Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊一、教材分析

本課選自2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame。本節(jié)課主要圍繞體育比賽規(guī)則展開，通過學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，讓學(xué)生了解不同體育項目的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，提高學(xué)生對英語詞匯、語法和句型的運用能力，增強英語表達(dá)能力。

2.文化意識：了解不同體育項目的規(guī)則，拓寬學(xué)生視野，增強對西方體育文化的理解與尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息獲取和問題解決的能力。

4.態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)體育規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、公平競爭的價值觀。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們正處于青春期，對體育活動充滿熱情，同時英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各異。在知識層面，學(xué)生對體育比賽有一定的了解，但具體到籃球規(guī)則，他們的知識儲備相對有限。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生在口語表達(dá)和閱讀理解上存在困難。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高，部分學(xué)生在課堂上參與度不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，由于學(xué)生對籃球規(guī)則的了解不足，需要教師在課堂中通過實例和示范來幫助他們理解和記憶。其次，學(xué)生的英語能力差異較大，教師在教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保不同層次的學(xué)生都能有所收獲。再者，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識不足，需要教師通過小組活動、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。最后，學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)習(xí)慣對教學(xué)效果有直接影響，教師應(yīng)通過積極的課堂互動和多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球比賽規(guī)則圖片、籃球比賽視頻片段、籃球比賽規(guī)則圖表等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括籃球場規(guī)則的模型圖，以及分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段籃球比賽的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的體育項目，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解籃球比賽的基本規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球比賽中的公平競爭和團(tuán)隊合作的重要性。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.引入籃球比賽規(guī)則：簡要介紹籃球比賽的基本規(guī)則，如場地、人數(shù)、時間等。

2.詳細(xì)講解籃球比賽規(guī)則：通過PPT展示籃球比賽的詳細(xì)規(guī)則，包括進(jìn)攻、防守、違例等。

3.角色扮演：讓學(xué)生分組模擬籃球比賽，教師指導(dǎo)學(xué)生如何遵守規(guī)則、公平競爭。

4.用時：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識判斷籃球比賽中的情景是否符合規(guī)則。

2.小組討論：分組討論籃球比賽中可能出現(xiàn)的問題，如犯規(guī)、違例等，并找出解決方案。

3.用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于籃球比賽規(guī)則的問題，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，回答問題。

3.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生分組進(jìn)行籃球比賽角色扮演，模擬真實比賽場景。

2.教師指導(dǎo)：教師在角色扮演過程中，指導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性。

3.學(xué)生反饋：學(xué)生在角色扮演結(jié)束后，分享自己的感受和體會，教師點評并總結(jié)。

4.用時：10分鐘

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)遵守規(guī)則、公平競爭的重要性。

2.思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將籃球比賽規(guī)則應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

3.用時：5分鐘

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：籃球比賽規(guī)則、團(tuán)隊合作、遵守規(guī)則等。

2.布置作業(yè)：布置與籃球比賽規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

3.用時：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-籃球比賽規(guī)則的歷史與發(fā)展：介紹籃球規(guī)則的起源、演變過程以及不同國家和地區(qū)的規(guī)則差異。

-體育精神與道德教育：探討體育精神在籃球比賽中的體現(xiàn)，如公平競爭、團(tuán)隊合作、尊重對手等。

-籃球運動對身心健康的益處：分析籃球運動對身體和心理健康的促進(jìn)作用，如提高心肺功能、增強體質(zhì)、培養(yǎng)意志等。

-籃球運動在不同文化背景下的流行：介紹籃球運動在全球范圍內(nèi)的流行情況，以及不同文化背景下籃球運動的特色。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《籃球規(guī)則手冊》、《籃球運動與健康》等，深入了解籃球規(guī)則和運動知識。

-觀看籃球比賽：通過觀看NBA、CBA等高水平籃球比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-參與籃球?qū)嵺`活動：加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)籃球俱樂部，參與籃球訓(xùn)練和比賽，提高自己的籃球技能。

-開展籃球知識講座：邀請籃球教練或運動員來校開展講座，分享籃球知識和經(jīng)驗。

-創(chuàng)作籃球主題作文：結(jié)合籃球比賽中的規(guī)則和體育精神，創(chuàng)作作文，提高自己的寫作能力。

-組織籃球知識競賽：通過組織籃球知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-研究籃球運動在不同文化背景下的傳播：通過查閱資料，了解籃球運動在不同國家和地區(qū)的傳播情況，拓展國際視野。

-參與籃球公益活動：參與籃球公益活動，如支教、扶貧等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作精神。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-籃球比賽的基本規(guī)則：場地、人數(shù)、時間、得分方式等。

-籃球比賽的違例類型：走步、攜帶球、三秒違例、五秒違例等。

-籃球比賽的犯規(guī)類型：個人犯規(guī)、技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)等。

②本文重點詞匯：

-Fieldgoal（投籃得分）

-Freethrow（罰球得分）

-Foul（犯規(guī)）

-Violation（違例）

-Shotclock（24秒進(jìn)攻計時器）

-Gameclock（比賽計時器）

③本文重點句子：

-"Theballmustbepassedorshotwithin24secondsofgainingpossession."

-"Aplayerisnotallowedtomovehisfeetwhileholdingtheball."

-"Ifaplayerholdstheballformorethanthreesecondswhilestandinginth