第12課 信息社會(huì)正到來（說課稿）2023-2024學(xué)年五年級下冊信息技術(shù)內(nèi)蒙古版

第12課信息社會(huì)正到來（說課稿）2023-2024學(xué)年五年級下冊信息技術(shù)內(nèi)蒙古版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第12課信息社會(huì)正到來

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年五年級下冊信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在日常生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.倡導(dǎo)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠有效利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和信息交流。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí)，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：信息社會(huì)的概念、特征及其對個(gè)人和社會(huì)的影響。

-舉例解釋：通過講解信息社會(huì)的定義，分析信息社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)的區(qū)別，如信息傳播速度快、信息獲取渠道多樣化等，幫助學(xué)生理解信息社會(huì)的基本特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：信息社會(huì)中的信息安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)安全的復(fù)雜性和重要性。教師可以通過實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息。此外，難點(diǎn)還在于如何讓學(xué)生理解隱私保護(hù)在信息社會(huì)中的必要性，可以通過角色扮演或小組討論的形式，讓學(xué)生體驗(yàn)信息泄露的后果，從而增強(qiáng)他們的隱私保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解信息社會(huì)的概念和特征，幫助學(xué)生建立基本認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生就信息安全和個(gè)人隱私保護(hù)展開討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生理解信息社會(huì)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信息社會(huì)的圖像和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主探索信息社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道我們現(xiàn)在生活在一個(gè)什么樣的社會(huì)嗎？”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)前社會(huì)的主要特征。

-回顧舊知：簡要回顧信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生回憶過去的信息傳播方式，引出信息社會(huì)的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解信息社會(huì)的定義、特征以及信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

-舉例說明：通過展示智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受信息社會(huì)的存在。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討信息技術(shù)對個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的影響，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問卷，了解身邊人對信息社會(huì)的看法。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保調(diào)查問卷的有效性。

4.信息安全與隱私保護(hù)（約20分鐘）

-講解新知：講解信息安全的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。

-舉例說明：通過案例分析，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息安全的風(fēng)險(xiǎn)。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，如何在實(shí)際生活中保護(hù)自己的信息安全，分享保護(hù)隱私的小技巧。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)的重要性以及信息安全與隱私保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用信息技術(shù)，同時(shí)提高自己的信息安全意識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生完成一份關(guān)于信息安全與隱私保護(hù)的宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)出實(shí)用的安全提示。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的知識(shí)，提高家庭的信息安全意識(shí)。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型辯論賽，主題為“信息技術(shù)是利大于弊還是弊大于利？”

-辯論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析信息技術(shù)對社會(huì)的影響。

8.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生收集有關(guān)信息技術(shù)的新聞或案例，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

-教師布置課后閱讀任務(wù)，推薦一本關(guān)于信息社會(huì)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索相關(guān)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息社會(huì)的概念

-信息社會(huì)的定義：以信息為核心資源，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的社會(huì)形態(tài)。

-信息社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)的區(qū)別：信息傳播速度快、信息獲取渠道多樣化、數(shù)字化生活方式等。

2.信息社會(huì)的特征

-信息化基礎(chǔ)設(shè)施：互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、云計(jì)算等技術(shù)的普及。

-信息獲取與傳播：信息資源的共享、傳播速度快、渠道多樣化。

-數(shù)字化生活方式：在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公、電子商務(wù)等。

-信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用：教育、醫(yī)療、金融、交通等。

3.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-智能手機(jī)：日常通訊、娛樂、學(xué)習(xí)、生活管理等功能。

-互聯(lián)網(wǎng)：獲取信息、交流溝通、在線學(xué)習(xí)、購物等。

-社交媒體：人際交往、分享生活、獲取資訊等。

-電子商務(wù)：網(wǎng)上購物、在線支付、物流配送等。

4.信息社會(huì)的挑戰(zhàn)

-信息安全問題：網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-數(shù)字鴻溝：不同地區(qū)、不同人群在信息技術(shù)獲取和應(yīng)用方面的差距。

-信息技術(shù)對就業(yè)的影響：新職業(yè)的出現(xiàn)、傳統(tǒng)職業(yè)的轉(zhuǎn)型等。

5.信息安全與隱私保護(hù)

-信息安全意識(shí)：提高個(gè)人和企業(yè)的信息安全意識(shí)。

-個(gè)人信息保護(hù)：不隨意透露個(gè)人信息、設(shè)置復(fù)雜的密碼、使用安全軟件等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：防范網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒入侵、惡意軟件等。

-隱私保護(hù)：保護(hù)個(gè)人隱私，避免個(gè)人信息泄露。

6.信息技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展

-信息技術(shù)資源的合理利用：提高資源利用效率，減少浪費(fèi)。

-綠色信息技術(shù)：降低能耗、減少污染，推動(dòng)環(huán)保。

-信息技術(shù)創(chuàng)新：不斷研發(fā)新技術(shù)，提高信息技術(shù)水平。

7.信息社會(huì)與教育

-在線教育：打破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

-教育信息化：利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。

8.信息社會(huì)與未來

-人工智能：智能助手、自動(dòng)駕駛、智能醫(yī)療等。

-物聯(lián)網(wǎng)：智能家居、智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

-虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)：虛擬現(xiàn)實(shí)游戲、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的引入：在講解信息社會(huì)的特征和應(yīng)用時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的概念，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析問題的能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)策略：我注重課堂上的互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對信息安全的認(rèn)識(shí)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息安全方面的認(rèn)識(shí)較為薄弱，對于如何保護(hù)個(gè)人信息、防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)等方面缺乏足夠的了解。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度需調(diào)整：部分學(xué)生對信息社會(huì)的理解停留在表面，對于一些深層次的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加深度和廣度。

3.教學(xué)手段單一：目前主要依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)信息安全教育：在教學(xué)中，我將增加信息安全教育的比重，通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解信息安全的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生對信息社會(huì)理解的深度不足，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加與實(shí)際生活相關(guān)的案例，同時(shí)引入一些前沿的科技動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的視野。

3.多樣化教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、角色扮演、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也將利用在線資源和教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)①信息社會(huì)的概念

-信息社會(huì)的定義

-信息社會(huì)與傳統(tǒng)社會(huì)的區(qū)別

②信息社會(huì)的特征

-信息化基礎(chǔ)設(shè)施

-信息獲取與傳播

-數(shù)字化生活方式

-信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用

③信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-智能手機(jī)的功能

-互聯(lián)網(wǎng)的作用

-社交媒體的影響

-電子商務(wù)的特點(diǎn)

④信息社會(huì)的挑戰(zhàn)

-信息安全問題

-數(shù)字鴻溝