Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Section B 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit3OurHobbiesTopic1SectionB說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3OurHobbiesTopic1SectionB

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與聽說活動，提升口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對西方文化中興趣愛好的理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何描述個人愛好以及如何詢問他人的愛好。具體包括：

-詞匯學(xué)習(xí)：如hobby,sports,music,painting等。

-句型運(yùn)用：如“Ihaveahobby./What'syourhobby?”等。

-情景對話：能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述愛好時可能遇到的難點(diǎn)，包括：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生在選擇合適的詞匯描述自己的愛好時可能存在困難，例如區(qū)分“collect”和“collecting”。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以正確運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常性活動，或者過去時態(tài)描述過去的活動。

-交際策略：在詢問他人愛好時，如何禮貌地提問和回答可能是一個難點(diǎn)。

-解決方法：為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下措施：

-通過游戲和互動活動幫助學(xué)生記憶詞匯。

-通過例句和練習(xí)鞏固句型結(jié)構(gòu)。

-利用角色扮演和小組討論提高交際能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.情景教學(xué)法：通過模擬實(shí)際生活場景，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供即時反饋，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，拓展學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生感興趣的愛好圖片，如足球、繪畫、音樂等，提問學(xué)生：“Whatareyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的愛好。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于愛好的一般描述，如“Ilikeplayingsoccer.”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)語法和詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“collectingstamps”,“playingtheguitar”,“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等。

-舉例說明：通過實(shí)際例子展示如何使用這些新詞匯和句型進(jìn)行交流，例如：“Ilikecollectingstamps.Myhobbyisplayingtheguitar.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

-互動探究：分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個學(xué)生描述自己的愛好，另一個學(xué)生詢問對方的愛好。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個愛好進(jìn)行描述，并互相詢問對方的愛好。教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用所學(xué)知識與他人進(jìn)行交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：

1.寫一篇短文，描述自己的愛好，并詢問他人的愛好。

2.收集與愛好相關(guān)的詞匯，整理成表格。

3.與家人或朋友用英語交流，分享自己的愛好。

6.課堂活動（約30分鐘）

-愛好調(diào)查：讓學(xué)生填寫一個關(guān)于愛好的調(diào)查問卷，包括自己的愛好和家人的愛好。

-愛好展示：每個學(xué)生展示自己的愛好，并邀請其他同學(xué)提問。

-愛好分享：學(xué)生分享自己的愛好故事，增加課堂趣味性。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：愛好對個人成長有何影響？

-鼓勵學(xué)生參加興趣小組，發(fā)展自己的愛好。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠正確識別并使用與愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,sports,music,painting,collecting,playingtheguitar等。

-學(xué)生能夠區(qū)分同義詞和近義詞，如hobby和interest，collect和collecting。

-學(xué)生能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯，避免使用錯誤的詞匯。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常性活動，如“Ilikeplayingsoccer.”。

-學(xué)生能夠運(yùn)用過去時態(tài)描述過去的活動，如“Iwenttothemuseumyesterday.”。

-學(xué)生能夠正確使用疑問句詢問他人的愛好，如“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”。

3.交際能力

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流，如描述自己的愛好、詢問他人的愛好。

-學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠理解并回應(yīng)他人的詢問，展示良好的跨文化交際意識。

4.文化意識

-學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于愛好的多樣性，如音樂、藝術(shù)、體育等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下人們對愛好的不同態(tài)度和價值觀。

-學(xué)生能夠尊重他人的愛好，增進(jìn)跨文化交流和理解。

5.學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，查找與愛好相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，拓展學(xué)習(xí)渠道。

-學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.思維品質(zhì)

-學(xué)生能夠通過討論和探究，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決問題的能力。

7.情感態(tài)度

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意積極參與課堂活動。

-學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)困難，樹立自信心。

-學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“Unit3OurHobbiesTopic1SectionB”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動

-課堂觀察：在課后，我會回顧課堂錄像，觀察學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及課堂氛圍。

-學(xué)生反饋：通過課后的小組討論或問卷調(diào)查，了解學(xué)生對課堂活動的看法和建議。

-自我評估：反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

-詞匯教學(xué)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于描述愛好的詞匯掌握不夠牢固。因此，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些詞匯卡片，讓學(xué)生在課前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，并在課堂上進(jìn)行詞匯游戲，如“單詞接龍”或“猜單詞”，以增強(qiáng)詞匯記憶。

-情景教學(xué)：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我打算設(shè)計(jì)更多的真實(shí)情景對話，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中練習(xí)。例如，可以設(shè)置一個“英語角”，讓學(xué)生在課后自由交流，分享自己的愛好。

-小組合作：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高。為了鼓勵所有學(xué)生參與進(jìn)來，我計(jì)劃采用小組合作的方式，讓每個學(xué)生在小組中