有趣的泥塑（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

有趣的泥塑（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為長春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的《有趣的泥塑》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過泥塑技藝的學(xué)習(xí)，與學(xué)生在美術(shù)課中接觸到的手工制作和造型設(shè)計(jì)相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中，提高他們的動(dòng)手能力和審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過泥塑創(chuàng)作，學(xué)生將學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)工藝的魅力，提升審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生將鍛煉動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于童年時(shí)期，好奇心強(qiáng)，想象力豐富，對(duì)于新鮮事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力和基本的美術(shù)認(rèn)知，如色彩識(shí)別、形狀感知等，但對(duì)于泥塑這種傳統(tǒng)手工藝的了解可能有限。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力初步形成，但精細(xì)動(dòng)作控制尚需加強(qiáng)。他們能夠參與簡單的手工制作活動(dòng)，但在操作復(fù)雜度較高的泥塑制作中可能存在一定的困難。此外，學(xué)生的創(chuàng)造力表現(xiàn)不一，部分學(xué)生可能在設(shè)計(jì)創(chuàng)意時(shí)顯得較為保守，而另一部分學(xué)生則可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。

素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生普遍具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，但在獨(dú)立性方面可能還不夠成熟，需要教師的適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的能力差異，設(shè)計(jì)層次分明的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成功體驗(yàn)。其次，教師在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手興趣，通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服操作困難，提高泥塑制作的技能。最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過課堂紀(jì)律的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生的長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解泥塑的歷史、技巧和藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)泥塑的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行泥塑實(shí)踐，通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉啡?，并掌握基本技巧?/p>

3.案例分析法：展示優(yōu)秀的泥塑作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示泥塑的制作過程和作品圖片，直觀地傳達(dá)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)物展示：展示不同種類的泥塑作品，讓學(xué)生直觀感受泥塑的藝術(shù)魅力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索相關(guān)教學(xué)視頻和資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一系列精美的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些漂亮的泥塑是怎么做出來的嗎？它們有什么特別的地方呢？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：教師簡要回顧學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)到的關(guān)于形狀、色彩和比例等基礎(chǔ)知識(shí)，為接下來的泥塑制作打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解泥塑的基本步驟，包括選材、塑形、上色等，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性和技巧。

-舉例說明：教師展示一些簡單的泥塑作品，如動(dòng)物、植物等，講解其制作過程，讓學(xué)生直觀了解泥塑的制作方法。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考泥塑的制作原理和藝術(shù)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助，如塑形技巧、色彩搭配等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑制作的重要性和藝術(shù)價(jià)值。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)自己感興趣的題材，完成一件泥塑作品。

-下節(jié)課，學(xué)生將展示自己的作品，并分享制作過程中的趣事和感悟。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣

-教師展示精美的泥塑作品，提問：“同學(xué)們，你們知道這些泥塑是怎么做出來的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹泥塑的歷史和藝術(shù)價(jià)值。

2.回顧舊知

-教師回顧學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)到的形狀、色彩和比例等基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知

-教師詳細(xì)講解泥塑的基本步驟，包括選材、塑形、上色等。

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性和技巧。

2.舉例說明

-教師展示簡單的泥塑作品，講解其制作過程。

3.互動(dòng)探究

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考泥塑的制作原理和藝術(shù)特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)

-學(xué)生分組進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)

-教師針對(duì)學(xué)生在制作過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑制作的重要性和藝術(shù)價(jià)值。

2.學(xué)生分享

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)自己感興趣的題材，完成一件泥塑作品。

2.下節(jié)課，學(xué)生將展示自己的作品，并分享制作過程中的趣事和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)方面：

-學(xué)生掌握了泥塑的基本制作步驟，包括選材、塑形、上色等。

-學(xué)生了解了泥塑的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生熟悉了不同類型的泥塑作品及其特點(diǎn)，如動(dòng)物、植物、人物等。

2.技能方面：

-學(xué)生提高了動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)了如何使用泥塑工具和材料。

-學(xué)生在塑形、上色等方面積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了泥塑制作技巧。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、分析和解決問題的能力，能夠針對(duì)作品提出改進(jìn)建議。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到了泥塑的樂趣，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

-學(xué)生通過作品展示和分享，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互幫助、共同進(jìn)步，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

具體效果如下：

1.知識(shí)效果：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同類型的泥塑作品。

-學(xué)生能夠講述泥塑的歷史和發(fā)展過程。

-學(xué)生了解泥塑在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

2.技能效果：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用泥塑工具，完成基本造型的塑造。

-學(xué)生能夠根據(jù)作品需要，選擇合適的顏色和材料。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠運(yùn)用觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度效果：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。

-學(xué)生在展示和分享作品時(shí)，自信心和表達(dá)能力得到提升。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了相互幫助、共同進(jìn)步。