Unit 6 Lesson 35 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit6Lesson35說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課為冀教版英語八年級下冊Unit6Lesson35，主要圍繞“旅行”這一話題展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握與旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解不同國家的旅游景點，培養(yǎng)學(xué)生對世界文化的興趣，同時鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)跨文化交流意識，學(xué)會尊重和理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

2.提升語言運用能力，能夠運用英語描述旅行經(jīng)歷，進(jìn)行簡單的交流。

3.增強信息處理能力，能夠從不同來源獲取關(guān)于旅游景點的信息，并進(jìn)行整合。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過查閱資料和討論，主動了解世界各地的旅游景點。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①理解并運用與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如“haveatripto...”，“visitfamousplaces”等。

②通過對話和閱讀材料，能夠描述自己的旅行經(jīng)歷，表達(dá)對旅游景點的看法。

③掌握如何用英語詢問和回答關(guān)于旅行計劃的細(xì)節(jié)問題。

2.教學(xué)難點

①正確運用英語時態(tài)，特別是過去時和現(xiàn)在完成時，來描述過去發(fā)生的旅行經(jīng)歷。

②在實際交流中，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對話。

③理解并處理復(fù)雜句型，如條件句、賓語從句等，在描述旅行時使用。

④在閱讀理解方面，能夠從不同類型的文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者的意圖。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語八年級下冊教材，特別是Unit6的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如世界各地的著名旅游景點圖片，以及相關(guān)視頻資料，用于展示旅行場景。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動活動。

4.分組討論材料：提供討論卡片，上面有與旅行相關(guān)的主題和問題，以便學(xué)生分組討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組世界著名旅游景點的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論他們最想去的地方，并簡要說明原因。

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否有過旅行經(jīng)歷，并請他們用英語描述一次難忘的旅行。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹與旅行相關(guān)的詞匯和句型，如“haveatripto...”，“visitfamousplaces”，“bookahotel”，“trylocalfood”等。

-舉例說明：通過展示一段關(guān)于旅行的英語對話或短文，讓學(xué)生了解這些詞匯和句型的實際運用。

-互動探究：讓學(xué)生分成小組，根據(jù)提供的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于旅行的對話或短文。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行過程中的對話，如預(yù)訂酒店、詢問路線等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組派代表展示他們的角色扮演成果，其他學(xué)生評價。

-教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出需要改進(jìn)的地方。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高實際應(yīng)用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于自己假想旅行的短文。

-要求：描述旅行地點、行程安排、所見所聞等，不少于100字。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師提供一些關(guān)于世界旅游景點的資料，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣國家的旅游信息，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

8.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行一次小型旅行規(guī)劃比賽，讓學(xué)生分組討論并制定旅行計劃。

-比賽內(nèi)容包括：旅行目的地、行程安排、預(yù)算控制等。

9.評價反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，給予評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生互相評價，共同進(jìn)步。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《世界旅游指南》節(jié)選，介紹不同國家的特色旅游景點和旅游文化。

-閱讀材料二：《環(huán)球旅行日記》摘錄，記錄作者在不同國家的旅行經(jīng)歷和感受。

-閱讀材料三：《旅游英語口語大全》摘錄，提供實用的旅游英語口語表達(dá)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，了解不同國家的旅游文化。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找更多關(guān)于世界旅游景點的信息。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行目的地的短文，分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何規(guī)劃一次經(jīng)濟(jì)實惠且富有意義的旅行。

-學(xué)生可以制作旅行計劃表，包括行程安排、預(yù)算控制、交通住宿等細(xì)節(jié)。

-鼓勵學(xué)生參與模擬旅行活動，如角色扮演、旅行游戲等，提高英語實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以收集關(guān)于旅游安全的資料，了解如何確保旅行中的安全。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次“世界旅游博覽會”，展示各國旅游特色，增進(jìn)學(xué)生對世界文化的了解。

3.教學(xué)活動設(shè)計

-設(shè)計一次“旅行攝影展”，讓學(xué)生用照片記錄旅行中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行介紹。

-組織一次“旅行故事會”，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，提高英語口語表達(dá)能力。

-設(shè)計“旅行知識競賽”，考察學(xué)生對旅游知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以參與“旅游規(guī)劃大賽”，根據(jù)給定的預(yù)算和條件，設(shè)計一次完美的旅行計劃。

-鼓勵學(xué)生參與“旅游宣傳短片制作”，用英語介紹自己的家鄉(xiāng)或感興趣的目的地。

4.教學(xué)評價

-通過學(xué)生的閱讀材料反饋，了解他們對旅游文化的興趣和了解程度。

-觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的英語實際應(yīng)用能力。

-收集學(xué)生的寫作作品，評價他們的語言表達(dá)和創(chuàng)意思維。

-通過學(xué)生的旅行計劃和攝影展，評估他們的綜合能力和審美情趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點知識點

①旅行相關(guān)的詞匯，如：trip,visit,book,hotel,food,travel,culture,experience等。

②旅行中的常用句型，如：Whatkindoftripdoyouwanttotake?Iwanttogoto...tovisit...I'mgoingtobookahotel.Iliketryinglocalfood.

③旅行計劃的表達(dá)，如：Iplantotravelto...inthesummervacation.Iwanttovisit...and...

2.重點詞匯

①trip：旅行，旅游

②visit：參觀，拜訪

③book：預(yù)訂

④hotel：酒店

⑤food：食物

⑥travel：旅行，旅游

⑦culture：文化

⑧experience：經(jīng)歷，經(jīng)驗

3.常用句型

①Whatkindoftripdoyouwanttotake?（你想要去哪種旅行？）

②Iwanttogoto...tovisit...（我想去...參觀...）

③I'mgoingtobookahotel.（我打算預(yù)訂一家酒店。）

④Iliketryinglocalfood.（我喜歡嘗試當(dāng)?shù)氐氖澄?。?/p>

⑤Iplantotravelto...inthesummervacation.（我計劃在暑假去...旅行。）

⑥Iwanttovisit...