9 讓我們的學校更美好說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9讓我們的學校更美好說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《道德與法治》三年級上冊“9讓我們的學校更美好”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過學習如何愛護學校環(huán)境，遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)學生愛護學校、尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質。與三年級學生已有的生活經(jīng)驗和社會認知相聯(lián)系，有助于學生將所學知識內(nèi)化為自己的行為準則。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治意識和實踐能力。通過學習，學生能夠樹立正確的道德觀念，增強法治意識，學會在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。同時，培養(yǎng)學生尊重他人、關愛環(huán)境、遵守規(guī)則的良好習慣，提升學生的社會責任感和實踐能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：認識學校環(huán)境的重要性。通過案例分析，讓學生理解學校環(huán)境對學習和生活的影響，例如教室的整潔、圖書館的安靜等。

-重點二：掌握遵守校規(guī)校紀的方法。通過具體事例，引導學生了解校規(guī)校紀的內(nèi)容，如排隊、上下課禮儀、作業(yè)完成等。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：將道德觀念轉化為具體行為。例如，如何在實際生活中表現(xiàn)出對學校環(huán)境的關愛，如何禮貌地與同學交往。

-難點二：理解法治意識與個人行為的關聯(lián)。學生可能難以理解抽象的法治概念，如何將其與日常行為規(guī)范相結合，是教學中的難點。例如，如何通過遵守校規(guī)來體現(xiàn)法治意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級上冊“9讓我們的學校更美好”。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如學校環(huán)境、校規(guī)校紀的圖片，以及相關的視頻資料，用于展示學校生活的規(guī)范和美好。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和角色扮演活動。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設：播放一段校園生活片段，展示學校美麗的環(huán)境和同學們快樂學習的場景。

2.提出問題：引導學生思考“我們能為學校做些什么？”

3.學生回答：教師總結并引出本節(jié)課主題“讓我們的學校更美好”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：讓學生了解學校環(huán)境的重要性，掌握遵守校規(guī)校紀的方法。

2.教學內(nèi)容：

-學校環(huán)境的重要性：通過圖片展示，讓學生認識到整潔、舒適的學校環(huán)境對學習和生活的影響。

-遵守校規(guī)校紀的方法：講解校規(guī)校紀的內(nèi)容，如排隊、上下課禮儀、作業(yè)完成等，并結合實際案例進行分析。

3.師生互動：

-教師提問：請同學們舉例說明自己在學校生活中如何遵守校規(guī)校紀。

-學生回答：教師點評并總結。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習內(nèi)容：分組討論，讓學生思考如何為學校環(huán)境做出貢獻。

2.分組討論：每組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

3.教師點評：總結各組討論成果，強調(diào)遵守校規(guī)校紀的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

2.學生回答：教師點評并總結。

五、拓展延伸（5分鐘）

1.拓展內(nèi)容：引導學生思考如何將道德觀念轉化為具體行為，如關愛環(huán)境、尊重他人等。

2.學生分享：鼓勵學生分享自己的感悟和做法。

六、總結與反思（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)遵守校規(guī)校紀的重要性。

2.反思：引導學生思考如何將所學知識運用到實際生活中。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.拓展延伸：5分鐘

6.總結與反思：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到學校環(huán)境的重要性，學會尊重他人，關愛環(huán)境，形成良好的道德品質。例如，學生在日常生活中能夠主動保持教室整潔，不隨意亂扔垃圾，體現(xiàn)出對學校環(huán)境的關愛。

2.法治意識的增強：學生通過學習校規(guī)校紀，了解法治意識與個人行為的關聯(lián)，能夠自覺遵守規(guī)則，維護學校秩序。例如，學生在上下課時能夠自覺排隊，遵守交通規(guī)則，不擁擠、不插隊。

3.實踐能力的提高：學生在分組討論和角色扮演等活動中，鍛煉了溝通、表達、協(xié)作等實踐能力。例如，在討論如何為學校環(huán)境做出貢獻時，學生能夠積極發(fā)表自己的觀點，并提出切實可行的建議。

4.社會責任感感的培養(yǎng)：學生通過學習，能夠認識到自己在學校中的角色和責任，增強社會責任感。例如，學生在遇到校園欺凌現(xiàn)象時，能夠勇敢地站出來，維護正義。

5.價值觀的塑造：學生在學習過程中，不斷內(nèi)化社會主義核心價值觀，形成正確的價值觀。例如，學生在關愛他人、尊重師長、遵守規(guī)則等方面，能夠體現(xiàn)出積極向上的價值觀。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：本節(jié)課通過情境創(chuàng)設、小組討論等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。例如，在討論如何為學校環(huán)境做出貢獻時，學生能夠提出具有創(chuàng)意的建議，如開展環(huán)保宣傳活動、組織志愿者服務等。

7.情感態(tài)度的改善：學生在學習過程中，情感態(tài)度得到改善。例如，學生在課堂上能夠積極參與，認真聽講，對學校生活充滿熱情。

8.自我管理能力的提升：學生在學習過程中，學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，合理安排學習時間，提高學習效率。七、教學反思與總結今天上了“讓我們的學校更美好”這節(jié)課，我覺得整體上學生們表現(xiàn)得都很積極，課堂氛圍也還不錯。但回顧一下，還是有一些地方可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得挺不錯的，通過播放校園生活片段，孩子們很快就進入了課堂狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子對學校環(huán)境的認識還不夠深入，他們在回答問題時，更多的是從個人感受出發(fā)，而不是從整體環(huán)境的角度去思考。這可能是因為他們在日常生活中接觸的環(huán)境比較單一，缺乏對學校環(huán)境全面的認識。所以，我想在今后的教學中，可以更多地引入一些圖片或者視頻資料，讓學生從多角度了解學校環(huán)境。

接著，在講授新課的時候，我嘗試了一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分組討論如何遵守校規(guī)校紀，這個環(huán)節(jié)效果不錯，孩子們參與度很高。但是，我也注意到，有些孩子在討論中表達自己的觀點時，語言不夠流暢，邏輯性也不強。這說明我在日常教學中，可能還需要加強對學生表達能力的培養(yǎng)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了一些小測試，讓學生通過做題來鞏固所學知識。這個環(huán)節(jié)孩子們完成得不錯，但是我覺得還可以加入一些更加實際的應用題，讓學生將所學知識應用到實際生活中去。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于校規(guī)校紀的理解還不夠透徹，回答問題時有些含糊不清。這讓我意識到，在今后的教學中，需要對校規(guī)校紀進行更深入的解釋和講解，幫助學生建立起完整的知識體系。

但是，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上，有些孩子還是會有一些小動作，影響到了課堂紀律。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，讓孩子們明白課堂紀律的重要性。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，