《3 我和鳥類做朋友》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版VIP

《3我和鳥類做朋友》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動粵教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以《3我和鳥類做朋友》為主題，旨在通過綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類，了解鳥類的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過觀察、調(diào)查、討論等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合實踐能力。學(xué)生將學(xué)會觀察、調(diào)查，提升分析問題和解決問題的能力；增強對自然環(huán)境的敬畏之心，培養(yǎng)社會責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識；同時，通過團(tuán)隊合作，提升溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：鳥類的觀察與記錄。通過實地觀察鳥類的外形特征、行為習(xí)性，學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄和描述所見內(nèi)容，為后續(xù)分析提供真實數(shù)據(jù)。

-重點二：鳥類生活習(xí)性的探究。引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活環(huán)境、食物來源、繁殖方式等，培養(yǎng)對生物多樣性的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點

-難點一：鳥類分類的掌握。對于五年級學(xué)生來說，理解鳥類分類的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是難點，需要通過具體的實例和對比來幫助學(xué)生理解。

-難點二：保護(hù)鳥類的實際行動。如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際的保護(hù)行動，對于學(xué)生來說是一個實踐性的難點，需要通過討論和角色扮演等活動來強化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有五年級上冊綜合實踐活動粵教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳥類圖片、生活習(xí)性視頻、鳥類分類圖表等多媒體資源，以增強直觀性和互動性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、記錄本、相機等觀察工具，以及鳥類模型、食物樣本等實驗材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生參與實踐活動的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示鳥類圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對鳥類的初步印象。

-提問：你們知道哪些鳥類？它們有什么特點？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題《我和鳥類做朋友》。

2.講授新知（20分鐘）

-鳥類的觀察與記錄

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的鳥類模型，學(xué)習(xí)記錄鳥類的特征。

-學(xué)生分組進(jìn)行實地觀察，記錄所見鳥類的名稱、外形、行為等。

-鳥類的分類

-教師展示鳥類分類圖表，講解鳥類分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-學(xué)生分組討論，嘗試對觀察到的鳥類進(jìn)行分類。

-鳥類的生態(tài)環(huán)境

-通過視頻展示鳥類的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性。

-學(xué)生分享觀察到的鳥類生活習(xí)性和環(huán)境關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放記錄本，學(xué)生根據(jù)觀察和討論內(nèi)容，完成鳥類觀察記錄表。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)鳥類對人類和環(huán)境的意義。

-教師選取學(xué)生記錄表進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)鳥類觀察、分類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點評和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察鳥類，記錄至少兩種鳥類的特征和生活習(xí)性。

-撰寫一篇關(guān)于鳥類保護(hù)的短文，表達(dá)對鳥類和生態(tài)環(huán)境的關(guān)愛之情。

-教師提醒學(xué)生注意觀察安全，鼓勵家長參與監(jiān)督和指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力的提升

-學(xué)生通過實地觀察和記錄鳥類，提高了觀察能力，學(xué)會了如何細(xì)致地觀察和描述生物特征。

-學(xué)生能夠識別不同的鳥類，并準(zhǔn)確記錄其外形、行為等特征，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在觀察、分類和討論的過程中，學(xué)會了科學(xué)探究的方法，包括提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析問題和得出結(jié)論。

-學(xué)生通過實驗和實踐活動，將理論知識與實際觀察相結(jié)合，提高了科學(xué)探究的實踐能力。

3.環(huán)境保護(hù)意識的增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)鳥類的生態(tài)環(huán)境和生活習(xí)性，對生物多樣性有了更深刻的認(rèn)識，增強了環(huán)境保護(hù)意識。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到鳥類對生態(tài)平衡的重要性，以及人類活動對鳥類生存環(huán)境的影響，從而更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

4.團(tuán)隊合作與溝通能力的提高

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生通過討論和分享，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，傾聽他人意見，提高了溝通能力。

5.親身體驗與情感共鳴

-學(xué)生通過參與實踐活動，親身體驗了觀察、記錄和保護(hù)的樂趣，激發(fā)了他們對自然科學(xué)的興趣。

-學(xué)生在保護(hù)鳥類的活動中，產(chǎn)生了情感共鳴，對鳥類和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了深厚的情感。

6.綜合實踐能力的鍛煉

-學(xué)生在完成鳥類觀察記錄表和撰寫保護(hù)鳥類短文的過程中，鍛煉了綜合運用知識的能力。

-學(xué)生通過實踐活動，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提高了綜合實踐能力。

7.價值觀與態(tài)度的轉(zhuǎn)變

-學(xué)生在活動中，逐漸形成了尊重生命、關(guān)愛自然的價值觀。

-學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，培養(yǎng)了良好的社會公民意識。七、板書設(shè)計

①鳥類的觀察與記錄

-鳥類特征：外形、顏色、大小、叫聲、行為等

-觀察方法：實地觀察、記錄本、望遠(yuǎn)鏡等

-記錄內(nèi)容：名稱、外形、行為、生活環(huán)境等

②鳥類的分類

-分類標(biāo)準(zhǔn)：外形、食性、生活習(xí)性等

-分類方法：根據(jù)特征進(jìn)行分類，如猛禽、攀禽、涉禽等

-分類實例：鷹、雀、鴨、雞等常見鳥類分類

③鳥類的生態(tài)環(huán)境

-生活習(xí)性：棲息地、食物來源、繁殖方