Unit 7 Lesson 38說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊

Unit7Lesson38說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Lesson38說課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級英語上冊Unit7Lesson38

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過對話和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，提升學(xué)生對文化差異的敏感性和尊重。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析節(jié)日慶祝活動背后的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外自主探究節(jié)日相關(guān)文化知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對于本節(jié)課涉及的節(jié)日慶?；顒?，學(xué)生可能已經(jīng)通過課本或課外閱讀了解了一些基本的節(jié)日知識，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過英語學(xué)習(xí)了解世界各地的文化。學(xué)生的英語能力參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)能夠較為流利地進(jìn)行日常對話，而另一些學(xué)生可能還在努力提高基礎(chǔ)語言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡通過聽說練習(xí)提高英語水平的學(xué)生，也有偏好通過閱讀和寫作來提升語言能力的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)時可能會感到困難，尤其是在理解某些文化習(xí)俗背后的含義時。此外，學(xué)生的寫作能力可能不足，難以將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到完整的段落中。此外，學(xué)生的跨文化意識可能有限，需要教師引導(dǎo)他們理解和尊重不同的文化背景。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：節(jié)日慶?；顒拥膱D片、視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實物教具（如節(jié)日裝飾品）、PPT課件、互動式白板教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對節(jié)日慶?；顒拥呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡慶祝節(jié)日嗎？你們知道哪些節(jié)日？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)的煙花、圣誕樹的裝飾、感恩節(jié)的聚餐等，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍詈椭匾裕绻?jié)日是文化傳承、家庭團(tuán)聚和慶祝成就的方式，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍睢⒔M成部分和原理。

過程：

講解節(jié)日慶祝活動的定義，包括其主要目的和慶祝方式。

介紹不同節(jié)日的起源、歷史背景和慶祝習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，如中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日慶?；顒拥膶嶋H應(yīng)用或作用。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

選擇幾個典型的節(jié)日慶?；顒影咐M(jìn)行分析，如中國的春節(jié)慶祝活動和西方的萬圣節(jié)派對。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日慶?；顒拥亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過慶祝節(jié)日來增進(jìn)家庭和社會關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何使節(jié)日慶祝活動更具環(huán)保意識”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對節(jié)日慶?；顒拥恼J(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶?；顒拥闹匾院鸵饬x。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶?；顒釉谖幕瘋鞒小⒓彝F(tuán)聚和社區(qū)建設(shè)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于他們最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式的短文或報告，要求至少包含三方面的內(nèi)容：節(jié)日的意義、慶?；顒拥男问揭约皞€人的感受和體驗。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界節(jié)日大全》：一本詳細(xì)介紹世界各地節(jié)日習(xí)俗的書籍，幫助學(xué)生了解不同文化的慶祝方式。

-《節(jié)日背后的故事》：收集了多個節(jié)日的起源傳說和背后的故事，豐富學(xué)生對節(jié)日文化的認(rèn)識。

-《節(jié)日美食探秘》：介紹不同節(jié)日的特色美食，讓學(xué)生了解食物與節(jié)日的關(guān)系，激發(fā)對烹飪的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己家鄉(xiāng)或其他國家的節(jié)日資料，制作成小冊子或PPT進(jìn)行分享。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，查找更多關(guān)于節(jié)日的信息，如節(jié)日的傳統(tǒng)活動、服飾、音樂等。

-組織學(xué)生開展節(jié)日主題的寫作比賽，如寫一篇關(guān)于自己慶祝某節(jié)日的經(jīng)歷或感受。

-安排學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日慶祝活動，如協(xié)助組織社區(qū)活動、制作節(jié)日裝飾品等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

3.建立節(jié)日文化知識庫：

-建立班級節(jié)日文化知識庫，鼓勵學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行整理和分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如班級微信群、學(xué)校論壇等，建立節(jié)日文化討論區(qū)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。

4.組織節(jié)日文化體驗活動：

-安排學(xué)生參加節(jié)日文化體驗活動，如觀看傳統(tǒng)表演、制作節(jié)日食品、學(xué)習(xí)節(jié)日舞蹈等，讓學(xué)生親身體驗不同文化的魅力。

-邀請有相關(guān)文化背景的家長或?qū)＜襾硇７窒砉?jié)日文化知識，增加學(xué)生的文化視野。

5.創(chuàng)設(shè)節(jié)日文化研究項目：

-組織學(xué)生開展節(jié)日文化研究項目，如調(diào)查不同節(jié)日對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響、分析節(jié)日文化對人際交往的作用等。

-鼓勵學(xué)生將研究成果以報告、論文或展示的形式進(jìn)行分享，提升學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-節(jié)日名稱

-節(jié)日起源

-節(jié)日慶?；顒?/p>

-節(jié)日習(xí)俗

②關(guān)鍵詞匯：

-Celebration

-Origin

-Traditio