《第2單元 制作簡單動畫 11 制作簡單動畫》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級上冊

《第2單元制作簡單動畫11制作簡單動畫》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容《第2單元制作簡單動畫11制作簡單動畫》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）五年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版信息技術(shù)教材五年級上冊第2單元，主要學(xué)習(xí)制作簡單動畫。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握動畫制作的基本方法，學(xué)會使用動畫制作軟件制作簡單的動畫效果。具體內(nèi)容包括：動畫制作軟件的使用、動畫的基本組成、動畫的創(chuàng)建與編輯等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作，提升信息意識，理解動畫技術(shù)在信息時代的重要性；通過動畫制作過程，鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會分解問題、邏輯推理和算法設(shè)計(jì)；同時，通過創(chuàng)作動畫作品，激發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)合作交流能力和審美意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動畫制作軟件的基本操作：掌握軟件界面、工具欄、菜單欄等基本功能。

2.動畫元素的創(chuàng)建與編輯：學(xué)會創(chuàng)建基本形狀、文字等動畫元素，并對其進(jìn)行編輯。

難點(diǎn)：

1.動畫幀的概念理解：理解動畫幀是動畫制作的基礎(chǔ)，但對學(xué)生來說可能較難理解。

2.動畫效果的實(shí)現(xiàn)：學(xué)生需要將動畫元素通過連續(xù)的幀變化來實(shí)現(xiàn)動態(tài)效果，這一過程需要一定的操作技巧。

解決辦法：

1.通過示范操作和步驟分解，幫助學(xué)生逐步理解動畫幀的概念。

2.結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫效果的制作過程，逐步掌握動畫元素的創(chuàng)建和編輯技巧。

3.提供充足的上機(jī)時間，讓學(xué)生在操作中不斷嘗試和修正，逐步突破操作難點(diǎn)。

4.組織小組合作，通過互助學(xué)習(xí)，共同解決操作中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動畫制作的基本原理和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.演示法：現(xiàn)場演示動畫制作過程，直觀展示操作技巧，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生動手操作，通過實(shí)踐掌握動畫制作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示動畫制作流程，結(jié)合視頻演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：運(yùn)用動畫制作軟件，讓學(xué)生在課堂上即時練習(xí)，提高操作熟練度。

3.評價反饋：通過學(xué)生自評、互評和教師點(diǎn)評，及時反饋學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教學(xué)相長。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，你們平時都喜歡看動畫片嗎？你們知道動畫片是如何制作出來的嗎？今天我們就一起來探究這個奧秘，學(xué)習(xí)制作簡單動畫。

二、新課講解與示范

（1）動畫制作軟件的使用

（教師）首先，我們來認(rèn)識一下動畫制作軟件。打開軟件，展示軟件界面、工具欄、菜單欄等基本功能。

（學(xué)生）認(rèn)真觀察軟件界面，了解各個功能區(qū)域。

（2）動畫元素的創(chuàng)建與編輯

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和編輯動畫元素。我將展示如何創(chuàng)建一個基本形狀，并進(jìn)行簡單的編輯。

（學(xué)生）跟隨老師的示范，嘗試創(chuàng)建和編輯動畫元素。

（3）動畫幀的概念與制作

（教師）動畫幀是動畫制作的核心，我們來探討一下動畫幀的概念。通過一個簡單的例子，展示動畫幀的制作過程。

（學(xué)生）理解動畫幀的概念，嘗試根據(jù)示范制作簡單的動畫幀。

（4）動畫效果的實(shí)現(xiàn)

（教師）動畫效果的實(shí)現(xiàn)是通過連續(xù)的幀變化來完成的。我將演示如何實(shí)現(xiàn)一個簡單的動畫效果。

（學(xué)生）觀察并學(xué)習(xí)如何通過幀的變化實(shí)現(xiàn)動畫效果。

三、學(xué)生實(shí)踐與指導(dǎo)

（1）分組實(shí)踐

（教師）接下來，請大家分組進(jìn)行實(shí)踐，嘗試制作一個簡單的動畫。每組可以選擇一個主題，比如：一個物體的移動、一個人物的動作等。

（學(xué)生）按照小組討論的主題，分工合作，開始制作動畫。

（2）個別指導(dǎo)

（教師）在實(shí)踐過程中，我會逐一巡查，對學(xué)生的操作進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（學(xué)生）遇到問題，及時向老師請教，或與同伴討論。

四、作品展示與評價

（1）作品展示

（教師）現(xiàn)在，請大家將自己的作品展示給大家，分享你們的創(chuàng)作過程和心得。

（學(xué)生）展示自己的作品，介紹制作過程和遇到的困難。

（2）作品評價

（教師）接下來，我們對作品進(jìn)行評價。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：創(chuàng)意、制作技巧、動畫效果等。

（學(xué)生）認(rèn)真聆聽其他組的展示，對作品進(jìn)行評價。

五、總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了制作簡單動畫，大家掌握得怎么樣？請分享一下你們的學(xué)習(xí)心得。

（學(xué)生）總結(jié)所學(xué)知識，分享學(xué)習(xí)心得。

（2）拓展

（教師）除了我們今天學(xué)習(xí)的動畫，還有其他種類的動畫嗎？比如：二維動畫、三維動畫等。課后大家可以了解一下這些動畫的特點(diǎn)和制作方法。

（學(xué)生）對動畫的其他種類產(chǎn)生興趣，課后進(jìn)行進(jìn)一步探索。

六、課后作業(yè)

（教師）請大家課后完成以下作業(yè)：利用今天所學(xué)知識，制作一個自己設(shè)計(jì)的簡單動畫，并嘗試加入一些創(chuàng)意元素。

（學(xué)生）認(rèn)真思考課后作業(yè)，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升

2.知識點(diǎn)的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對動畫幀、動畫效果、動畫制作流程等基本概念有了深入的理解。他們能夠解釋動畫幀的概念，理解動畫效果實(shí)現(xiàn)的方式，并能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合。

3.創(chuàng)意能力的培養(yǎng)

在動畫制作實(shí)踐中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的動畫內(nèi)容和效果。通過這個過程，學(xué)生的創(chuàng)意能力得到了鍛煉和提升，他們能夠提出新穎的想法，并將其轉(zhuǎn)化為具體的動畫作品。

4.問題解決能力的增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如動畫效果不佳、操作失誤等。通過老師的指導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并最終克服困難，這有助于提高他們的問題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高

本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在制作動畫的過程中需要分工合作。通過合作，學(xué)生學(xué)會了如何溝通、協(xié)調(diào)和協(xié)作，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.審美意識的培養(yǎng)

動畫制作不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用，也是藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。學(xué)生在設(shè)計(jì)動畫時，需要考慮畫面美感和動畫節(jié)奏，這有助于培養(yǎng)他們的審美意識。

7.信息技術(shù)素養(yǎng)的增強(qiáng)

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

動畫制作是一門充滿樂趣的課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，這激發(fā)了他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：在動畫制作教學(xué)中，嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.強(qiáng)化跨學(xué)科融合：將動畫制作與其他學(xué)科如美術(shù)、音樂等相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作動畫時能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能參差不齊：部分學(xué)生在動畫制作軟件的操作上存在困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致。

2.學(xué)生創(chuàng)意發(fā)揮不足：在動畫創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生的創(chuàng)意不夠豐富，作品缺乏新意。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師評價，缺乏學(xué)生自評和互評，評價方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生操作技能參差不齊的問題，我將采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我計(jì)劃在課程中增加創(chuàng)意啟發(fā)環(huán)節(jié)，如觀看優(yōu)秀動畫作品、進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練等，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力。

3.在評價方式上，我將引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，讓學(xué)生在評價中學(xué)會反思和欣賞他人的作品，同時也能提高他們的評價能力。此外，我還將結(jié)合學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)，進(jìn)行多元化的評價，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①動畫制作軟件基本操作

-軟件界面

-工具欄

-菜單欄

-快捷鍵

②