1《我們班四歲了》 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《我們班四歲了》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以班級(jí)發(fā)展為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。本課時(shí)通過(guò)介紹班級(jí)成立四年的成長(zhǎng)故事，幫助學(xué)生了解班級(jí)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感；提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系；鍛煉學(xué)生的合作能力，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，了解班級(jí)規(guī)則的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)班級(jí)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)單描述班級(jí)的基本情況，但對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)歷程的系統(tǒng)性了解不足，對(duì)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)也較為初步。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)班級(jí)生活充滿好奇，對(duì)集體活動(dòng)有較高的參與熱情。學(xué)生具備一定的觀察力和表達(dá)能力，但合作能力和責(zé)任感有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解班級(jí)成長(zhǎng)歷程的過(guò)程中，可能對(duì)時(shí)間線概念把握不準(zhǔn)確，難以將班級(jí)發(fā)展歷程與個(gè)人成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在參與集體活動(dòng)時(shí)，可能面臨如何承擔(dān)責(zé)任、如何與他人合作的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)照片和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：班級(jí)成長(zhǎng)歷程的相關(guān)圖片、視頻、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、板書(shū)、PPT展示。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示班級(jí)成立四年的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己在班級(jí)中的難忘經(jīng)歷，為課堂學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。

二、新課講授

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《我們班四歲了》，提問(wèn)：“同學(xué)們，我們班已經(jīng)成立了四年，你們知道這四年里我們都做了哪些有意義的事情嗎？”

2.學(xué)生分組討論，分享班級(jí)的成長(zhǎng)故事，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

三、探究課文主旨

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)剛才的討論，你們覺(jué)得我們班級(jí)最寶貴的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：“是的，我們班級(jí)最寶貴的是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。這種精神讓我們的班級(jí)不斷發(fā)展壯大?！?/p>

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行這種精神呢？”

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“班級(jí)成長(zhǎng)故事”演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)講述自己或他人的故事，感受班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)生活中遇到的問(wèn)題，如班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)困難等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果遇到困難，我們應(yīng)該怎么做？”學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并提出解決方法。

五、鞏固練習(xí)

1.教師發(fā)放“班級(jí)成長(zhǎng)故事”手抄報(bào)，讓學(xué)生以小組為單位，用圖文并茂的形式展示班級(jí)的成長(zhǎng)歷程。

2.學(xué)生展示手抄報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、總結(jié)反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了在集體中承擔(dān)責(zé)任。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行這種精神，共同為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

七、布置作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神融入到日常生活中。”

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握班級(jí)成長(zhǎng)歷程的基本知識(shí)，了解班級(jí)成立四年來(lái)所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生能夠識(shí)別班級(jí)發(fā)展中的重要事件，并能夠描述這些事件對(duì)班級(jí)的影響。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題，如何將個(gè)人經(jīng)歷與班級(jí)發(fā)展相結(jié)合，從而提高自己的思維能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感得到增強(qiáng)。他們更加珍惜班級(jí)的團(tuán)結(jié)和合作，愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)感有了更深刻的理解，能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.合作能力：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在集體中與他人合作。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種合作能力的提升，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的意義。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在了解班級(jí)成長(zhǎng)歷程的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在集體中的角色和責(zé)任。他們意識(shí)到，個(gè)人的成長(zhǎng)與班級(jí)的發(fā)展息息相關(guān)，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

6.法治意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)討論班級(jí)規(guī)則和班級(jí)紀(jì)律，幫助學(xué)生樹(shù)立了法治意識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序和和諧發(fā)展的必要性。

7.觀察力與表達(dá)力：學(xué)生在分享班級(jí)故事和進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，觀察力得到提升，能夠更加細(xì)致地觀察班級(jí)生活中的點(diǎn)滴。同時(shí)，他們的表達(dá)能力也得到了鍛煉，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

8.時(shí)間觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)成長(zhǎng)歷程，學(xué)生對(duì)自己的時(shí)間有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)成長(zhǎng)歷程

-團(tuán)結(jié)協(xié)作

-集體榮譽(yù)感

-個(gè)人與集體的關(guān)系

-責(zé)任感

-法治意識(shí)

②關(guān)鍵詞：

-四年成長(zhǎng)

-班級(jí)故事

-共同進(jìn)步

-規(guī)則與紀(jì)律

-感恩與奉獻(xiàn)

③重點(diǎn)句子：

-“我們班已經(jīng)成立了四年，我們一