初中體育與健康 初二 水平四（八年級）籃球大單元說課稿+雙手傳接球及運傳組合在不同環(huán)境中的合理運用說課稿

初中體育與健康初二水平四（八年級）籃球大單元說課稿+雙手傳接球及運傳組合在不同環(huán)境中的合理運用說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中體育與健康初二水平四（八年級）籃球大單元說課稿+雙手傳接球及運傳組合在不同環(huán)境中的合理運用說課稿課程基本信息1.課程名稱：初中體育與健康

2.教學年級和班級：初二水平四（八年級）

3.授課時間：2022年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生健康的生活方式和團隊協(xié)作能力。通過籃球雙手傳接球及運傳組合的練習，學生將學會在運動中保持良好的身體協(xié)調(diào)性和團隊配合意識，提高運動技能，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和積極向上的精神風貌。同時，通過合作學習，學生將學會尊重他人、理解他人，提升人際交往能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握雙手傳接球的動作要領(lǐng)，包括傳球時的用力、手型和接球時的姿勢。

②熟練運用運傳組合，能夠在不同的攻防轉(zhuǎn)換中迅速、準確地進行球傳遞。

③在實戰(zhàn)情境中，能夠根據(jù)不同的對手和場地環(huán)境，合理運用傳接球及運傳組合，提高實戰(zhàn)能力。

2.教學難點，

①學生在傳接球時容易出現(xiàn)手型不規(guī)范、用力不均勻的問題，需要通過反復練習和糾正來克服。

②在快節(jié)奏的比賽中，學生難以在短時間內(nèi)做出正確的判斷和決策，需要通過模擬訓練提高反應速度和決策能力。

③在不同的場地環(huán)境和對手條件下，學生難以靈活運用傳接球及運傳組合，需要通過多種情境下的練習來提高適應性和應變能力。教學方法與策略1.采用示范法、分解練習法、游戲法和情境教學法相結(jié)合，通過教師示范和分解動作要領(lǐng)，引導學生逐步掌握雙手傳接球的技巧。

2.設(shè)計“傳球接力”和“運傳組合比賽”等游戲活動，激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度和互動性。

3.利用多媒體展示不同傳接球和運傳組合的圖片和視頻，幫助學生直觀理解動作要點和戰(zhàn)術(shù)運用。

4.通過小組討論和角色扮演，讓學生在模擬比賽中學習和應用傳接球及運傳組合，增強實踐能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們在籃球比賽中遇到過哪些傳接球的難題？”來引起學生的興趣和思考。

-教師展示籃球比賽中的精彩傳接球瞬間，引導學生觀察并討論傳接球的重要性。

-教師總結(jié)導入：“今天我們將學習雙手傳接球及運傳組合在不同環(huán)境中的合理運用，提高我們的籃球技能?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范雙手傳接球的正確動作要領(lǐng)，包括傳球時的用力、手型和接球時的姿勢。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師逐一糾正動作錯誤。

-教師講解運傳組合的戰(zhàn)術(shù)運用，包括時機選擇、路線設(shè)計和團隊配合。

-學生分組練習，教師巡回指導，強調(diào)動作規(guī)范和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行“傳球接力”游戲，學生分組進行傳接球接力賽，強化動作技能。

-設(shè)置不同的障礙和對手，讓學生在實戰(zhàn)中練習運傳組合，提高應變能力。

-教師組織學生進行小組討論，分享在練習中的心得和遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)雙手傳接球及運傳組合的重要性。

-學生分享自己的學習成果和感受，教師給予點評和鼓勵。

-教師提出課后練習的建議，鼓勵學生在日常生活中多加練習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：復習本節(jié)課所學內(nèi)容，與家人或朋友進行傳接球練習，嘗試在游戲中運用運傳組合。

-教師提醒學生注意安全，避免過度勞累。

-教師結(jié)束課程，學生整理器材，準備離開教室。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球運動的文化背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判員的職責以及常見的犯規(guī)情況，提高學生對籃球規(guī)則的認識。

-籃球明星與球隊介紹：介紹籃球歷史上的著名球員和知名球隊，激發(fā)學生的學習興趣，拓展籃球知識面。

-籃球訓練方法與技巧：分享一些籃球訓練的方法和技巧，如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，幫助學生提高籃球技能。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學習優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-建議學生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，如《籃球》雜志、《籃球技術(shù)》等，了解籃球運動的最新動態(tài)。

-組織學生參加籃球俱樂部或校隊，進行實戰(zhàn)訓練，提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學生參加籃球比賽，如校際比賽、社區(qū)比賽等，鍛煉自己的競技水平和心理素質(zhì)。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學視頻、籃球訓練教程等，進行自主學習，豐富籃球知識。

-組織學生進行籃球主題的課外活動，如籃球知識競賽、籃球攝影比賽等，提高學生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵學生參加籃球夏令營或冬令營，與其他地區(qū)的籃球愛好者交流學習，拓寬視野。

-建議學生關(guān)注籃球運動的公益活動，如籃球進校園、籃球扶貧等，培養(yǎng)社會責任感。

-組織學生進行籃球文化研究，如籃球運動對青少年成長的影響、籃球運動與社會主義核心價值觀等，提高學生的研究能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在講解雙手傳接球及運傳組合時，可以結(jié)合實際比賽場景，讓學生在模擬比賽中學習，提高他們的實戰(zhàn)意識和技能運用能力。

2.強化合作學習：通過小組練習和比賽，讓學生在團隊中共同進步，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對動作要領(lǐng)掌握不牢固：部分學生在練習過程中，由于動作不標準，導致傳接球效果不佳。

2.學生實戰(zhàn)經(jīng)驗不足：由于缺乏實戰(zhàn)機會，學生在面對復雜情況時，難以做出正確的判斷和決策。

3.教學評價方式單一：目前主要依靠課堂觀察和練習表現(xiàn)來評價學生的學習效果，缺乏更全面、客觀的評估手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強動作要領(lǐng)的示范和指導：在講解動作要領(lǐng)時，教師應多次示范，并強調(diào)動作的關(guān)鍵點，讓學生跟隨練習，直至掌握。

2.增加實戰(zhàn)訓練機會：定期組織學生參加籃球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中提高判斷力和決策能力。同時，可以邀請專業(yè)教練進行指導，提高訓練水平。

3.完善教學評價體系：結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、練習成績、比賽成績等多方面因素，制定更加全面、客觀的教學評價標準?？梢砸雽W生自評、互評等方式，提高學生的自我反思能力。

4.豐富教學方法：除了傳統(tǒng)的講解、示范、練習外，可以嘗試引入游戲教學、情境教學等方法，提高學生的學習興趣和參與度。

5.加強家校合作：鼓勵家長參與學生的籃球訓練，共同關(guān)注學生的成長。同時，定期向家長反饋學生的學習情