【+高中語文++】《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第1頁
【+高中語文++】《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第2頁
【+高中語文++】《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第3頁
【+高中語文++】《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第4頁
【+高中語文++】《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》課件+統(tǒng)編版高中語文必修上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

寄物以情,情深意切——《涉江采芙蓉》《鵲橋仙》?文學(xué)常識文學(xué)文化常識《古詩十九首》是東漢末年文人五言詩的選集,最早載于梁代蕭統(tǒng)編的《文選》,它是《文選》“雜詩”類的一個標題,包括漢代無名氏所作的19首五言詩。它是樂府古詩文人化的顯著標志,深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉(zhuǎn)變時期。追求的幻滅與沉淪、心靈的覺醒與痛苦,抒發(fā)了人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒。全詩語言樸素自然,描寫生動真切,具有天然渾成的藝術(shù)風格。它是五言詩達到成熟的標志,在我國詩歌發(fā)展史上有著很高的地位,被劉勰稱為"五言之冠冕”(《文心雕龍》)。鵲橋仙,詞牌名,又名"鵲橋仙令""憶人人""金風玉露相逢曲""廣寒秋"等。古時關(guān)于牛郎織女"鵲橋相會"之神話,漢末應(yīng)劭《風俗通》中已有記載"織女七夕渡河使鵲為橋。"自《古詩十九首》"迢迢牽牛星,皎皎河漢女"的描寫以來,各代詩人都詠入篇什。遂取以為曲名,以詠牛郎織女相會事。作者簡介秦觀,北宋后期詞人,字少游,又字太虛,號淮海居士,因政治上屬于舊黨,多次遭受打擊,最后被貶到遙遠的西南,死于放還途中。他長詩文,詞更享有盛譽,被蘇軾譽為“屈宋之才”,有《淮海詞》。秦觀為蘇門四學(xué)士之一(其余三人是黃庭堅、晁補之、張耒),詞作受蘇軾影響,也受與歌女交往的生活經(jīng)歷影響,內(nèi)容多寫男女情愛,亦有感傷身世之作,風調(diào)凄迷幽婉,清麗曲雅,屬婉約派。寫作背景

這首詞相傳是秦觀在為官之前,寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘??赡苊\的捉弄,他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親,卻被迫娶了一個自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇,離別之后的某個七夕,他寫下了這首詞,寄托對這女子的思念。為詠牛郎、織女的愛情故事,以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合,古已有之,但大部分因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題,格調(diào)哀婉、凄楚。秦觀的這首詞既沒有慨嘆會少離多,也沒有抒發(fā)脈脈的相思,卻自出機抒,歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。?理解詩意涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同心而離居,憂傷以終老。芙蓉,即荷花。它還有蓮花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等稱謂。荷,給人以高潔、美好的感覺。蘭澤,生有蘭草的沼澤。遺(wèi):贈。所思,思念的人。所,用在動詞前,構(gòu)成名詞性詞組,指代人或事物。還顧:回顧,回頭望漫浩浩,形容路途的遙遠無盡頭。同心:古代習(xí)用的詞語,多用于男女之間的愛情或夫婦感情融洽。終老,終生。踏過江水去采芙蓉,美麗的水澤中長滿香草。采了荷花要送給誰呢?所思念的人在遠方羈旅途中?;赝且黄鹕钸^的故鄉(xiāng),長路漫漫而又四野茫茫。兩心相愛卻又各在一方,愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同心而離居,憂傷以終老。環(huán)境描寫,意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達感情的純潔和美好。

芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青蓮而不妖。荷花給人以清幽,高潔之感,屈原作品中也視“荷”為香草,把香草比喻成高潔的品質(zhì)。為文章奠定了高潔,清幽的意境。

一問一答,起過渡的作用,為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊?;ú輯赡勖利?又給人欣欣向榮的感覺,以花草贈親朋,既有關(guān)懷、思念,也有表達了美好祝愿.。這兩句是人物動作描寫和心理刻畫?!斑€顧”一詞,動作感和畫面感很強,可以清晰的表現(xiàn)主人公孤獨、憂愁、愁悵的形象和心情?!奥坪啤币辉~是寫主人公環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離,給人以路途綿延無盡的感覺。這兩個詞含蓄地傳達了主人公極度痛苦的心情,可是又沒有直接點明主人公的痛苦,這樣就給讀者留下了很大的想象空間,具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深,因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。鵲橋仙秦觀纖云/弄巧,飛星/傳恨,銀漢/迢迢/暗度。金風/玉露/一相逢,便勝卻/人間/無數(shù)。柔情/似/水,佳期/如/夢,忍顧/鵲橋/歸路。

兩情/若是/久長時,又豈在/朝朝暮暮!纖云:輕盈的云彩。以此喻織女織造云錦手藝的精巧。弄巧:指云彩在空中幻化成各種巧妙的花樣。飛星:流星。一說指牽牛、織女二星。傳恨:相思之甚,離別之苦。迢迢:遙遠的樣子。金風玉露:指秋風白露。李商隱《辛未七夕》詩:“由來碧落銀河畔,可要金風玉露時?!鄙祥爩懴喾?,寫這對情侶奔赴鵲橋相會時急迫而欣慰的心情。比喻:“柔情似水”,著重寫情態(tài),托情于物,將兩位主人公的萬般柔情比作銀河的水,含有微波蕩漾,綿綿不斷之意。“佳期如夢”著重寫心態(tài),極言相會之不易。既點出了歡會的短暫,又真實的揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境。運用細節(jié)描寫(動作或心理描寫)的方法?!邦櫋笔恰盎仡^看”的意思,“忍顧鵲橋歸路”寫不忍心回頭看剛剛相會過的鵲橋和分離時的歸路。這一細節(jié)表現(xiàn)他們難舍難分、難以割舍的情感。下闋寫離別,相別時以長久相愛的誓言互勉。主要任務(wù):梳理情節(jié),探討兩首詩主人公各自有怎樣的愛情?朗讀一遍鵲橋仙,注意停頓:鵲橋仙是寫什么節(jié)日的七夕節(jié)

情人節(jié)

乞巧節(jié)如果你是編劇,請你按時間順序設(shè)計三個鏡頭畫面,一定要選原文、原句來描述。相逢前:纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度相逢時:金風玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)分別時:忍顧鵲橋歸路借著這三個情節(jié),我們來看一下這三個情節(jié)當中見面的雙方牛郎織女心情如何?相逢前:急切相逢時:歡喜、欣慰分別時:不舍有感情的再來讀一遍:鵲橋仙·纖云弄巧

秦觀〔宋代〕纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。

(快)

(音色明亮)柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。

(慢、停頓)《涉江采芙蓉》如果你是編劇,設(shè)計四張人物情節(jié)的畫面,何人做何事。組內(nèi)議,代表講?!渡娼绍饺亍返谝环N:女子采芙蓉女子思遠道男子望舊鄉(xiāng)男子憂終老《涉江采芙蓉》第二種:女子采芙蓉女子思遠道男子望舊鄉(xiāng)男女憂終老《涉江采芙蓉》第三種:女子采芙蓉女子思遠道男子望舊鄉(xiāng)(女子想象)女子憂終老(女子想象)《涉江采芙蓉》第四種:男子采芙蓉男子思遠道男子望舊鄉(xiāng)男子憂終老《涉江采芙蓉》哪個更合情合理確定:還顧望舊鄉(xiāng)---男子(學(xué)習(xí)提示)關(guān)鍵:采芙蓉的人是誰?《涉江采芙蓉》可:男子芙蓉可以諧音“婦容”可:

女子芙蓉去掉草字頭,是“夫容”《涉江采芙蓉》哪個更合情合理?第三種:抒情主人公唯一性根據(jù)常識,女子采花草比較正常寫作手法1.想象2.虛寫3.虛實結(jié)合拓展練習(xí):這首詩當中哪句是想象:邯鄲冬至夜思家白居易〔唐代〕邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。虛實結(jié)合豐富形式強調(diào)主題表現(xiàn)情感增加神秘感增強表現(xiàn)力提供想象空間渲染氣氛虛實結(jié)合想象的筆法另有其他稱呼:移情:我的感情移到了對方身上叫移情對寫:我想象的對方是什么樣的,對面寫法懸想:即憑空想象虛實結(jié)合:指把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來,或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。鞏固練習(xí):幾首詩當中的哪句運用了我們剛才的手法九月九日憶山東兄弟

王維〔唐代〕獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人鞏固練習(xí):幾首詩當中的哪句運用了我們剛才的手法除夜作高適〔唐代〕旅館寒燈獨不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。注:雙鬢也作愁鬢鞏固練習(xí):幾首詩當中的哪句運用了我們剛才的手法夜雨寄北李商隱〔唐代〕君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。情之一字深重,非一語而能盡篇目主要寄情之物、事特點情感《涉江采芙蓉》芙蓉清幽、高潔、寧靜采花折柳是中國古人傳情達意的方式,一來傳達對親朋好友的關(guān)懷、思念等感情,二來又寄托了對親朋的美好祝愿。分隔兩地的惆悵與無奈深切的思念真摯篤厚的真情《鵲橋仙》牛郎織女傳說借牛郎織女悲歡離合的神話故事抒發(fā)真情謳歌了真摯、細膩、純潔、堅貞、美好的愛情。借物抒情,營造意境,寄托情感,烘托人物。引發(fā)聯(lián)想,含蓄動人用典,根據(jù)傳說,通過聯(lián)想和想象,表達對愛情的看法。婉約蘊藉,余味無窮。議一議:兩首詩各有怎樣的愛情?從原文當中哪看出來的?古詩十九首背景及常見題材背景:東漢時期游子們漂泊在外尋求仕途之路題材:游子思婦離別之情人生失意時代的黑暗腐敗,世態(tài)炎涼和人情的冷暖美讀詩歌:兩首詩自選1.以小組為代表,幾個人,到前面來美讀詩歌,讀出情感來2.全體按性別分角色讀《涉江采芙蓉》,入情入味:前四句女子,中間兩句男子最后兩句一起讀。?言淺情深兩首詩的愛情觀中,你更贊同哪一種愛情觀?涉江采芙蓉

運用懸想對寫手法,表現(xiàn)分隔兩地的無奈憂傷,思想主題是接近現(xiàn)實的。鵲橋的境界更勝一籌,寫出曠達的愛情觀,是更加理想化的主題境界!兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!堅貞不渝地久天長永恒的愛雖形影不離但終有生離

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論