2022年北京市初三一模語文試題匯編：命題作文

1/12022北京初三一模語文匯編命題作文一、作文1．（2022·北京東城·一模）在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“智慧”指“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”。它既可以指聰明才智，如“機敏”“智謀”，也可以指超越一般的認識，具有把握真理（或本質）的能力。根據(jù)你的理解，請以“身邊的小智慧”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)600—800之間。（3）不出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2．（2022·北京石景山·一模）按要求作文2022年5月9日，“人民藝術家”秦怡逝世，享年100歲。這位中國百年電影史的見證者和耕耘者，在銀幕中留下了那么多堅韌而美麗的身影，這種美穿越時空成為永恒。她一生中創(chuàng)作了很多經(jīng)典角色，其中最成功的，是她嚴謹?shù)厮茉炝俗约旱男蜗蟆晃坏滤囯p馨的藝術家。請以“演好自己的角色”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600–800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。3．（2022·北京大興·一模）題目二：假如你是一株小草，或生于深山，或長于道旁，或植于實驗室，或育于空間站……你會遇到什么？會發(fā)生怎樣的故事？又會引發(fā)你怎樣的思考？請以“一株小草的故事”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。4．（2022·北京大興·一模）題目一：增見識才干，踐善行義舉，擔家庭責任，展團隊風采，傳承優(yōu)秀文化……都體現(xiàn)著少年的擔當。請以“少年擔當”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600—800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。5．（2022·北京延慶·一模）請以“動人心弦”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。6．（2022·北京平谷·一模）作文。截止到2022年3月18日，“奮斗者”號載人潛水器，在西太平洋已完成81次下潛，21次、27人抵達萬米海底。來自多個領域的我國科學家們，順利采集了大量珍貴的深淵水體、沉積物、巖石和生物樣品。假如你是一名生物科學家，回來后受邀寫一篇故事。請你以“走向深藍”為題目，發(fā)揮想象，記敘這次科考的經(jīng)歷。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。7．（2022·北京·一模）在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規(guī)家訓，讓你在良好的家風中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人。讓你發(fā)現(xiàn)生活的美好；它也可以是自然界的鳥語花香，召喚你與自然相擁……請以“潤澤”為題，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內容積極向上；（3）字數(shù)在600-800之間；（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。8．（2022·北京順義·一模）北京冬奧會開幕式上，一朵朵小雪花最終匯聚成了一朵大雪花。學習上一次次努力匯聚在一起，成就了你的夢想；班級里，一次次無私奉獻匯聚在一起，成就了團結的集體；親人間，一個個溫馨的瞬間匯聚在一起，成就了幸福的家庭；社會上，一個個感人的故事匯聚在一起，成就了一個和諧的社會……請以“匯聚”為題寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。9．（2022·北京門頭溝·一模）欣賞自己是一種自信，欣賞別人是一種姿態(tài)，被別人欣賞是一種幸福。在現(xiàn)實生活中，你一定有很多欣賞與被欣賞的經(jīng)歷，跟這種經(jīng)歷有關的人和事是怎樣的？對于“欣賞”，你又有怎樣的思考和認識？請你以“欣賞”為題寫一篇不少于600字的文章。10．（2022·北京朝陽·一模）請以“這，是我的選擇”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。11．（2022·北京豐臺·一模）題目一：請將“____________才重要”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上，并將所選題目對應的方框涂黑。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。12．（2022·北京平谷·一模）作文。莎莉文老師用高超的教育藝術給失明的海倫·凱勒帶去光明；葉圣陶先生一封及時的書信，讓顛沛流離的張中行倍感溫暖；風雨中掙扎的小桃樹，使遭受種種磨難的賈平凹對理想的追求更加堅定……請將“，是暗夜中的一束光”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。13．（2022·北京房山·一模）作文。走過不一樣的路途，但有一樣的追求；經(jīng)過不一樣的磨礪，但有一樣的成長；有過不一樣的耕耘，但有一樣的收獲……請把“不一樣的______________，一樣的________________”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數(shù)在600——800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。14．（2022·北京海淀·一模）“韻”本義是和諧悅耳的聲音，后來也指意味、情趣、風度等等。秋之韻是成熟的味道，舞之韻是律動的風姿，師長之韻是人格的魅力，京城之韻是文化的豐厚……景、物、人、事，各有其韻，用心感悟始得其意味，深入其中方得其神韻。請以“_______之韻”為題，把題目補充完整，寫一篇作文。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。15．（2022·北京西城·一模）請將“帶著_____去旅行”補充完整，構成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：請將作文題目補充完整寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600——800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。16．（2022·北京西城·一模）請將“與眾不同的_____”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：請將作文題目補充完整寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案1．范文：身邊的小智慧樹上落下的蘋果讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，跳躍的壺蓋讓瓦特發(fā)明了蒸汽機……其實，在我們的日常生活中，在我們的身邊，藏滿了大大小小的智慧，只要你能開動腦筋，多思多想，就一定會從生活中發(fā)現(xiàn)很多驚喜。最近，媽媽迷上了舊物改造。這不，周六一大早就催我起床。早飯后媽媽遞給我一件舊襯衣、一條破圍巾，讓我自己舊物改造?？粗@兩件破舊的衣物，可愁死我了。襯衣有點破，圍巾又有點黑，這可怎么辦呢？就在我發(fā)愁的時候，突然想到媽媽這兩天一直在念叨要在網(wǎng)上買幾個椅墊子，如果我做一些，媽媽一定會開心的。對，就這么干，于是我找來了針、線和剪刀，開始了我的舊物改造工程。我先用剪刀把圍巾剪成了兩半，把這兩半分別對折了一下，這時，一塊破圍巾就被做成了兩塊正方形。為了讓墊子好看一點，我認真地把兩塊圍巾的角拉平。接著把舊襯衣也剪成了兩半，我還把襯衣上兩塊特別小的洞補了補，小小的補丁緊緊地縫制在小洞上，雖然有點歪，但還蠻好看的。然后，我又找了一些花色的布，用來裝飾補丁的部分，我用筆在花布上畫了一些花的圖案，又很小心地把它們剪下來，用手在花瓣上折一下，花瓣就立體了。最后，我把花瓣分別縫制在兩塊襯衣的補丁上，把舊圍巾放進襯衣里，再用針縫合，用手一拉，兩塊椅墊就做好了。我用兩根彩條把椅墊系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。媽媽見了我的作品，很高興，還狠狠地親了我一口。這次舊物改造，既節(jié)約了錢，又讓我得到了鍛煉。其實生活中只要你仔細去觀察，用心去思考，就會發(fā)現(xiàn)身邊有許多小智慧。小智慧，大生活，它能把我們的生活渲染得五彩繽紛，讓我們的生活更加豐富多彩?！驹斀狻窟@是一道命題作文試題。第一，審題。題目中有三個關鍵詞，分別是“身邊”“小”和“智慧”。“身邊”提示我們，要著眼于我們的生活，從周圍的人和事來選材?！靶　毕鄬τ凇按蟆倍裕f明這種智慧可能看上去很不起眼，但實際上卻能夠讓我們的生活變得更加精彩?！爸腔邸币环N經(jīng)驗，一種能力，一種境界，它源于我們對生活中涌現(xiàn)的各種事物的感知和思考。第二，立意?！爸腔邸笔且粋€內涵豐富的概念，它并不僅僅在高等學府的大山頂上，也在孩子們玩的沙堆中：有東西大家分享；惹了別人你就說聲對不起；不要拿走不屬于你的東西……在成長過程中，生活會教給我們許多小智慧。如：學會分享是一種小智慧，學會放棄是一種小智慧，懂得知足是一種小智慧，學會換個角度看問題也是一種小智慧。第三，選材。智慧是一種生存的境界，它更多的是后天的一種修為。聰明靠耳朵、靠眼睛，所謂耳聰目明；而智慧靠心靈，即所謂慧由心生。如在“全民戰(zhàn)疫”中，你也是個小小的“戰(zhàn)士”，面對蜂擁而來的信息，“不信謠、不傳謠”是一種智慧，“拒食野味”也是一種智慧。在生活中，學會舊物改造是一種小智慧，學會收納是一種小智慧，學會合理安排時間也是一種小智慧，可以結合自己的經(jīng)歷，把這些內容作為文章的素材。2．參考范文：演好自己的角色人生如戲，戲如人生！每個人的人生都是一部電影，只是這部電影只能自導自演，沒有彩排，沒有重來。走一步是一步，每一步都算數(shù)，再也不能更改。電影《一代宗師》里有句經(jīng)典臺詞：人生如棋，落子無悔。深以為然！我們唯一能做的就是在每一個階段做好自己，努力演好“自己”這個角色，盡心盡力，投入其中。因為一次偶然，我們擁有了生命。每個人的電影由此開始。從一個小孩的角色開始了你的演繹旅程，從牙牙學語到蹣跚學步，這一階段，你都根本沒意識到人生這部電影已經(jīng)拉開了序幕。但是，不管你是否意識到，這部電影已經(jīng)在悄悄地開始了。慢慢的你開始上學，接受教育。要努力做個好學生，為自己的將來努力。然后，你開始踏上社會，經(jīng)營你的事業(yè)，然后為人母為人父，這期間的角色太多了。在你的工作崗位上，你要努力做個好員工，好老板；在家里呢，你需要立刻轉換角色，做個好媽媽，好爸爸，一家人才能其樂融融。在人生的每一個階段，每一個人都要努力做好自己，盡心全力演好“自己”這個角色。只有先演好了自己，才能和你周圍的人和諧相處。人生這部電影需要我們自己的全情投入，一定要清楚，在每一個階段需要隨時隨地轉換角色。如果在家中，你還要擺出一種上司對下屬的態(tài)度，那么，就是角色沒及時轉換好。家就是家，沒有哪一個家庭成員的地位更高，大家都是因為愛而有緣走到了一起。所以，要懂得努力呵護經(jīng)營呀！其實，在人生的這部電影里，懂得經(jīng)營自己的人才會演繹好自己的每個角色。夫妻關系、親子關系、朋友關系、同事關系……任何一種關系都需要經(jīng)營，都需要呵護和珍惜，能夠遇見就是緣分。海藍博士說：人生最重要的事業(yè)是經(jīng)營關系。關系是一生的事業(yè)。關系好了一切都容易好。確實如此??！如果，關系處理不好，這部人生電影有可能陷入糟糕的境地。當然，人生這部電影并不容易演好，不過，只要在每個階段都盡情投入，我想，這部屬于每個人的原版電影應該會是獨一無二的最完美的電影?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。由“她一生中創(chuàng)作了很多經(jīng)典角色，其中最成功的，是她嚴謹?shù)厮茉炝俗约旱男蜗蟆坏滤囯p馨的藝術家”可知，“角色”是本文的寫作重點?！敖巧痹局傅氖怯耙晞≈械娜宋铮珡乃囆g到生活，在我們自己的人生歷程中，我們又何嘗不是自己人生的主角，這部人生的電影還是沒有彩排與重來的。所以任何一個人，在他生命的任何時候，都要想著努力塑造好自己的形象，演出最好的自己。這就是演好自己的意義。這里的“演好自己”指的是行為和精神角度上，自己都是非常優(yōu)秀的，都是值得肯定和贊揚的?！把莺米约旱慕巧?，關鍵在“演好”，怎么樣才算演好了自己呢？為什么要演好自己呢？如何才能演好自己呢？這是文章中心問題，寫作文的過程就是回答這三個問題的過程，通過具體的事件來回答。第二，立意。(1)從一個學生的角度，可以聯(lián)系我們的學習生活來解讀自己“學生”角色的塑造。學習中，我們要做好自己。“百尺竿頭，更進一步?！睂W習永無止境，面對學習不必仰視別人，也無需自卑，做好自己就可以。選取學習中的一次經(jīng)歷，具體顯示如何做好自己的經(jīng)歷，讓人有所感悟。(2)家庭里，我們同樣要演好自己。家庭離不開你我他，需要大家共同扶持，做好自己該做的，不要埋怨，無霈自責?！拔摇甭裨箣寢尩你紤?，爸爸的忙碌，就是沒有想到自己該承擔些什么，當爸媽反問時，“我”陷入思考，反省自己，由此開始，努力去演好自己。(3)從一個青年人的角度，可以聯(lián)系如今疫情防控的形勢來立意?！把莺米约骸本褪且爮膰液驼陌才牛褪潜M自己的努力去為新冠疫情的防控貢獻一點力量。配合國家的要求和安排，一方面是為了自己的安全創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，另一方面也是自己人格的彰顯，同時在做好自己的過程中，能夠自然而然地提升自己，促進個人的成長和進步。這點可以在文章結尾進行點明。文章的體裁可敘可議，可用具體而典型的事件敘述，突出演好自己的意義和價值，這樣既印象深刻，易于發(fā)揮，又能有豐富的描述語言，貼近生活，容易寫出真情實感。3．例文：一株小草的故事我是一株小草。當我作為一顆種子被埋入土中時，園丁伯伯教導我一定要長大，不然對不起陽光和雨水對我的愛護。我懂他們的期待，于是我努力地成長。漸漸地，我發(fā)了芽，悄悄地長大了。和我一起長大的，還有許許多多的種子。我們都是好朋友，彼此互相攙扶著走過這一大片土地，土地變成了綠色。我每天感受著清新的微風飄蕩，感受淡淡陽光的撫摸，感受晶瑩露珠在我身上輕柔的舞蹈。我深深地愛著風，愛著雨，愛著太陽，愛著這片養(yǎng)育著我的、祥和柔軟的土地，即使，我一直寂靜地沉默著。而有一天，我聽到一片竊竊私語，大家開始很不安，因為土地說，它看到了鏟土機走了過來。鏟土機？那是什么東西？我不解。土地幽幽地嘆了口氣說：草走過，把地覆蓋了。鏟土機走過，地就裸露了。我還是懵懵懂懂，直到那轟轟隆隆的怪物張開它的大口向我們撲來，那怪物將同伴們從土地的懷里拽了出來，咀嚼著。許多同伴們痛苦地吶喊、掙扎，但那怪物仿佛聽不見、看不見似的，依舊轉動著它的腦袋?；旎煦玢玳g只見一片悲傷的“再見”聲。紛亂、嘈雜。然后一片靜寂。我頭疼欲裂，睜開眼，驚訝地發(fā)現(xiàn)土地褪去了外衣，裸露出土黃色的肌膚，而我的同伴們已經(jīng)沒有蹤影，唯獨留我在土地的角落邊。這是怎么了？不容我思考。一刻鐘后，另一個更大的怪物又來了，它用力地劃開土地的皮膚，將堅硬的水泥植入土地的肌肉，土地不再柔軟、不再溫和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。之后，土地上就只剩下叢立的高樓，柏油的馬路，來來往往的——土地把他們叫做“人”的東西，就是他們讓怪物們來鏟除我們。這里不再安靜，而變得喧囂。我再也無法觸摸到陽光，因為高樓擋住了小小的我。我也無法呼吸到清新的空氣，因為那一個個煙囪里冒出了難以忍受的烏煙瘴氣。風和雨不再輕柔，而是粗暴地捶打著我。得到片刻的寧靜，我就在想：為什么“人”要把綠意與安寧趕走，而留下污染和喧囂呢？難道他們不知道這樣下去，土地會受不了嗎？我感覺的自己身體的虛弱，我不想再沉默下去，而是在枯萎前大聲地告訴路邊的“人”。但吵鬧聲中，我的聲音太細微了，他們根本不加理會。我做了個夢，夢到我回到了從前，那時，我和我的同伴們無憂無慮地生活著，土地充滿了綠意，生機勃勃……【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：審題可知，本題要求創(chuàng)作一篇想象類作文。想象自己是一株小草，生長在不同的地方?！澳銜龅绞裁矗繒l(fā)生怎樣的故事？”點明了文章的敘事性，限定了寫作內容的重點?！坝謺l(fā)你怎樣的思考？”點明了文章需要表現(xiàn)的主旨。選材構思：可按小草生長的過程為順序來講述故事。小草萌發(fā)，身處陰暗的地底，還有潛藏在地下的蟲子的啃噬。最終它沖破了黑暗，不僅讓自己見到光明，也讓大地重現(xiàn)綠意與春色。小草生長，無人問津，不會有他人的贊美與欣賞，還可能遭遇到狂風暴雨，動物的啃食。秋天到來，小草枯萎，一把野火把它焚燒殆盡，但它并沒有真正的死亡，它只是轉換了一種存在的形式，來年春天，它又會重新煥發(fā)生機，用自己的綠色裝點大地。寫作時，詳略一定要得當，最能體現(xiàn)小草精神品質的內容要詳寫，其余略寫即可。4．參考范文：少年擔當中國人總是被他們中最勇敢的人保護得很好?！}記爆竹除歲聲聲響，正是闔家歡聚時。而在2020年這個鼠年，神州大地卻多了幾分寒意。冠狀肺炎肆虐，無數(shù)逆行者以他們無聲的行動講述著中國故事。屋外寒風凜冽，沸騰著熱血的炎黃子孫以其一捧捧溫暖之光，照亮神州大地。面對疫地，是怯？是退？當然不是，對于我們少年來說更不是！在疫情中書寫著我們的擔當，是口號，更是責任！少年的擔當，是不懼，是偏要向虎山逆行。我們要勇敢，要迎難而上，要在逆境中為英雄吶喊，要讓奮斗在前線的英雄認為值得。“醫(yī)院是戰(zhàn)場，醫(yī)生是戰(zhàn)士”，軍醫(yī)梅春麗長時間奮戰(zhàn)在抗疫一線，發(fā)揚軍人不怕吃苦的精神。被口罩勒出醒目的印痕，是她奮斗的勛章，是病人康復的希望，是中國人民抗疫勝利的象征。君可見，在戰(zhàn)“疫”中沒有所謂天使，也不會出現(xiàn)電影中的超級英雄。奮斗在戰(zhàn)疫前線拼盡所能地為人民請命的一個個普通人，就是我們口中的英雄。少年的擔當，是正義，是面對世界的不公的憤慨。疫情固然可怕，但更可怕的是疫情當下，一些人怯懦地不敢面對它。倘若沒有人站出來，沒有人愿意去劃破黑暗，去做照亮大地的一縷陽光，世間怎么會有曙光，又怎會有夢想的未來？我們不能忘記抗疫戰(zhàn)士梅春麗，往日慈祥的母親變了，溫柔的母親一次次狠心地掛掉飽含著擔憂與思念的電話，九歲的女孩都發(fā)現(xiàn)媽媽變得陌生了。作為軍醫(yī)的她把無微不至給了病人，把失望留給了女兒，小女兒只能用日記寫下對母親的愛。不可忘記的國人之志，是每個人用真情凝聚成的一聲聲“中國加油”，“中國，我愛你”。少年的擔當，是責任，是“天下興亡，匹夫有責”的覺悟。世上沒有從天而降的英雄，只有一個個普通人懷著一顆不普通的心挺身而出。正是如此，他們穿上白大褂，寫下請戰(zhàn)書，頑強地抵抗病毒，用行動撫慰病人的痛苦。是他們的責任感驅散了冬天的寒冷，為我們做出了迎接春天的準備。哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！要相信，世上沒有不停的雨，天一定會晴！讓我們一起摘下口罩，用微笑面對生活，迎接雨后美麗的彩虹！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題。閱讀材料，由“增見識才干，踐善行義舉，擔家庭責任，展團隊風采，傳承優(yōu)秀文化”和“都體現(xiàn)著少年的擔當”可知，本作文題的關鍵詞是“少年的擔當”，擔當是一種態(tài)度。它需要我們有“鐵肩擔道義”的氣魄，有舍我其誰的大公大勇之心，不計較得失，不躊躇功過，不在乎流言，讓自己成為基石，擔當起家庭、社會、民族、國家賦予我們的使命。擔當需要勇氣，更需要行動、能力和智慧。這不僅僅是匹夫逞一時之勇，莽夫抒一時之氣，它更需要我們有敏銳的判斷，有堅實的雙肩。少年則擁有人生最寶貴的青春，處于一個最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期，易被時代感染，易無懼邁上征程，能扛時代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔，少年人若不發(fā)揮自己的光和熱，便是辜負了上天的饋贈。少年們的青春都只有一次，如果我們選擇辜負青春，虛度光陰，那么我們將會碌碌無為。所以少年人的青春應當用來努力奮斗、奮發(fā)拼搏的?？梢赃x擇自己對于“少年擔當”的感悟來啟示。青春因“擔當”而出彩，人生因“擔當”而升華。引申到國家的層面，我們也可以談國家的繁榮與強大，正是由一代代中國人的勇于擔當所造就的。所以“少年擔當”的可寫內容很寬泛，選擇自己熟悉的材料完成習作即可。第二，立意。寫作的內容可以分為三類：一是寫自己的勇于擔當?shù)慕?jīng)歷和自己的對于責任的感悟；二是聯(lián)系古今中外那些名人勇于擔當?shù)墓适聛黻U述自己對于“少年擔當”的見解；三是以“少年應該有怎樣的擔當”為主題思考“擔當”的含義，擔當?shù)姆较?，擔當?shù)纳钸h追求?！皳敗笔俏恼碌膶懽髦攸c，寫出自己對于“擔當”的認知與理解，寫出自己思考“擔當”的啟迪與感悟。描寫語言要細膩，重點寫出人物對“擔當”的獨特感受，能夠讓讀者印象深刻。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，那就要有具體的事件敘述，可結合自己作為一名中學生對“擔當”的感悟來寫作。寫作時可以在內容上創(chuàng)新，不僅可以寫關于自己的青春，也可以寫從古至今那些名人的勇于擔當，成就精彩人生的故事?；厮輾v史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難，司馬遷用忍辱負重、用《史記》來擔當歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天，面對國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，怎樣擔當起匹夫的責任。面對網(wǎng)絡不健康思想泛濫、游戲成災的現(xiàn)狀，青年人應該有怎樣的擔當。面對父母，面對生活的重負，啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭，不識擔當為何物。擔當是一種行動，面對可以賺得盆滿缽滿的網(wǎng)絡游戲，馬云用拒絕來“擔當”；面對河南農村的艾滋病人和孤童，杜聰用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來“擔當”；面對韓國首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來“擔當”；面對被無辜屠殺的中國人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來“擔當”，張純用真相和年輕的生命來“擔當”……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首“擔當”之歌。通過寫這些先賢名人的勇于擔當?shù)墓适?，表現(xiàn)自己對某種精神品質的認識；還可以從形式上創(chuàng)新，習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，將自己感受深刻的“擔當”故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點突出。議論文寫作也可以，以“少年擔當”為題，明確自己的觀點，從題目出發(fā)，以思考“何為擔當”“少年為何要擔當”“如何擔當”來拓展思路，完成自己的習作。5．范文：動人心弦“卟零……”鋼镚的落地聲打破了雨的寂寥，雨漸漸大了，路人都駐足了，柳下溪畔的嫩草無力地呻吟著。一個老太婆把一枚硬幣拋在一個女孩腳旁，背著腰，嘆息著離開?！翱龋嗥恋拈|女呀，年紀輕輕就得了抑郁癥，還沒錢上學……”漸漸地，路人紛紛開始同情這個女孩，并獻出了自己的一份微薄之力。天涼了，夜深了，路燈亮了，小女孩在黯淡的燈下舞蹈。雨勢仍大，雨水漫過她那毫無表情的臉龐。但是，每有路人經(jīng)過，她都會揚起嘴角，艱難地微笑，眼神中快樂和悲傷正在交融。路人施予的雨傘擺滿了街角，地上的錢也濕透了，但她依舊在舞蹈，那份堅毅與自信是常人少有的。今天其實是個很重要的日子，這個患有憂郁癥的女孩考上了一家舞蹈學院，這不得不說是個奇跡。同學的孤立，面試主考官的冷漠以及經(jīng)濟上的諸多因素。想到這些，小女孩哭了。路燈依舊亮著，但光線顯得特別慘淡。晚風習習，溪水還在流淌，楊柳正在梳理婀娜的長發(fā)，嫩草兒早已進入夢鄉(xiāng)。家家燈火璀璨，媽媽正在給孩子講著故事，漂亮的少婦正在準備明天參加晚宴的新裝，火車緩緩駛過站臺，驚醒了睡夢中的人們。女孩依舊在舞蹈，月光下，錯過末班車的老先生靜靜地陪著她，她也默默地微笑了一整晚。后來，鳴炮聲驚醒了鎮(zhèn)上的居民，一個個漂亮的姑娘面帶笑容，穿著艷麗的服飾，正在接受校長的頒獎。她們畢業(yè)了，三年在舞蹈學院的生活使她們從稚嫩的小女孩蛻變成亭亭玉立的小姑娘?！昂嫌袄?！”所有姑娘圍著白發(fā)蒼蒼的老校長，面對著相機。坐在校長旁的的那個姑娘笑的格外的燦爛，她輕聲地對校長說：“校長，當年您為什么要讓我進您的學校？”“因為那夜你的舞蹈?！薄拔姨迷趺礃?？”“動人心弦?！薄扒炎樱　边青辍驹斀狻渴紫?，審題。該題為全命題作文。題目是“動人心弦”，由此可知，我們可以進行記敘文的寫作。“動人心弦”意思為指因受感動而引起內心的強烈共鳴。形容事物或言語激動人心。所以根據(jù)釋義，我們可以了解到這里需要寫的是能夠給我們強烈共鳴，并且激動人心的事件。其次，立意。我們可以根據(jù)審題進行立意。我們由審題可知，我們應該選取激動人心的事件，表達自己的共鳴情緒或者表達自己受到的啟發(fā)也可。同時也可以在文章中表現(xiàn)自己對于他人的感激。最后，選材。我們根據(jù)審題和立意可知，我們需要選取讓我們感動或者有共鳴的事件進行記敘，我們可以在生活中進行選取，也可以在校園的人物事件中進行選?。划斎蝗缛粝胍有路f一些，你可以選取一些抽象的事物，比如書籍、音樂給你帶來的動人心弦的感受；或者選取一些植物，去記敘和它的故事也可。6．范文；走向深藍作為生物學家，我登上了“奮斗者”號載人潛水器，只為向大海更深處“漫溯”，我知道海底沒有《西游記》中的海底宮殿，知道海底沒有《海底兩萬里》中的海底森林，但是它依舊像浩渺的太空一樣，吸引我前去，吸引我走向那片深藍。在乘著“奮斗者”號載人潛水器下潛時，泛著銀光的水母，像海中的精靈，游動時一頓一頓的，觸須也隨著游動擺浮。突然銀魚的“旋渦”在我們的潛水器前形成，為了避免潛水器受損，總控員及時調整了下潛的位置與角度，太陽的光距離我們越來越遠，但是心中的光卻逐漸耀眼，因為對于我來說，未知的探索更具挑戰(zhàn)，科學的內容也許會讓我來書寫，我怎么會不激動呢？怎么會不興奮呢？忽而一條鯊魚，好似把我們當作了他的敵人，張著血盆大口朝著潛水艇沖來，首先先打開了潛水艇的強光，果然鯊魚迷失在了“光”的宇宙中減緩了速度，接下來潛水艇加快了下潛速度，下潛得越深壓強越大，鯊魚也難以忍受，乖乖的“半途而廢”了，不在追捕我們的潛水艇了。漸漸地大型動物消逝了蹤跡，取而代之的是無盡的的“黑夜”，與在潛水艇的光亮下，閃亮的，不，確切的說是幾近透明的生物，它們有的像蛇那樣長而軟，有的像蝦一樣小而靈動，無數(shù)的奇特的生物在我眼前游動，簡直是一個海底的珍奇之物博物館。陳列著，哦，不，是游動著的珍奇，仿佛海底的精靈，細看之下，才發(fā)現(xiàn)它們沒有一般的動物擁有的眼睛，好似不食煙火的仙子，點綴著海底的世界。潛水艇伸出一個特制的艙，采集海底的生物樣品，以供后續(xù)的研究，但愿我們的“不邀而至”，沒有打攪它們原本的生活。我希望潛水艇還能夠再向海底深處漫溯，去尋覓那個未知的世界?！驹斀狻勘绢}考查想象作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“走向深藍”為題進行創(chuàng)作；材料“截止到2022年3月18日，‘奮斗者’號載人潛水器，在西太平洋已完成81次下潛，21次、27人抵達萬米海底。來自多個領域的我國科學家們，順利采集了大量珍貴的深淵水體、沉積物、巖石和生物樣品”，列舉我國對西太平洋不斷探索的成就；“假如你是一名生物科學家，回來后受邀寫一篇故事。請你以‘走向深藍’為題目，發(fā)揮想象，記敘這次科考的經(jīng)歷”，要求以生物生物學家的身份，想象科考的經(jīng)歷，表述出來，可以通過不斷設問的方式，來思考文章內容，如：下潛的過程有什么奇遇？乘坐“奮斗者”號載人潛水器都做了些什么？如何完成樣本的采集？下潛后看到了什么“聞所未聞，見所未見”的生物，它們有什么特點？可圍繞“探索、奇遇”方向立意。第二，文體及思路。本篇習作應寫成想象作文。發(fā)散思維，描繪海底的世界，或是寫海底奇遇的感受等，開篇應扣合題干與題目，點明自己的身份，引出“走向深藍”，接下來發(fā)揮想象，可以寫海底生物似乎也有情感，發(fā)生的驚險的或是溫暖人心的故事，結尾扣題表述，使文章結構完整。7．范文：潤澤在我們的人生道路.上，總有許多人、許多物。涵養(yǎng)了我們的心性，似清泉，潤澤了我們的年華。而故鄉(xiāng)，則是這清泉中，最重要的一股。故鄉(xiāng)的天空是蔚藍的，那是種空靈的藍，朵朵白云鑲嵌其間，隨風獨自游走天地間，閑看人間百態(tài)，卻依舊潔白如初。晚上，清風徐徐，蟬鳴陣陣，天空被染成了厚重的墨色。月光傾瀉而下，正所謂“月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)的月亮帶著游子的思念，俯瞰大地。躺在搖椅上，聽清風耳語，撫過臉龐，掠過樹梢，伴著蟬鳴，奏一支安眠曲。遠處灌木叢間螢火點點，醉酒似地提著小燈籠，搖搖晃晃地從樹葉間經(jīng)過。它們，是天上不小心掉下來的星星吧？遠處房屋的窗戶里流出暖暖的光。而我，也早已進入夢鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的天空潤澤了我的年華。帶來一片靜謐。故鄉(xiāng)的小溪是清澈的，溪水潺潺，從山間歌唱著奔騰而下。溪底，是被溪水沖刷得潔白光滑的鵝卵石。褪去鞋襪，光腳踏入水中，溪水清冽，只沒過膝蓋，卻可以帶走夏日的炎熱。故鄉(xiāng)的書桌上放著許許多多的瓶瓶罐罐，瓶底鋪著一層細碎的白沙，幾根水草在瓶中搖曳生姿，期間偶爾閃過幾只小魚。這魚，便是小溪里捉的。翻開溪底潔白光滑的鵝卵石，可以遇見許多可愛的小生靈有弓著身子不停彈跳的小蝦，有花花綠綠驚慌失措的小魚，有揮舞鉗子耀武揚威的小蟹。若是一個不小心摔倒了，便會引來一陣哄堂大笑，摔倒的小孩子也不惱怒，順手將水向對方潑去，一場打水仗就此開始。故鄉(xiāng)的小溪潤澤了我的年華，為我?guī)硪黄瑲g聲笑語。外婆的桂花糕，也令我記憶深刻。每到秋天，桂花開時，外婆便會為我和弟弟做一碟桂花糕。潔白的碟子里擺上五塊桂花糕，淋上蜜汁，擺上幾朵桂花，便是兒時最甜美的回憶。桂花似初生的嬰兒，潔白中帶著些許嫩黃，笑靨如花，美麗靜雅。桂花糕特有的桂花清香，為童年染上了一層金色，使我的童年溢滿桂花的清香。外婆的桂花糕潤澤了我的年華，為我?guī)硪还晒鸹ㄇ逑恪９枢l(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的物，似一股清泉，潤澤了我的年華?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“潤澤”為題進行創(chuàng)作?！皾櫇伞庇凶虧?、滋養(yǎng)之意。聯(lián)系“在青春飛揚的年華里，定然有人，事，物、景，潤澤過你的心靈：它可以是一個家庭的家規(guī)家訓，讓你在良好的家風中成長；它（他或她）可以是社會中的某事某人”可知，“潤澤”的我們應是對我們有深刻影響的人，如親人、老師、朋友、打動自己的陌生人等；可以是激勵自己奮進的事，使自己醒悟的事，讓自己蛻變的事等；可以是書籍，是一個老物件等；可以是打動自己的景，如雨中的浮萍，搖動的柳枝等。作文可圍繞“成長、感悟”展開立意。第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文?？蓮淖约旱膶W習、生活經(jīng)歷中選取典型事例進行創(chuàng)作，抒發(fā)真情實感。開篇可通過抒情的語句引出“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”），扣合文題，接下來敘述主要的事件，如：老師利用課下時間輔導基礎較差的我學習，老師“潤澤”我的學識；父母總是在我失落時，安慰我，“潤澤”我受傷的心靈等，應重點體現(xiàn)“潤澤”的過程；結尾體現(xiàn)自己的成長變化，體現(xiàn)“潤澤”的結果，通過抒情的語句表達對“潤澤”自己的人（或“事”或“物”或“景”）的贊美，深化中心。8．例文：匯聚無數(shù)滴小水珠匯聚，歡呼著東流入海；億萬顆星辰匯聚，撐起夜幕中一片璀璨的星河。而我的親人們則用他們的關愛，為我匯聚溫暖的力量。清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月25日，是期末考試的日子！我往筆袋里塞著考試用具，心臟卻卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。媽媽把一早就準備好的早餐推到我面前?！安怀粤恕！蔽颐Ｈ坏負u搖頭，大腦一片空白?！俺园桑欢ㄒＷC在考場上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。奶奶不知什么時候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。臨走，奶奶才對我說了一句：“別忘帶東西，好好考。”一絲不知名的感動慢慢涌出來。我從奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一份氣力。“我爸呢？”我收拾好書包，問?！澳惆值酵＼噲鲩_車去了，他過會兒要直接把車停到樓下，”奶奶回答。餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有匯聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去，她們安靜地對我微笑，帶著幾分鼓勵，幾分沉著。“用我送你嗎？”媽媽輕聲問。“不用了，有我爸呢?！蔽倚χf。然后餐廳里持續(xù)著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我匯聚一片愛的力量，以及走向考場的信心。爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背后傳來媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息?！蹦且豢?，感動和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而我，則將那份愛與溫暖匯聚的親情，悄悄珍藏在心底?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題。結合寫作提示材料“一朵朵小雪花最終匯聚成了一朵大雪花。學習上一次次努力匯聚在一起，成就了你的夢想；班級里，一次次無私奉獻匯聚在一起，成就了團結的集體；親人間，一個個溫馨的瞬間匯聚在一起，成就了幸福的家庭；社會上，一個個感人的故事匯聚在一起，成就了一個和諧的社會”可知，“匯聚”意為會在一處，沒有分開，是一個往一起的動作。材料中“雪花、你、班級里的師生、親人、社會上的人”是動作的發(fā)出者，“努力、無私奉獻、溫暖的瞬間、感人的故事”是動作涉及的對象，“大雪花、夢想、團結的集體、幸福的家庭、和諧的社會”是“匯聚”之后的結果。寫作時，我們要明確誰做了什么，匯聚成怎樣的結果，這樣才不致偏題。第二，立意。文題所提示的主題范圍是我們熟悉的生活范圍，也是我們經(jīng)歷的心路歷程，也是我們成長中所感受到的，無論做好哪一件事，渡過怎樣的難關，都需要匯聚人心，匯聚力量。而這些事都會引發(fā)我們的關注和參與，影響著我們的學習和生活。這也是本次寫作的立意所在，把誰誰做了什么，匯聚成什么好的結果，來表達自己對親情、友誼、愛心、智慧和力量等的感悟。第三，選材。有了寫作范圍，也有了主題，選材要從我們平時所強調的“家庭”“集體”“社會”中選取。行文時切口要小，比如母親節(jié)你買一束花，哪怕一枝，送給媽媽，或直接插在媽媽臥室的花瓶里，客廳的茶幾上，家里自然平添了一種溫馨；爸爸也送上一份他的禮物等，家人的舉動，匯聚了一家人的親情。再如大家常寫的考試失利的現(xiàn)象，你受到什么啟示（家人對你的關愛，朋友對你的關心等）便增強了信心和力量，戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。小處著筆，便于操作，便于把握。這樣具體可感，又突出了“匯聚”。9．范文欣賞缺憾也與會成為無奈，但缺憾也會常常蘊含美麗，只有用心貼進，才能夠欣賞?！}記走在回家的路上，陰風一點點侵占著我的身體，心頭莫名地有一絲煩躁，我捂緊領口，加快腳步向前走。單調的地面讓我眼睛有些疲乏，但我很快就有了新發(fā)現(xiàn)——路口的轉彎處有些枯黃的東西。定睛一看，原來是“秋”的杰作，真遺憾??！我無法從她們的身上發(fā)現(xiàn)原來的艷麗，只覺得心頭微涼。這美妙的花朵竟然要遭受秋風的這般折磨。我止住腳步，拾起其中的一片。她靜靜地依偎在我的手心中，花瓣已經(jīng)散落了，秋風的吹動讓她無法再延續(xù)生命，她緊緊地縮成一團，枯敗不堪，任何一擊，都會讓她碾化為泥土。這么可憐的小家伙，我不禁感嘆道。風又一次在空中放肆，又是一片花朵飄散于樹下，靜靜地投入大地的懷抱，睡著了。我抬頭一望，唯有一棵孤零零的大樹，壓枝已經(jīng)凋落不堪。我靜靜地走開，靜靜地……幾周后，我再一次途經(jīng)那棵大樹，又突然想起從前凋謝的花兒，便抬頭凝望，心頭終究是一陣落寞——眼前還是光禿禿的樹干，甚至連當日唯一幾朵殘留于枝丫的花兒也化為塵泥。隱隱地看見樹丫處有些綠油油的東西，帶著一絲好奇，我湊上前去。嘿，是帶著鮮氣的果子。我興奮地抿抿嘴角。果子雖不多，但她們渺小的身軀卻打破了這份寂寞。我不舍得走開，于是在那兒佇立著，好久，好久……花去果來，盡管花的離開會帶來遺憾，但果子的到來卻恰如其分地在遺憾中滲入美麗?；ㄖ悦利悾恢故峭獗淼钠G麗與氣味的芬芳。當她為了果子的生命而放棄自己的生活時，才是最美的，美得讓人折服，美得讓人銘記。她留下的是一段溫馨的回憶，是一陣詩意的遺憾！夢里，我仿佛再一次看到那片片花朵，華麗輕盈，翩翩起舞。在我心中，一直有一種對她們浪漫而特別的回憶。我走在回家的路上，還是那條街，依然是那棵樹，不變的是，我總會駐足于樹下賞花之靈氣，知花之靈魂。于是，生命之中就不再有遺憾。在這永恒的瞬間里，我便長大了……【詳解】本題考查全命題作文。審題立意?！靶蕾p”是享受美好的事物，領略其中的趣味。閱讀提示語可知，欣賞的對象可以是自己，也可以是別人，還可以是被別人欣賞。只要是欣賞與被欣賞的經(jīng)歷都可以是寫作的內容。因此文題審題難度不大，可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點點滴滴。文體可以選擇記敘文，也可以選擇議論文。限制少，但并不等于沒有限制，作文要緊緊扣住“欣賞”，要通過享受美好事物，領略其中的趣味，產(chǎn)生獨特積極的感受。選材行文。在審題的基礎上可知，選材范圍廣泛。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，選好材料，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。要寫出欣賞的是什么，為什么欣賞。體裁不限，記敘文“欣賞”或“被欣賞”的過程應是寫作的重心，議論抒情寓于敘事寫景之中，切不可平鋪直敘；同時需要注意的是運用手法，或以小見大，或設置懸念，或情節(jié)波瀾。寫議論文，要寫出自己的獨特見解，觀點要鮮明，論據(jù)要充分。10．例文這，是我的選擇軍訓是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅強面對？我是選擇了堅強面對炎炎烈日，筆直地站在那里。剛開學，同學們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓三天。軍訓首先學習的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴格的要求，我有些擔憂。因為我最受不了太陽的烘烤。每天我們都必須得站兩個小時的軍姿。時值夏末，太陽光極強。因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教官，他冷酷的表情時而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅持著。時間過了快一半了，其他班的個別同學有的實在受不了，就出列休息，休息一會后入列?？吹酱饲榇司?，誰能不為這心動呢。是選擇打報告休息一會兒，還是選擇堅強地堅持下去？此時，我已大汗淋漓，于是就想打報告，但是當我看到同樣烈日炎炎下的同學們紋絲不動，老師和教官也站在陽光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅強，我忍耐著、堅持著、等待著，等待著時間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅持下來了。我想只要自己肯堅強地去面對，就沒有什么克服不了的困難。哨聲過后，同學們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅強面對，多么大的困難都迎刃而解。汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅定了。我堅信，我的選擇是對的?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。

首先，審題立意。“選擇”的意思：選取，為某人、某事做的決定。選擇是一種自主，是主觀愿望支配下的快擇；選擇更是一種責任，不一樣的選擇帶來的結果會不一樣。既然是“選擇”，就有具體的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要選其一。我們每個人的生活或成長過程中，總會遇到需要進行選擇的艱難時刻。人生在世，常常需要做出選擇。本文要寫“我”的一次選擇?？梢酝ㄟ^曲折的經(jīng)歷來反映自己在某方面作出做出的正確選擇，如：網(wǎng)上的內容要選擇，交朋友要選擇，志愿要選擇等等。面對具體的選擇，我們需要一種冷靜的態(tài)度，只有這樣才能夠更好的去面對生活中的種種選擇，成就自我智慧。

其次，選材構思。可寫細微之處的選擇：比如選擇飯前洗手，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣；選擇晚飯過后散步，保養(yǎng)自己的身體；也可以寫重要情形下的選擇：比如在危險發(fā)生時，選擇不顧自己的安危，營教一個陌生的小孩；比如遇到有些人詆毀自己的祖國，選擇上前和他們理論；還可以寫在考試中，一心想考好成績的我在“作弊”與“誠信應考”之間徘徊了很久，最終選擇誠信答卷；寫“我”看到有老人摔倒，選擇及時將老人扶起等。

第三，思路點撥。首段開門見山，直接點明自己面對的選擇。可以這樣做，還可以那樣做，陷入了兩難的境地。主體部分則細致刻畫自己進行選擇的過程，在這一過程中，可以引入一個人物，正是這個人物給自己影響，讓自己作出了正確的選擇。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

最后，文體選擇。本文適合寫記敘文，可運用“以小見大”的手法，寫出通過自己的選擇，給自己生活或心靈上帶來的影響。寫議論文亦可，但一定圍繞中心選擇來寫，不要跑題。11．參考例文：過程才重要“過程”與“結果”誰才重要的問題，在大家的討論中被爭來爭去。過程，即為事物發(fā)展所經(jīng)過的程序階段；結果，即為事物發(fā)展的后續(xù)影響或階段終了時的狀態(tài)。我們不否認結果的影響，但是與結果相比，過程才更重要。其一，有過程才會有結果。結果或好或壞，好的過程才會有好的結果，反之亦然，可見過程對于結果的重要性。不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。過程是結果的必要條件，過程是自我實現(xiàn)的必經(jīng)之路。不積跬步，無以致千里；不計小流，無以成江河；一個“積”字道盡了過程對結果不可忽略的影響！因此過程才重要。其二，過程體現(xiàn)意義與價值。眾所周知，奧運會作為全世界各色人種的盛會，在白色的會旗上五環(huán)緊緊相連，所昭示的精神是重在參與，推動世界的和平和全世界人民大團結。在奧運會上，獲得金牌和沒有獲得金牌的運動員都在運動的過程中，體現(xiàn)了他們的拼搏精神和堅忍不拔的毅力。不論金牌花落誰家，我們都為所有運動員喝彩，我們都被他們做人的精神和高貴的品格震撼感動著。只因在過程中，運動的力量意義與價值，全然被體現(xiàn)了出來，故過程才重要。其三，人的一生是由不同的許許多多的過程組成，結果不過是個節(jié)點。雖然各種小結果直觀地告訴我們輸贏成敗。但這就像一本耐人尋味的書的結尾，永遠替代不了字里行間涌動和流淌的豐富內涵。生死成敗，永遠替代不了人的成長歷練。讓我們走出輸輸贏贏的怪圈，直面成成敗敗的世界，永遠不變的是人們對自我的肯定和超越。生命不息，奮斗不止。請不要太過在意結果，走出一個令世界震驚的過程，已經(jīng)足夠?！驹斀狻勘敬慰疾榘朊}作文。第一，審題。本題為半命題作文，首要考慮補題的問題?！安胖匾庇幸痪錆撆_詞，“不重要”，所以補題前要想清楚這個問題。重要的事情、重要的人、重要的品質、重要的精神等等數(shù)不勝數(shù)，所以補題范圍也很寬廣。第二，立意。此題思辨性極強，在生活中，深深思考，兩者比較后才能發(fā)現(xiàn)什么才重要。與成績相比，誠實才重要，因為弄虛作答得來的高分遠不及為人誠實的高尚品質；與結果相比，過程才重要，因為做事的過程本身就是一種不可或缺的經(jīng)歷，也是一份獨一無二的收獲；與小家相比，國家才重要，因為沒有了國家，小家也會風雨飄搖，居無定所；與名利相比，健康最重要，因為健康是1，名利是0，沒有了1，0再多也沒有意義。第三，選材。此次作文選材，需根據(jù)主題確定。首先考慮生活中的小事，以小見大，比如考試作弊一事便可作為“誠實才重要”的素材；又如努力奔跑，雖然最終敗北，卻超越了從前的自己，就可以作為“過程才重要”的素材；或者為了追逐高薪不惜透支身體，最終得以升職卻住進醫(yī)院，可以作為“健康才重要”的素材。其次考慮國家大事，比如面對敵人的炮火，國家才重要，所以黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼；又如為了科技發(fā)展，屠呦呦沉寂多年潛心研究青蒿素；還有疫情來襲，逆行的醫(yī)護人員奔赴一線，因為生命才重要等等。12．例文那微笑，是暗夜中的一束光以前，我是一個脆弱的人，經(jīng)不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心弦的微笑，如暗夜中的一束光，給了我無限的勇氣。那是一次競賽失利后，我很難過。放學了，同學們都陸續(xù)地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂郁。突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風吹拂她干燥的頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執(zhí)著！想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，廣玉蘭樹下出現(xiàn)了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑著，仿佛是正在盛開的廣玉花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐在廣玉蘭花下，細心體會著這頑強的生命。她，依舊微笑著。只是，那微笑好似三月的春風輕拂我的臉頰，好似六月的細雨滋潤我干涸的內心，好似母親的疼愛親吻。她什么也沒說，只是一直微笑著，微笑著……頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受著一切。“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春?！蔽医K于明白，經(jīng)歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎?！睆哪菗軇有南业奈⑿χ?，我感悟到了生命的意義。此后，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心弦的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認輸。那微笑好美，好美，就像暗夜的一束光，照亮我前行的路！【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。要求將“，是暗夜中的一束光”補充完整，構成完整題目，寫一篇文章。結合材料，橫線所補充的內容可以是高超的教育藝術、一封及時的書信、風雨中掙扎的小桃樹等等，只要是能給人以正能量、動力的詞語皆可。最關鍵的是對“光”的理解，“光”是文題的中心詞比喻義，指給人指明方向、指導人走出迷途的方法手段或心靈的開導與啟示?！耙皇笔菑臄?shù)量上修飾光，提醒我們，選擇某一方面內容進行寫作，不要寫過多的人或事。第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。寫出“一束光”劃破暗夜，讓我們看到希望、螢火微光匯成星河，讓我們看到力量，應寫出帶來“一束光”的人或事或物的“真”“善”“美”的一面，以及給人帶來的力量（影響）。如，寫外賣小哥、退休警察、剃發(fā)上陣的護士、疫情期間為我們送糧送菜的小區(qū)服務者、主動讓行的陌生人、克服困難堅持直播的老師、自律學習的屋頂男孩等。又如，一部電影、一本名著、一棵堅強的小樹都能讓人獲得智慧和感悟。還可以選擇觀察到的、讓人心靈有啟示的自然景物來寫，如蜘蛛結網(wǎng)、水滴石穿等現(xiàn)象，就像開啟人智慧的明燈，讓人一下變得明白起來，獲得啟示和成長。13．范文：不一樣的磨礪，一樣的成長“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”——題記在田野間，蝴蝶翩然起舞，絢麗的翅膀，無比美麗，這一剎那，一抹異樣的感覺充斥著我的內心，我仿佛看見在繭里的蛹，一次次的作繭自縛，把自己僅有的光亮一點一點封存，只為來日的一發(fā)沖天，在無盡的黑夜中，它蠕動著，擺動著自己笨拙的身軀，用自己的方式在抗擊著黑暗帶來的恐懼，尋找著一線生機，也許是天公垂憐它，忽然，那笨拙的牢殼一點一點開始裂開，“砰”的一聲，湛藍的天空又占據(jù)它的眼簾。它綻開最美的姿態(tài)飛翔天空，破繭成蝶……蝴蝶那薄如蟬翼的翅膀只有經(jīng)過繭的磨礪才堅如磐石，而鳳凰只有浴火重生，在火的錘煉中，變得璀璨奪目。動物浴火重生，人更視磨難為珍寶?！凹热荒ルy給了我超出常人的磨難，那就欣然接受吧，與其傷心流淚悲天憫人不如坦然面對，勇敢超越?！焙悺P勒是一位讓我從心底敬佩的人，在她小時候，一場大病，帶給她的是生死的考驗，她失去了聽覺與視覺，這意味著她再也不能看著小鳥從天掠過，再也不能在陽光下與小伙伴肆意奔跑，這無疑是在她小小生命中涂上一抹濃重的灰色，她堅信只要朝著陽光，便不會看見陰影。她以樂觀的心態(tài)面對，在磨礪中成長，終于成為哈佛大學世界第一位聾啞人文學學士，她的作品被譽為“世界文學史無與倫比的杰作。”苦難是一所誰也不愿就讀的學校，那里只培養(yǎng)生活的強者。“你能承受多大的壓力，便能接受多大的贊美。“所以如果想要擁有成功者的傲人姿態(tài)，便要做好準備承受成功背后的辛酸。動物和人類，不一樣的磨礪，卻有著一樣的成長，這是一種涅槃重生，這是一種磨難后的自信和樂觀，我們青少年也應從人生的一次次磨礪中，獲得成長！【詳解】首先，審題。根據(jù)題目可知，該題是半命題作文，可以寫成記敘文或散文。需要填進去兩個詞語或短語。在材料中有所提示可以填“路途”和“追求”；可以填“磨礪”和“成長”；可以填“耕耘”和“收獲”；同時還可以自己進行發(fā)散思維，比如還可以填“困難”和“磨煉”；“行為”和“情感”。其次，立意?？梢愿鶕?jù)填進去的詞語進行立意。例如“不一樣的磨礪，一樣的成長”這個標題的話，就可以通過一些事件的記敘來告訴讀者一些受到的啟發(fā)，通過不同的磨礪的故事來講述帶來的成長的啟示或者是好處。例如“不一樣的行為，一樣的情感”則可以通過不同的行為事件的描述，表現(xiàn)親人或者朋友對于自己的關心和愛護，表達對于他們的感激之情?？傊枰鶕?jù)填入的詞語或者短語，進行立意的選擇。最后，我們可以根據(jù)立意和審題的結論進行選材。我們的立意不同側重的點不同。如若是表達成長的感悟的話，我們則需要多選取成長中的經(jīng)歷的磨煉來表達自己的感悟；如若是表達自己的親情和友情或者其他人的關心，則可以選取身邊人與自己的感人事跡進行描寫；如若想要表達自己的追求，則可以選擇自己在追求目標的路上選擇了幾條道路，但最終都是為了一樣的目的?？傊鶕?jù)自己的審題和立意結果進行選材，注意寫作時的詳細得當。14．范文示例：冬之韻東方已經(jīng)泛出了淡淡的胭脂紅，一切看起來是那么祥和安寧。冬風這個稱職的信使，輕輕地拂過人間，告訴萬物：冬天來了……陣陣清脆的鳥鳴喚醒沉睡的大地，山那邊籠罩著層層薄霧，就像剛紡出來的紗巾，透出典雅清新的味道。昔日里奔騰不息的小河也安安靜靜的，棲息在山澗。冬日清晨的陽光總是很柔和，玻璃上開出了朵朵晶瑩的冰花，如此精美的藝術品，恐怕只有大自然的巧手才能雕刻的出吧!雪花像一只只蝴蝶，自由自在地飛翔，伴隨著“冬日交響曲”的節(jié)奏翩翩起舞，旋轉，飛騰，最后，停留在樹枝上，屋頂上，山上，地上，就像給萬物蓋上了一床暖和的雪毯。在這如詩如畫的“雪?！敝?，才有了岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的感嘆。到處都是一片粉妝玉砌、銀裝素裹的景象，冬天真像一位多才多藝的畫家！雪后，可樂壞了那些活潑的小娃娃，看！他們正在雪地里玩呢！打雪仗、堆雪人、滾雪球，玩得不亦樂乎！在雪地里的孩子們，個個都面紅耳赤，小手凍得像胡蘿卜，于是都把雙手攏起來，哈一口氣來取暖，但是不論這些雪是多么的冰冷，但看著那個努力了好久才完成的歪歪扭扭的雪人，心卻是暖暖的。而當太陽出來時，雪人卻備受痛楚，只能忍受著太陽毒鞭的拷打，最后慢慢變小，直到化為一灘水，而孩子們卻無能為力，只能眼睜睜地看著它消釋由于天氣的寒冷，孩子們總會被母親強迫著穿上又厚又重的棉衣，雖然會暖和許多，但行動確實不方便，看起來就像肥肥的企鵝，一搖一擺的，卻可愛了許多呢！在互相嬉鬧時，總會摔個四腳朝天，可是身子太笨重，怎么都爬不起來，讓人啼笑皆非。此時的天空像剛琢過的藍寶石，清澈，透明，云朵也柔和異樣柔和，空氣中，是雪的味道，清新，沁人心扉，讓人的心靈安靜下來，只想永遠沉醉在這冬的世界里，安然地生活，遠離世間的喧囂，就像陶淵明的世外桃源，不一樣令人向往嗎?大自然是一個藝術家，彈奏出了最優(yōu)美的音韻，而冬天，就是那最美的音符……【詳解】本題是一道半命題作文。審題：本題前提示語，暗示了立意的角度和選材的范圍。補題時要弄懂“韻”的意思，“韻”本義是和諧悅耳的聲音，后來也指意味、情趣、風度等等。弄清這兩種意思之后，再確定自己寫什么。如果用“韻”的第一種意思，可以填上與聲音有關的詞語，如某一樂曲、某種鳥鳴等；如果用第二種意思，可以填上山、水、荷、茶、柳、書、琴弦等，景、物、人、事，各有其韻，寫作的范圍很廣泛，根據(jù)自己的經(jīng)驗，看看哪一個題材自己比較熟悉，有獨特的感悟，就在橫線上填上這種事物，要精挑細選補好題。立意：要用心感悟品出意味，深入其中體會其神韻，不但要寫出事物的外在特征，更要寫出事物的內在神韻，可以圍繞那些曾經(jīng)溫暖我們內心的事物和人來寫，要多角度描述，反復渲染，讓讀者深切地感受到“韻”的內涵。要以情動人，以小見大，用細膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，用生動的細節(jié)去再現(xiàn)，抒寫一片真情，力求文章形象生動感人至深。要認真推敲詞語，在動詞、形容詞、副詞的選擇上下些功夫。比如寫小草萌發(fā)，可以用“鉆”、“探”、“搖頭晃腦”、“東張西望”等動詞來突出小草的可愛。其次要多運用比喻、擬人、排比等修辭手法，凸顯出事物的韻味，要適當引用一些相關的詩詞、名句、典故，以增添習作的文化底蘊。選材：本題寫成散文容易出彩，構思時可以采用線性結構，按照時間順序來寫。如寫柳的韻味，可以按照春夏秋冬的順序依次描寫柳不同季節(jié)的韻味；按照生長過程來寫，如寫草，可以從小草的萌發(fā)一直寫到其茁壯生長，突出其不同時期的韻味；還可以按照對某種事物的認識過程來寫。可以采用并列式結構，從不同的角度來描寫某一事物的韻味。比如寫水的韻味，可以分別從水滋潤萬物的柔情、勇往直前的精神、懂得變通的智慧等角度來寫，緊扣文題，構成排比段落。15．范文：帶著老鼠去旅行課堂上，因為昨天晚上睡得太晚，眼前朦朦朧朧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑過來。我兩手搓搓眼睛一看，真的是只大老鼠，賊眉鼠眼的。還沒等定睛細看，老鼠“噌”地從我下面鉆過，把我頂上了鼠背，嘿，不坐不知道，原來老鼠的背軟綿綿的，就像一個絨絨球?！芭距?！啪嗒！”一只油黑而大的圓頭皮鞋