Unit 4 my favorite subject section A grammar focus英文版說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus英文版說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus英文版說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《英語》七年級上冊Unit4MyfavoritesubjectSectionA的語法焦點(diǎn)，具體內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及表示頻率的副詞如often,sometimes,rarely等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的語法知識建立在學(xué)生已掌握的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的基礎(chǔ)上，通過對比和拓展，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際交流中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識，提高對英語語法結(jié)構(gòu)的感知和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣差異。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比分析，發(fā)展邏輯思維和批判性思維能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的策略和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確使用be動詞和實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)形式。

②掌握表示頻率的副詞（如often,sometimes,rarely等）的用法，并能將其正確地融入到句子中，表達(dá)習(xí)慣和頻率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生能夠區(qū)分和正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，理解兩者在語境中的使用差異。

②學(xué)生在構(gòu)建句子時，能夠準(zhǔn)確地使用助動詞do/does，避免語法錯誤。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用否定句和疑問句的構(gòu)成，提高實(shí)際交際能力。

④學(xué)生在面對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時，能夠分析并正確使用時態(tài)和語態(tài)，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》七年級上冊Unit4Myfavoritesubject的教材，以便進(jìn)行課本內(nèi)容的閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場景圖片，以及圖表，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.教學(xué)視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的英語教學(xué)視頻，用于展示實(shí)際語境中的語法運(yùn)用。

4.教學(xué)活動卡片：設(shè)計包含不同語法練習(xí)的卡片，用于小組活動，增強(qiáng)學(xué)生的互動和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“Doyouhaveafavoritesubject?”來引入話題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法，提醒學(xué)生如何使用be動詞和實(shí)義動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時形式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括be動詞和實(shí)義動詞的第三人稱單數(shù)形式，以及表示頻率的副詞。

-舉例說明：通過展示不同學(xué)科的學(xué)習(xí)場景圖片，如數(shù)學(xué)、英語、體育等，給出一般現(xiàn)在時態(tài)的例句，如“Istudymathoften.”，幫助學(xué)生理解。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片和提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己或他人的喜好。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)含有一般現(xiàn)在時態(tài)練習(xí)的卡片，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，如填空、改錯等。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對有困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

4.課堂活動（約10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個學(xué)科，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述該學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)頻率。

-展示與評價：每組派代表展示他們的描述，其他小組進(jìn)行評價，教師給予反饋。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及表示頻率的副詞。

-提醒學(xué)生注意時態(tài)的準(zhǔn)確使用，以及在句子中正確使用助動詞do/does。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生回家后與家人分享自己最喜歡的學(xué)科，并用英語描述。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線練習(xí)網(wǎng)站或英語學(xué)習(xí)APP，供學(xué)生課后自主練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言俱樂部，提高實(shí)際英語交流能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》：一篇關(guān)于學(xué)生校園生活的短文，描述了不同學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)頻率和興趣點(diǎn)。

-《EnglishinDifferentCountries》：介紹不同國家學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和方式，以及他們對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和頻率。

-《MyIdealSubject》：一篇作文，要求學(xué)生想象自己理想中的學(xué)科，并描述為什么喜歡它，以及他們學(xué)習(xí)的頻率。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述拓展材料，了解不同文化背景下人們對學(xué)科學(xué)習(xí)的看法。

-鼓勵學(xué)生思考并記錄下自己最喜歡的學(xué)科，以及為什么喜歡它，并嘗試用英語撰寫簡短的文章。

-學(xué)生可以調(diào)查自己班級或?qū)W校中不同學(xué)科的學(xué)習(xí)頻率，通過問卷調(diào)查或訪談的方式收集數(shù)據(jù)，并制作圖表展示結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生參與英語角或語言俱樂部，與同學(xué)用英語討論學(xué)科學(xué)習(xí)的話題，提高實(shí)際英語交流能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英語短劇或?qū)υ?，圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)展開，鍛煉英語口語表達(dá)和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以查找有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的英語歌曲或視頻，通過觀看和模仿，提高英語聽力和口語水平。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)平臺，完成相關(guān)的語法練習(xí)和聽力訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。

3.結(jié)合教材知識點(diǎn)，提供以下拓展活動：

-學(xué)習(xí)不同學(xué)科的歷史背景和重要人物，了解學(xué)科的發(fā)展過程。

-研究不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過閱讀英語科普文章，了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展。

-學(xué)習(xí)不同學(xué)科的專業(yè)詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)或藝術(shù)創(chuàng)作，將學(xué)科知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-觀看英語紀(jì)錄片，了解不同學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用場景。

-參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉英語表達(dá)和寫作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試使用真實(shí)的生活情境來引入和講解語法點(diǎn)，比如通過展示學(xué)生感興趣的學(xué)科圖片或視頻，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)語法，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能幫助他們更好地理解和應(yīng)用語法知識。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如PPT、視頻和在線學(xué)習(xí)平臺，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，使課堂更加生動有趣，同時也能夠幫助學(xué)生通過不同感官來學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動手實(shí)踐不足：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動手機(jī)會不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗毩?xí)的形式不感興趣或者缺乏自信心。這導(dǎo)致了一些學(xué)生沒有充分參與到課堂活動中來。

2.語法練習(xí)針對性不強(qiáng)：在布置作業(yè)時，我意識到有些練習(xí)題目可能對學(xué)生來說過于簡單或過于復(fù)雜，沒有很好地針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求。

3.課堂評價方式單一：在課堂評價方面，我主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和測試成績，缺乏對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步的及時反饋。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂互動：為了鼓勵學(xué)生更積極地參與課堂活動，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，同時也能夠提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.個性化作業(yè)設(shè)計：我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計不同難度的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能在作業(yè)中獲得挑戰(zhàn)和成功的機(jī)會。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、同伴互評、自我評價等，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成

-表示頻率的副詞用法

-助動詞do/does的運(yùn)用

②重點(diǎn)詞匯：

-often,sometimes,rarely

-subject,favorite,study

-math