Unit 6 第1課時(shí) Part A Let's talk＆Choose and role-play(說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）

Unit6第1課時(shí)PartALet'stalk＆Chooseandrole-play(說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6第1課時(shí)PartALet'stalk＆Chooseandrole-play”為主題，圍繞三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版·2024秋）教材內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，提高語言運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的禮貌用語。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過角色扮演鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表演能力。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語字母和基本的日常用語有一定的了解，但詞匯量有限，語法知識(shí)較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有待提高，尤其是在實(shí)際情境中的口語表達(dá)和聽力理解能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新思維和問題解決能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，但同時(shí)也具有較強(qiáng)的模仿能力。在課程學(xué)習(xí)上，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的熱情，但缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。因此，教學(xué)過程中需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生的聽說能力，使他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中掌握英語知識(shí)。

2.利用游戲和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。

3.通過反復(fù)練習(xí)和互動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自律性。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的教學(xué)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（圖片、卡片、頭飾）、電子白板。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)英語教材電子版、在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)視頻、相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲或動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問候語，如“Goodmorning”、“Goodafternoon”等，為新的對(duì)話內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用簡單易懂的語言講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如對(duì)話中的常用詞匯和句型。

-舉例說明：通過實(shí)際對(duì)話情景，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問天氣、詢問喜好等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集日常生活中遇到的英語詞匯，記錄下來，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-播放英語歌曲或動(dòng)畫片段，如《Hello,Howareyou?》等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語問候語，如“Goodmorning”、“Goodafternoon”等。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如對(duì)話中的常用詞匯和句型。

-通過實(shí)際對(duì)話情景，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置

-讓學(xué)生回家后與家人用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問天氣、詢問喜好等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集日常生活中遇到的英語詞匯，記錄下來，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Hello

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Howareyou?

-I'mfine.

-I'mhappy.

-I'mtired.

-I'mhungry.

-What'syourname?

-Mynameis...

2.句型

-Howareyou?

-I'mfine.

-I'mhappy.

-I'mtired.

-I'mhungry.

-What'syourname?

-Mynameis...

3.情景交際

-打招呼：問候他人，表達(dá)友好。

-自我介紹：介紹自己的姓名和狀態(tài)。

-表達(dá)感受：用簡單的詞匯表達(dá)自己的情緒和感受。

4.語法

-一般疑問句：Howareyou?（你怎么樣？）

-簡單回答：I'mfine.（我很好。）

-用be動(dòng)詞表達(dá)狀態(tài)：I'mhappy.（我很高興。）

-描述感受：I'mtired.（我很累。）

-描述需求：I'mhungry.（我餓了。）

-自我介紹：What'syourname?（你叫什么名字？）

-回答姓名：Mynameis...（我的名字是...）

5.語音語調(diào)

-熟練掌握每個(gè)詞匯的發(fā)音，注意重音和語調(diào)。

-在對(duì)話中，注意句子的節(jié)奏和停頓，使對(duì)話更加自然流暢。

6.文化禮儀

-學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行簡單的日常問候和自我介紹。

-了解不同文化背景下問候和交流的禮儀。

7.教學(xué)目標(biāo)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語問候語和自我介紹。

-培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高英語口語表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社交能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit6第1課時(shí)PartALet'stalk＆Chooseandrole-play的內(nèi)容。通過這節(jié)課，我對(duì)自己的教學(xué)有了以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過歌曲、動(dòng)畫、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于角色扮演的熱情并不是很高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些角色不夠熟悉或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。為了提高課堂效率，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣的做法不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，也提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于依賴同伴而減少了自己的思考。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，同時(shí)也要適時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在小組中發(fā)揮自己的作用。

在教學(xué)策略上，我注重了詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)。通過聽、說、讀、寫的多種方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在教授“Hello”和“Howareyou?”等問候語時(shí)，我讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，直到他們能夠熟練地運(yùn)用。這種策略收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我感到滿意。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了以下成果：

1.學(xué)生們對(duì)“Hello”、“Howareyou?”等問候語有了更深入的理解，能夠熟練地進(jìn)行簡單的對(duì)話。

2.學(xué)生們的聽說能力得到了提高，他們?cè)谡n堂上能夠更加自信地開口說英語。

3.學(xué)生們的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在角色扮演時(shí)表現(xiàn)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)角色不夠熟悉或者缺乏自信。此外，我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，特別是對(duì)于那些對(duì)角色扮演不感興趣的學(xué)生，我會(huì)嘗試尋找其他方式來提高他們的參與度。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保他們都能在課堂上有所收獲。

3.對(duì)于詞匯和句型的學(xué)習(xí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語問候語

-常用句型

-基本語法結(jié)構(gòu)

②詞：

-Hello

-Goodmorning

-Goodafternoon

-How