Unit3 Weather（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit3Weather（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Weather（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)的Unit3Weather，主要包括天氣相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)的關(guān)于日常用語和簡單句型有緊密聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和拓展，使學(xué)生能夠更自然地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，提高英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提升對(duì)英語語音、詞匯和句型的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國家的氣候特點(diǎn)，拓寬文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究，發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握天氣相關(guān)詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能正確拼寫。

②能夠運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行簡單的詢問和回答，如"What'stheweatherliketoday?"和"Ithinkitwillbesunnytomorrow."

③能夠在圖片或情景中識(shí)別和應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行基本的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

②學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，對(duì)于快速變化的語境和語音可能難以準(zhǔn)確捕捉信息，需要教師通過多種聽力活動(dòng)來提高學(xué)生的聽力理解能力。

③學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，需要教師營造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的氛圍，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨課堂活動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放與天氣相關(guān)的聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行簡單的天氣現(xiàn)象模擬實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含天氣相關(guān)詞匯和句型，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備回答關(guān)于天氣的問題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“你最喜歡的天氣是什么？為什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考天氣對(duì)生活的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)PPT，學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)天氣的個(gè)人喜好和原因。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同天氣的圖片，引出“Unit3Weather”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解天氣詞匯和句型，如“Howistheweathertoday?”和“Itissunny.”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述不同的天氣。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“Whydoweneedtoknowtheweather?”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考天氣知識(shí)的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中用英語描述天氣，鍛煉口語表達(dá)能力。

提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于天氣的問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解天氣知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和描述天氣，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包含天氣詞匯和句型的練習(xí)題，要求學(xué)生完成并提交。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的天氣知識(shí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于天氣的知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的理解，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《WeatherandClimate》（天氣與氣候）-這本書詳細(xì)介紹了天氣和氣候的基本知識(shí)，包括不同氣候類型、天氣系統(tǒng)以及人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響。

《SeasonsandWeatherAroundtheWorld》（世界各地的季節(jié)和天氣）-本書通過豐富的圖片和案例，展示了世界各地不同季節(jié)的天氣變化，讓學(xué)生了解全球氣候的多樣性。

《ClimateChange:TheScienceofGlobalWarming》（氣候變化：全球變暖的科學(xué)）-這本書探討了全球氣候變化的原因、影響以及可能的應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變化的嚴(yán)重性。

《ExtremeWeather:AtoZ》（極端天氣：從A到Z）-本書介紹了各種極端天氣現(xiàn)象，如颶風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水等，讓學(xué)生了解這些天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和危害。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些建議：

（1）觀察天氣：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，記錄氣溫、風(fēng)向、云量等數(shù)據(jù)，并與天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行對(duì)比，分析天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

（2）天氣調(diào)查：讓學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)、氣候類型以及與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的關(guān)系。

（3）氣候與環(huán)保：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對(duì)環(huán)境的影響，如冰川融化、海平面上升、生物多樣性減少等，探討人類應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)氣候變化。

（4）氣候與人類活動(dòng)：分析人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，如工業(yè)排放、森林砍伐、城市化等，討論如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（5）科技在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用：介紹衛(wèi)星遙感、數(shù)值模擬等現(xiàn)代科技在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

（6）制作天氣報(bào)告：讓學(xué)生模擬氣象工作者的角色，制作一份包含天氣概況、天氣預(yù)報(bào)、天氣諺語等內(nèi)容的天氣報(bào)告。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，比如模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，讓學(xué)生扮演氣象主播，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和動(dòng)畫，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平缺乏信心，或者對(duì)小組合作的形式不適應(yīng)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：有時(shí)候，課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍不夠集中，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極參與討論。

2.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過明確的規(guī)則和積極的引導(dǎo)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用一些激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)或口頭表揚(yáng)，來鼓勵(lì)學(xué)生。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)以及定期的口語和寫作測試，以此來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

此外，我還計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,cool,hot,warm,cold

-天氣句型：What'stheweatherliketoday?Itissunny/rainy/windy/cold.Howistheweatherinyourcity?Ithinkitwillbesunnytomorrow.

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風(fēng)的

-snowy：下雪的

-cool：涼爽的

-hot：熱的

-warm：溫暖的

-cold：