江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程（說(shuō)課稿）-登高比賽

江西省九江市少年宮科學(xué)能源世界課程（說(shuō)課稿）—登高比賽課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：登高比賽

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月24日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和健康生活方式。通過(guò)登高比賽活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)增強(qiáng)身體素質(zhì)，樹(shù)立正確的健康觀念。此外，通過(guò)比賽過(guò)程中的規(guī)則學(xué)習(xí)和自我反思，學(xué)生將提升規(guī)則意識(shí)、責(zé)任感和自我管理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理學(xué)知識(shí)，如重力、摩擦力、能量轉(zhuǎn)換等，這些知識(shí)為本節(jié)課的登高比賽活動(dòng)提供了理論支撐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍具有較高興趣，他們具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的，這為教學(xué)提供了多樣化的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)登高比賽的安全措施不夠了解，存在安全隱患的認(rèn)識(shí)不足。此外，比賽過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)合作不暢、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，同時(shí)加強(qiáng)安全教育和規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作登高比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)物理學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論比賽策略和安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.案例分析法：展示登高比賽相關(guān)的安全案例，引導(dǎo)學(xué)生反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示登高比賽的歷史、規(guī)則和技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻播放：播放登高比賽的精彩片段，讓學(xué)生直觀感受比賽的緊張和刺激。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬比賽，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)比賽過(guò)程，提高操作技能。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是登高比賽嗎？為什么登高比賽能吸引那么多人參加？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示登高比賽的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受比賽的氛圍。

-引出本節(jié)課的主題：“登高比賽中的科學(xué)原理”，引導(dǎo)學(xué)生思考比賽背后的科學(xué)知識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

-講解登高比賽的基本規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-講解物理學(xué)中的重力、摩擦力、能量轉(zhuǎn)換等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合登高比賽的實(shí)例進(jìn)行分析。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀了解摩擦力對(duì)登高速度的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提高登高比賽的成績(jī)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬登高比賽，每組選擇一名隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮，其他成員分工合作。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的合作情況，并及時(shí)給予建議。

-學(xué)生分享比賽經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提高登高成績(jī)的方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)登高比賽中的科學(xué)原理和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在模擬比賽中的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭登高比賽，記錄比賽過(guò)程和感受。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-思考：如何將登高比賽中的科學(xué)原理應(yīng)用到其他體育活動(dòng)中，提高自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)知識(shí)掌握情況：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解和掌握登高比賽中的物理原理，如重力、摩擦力、能量轉(zhuǎn)換等。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，理解摩擦力對(duì)登高速度的影響，并嘗試在模擬比賽中應(yīng)用這些知識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的物理現(xiàn)象，如攀爬樓梯時(shí)的感覺(jué)，從而加深對(duì)科學(xué)原理的理解。

2.科學(xué)探究能力提升：

-學(xué)生在模擬登高比賽中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力，學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

3.健康生活方式培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)參與登高比賽，增強(qiáng)了體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成了健康的生活方式。

-學(xué)生在比賽過(guò)程中，學(xué)會(huì)了正確運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧，預(yù)防了運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

4.規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)：

-學(xué)生在比賽前，學(xué)習(xí)了比賽規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，提高了遵守規(guī)則的意識(shí)。

-學(xué)生在比賽過(guò)程中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)。

5.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的鍛煉：

-學(xué)生在模擬比賽中，需要?jiǎng)?chuàng)新思考如何提高登高速度，這鍛煉了他們的創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高了動(dòng)手能力。

6.情緒管理和心理素質(zhì)的增強(qiáng)：

-學(xué)生在比賽過(guò)程中，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)了心理素質(zhì)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒，與他人共同面對(duì)困難，提升了情緒管理能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①登高比賽中的物理原理

-重力：地球?qū)ξ矬w的吸引力，影響登高速度。

-摩擦力：物體表面之間的相互作用力，影響登高速度。

-能量轉(zhuǎn)換：動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換，影響登高高度。

②比賽規(guī)則與安全注意事項(xiàng)

-比賽規(guī)則：起跑線、比賽距離、比賽時(shí)間等。

-安全注意事項(xiàng)：穿戴合適的裝備、保持安全距離、避免碰撞等。

③登高比賽技巧

-起跑姿勢(shì)：穩(wěn)定、快速起跑。

-攀爬技巧：合理分配力量，保持穩(wěn)定的速度。

-節(jié)奏控制：保持呼吸節(jié)奏，避免過(guò)度疲勞。

④團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-團(tuán)隊(duì)角色分配：明確每個(gè)成員的職責(zé)。

-溝通技巧：有效傳遞信息，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。

⑤比賽結(jié)果分析與反思

-數(shù)據(jù)記錄：記錄比賽成績(jī)和觀察到的現(xiàn)象。

-結(jié)果分析：分析比賽中的優(yōu)勢(shì)和不足。

-反思總結(jié)：提出改進(jìn)措施，為下次比賽做好準(zhǔn)備。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將登高比賽與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)模擬比賽情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：本節(jié)課注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)模擬比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)原理的應(yīng)用，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也提高了他們的實(shí)踐操作技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于物理原理的理解存在困難，而部分學(xué)生則表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。如何更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是我在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

2.團(tuán)隊(duì)合作指導(dǎo)不足：在小組討論和模擬比賽中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，如溝通不暢、分工不明確等。如何更有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，是我在教學(xué)組織上需要關(guān)注的問(wèn)題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的模擬比賽表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生科學(xué)探究過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作能力的綜合評(píng)價(jià)。如何設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，是我需要改進(jìn)的教學(xué)評(píng)價(jià)策略。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行學(xué)情分析，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和輔導(dǎo)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.提升團(tuán)隊(duì)合作能力：在教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作