Unit4 What's the best movie theater Section A 1a-2b說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語001

Unit4What'sthebestmovietheater(SectionA1a-2b）說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版八年級上冊英語Unit4What'sthebestmovietheater(SectionA1a-2b），主要內(nèi)容包括詢問和描述電影院的設(shè)施和位置。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問和描述地點(diǎn)的句型和詞匯，提高實際應(yīng)用英語的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的詢問和描述地點(diǎn)的句型和詞匯有關(guān)，通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的新知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語言能力，通過聽、說、讀、寫等實踐活動，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述電影院設(shè)施和位置。2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同國家的電影院文化差異，拓展學(xué)生的國際視野。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入八年級之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和日常交流用語。他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的對話和描述。與本節(jié)課相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)接觸過詢問和描述地點(diǎn)的基本句型，如“Whereis...?”和“Isthere...?”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的熱情。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，善于通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于動手實踐和互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課涉及詢問和描述電影院設(shè)施和位置的詞匯，學(xué)生可能對一些專業(yè)詞匯的理解有困難。此外，將抽象的地點(diǎn)描述轉(zhuǎn)化為具體的口語表達(dá)可能對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因為缺乏實際情境體驗，在描述電影院時感到難以發(fā)揮。針對這些困難，教師需要通過創(chuàng)設(shè)真實情境、提供豐富的詞匯和句型練習(xí)，以及小組合作學(xué)習(xí)等方式幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。任務(wù)型教學(xué)法將學(xué)生置于真實的語言環(huán)境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言；交際教學(xué)法則強(qiáng)調(diào)語言的實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在互動中練習(xí)和提升語言能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演顧客和電影院的員工，進(jìn)行詢問和描述電影院的對話；開展小組討論，讓學(xué)生分享他們對不同電影院的了解和喜好；使用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同電影院的設(shè)施和氛圍，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT展示電影院的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容；同時，利用在線平臺和電子詞典等工具，提供即時詞匯查詢和發(fā)音指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)電影院的常見設(shè)施和相關(guān)的詢問句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電影院的描述和詢問，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能描述一下你最喜歡的電影院嗎？”和“如果你是電影院的經(jīng)理，你會如何向顧客介紹你的電影院？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電影院的設(shè)施和詢問句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電影院的描述和詢問，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一部電影的預(yù)告片或講述一個有趣的電影院故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解詢問電影院設(shè)施和位置的句型和詞匯，結(jié)合實例如“Whereistheticketcounter?”和“Thesnackbarisonthefirstfloor.”

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并描述自己心中的理想電影院。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達(dá)‘放映時間’？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗詢問和描述電影院設(shè)施的過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問和描述電影院的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握詢問和描述的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詢問和描述電影院的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫一篇短文描述自己參觀過的電影院或設(shè)計一個理想的電影院。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語電影網(wǎng)站和論壇，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，觀看英文電影片段，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電影院的英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問和描述電影院的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-電影院歷史和文化：介紹世界各地的電影院發(fā)展史，包括早期電影院的形態(tài)、著名電影院的歷史背景和特色。

-電影院設(shè)施和功能：詳細(xì)描述電影院的各個區(qū)域，如售票處、放映廳、休息區(qū)、衛(wèi)生間等，以及它們的功能和設(shè)計理念。

-電影院語言表達(dá)：收集和整理與電影院相關(guān)的英語表達(dá)，如電影術(shù)語、電影院常用詞匯和句型。

-電影院相關(guān)電影作品：推薦與電影院主題相關(guān)的電影作品，如《阿甘正傳》中的電影院場景、《午夜巴黎》中的電影院文化等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于電影院歷史的書籍，了解電影院的演變過程，如《電影院的百年變遷》。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與電影院相關(guān)的紀(jì)錄片，如《電影院的秘密生活》，以直觀了解電影院的運(yùn)作。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在電影院售票處、放映廳等不同場景下的對話，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-小組研究項目：讓學(xué)生分組研究某個著名的電影院，包括其歷史、設(shè)計特點(diǎn)、影響等，并以報告或展示的形式呈現(xiàn)研究成果。

-制作電影宣傳冊：指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一部電影，制作英文宣傳冊，介紹電影的背景、主演、上映時間等信息，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-觀影體驗分享：組織學(xué)生觀看一部與電影院主題相關(guān)的電影，觀影后進(jìn)行討論，分享觀影感受和對電影院的看法。

-采訪電影院工作人員：鼓勵學(xué)生采訪電影院工作人員，了解他們的工作內(nèi)容和日常經(jīng)驗，增進(jìn)對電影院的了解。

-設(shè)計電影海報：讓學(xué)生設(shè)計一部電影的英文海報，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計能力。

-參觀電影院：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娪霸?，實地體驗電影院的設(shè)施和服務(wù)，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。七、板書設(shè)計

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詢問電影院設(shè)施和位置的常用句型

-電影院各區(qū)域的英語表達(dá)

-描述電影院特點(diǎn)的詞匯

②重點(diǎn)詞：

-ticketcounter票務(wù)柜臺

-snackbar小吃吧

-restroom衛(wèi)生間

-firstfloor一樓

-secondfloor二樓

-screen屏幕

-seat座位

-usher引座員

③重點(diǎn)句：

-"Whereisthetic