2025年高三語(yǔ)文期末考試作文題目解析及相關(guān)范文：《推開(kāi)最窄的門走向最寬的路》

一、試題來(lái)源文題呈現(xiàn)節(jié)目將典籍用更生動(dòng)的方式呈現(xiàn)在大家眼前，不僅為文化類節(jié)目拓展價(jià)值維度，打造原創(chuàng)，挖掘本土資源提供思考和借鑒意義，也讓大家在回望典籍的過(guò)程中，感受其蘊(yùn)涵的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值?！巴崎_(kāi)最窄的門，走向最寬的路”，劇中人陳濟(jì)的這句話似乎成了文化類節(jié)目創(chuàng)作的極佳隱喻。其實(shí)，這一隱喻不僅適用于文化領(lǐng)域，我們工作、學(xué)習(xí)、生活乃至一個(gè)民族的生存和發(fā)展的需求，莫不如此。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。二、材料分析節(jié)目背景：材料首先介紹了《典籍里的中國(guó)》這一文化類節(jié)目的特點(diǎn)和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)其通過(guò)影視化的方式生動(dòng)呈現(xiàn)典籍，為觀眾提供了豐富的文化體驗(yàn)和思考空間。核心隱喻：接著，材料引出了陳濟(jì)的“推開(kāi)最窄的門，走向最寬的路”這一隱喻，指出它不僅適用于文化類節(jié)目創(chuàng)作，更廣泛適用于工作、學(xué)習(xí)、生活等多個(gè)領(lǐng)域。隱喻解讀：這一隱喻的核心在于“窄門”與“寬路”的對(duì)比，暗示著在追求目標(biāo)的過(guò)程中，往往需要選擇一條看似艱難、少有人走的道路（窄門），但最終卻能通向更廣闊、更有意義的未來(lái)（寬路）。材料啟示：材料鼓勵(lì)考生深入思考這一隱喻在不同領(lǐng)域中的具體應(yīng)用和啟示，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。立意指導(dǎo)材料中提到“推開(kāi)最窄的門，走向最寬的路”，需要理解“窄門和寬路”的寓意以及二者關(guān)系。在情境材料中，“用影視化的典籍串起‘大道’”是情境材料的關(guān)鍵句，其中“用影視化的典籍”——對(duì)應(yīng)著“推開(kāi)最窄的門”；“串起‘大道’”——對(duì)應(yīng)著“走向最寬的路”。由此看出，用影視化的典籍是一種方式，其本身不是目的，其目的在于串起“大道”。串起“大道”包含兩層意思：一是“為文化類節(jié)目拓展價(jià)值維度，打造原創(chuàng)，挖掘本土資源提供思考和借鑒意義”；二是“感受其蘊(yùn)涵的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值”。辯證思考分析，“推開(kāi)最窄的門”隱喻著創(chuàng)作方式，“走向最寬的路”隱喻著內(nèi)涵（意義、智慧、精神、價(jià)值）及其指向、目的或追求。兩者是密切關(guān)聯(lián)的，把“用影視化的典籍推開(kāi)最窄的門”看做“形式”，把“串起大道走向最寬的路”看做“內(nèi)容”，二者之間就是“形式和內(nèi)容”的關(guān)系?？陕?lián)系現(xiàn)實(shí)，思考如何用新形式來(lái)解決文化、工作、生活方面的問(wèn)題。立意角度文化創(chuàng)新角度：可以從文化類節(jié)目的創(chuàng)新角度出發(fā)，探討如何在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到平衡，通過(guò)創(chuàng)新的方式傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。個(gè)人成長(zhǎng)角度：可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度入手，分析在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何勇于選擇“窄門”，通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升和成長(zhǎng)。社會(huì)發(fā)展角度：可以從社會(huì)發(fā)展的角度思考，探討在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，如何保持創(chuàng)新精神和進(jìn)取心，選擇適合自己的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步。民族振興角度：可以從民族振興的高度出發(fā)，闡述在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，需要勇于推開(kāi)“窄門”，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓新的發(fā)展空間和機(jī)遇。四、標(biāo)題范例《窄門之路，寬路之光》《以窄門為徑，向?qū)捖愤M(jìn)發(fā)》《推開(kāi)窄門，擁抱寬路人生》《窄門與寬路：人生的選擇與追求》《勇闖窄門，拓寬人生之路》五、素材積累文化創(chuàng)新案例：如《國(guó)家寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》等文化類節(jié)目，通過(guò)創(chuàng)新的呈現(xiàn)方式和豐富的文化內(nèi)涵，吸引了大量觀眾，成為文化傳承與創(chuàng)新的典范。個(gè)人成長(zhǎng)故事：可以搜集一些成功人士在創(chuàng)業(yè)、科研、藝術(shù)等領(lǐng)域中勇于面對(duì)困難、選擇“窄門”并最終取得成功的案例，作為論據(jù)支撐文章觀點(diǎn)。社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)、新機(jī)遇，如數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能、綠色能源等領(lǐng)域的發(fā)展，分析這些領(lǐng)域中的創(chuàng)新者和先行者如何推開(kāi)“窄門”，探索新的發(fā)展空間。民族振興歷程：回顧中國(guó)近現(xiàn)代史中的關(guān)鍵事件和人物，如新中國(guó)成立初期的艱苦創(chuàng)業(yè)、改革開(kāi)放時(shí)期的勇敢探索等，闡述這些歷史事件和人物如何勇于推開(kāi)“窄門”，為中華民族的振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。范文兩篇范文一：《窄門之路，寬路之光》在人生的旅途中，我們時(shí)常面臨著選擇。是選擇一條寬敞平坦的大道，還是選擇一條狹窄崎嶇的小路？《典籍里的中國(guó)》中陳濟(jì)的一句“推開(kāi)最窄的門，走向最寬的路”，給了我深刻的啟示。文化類節(jié)目《典籍里的中國(guó)》以影視化的方式呈現(xiàn)典籍，讓觀眾在回望典籍的過(guò)程中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這一創(chuàng)新之舉，不僅為文化類節(jié)目拓展了價(jià)值維度，更為我們提供了一個(gè)思考的平臺(tái)：在追求目標(biāo)的過(guò)程中，我們是否也應(yīng)該勇于推開(kāi)那扇看似狹窄的門？推開(kāi)窄門，意味著我們要面對(duì)更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，塑造了我們的堅(jiān)韌和毅力。正如那些在歷史長(zhǎng)河中留下璀璨光芒的先賢們，他們無(wú)一不是在逆境中奮起，以非凡的勇氣和智慧推開(kāi)了通往成功的大門。他們的故事告訴我們，只有勇于面對(duì)困難，才能在逆境中成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的提升。而當(dāng)我們勇敢地推開(kāi)窄門，走過(guò)那段崎嶇不平的道路后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)前方是一片廣闊的天地。這片天地里，有著無(wú)盡的機(jī)遇和可能，等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。正如那些在文化創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域中取得卓越成就的人們，他們正是通過(guò)推開(kāi)窄門，走上了通往成功的寬路。他們敢于打破常規(guī)，勇于嘗試新的方法和思路，最終取得了令人矚目的成果。當(dāng)然，推開(kāi)窄門并非易事。它需要我們具備堅(jiān)定的信念、無(wú)畏的勇氣和不懈的努力。但只有這樣，我們才能在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的步伐，最終走向成功的彼岸?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我也曾面臨過(guò)多次選擇。有時(shí)，我選擇了寬敞的大道，享受著安逸和舒適；但有時(shí)，我也勇敢地推開(kāi)了窄門，面對(duì)了未知和挑戰(zhàn)。每一次選擇，都讓我更加深刻地理解了人生的意義和價(jià)值。記得在高中時(shí)期，我面對(duì)著一道數(shù)學(xué)難題，它就像一扇狹窄的門，擋在了我的面前。我本想放棄，但內(nèi)心深處的一股力量推動(dòng)著我，讓我決定勇敢地推開(kāi)這扇門。我不斷地嘗試、思考，最終找到了解題的思路。那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悅。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能走向更加廣闊的人生之路。如今，當(dāng)我再次站在人生的十字路口時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定地選擇推開(kāi)那扇窄門。因?yàn)槲抑溃挥杏赂业孛鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)、保持謙遜和低調(diào)、保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，我才能走向更加廣闊的人生之路。在未來(lái)的日子里，我將以更加堅(jiān)定的步伐和更加飽滿的熱情去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信只要我勇敢地推開(kāi)那扇窄門并堅(jiān)持不懈地向前走下去，我一定能夠走向那條屬于我自己的寬路并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生！范文二：《以窄門為徑，向?qū)捖愤M(jìn)發(fā)》在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)面臨選擇。是選擇一條平坦寬廣的大道，還是選擇一條狹窄崎嶇的小路？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有人可能會(huì)猶豫不決，擔(dān)心選擇窄路會(huì)遭遇重重困難，而選擇寬路則可能平淡無(wú)奇。然而，《典籍里的中國(guó)》中陳濟(jì)的一句“推開(kāi)最窄的門，走向最寬的路”，卻給了我深刻的啟示。這句話告訴我們，有時(shí)候，最狹窄的門往往是通往最寬廣道路的開(kāi)始。在人生的道路上，我們不應(yīng)該被眼前的困難所嚇倒，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地走自己的路?；叵胛业某砷L(zhǎng)歷程，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在初中時(shí)期，我曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，對(duì)未來(lái)充滿了迷茫和不確定。然而，正是這份迷茫和不確定，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。于是，我選擇了走一條相對(duì)狹窄的道路——努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的高中。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю那榈吐?。但是，我從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我堅(jiān)信，只有勇敢地推開(kāi)那扇狹窄的門，才能走向更加寬廣的道路。經(jīng)過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我終于考上了理想的高中。在這里，我遇到了更多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的老師。他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助和支持，更在精神上給予了我無(wú)盡的鼓舞和力量。我開(kāi)始更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，也更加珍惜每一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如今，我已經(jīng)步入了高三的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)即將到來(lái)的高考和未來(lái)的大學(xué)生活，我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。我知道，前方的道路并不平坦，但我相信只要我勇敢地推開(kāi)那扇狹窄的門并堅(jiān)持不懈地努力下去，我一定能夠走向更加寬廣的道路。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在追求夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中，我們不能孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該與他人攜手共進(jìn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互激勵(lì)，共同克服困難和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)以窄門為徑，向?qū)捖愤M(jìn)發(fā)。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提升自己的綜合素質(zhì)；同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)