Unit 1 lesson 3 Happy Weekend說課稿 2024-2025學年北師大版（2024）初中英語七年級上冊

Unit1lesson3HappyWeekend說課稿2024-2025學年北師大版（2024）初中英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版初中英語七年級上冊Unit1lesson3HappyWeekend。本節(jié)課主要圍繞周末活動展開，學習描述周末活動的詞匯和句型，包括gotothepark,goshopping,watchTV等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生日常生活中的周末活動緊密相關(guān)，有助于學生將所學知識應(yīng)用于實際生活。同時，本節(jié)課的詞匯和句型與Unit1lesson2的內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學生鞏固和拓展已有知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習描述周末活動的詞匯和句型，學生能夠提高實際運用英語進行交流的能力，增強對西方文化中周末活動的理解，培養(yǎng)批判性思維，同時通過自主學習和合作學習，提升自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握描述周末活動的常用詞匯，如gotothepark,goshopping,watchTV等。

②能夠運用所學句型進行簡單的描述，如Whatdidyoudolastweekend?Iwenttothemovies.

③正確運用一般過去時態(tài)，描述過去發(fā)生的動作或經(jīng)歷。

2.教學難點，

①靈活運用一般過去時態(tài)，特別是在不同時態(tài)轉(zhuǎn)換中的語法準確性。

②在實際情境中運用詞匯和句型，進行流暢的對話交流。

③理解并運用表示頻率的副詞，如often,sometimes,never等，來表達過去的行為習慣。

④培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，理解不同文化中周末活動的差異。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的北師大版初中英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的周末活動圖片、圖表以及與周末活動相關(guān)的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學工具：準備黑板、粉筆或電子白板，以便板書和展示教學內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，準備足夠的桌椅，確保學生能夠舒適地進行小組活動。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對周末活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的周末活動是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于周末活動的圖片或視頻片段，如學生參加足球比賽、野餐、看電影等，讓學生初步感受周末活動的魅力或特點。

簡短介紹周末活動的重要性，如放松身心、增進人際關(guān)系等，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.周末活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解周末活動的基本概念、種類和意義。

過程：

講解周末活動的定義，包括其基本形式和目的。

詳細介紹不同類型的周末活動，如戶外運動、家庭聚會、文化活動等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.周末活動案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解周末活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的周末活動案例進行分析，如組織一次社區(qū)清潔活動、參加學校舉辦的才藝比賽等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解周末活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對個人成長和社會貢獻的影響，以及如何通過參與周末活動提升自己的能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與周末活動相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何組織一次成功的周末活動”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括討論過程和最終建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對周末活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)周末活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括周末活動的定義、種類、案例分析等。

強調(diào)周末活動在個人成長和社會生活中的價值，鼓勵學生積極參與各種周末活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己參與的周末活動的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試新的周末活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-周末活動相關(guān)的書籍推薦：《周末生活指南》、《家庭旅行手冊》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于周末活動的信息和靈感。

-周末活動相關(guān)的英文網(wǎng)站：如BBCTravel,NationalGeographicTravel等，這些網(wǎng)站提供全球各地的周末活動信息，可以用來豐富學生的視野。

-周末活動相關(guān)的英文視頻資源：如YouTube上的旅游頻道、生活方式頻道等，通過觀看視頻，學生可以了解不同文化背景下的周末活動。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關(guān)周末活動的書籍和文章，了解不同類型的周末活動及其背后的文化意義。

-建議學生關(guān)注英文旅游博客，如TravelingMom,TheWanderlustProject等，這些博客通常提供實用的旅行建議和周末活動推薦。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬在不同文化背景下進行周末活動的場景，提高學生的語言實際運用能力。

-利用課余時間，讓學生調(diào)查并記錄自己所在社區(qū)或城市的周末活動，如市集、展覽、音樂會等，并將這些信息整理成報告，以增強學生的實證研究能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，將這些經(jīng)歷融入周末活動中，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。

-引導(dǎo)學生通過社交媒體平臺，如Instagram,Twitter等，關(guān)注周末活動的熱門話題和趨勢，拓寬他們的文化視野。

-組織學生進行小組項目，每個小組選擇一個特定的周末活動主題，進行深入研究，包括歷史背景、文化內(nèi)涵等，最后以PPT或報告的形式進行展示。

-建議學生嘗試自己策劃和組織一個小型的周末活動，如戶外燒烤、電影之夜等，通過實踐提升組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于周末活動的英文日記或博客，記錄自己的活動體驗和感悟，提高英語寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①周末活動的基本概念和類型

②常用描述周末活動的詞匯和短語

③一般過去時態(tài)的構(gòu)成和使用

②重點詞匯：

①weekend,activity,gotothepark,goshopping,watchTV

②often,sometimes,nev