第13課 詩(shī)情畫(huà)意-使用仿制圖章和圖層變形 說(shuō)課稿　-2023--2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第13課詩(shī)情畫(huà)意——使用仿制圖章和圖層變形說(shuō)課稿-2023—-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第13課詩(shī)情畫(huà)意——使用仿制圖章和圖層變形

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)仿制圖章和圖層變形，學(xué)生能夠理解圖像編輯的基本原理，提高對(duì)圖像處理工具的熟練運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作個(gè)性化作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣，培養(yǎng)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域中的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作有一定了解，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本操作。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的圖片編輯軟件，對(duì)圖像的裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度等基本操作有所熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中學(xué)生對(duì)圖像編輯和藝術(shù)創(chuàng)作通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在美術(shù)或藝術(shù)方面有天賦，能夠較快掌握?qǐng)D像編輯技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好直觀操作，有的則更傾向于邏輯分析和問(wèn)題解決。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在操作仿制圖章和圖層變形時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作步驟復(fù)雜、理解圖像處理原理困難等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些操作不夠熟練的學(xué)生，可能會(huì)感到難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，從而影響他們的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要提供清晰的示范和耐心指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備至少一臺(tái)計(jì)算機(jī)供每位學(xué)生使用；圖像編輯軟件（如Photoshop、GIMP等）安裝在每個(gè)計(jì)算機(jī)上。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-信息化資源：在線圖像素材庫(kù)，提供豐富的圖片資源供學(xué)生參考和創(chuàng)作使用。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀，用于展示教學(xué)演示和學(xué)生的作品；實(shí)物教具，如打印好的圖片樣本，用于演示操作步驟。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅經(jīng)過(guò)仿制圖章和圖層變形處理的精美圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這幅圖片是如何制作出來(lái)的？你們想不想學(xué)習(xí)這樣的技巧？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像編輯在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作個(gè)人名片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹仿制圖章工具：講解仿制圖章工具的基本功能、使用方法和操作步驟，讓學(xué)生了解其作用和操作要領(lǐng)。

2.展示圖層變形技巧：講解圖層變形的基本原理和操作方法，包括縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等，讓學(xué)生掌握?qǐng)D層變形的技巧。

3.結(jié)合實(shí)例講解：通過(guò)實(shí)際操作演示，展示如何運(yùn)用仿制圖章和圖層變形制作出具有詩(shī)情畫(huà)意的作品，讓學(xué)生直觀地了解技巧的應(yīng)用。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用仿制圖章和圖層變形制作作品。

2.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡視各小組，針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握操作技巧。

3.學(xué)生展示作品：各小組完成作品后，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，分享制作過(guò)程和心得體會(huì)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，如“仿制圖章和圖層變形在圖像編輯中有什么作用？”“如何運(yùn)用這些技巧制作出具有詩(shī)情畫(huà)意的作品？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，提出一些問(wèn)題，如“如何正確使用仿制圖章？”“圖層變形時(shí)需要注意哪些問(wèn)題？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)仿制圖章和圖層變形在圖像編輯中的重要性，以及如何運(yùn)用這些技巧制作出具有詩(shī)情畫(huà)意的作品。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握仿制圖章和圖層變形的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特風(fēng)格的圖像作品。

2.作品分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的作品，教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹仿制圖章工具（5分鐘）

-展示圖層變形技巧（5分鐘）

-結(jié)合實(shí)例講解（10分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組練習(xí)（10分鐘）

-教師巡視指導(dǎo)（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖像處理技術(shù)發(fā)展史》：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的手工繪制到現(xiàn)代的數(shù)字圖像處理，讓學(xué)生了解圖像處理技術(shù)的發(fā)展背景和未來(lái)趨勢(shì)。

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：提供一些基本的數(shù)字圖像處理概念和算法，如圖像的像素、分辨率、顏色模型等，幫助學(xué)生更深入地理解圖像處理的基礎(chǔ)知識(shí)。

-《Photoshop使用技巧大全》：收錄了Photoshop軟件中一些高級(jí)技巧和技巧，如色彩校正、圖像合成、特效制作等，為學(xué)生提供更多實(shí)用的操作指南。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像編輯軟件，如AdobePhotoshop、GIMP、Canva等，比較它們?cè)诠δ芎褪褂蒙系漠愅?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的圖像編輯應(yīng)用，如社交媒體上的圖像處理、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，思考圖像編輯在這些領(lǐng)域中的作用和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線圖像處理社區(qū)或論壇，與其他圖像處理愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的作品和技巧。

-提供一些圖像處理相關(guān)的在線課程或教程，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自學(xué)，提高自己的圖像處理技能。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作圖像作品，如海報(bào)設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)、個(gè)人博客封面等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高自己的實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①仿制圖章工具

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：仿制圖章工具的基本功能、操作步驟。

-關(guān)鍵詞：仿制圖章、源點(diǎn)、目標(biāo)點(diǎn)、模式、對(duì)齊。

-句子：仿制圖章工具可以復(fù)制圖像的一部分到另一個(gè)位置，通過(guò)設(shè)置源點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)來(lái)控制復(fù)制效果。

②圖層變形技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖層變形的基本原理、操作方法。

-關(guān)鍵詞：圖層、變形、縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲。

-句子：圖層變形允許用戶對(duì)圖像圖層進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)和扭曲，以改變圖像的形狀和大小。

③結(jié)合實(shí)例講解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何運(yùn)用仿制圖章和圖層變形制作作品。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、效果、步驟、實(shí)例。

-句子：通過(guò)實(shí)際操作演示，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具有詩(shī)情畫(huà)意的圖像作品。

④學(xué)生分組練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分組練習(xí)中的操作技巧和注意事項(xiàng)。

-關(guān)鍵詞：分組、練習(xí)、技巧、注意事項(xiàng)。

-句子：在分組練習(xí)中，學(xué)生應(yīng)遵循操作步驟，注意圖層管理和工具使用。

⑤學(xué)生展示作品

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作品展示的技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-關(guān)鍵詞：展示、技巧、評(píng)價(jià)、創(chuàng)意。

-句子：學(xué)生展示作品時(shí)，應(yīng)突出作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程中的亮點(diǎn)。

⑥課堂提問(wèn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和回答。

-關(guān)鍵詞：提問(wèn)、設(shè)計(jì)、回答、互動(dòng)。

-句子：課堂提問(wèn)應(yīng)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

⑦師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-重