基礎(chǔ)：

-文件創(chuàng)建

-文件復(fù)制

-文件移動

-文件刪除

⑤計算機安全：

-防病毒軟件

-網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護

⑥計算機基本應(yīng)用：

-文字處理

-圖形處理

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽

-電子郵件使用八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作為主：在教學(xué)中，我更加注重學(xué)生的實踐操作，通過實際操作來加深對計算機基本操作的理解和應(yīng)用。

2.互動式教學(xué)：我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)進度把握：有時候在講解計算機硬件組成時，可能會因為內(nèi)容較多而超出預(yù)定時間，影響后續(xù)課程的進度。

2.學(xué)生基礎(chǔ)差異：學(xué)生的計算機操作基礎(chǔ)參差不齊，個別學(xué)生可能難以跟上教學(xué)進度，需要更多的個別輔導(dǎo)。

3.理論與實踐結(jié)合：雖然實踐操作很重要，但在某些情況下，理論知識講解可能不夠深入，需要更好地平衡理論與實踐。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)進度：針對教學(xué)進度的問題，我會提前規(guī)劃好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)。同時，我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

2.提供個性化輔導(dǎo)：對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)時間，通過個別指導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進度。此外，我會設(shè)計一些基礎(chǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在家也能鞏固所學(xué)知識。

3.加強理論與實踐結(jié)合：在講解理論知識時，我會盡量結(jié)合實際操作，讓學(xué)生在操作中理解理