Unit3 lesson 5 About-me card 說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)001

Unit3lesson5About-mecard說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3lesson5About-mecard為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過介紹關(guān)于自己的信息卡片制作，幫助學(xué)生掌握介紹自己的英語表達(dá)方式。設(shè)計(jì)思路包括：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；新授環(huán)節(jié)通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型；練習(xí)環(huán)節(jié)通過小組合作、角色扮演等方式，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力；鞏固環(huán)節(jié)通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過介紹自己的信息卡片制作，學(xué)生將提升運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹的能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生將在真實(shí)語境中運(yùn)用語言，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流利度，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、基本詞匯和簡單的語法知識(shí)，具備基礎(chǔ)的聽、說、讀、寫能力。在上一單元中，學(xué)生已經(jīng)接觸過自我介紹的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)介紹自己的基本信息有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新事物有較高的接受度。他們的學(xué)習(xí)興趣廣泛，但注意力集中時(shí)間有限。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生擅長通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)英語詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難，尤其是在表達(dá)自我介紹時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或缺乏自信而表現(xiàn)不佳。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版初中英語七年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如關(guān)于自我介紹的圖片和介紹自己的視頻片段，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能清晰看到。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備足夠的卡片和彩筆，供學(xué)生制作關(guān)于自己的信息卡片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張關(guān)于自己的英文介紹卡片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，提出問題：“Wouldyouliketoknowmoreaboutme?”（你們想了解我嗎？）

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于介紹自己的詞匯和句型，如：“Mynameis…”，“Iam…yearsold”，“Ilike…”，“Iamgoodat…”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)于自己的更多信息，如興趣愛好、家庭成員、學(xué)校生活等。

-舉例說明：教師通過展示幾個(gè)關(guān)于自己的英文介紹卡片的例子，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相介紹自己的信息，并嘗試用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一張關(guān)于自己的信息卡片，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行介紹。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語法錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的信息卡片，全班同學(xué)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，每人制作一張關(guān)于自己的信息卡片，要求使用至少五個(gè)新學(xué)的詞匯或句型。

-下節(jié)課開始時(shí)，學(xué)生之間互相交換卡片，進(jìn)行自我介紹，全班同學(xué)共同提高。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在外國朋友家做客的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語介紹自己。

-學(xué)生通過實(shí)際應(yīng)用，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際能力。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法。

-教師關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的詞匯，教師可以引入更多與自我介紹相關(guān)的詞匯，如：“hobbies”（愛好）、“favoritefood”（最喜歡的食物）、“sports”（運(yùn)動(dòng)）、“schoollife”（學(xué)校生活）等。

-語法拓展：介紹更多的時(shí)態(tài)和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)，以及如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述自己的特點(diǎn)。

-文化拓展：介紹不同國家的自我介紹習(xí)慣，如美國、英國、加拿大等國家的自我介紹方式，以及在不同文化背景下如何進(jìn)行有效的溝通。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀英文書籍或觀看英文電影來增加詞匯量，特別是那些涉及日常生活和學(xué)校生活的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交換活動(dòng)，與母語為英語的人交流，提高口語表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如使用Duolingo、Babbel等平臺(tái)進(jìn)行自我介紹相關(guān)的練習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如面試、聚會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自我介紹的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己的家庭、朋友、興趣愛好等，提高寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同文化背景下的自我介紹案例，進(jìn)行比較分析，增強(qiáng)跨文化理解能力。

-在課堂上設(shè)置“展示自我”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在全班面前用英語介紹自己，增強(qiáng)自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

-安排小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組制作關(guān)于自己家鄉(xiāng)的文化介紹，通過英語進(jìn)行展示，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-個(gè)人信息的常用詞匯和表達(dá)方式

-常用句型及變體

②重點(diǎn)詞匯：

-mynameis,Iam,Iamfrom,Ilivein

-Ilike,Ienjoy,Iaminterestedin

-Iamgoodat,Iamskilledin

-hobbies,sports,schoollife,family

-favorite,best,most

③重點(diǎn)句型：

-Mynameis[name].Iam[age]yearsold.Iamfrom[place].

-Ilike[activity/hobby].Ienjoy[activity/hobby].

-Iamgoodat[skill/talent].Iamskilledin[skill/talent].

-My