全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊第四章第二節(jié)《使用紙模型實現(xiàn)三維形體》說課稿

全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊第四章第二節(jié)《使用紙模型實現(xiàn)三維形體》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自全國河大音像版初中信息技術(shù)九年級上冊第四章第二節(jié)《使用紙模型實現(xiàn)三維形體》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過制作紙模型，學(xué)習如何將二維圖形轉(zhuǎn)換為三維形體，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和動手實踐能力。具體內(nèi)容包括：了解紙模型的基本制作方法，學(xué)習使用剪刀、膠水等工具，通過折疊、粘貼等操作，將平面圖形轉(zhuǎn)換為立體模型。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，提高學(xué)生對三維形體的感知和想象能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過實際操作掌握紙模型的制作技巧。

3.增強學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的紙模型。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組合作完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握紙模型的基本制作步驟，包括折痕的準確繪制、紙張的折疊技巧和粘貼方法的正確運用。

-理解二維圖形與三維形體之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能夠根據(jù)平面圖形設(shè)計出合理的立體模型。

2.教學(xué)難點：

-難點一：精確繪制折痕。學(xué)生需要掌握如何根據(jù)平面圖形精確地繪制折痕，這對于后續(xù)的折疊步驟至關(guān)重要。例如，在制作正方體紙模型時，需要確保每個面的折痕長度和角度準確無誤。

-難點二：紙張的折疊技巧。學(xué)生在折疊過程中可能會遇到紙張撕裂或折疊不均勻的問題，需要教師指導(dǎo)正確的折疊方法，如使用手指的力度和順序。

-難點三：立體模型的穩(wěn)定性。學(xué)生在制作過程中需要理解如何通過粘貼和支撐來增強模型的穩(wěn)定性，避免模型在移動或觀察時變形。例如，在制作金字塔紙模型時，需要確保底部的三角形支撐結(jié)構(gòu)牢固。

-難點四：空間想象能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過實際操作來培養(yǎng)空間想象力，理解三維形體的結(jié)構(gòu)，這對于后續(xù)的學(xué)習和設(shè)計至關(guān)重要。教師可以通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生建立空間感。教學(xué)資源-軟硬件資源：紙張、剪刀、膠水、彩色卡紙、直尺、三角板

-課程平臺：多媒體教學(xué)平臺、電子白板或投影儀

-信息化資源：相關(guān)制作紙模型的視頻教程、三維模型圖庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、課堂討論、動手實踐教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一系列日常生活中常見的三維物體圖片，如書本、杯子、手機等。

-提問：“同學(xué)們，你們能從這些圖片中找出哪些是二維圖形，哪些是三維物體？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考二維圖形與三維物體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對三維形體制作的好奇心。

-闡述本節(jié)課的學(xué)習目標：“今天，我們將學(xué)習如何通過紙模型來展示三維形體的特點?！?/p>

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師講解紙模型制作的基本步驟，包括準備材料、繪制折痕、折疊、粘貼等。

-舉例說明如何根據(jù)二維圖形設(shè)計出立體模型，如正方體、長方體、圓柱等。

-通過多媒體展示紙模型制作的視頻教程，讓學(xué)生直觀了解制作過程。

-教師現(xiàn)場演示紙模型的制作過程，強調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放制作材料，開始制作簡單的紙模型。

-教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生遇到的問題給予解答。

-學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提出問題：“在制作紙模型的過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)制作過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

-提問：“通過制作紙模型，你們對三維形體的認識有哪些變化？”

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提問：“如何將一個長方形紙片折成一個立方體？”

-學(xué)生討論并嘗試，教師給予提示和指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的折疊技巧，其他同學(xué)給予評價和反饋。

6.核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

-教師提出：“如果我們想制作一個更大的紙模型，應(yīng)該如何調(diào)整設(shè)計？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何放大或縮小紙模型，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)新能力。

7.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)紙模型制作的重要性。

-學(xué)生分享自己在制作過程中的收獲和感受。

-教師提出思考題：“你們認為紙模型在日常生活和學(xué)習中有哪些應(yīng)用？”

整個教學(xué)過程設(shè)計緊湊，注重學(xué)生動手實踐和互動交流，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、動手能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-三維建模軟件介紹：介紹一些簡單易用的三維建模軟件，如Tinkercad、123DDesign等，這些軟件可以幫助學(xué)生更深入地理解和制作三維模型。

-紙模型設(shè)計網(wǎng)站：提供一些在線的紙模型設(shè)計資源，學(xué)生可以從中獲取更多的設(shè)計靈感，如《MakeBots》、《Instructables》等。

-立體幾何知識拓展：介紹立體幾何的基本概念，如點、線、面的關(guān)系，以及如何通過幾何變換得到不同的立體圖形。

-紙模型制作技巧視頻：推薦一些制作紙模型的視頻教程，涵蓋從簡單到復(fù)雜的多種模型，幫助學(xué)生提升制作技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用家中或?qū)W校的資源，如廢紙盒、紙張、剪刀等，自己設(shè)計并制作紙模型。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的三維物體，嘗試用紙模型的形式來展示這些物體的結(jié)構(gòu)特點。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動，與其他同學(xué)交流紙模型制作的經(jīng)驗，拓寬視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習更多關(guān)于三維設(shè)計和立體幾何的知識，為將來可能的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

-建議學(xué)生嘗試將紙模型制作與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理、藝術(shù)等，提高跨學(xué)科綜合能力。

-建議學(xué)生通過小組合作的方式，共同完成一個復(fù)雜的紙模型制作項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

-建議學(xué)生參與紙模型制作比賽或展覽，展示自己的作品，增強自信心和成就感。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)紙模型制作的經(jīng)驗，不斷提升自己的設(shè)計和制作水平。板書設(shè)計①紙模型制作基本步驟

-準備材料

-繪制折痕

-折疊

-粘貼

-調(diào)整

②二維圖形與三維形體的關(guān)系

-平面圖形轉(zhuǎn)化為立體圖形

-三維形體的基本特征

-折疊過程中的空間想象

③