2025年教科新版高三生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高三生物下冊階段測試試卷298考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)細胞器的描述不正確的是（）A.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶B.精細胞變?yōu)榫雍?，尾部的線粒體與其運動有關(guān)C.人體細胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜D.觀察成熟葉肉細胞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，葉綠體和線粒體都有雙層膜2、某同學(xué)畫了一坐標曲線圖；但是沒有寫出縱橫坐標的意義，下列關(guān)于此曲線的描述正確的是（）

A.橫坐標表示溫度，縱坐標表示生成物的積累量，曲線可表示生成物的積累量隨著溫度的升高而變化的趨勢B.橫坐標表示溫度，縱坐標表示酶促反應(yīng)的速率，曲線可表示酶促反應(yīng)的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢C.橫坐標表示pH，縱坐標表示酶的活性，曲線可表示酶活性隨著pH的升高而變化的趨勢D.橫坐標表示pH，縱坐標表示酶的活性，曲線可表示pH由10逐漸降低到1過程中酶的活性變化的趨勢3、全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中的是（）A.染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍B.聯(lián)會形成四分體、同源染色體分離C.同源染色體分離、姐妹染色單體分開D.著絲點分裂、染色體數(shù)目減半4、用黃色圓粒（黃色基因用Y表示，圓粒基因用R表示）豌豆與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并且把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪成了右面的柱形圖．下列說法不正確的是（）A.F1中黃色與綠色之比大約為3：1B.F1中綠色圓粒的基因型為yyRRC.親本“某豌豆”的基因型為YyrrD.親本黃色圓粒豌豆的基因型為YyRr5、下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是（）A.

a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量B.

說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈C.

a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D.

C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜6、下列關(guān)于NADPH的敘述中，不正確的是（）A.NADPH形成于葉肉細胞葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上B.NADPH的消耗主要發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中C.NADPH的生成標志著光能轉(zhuǎn)變成電能D.NADPH為暗反應(yīng)合成有機物提供能量和還原劑7、研究發(fā)現(xiàn)，寨卡病毒屬于RNA病毒，乙肝病毒為DNA病毒。寨卡病毒由蚊蟲傳播，通過血液感染，目前沒有藥物可以治療寨卡熱。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.病毒僅含有核糖體這一種細胞器B.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量C.兩病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細胞的染色體中D.寨卡病毒感染機體后，其遺傳信息的傳遞與乙肝病毒相同8、下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b；c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）。下列說法中正確的是()

A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜B.在圖中a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運輸過程C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加D.該過程不在原核細胞中進行，因為原核細胞中無a、b、c、e等結(jié)構(gòu)評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)9、下列對有關(guān)圖形所表達的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細胞發(fā)揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)10、下面有關(guān)實驗和實驗方法描述不正確的是A．糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀B．葉綠體色素能用紙層析法分離的原理是它們在層析液中溶解度不同C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說內(nèi)容D．噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)11、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)12、下列對有關(guān)圖形所表達的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細胞發(fā)揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)13、結(jié)合下圖進行分析，敘述不正確的是A、動物細胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細胞在某高滲溶液中的失水量，則a細胞液濃度高于b細胞；C、該果蠅1個精原細胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K114、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。15、大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/3評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、甲；乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）兩圖表示細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細胞的是圖____，原因是沒有____

（2）圖中標號6所示結(jié)構(gòu)起到支持和保護的作用，其主要成分是____；

與6形成密切相關(guān)的細胞器是____

（3）若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖____，其中“質(zhì)”指的是____．17、已知水稻的光效（光能利用效率）由一對基因（A、a）控制，抗病性由另一對基因（B、b）控制；兩對基因獨立遺傳．高光效抗病水稻的育種方案如圖1，請回答下列問題：

（1）甲的基因型為____．

（2）假設(shè)輻射處理后得到一株水稻，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，發(fā)現(xiàn)第二個密碼子中的一個堿基發(fā)生替換，問該水稻的光能利用效率一定提高嗎？____，原因是____．

（3）若用乙培育高光效抗病水稻新品種，為了快速提高其在子代中的比例，應(yīng)采用的育種方法是____，其比例為____．

（4）若圖2為一株水稻（Aa）減數(shù)分裂過程中的一個細胞，同一條染色體兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a，造成這種結(jié)果可能的原因有____．

若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表達，從理論上講常用的育種方法是：____．18、根據(jù)相關(guān)生物進化理論回答下列問題：

Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進化的概念圖；根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題：

（1）圖中①代表了____．

（2）圖中③是指____；

（3）圖中②是指____．

（4）新物種形成的標志是____

Ⅱ．回答下列有關(guān)生物進化的問題．

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是____、____．

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的____．

（3）由于蜥蜴過度繁殖，導(dǎo)致____加?。灰徊糠謧€體被淘汰．

Ⅲ．在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為____，Ee的基因型頻率為____；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個體遷出現(xiàn)象，但是整個種群不存在基因突變，個體間也隨機交配，自然選擇也沒有發(fā)生作用，那么該種群基因A的頻率會不會改變？____．19、某些癌細胞分泌免疫抑制因子以抵抗人體免疫功能；其機制是：進入腫瘤組織周圍的免疫細胞會分泌與細胞凋亡相關(guān)的蛋白質(zhì)分子-Fas．而腫瘤細胞分泌一種FasL．FasL與Fas結(jié)合后激活免疫細胞的凋亡信號途徑，誘導(dǎo)免疫細胞凋亡．請分析回答：

（1）圖中表現(xiàn)了細胞膜的功能為____．

（2）細胞癌變的根本原因是致癌因子使____發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．細胞表面的____減少；細胞黏著性下降，導(dǎo)致癌細胞容易在機體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移．

（3）圖中的效應(yīng)細胞應(yīng)是____，它是由____增殖；分化來的．

（4）效應(yīng)細胞中與Fas分子合成、分泌相關(guān)的細胞器有____．

（5）激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關(guān)____的活動實現(xiàn)的．正常情況下，細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持____的穩(wěn)定以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用．20、根據(jù)圖回答某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關(guān)系問題：

Ⅰ：乙圖A光合作用與呼吸作用強度關(guān)系是____．能導(dǎo)致該植物葉肉細胞內(nèi)有機物的質(zhì)量增加的圖是____．

Ⅱ：甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解；請據(jù)圖回答下列問題：

①是____結(jié)構(gòu)，其上分布著____能完成對光能的吸收等．

②是氧氣，可參與____呼吸____階段．

Ⅲ：科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：

①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；

②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h；

現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)；實際光合量用葡萄糖表示．

。外界CO2濃度（μmol/h）

實際光合量（μmol/h）2.43.64.84.8光照強度（klx）10.10.10.10.120.270.440.610.780.78從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有____．當光照強度為2klx，當實際光合量0.44μmol/h時，植物從外界吸收CO2為____μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為____．若外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為____μmol/h．評卷人得分四、探究題(共1題，共3分)21、DHA對腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要．以A；B兩種單細胞真核藻為親本；利用細胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻．兩種藻特性如表．

。親本藻優(yōu)勢代謝類型生長速率（g/L?天）固體培養(yǎng)基上藻落直徑DHA含量（‰）A藻自養(yǎng)0.06小0.7B藻異養(yǎng)0.14大無據(jù)表回答：

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻______與B藻______的優(yōu)點．

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻；其目的是獲得______．

（3）通過以下三步篩選融合藻；步驟______可淘汰B藻，步驟______可淘汰生長速率較慢的藻落，再通過步驟______獲取生產(chǎn)所需的融合藻．

步驟a：觀察藻落的大小。

步驟b：用不含有機碳源（碳源--生物生長的碳素來源）的培養(yǎng)基進行光照培養(yǎng)。

步驟c：測定DHA含量。

（4）以獲得的融合藻為材料進行甲、乙、丙三組試驗，結(jié)果如圖．與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下______．甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是______．評卷人得分五、解答題(共3題，共27分)22、判斷下列說法是否正確；并說明原因．

（1）酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用．

（2）酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率．

（3）酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失；但引起失活的原因不包括低溫．

（4）人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等．23、用概念圖的形式表示免疫；非特異性免疫、特異性免疫、細胞免疫、體液免疫等概念之間的關(guān)系．

24、三支試管內(nèi)分別裝有紅眼雄性和兩種不同基因型的紅眼雌性果蠅，還有一支試管內(nèi)裝有白眼果蠅．請利用實驗室條件設(shè)計最佳方案，鑒別并寫出上述三支試管內(nèi)果蠅的基因型（顯性基因用B表示）．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】1；葉綠體呈扁平的橢球形或球形；雙層膜結(jié)構(gòu)，基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所，含少量的DNA、RNA．

2、線粒體進行有氧呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，精子尾部的線粒體為其運動提供能量．【解析】【解答】解：A；葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶；A正確；

B；精細胞變?yōu)榫雍螅晃膊康木€粒體與其運動有關(guān)，B正確；

C；人體細胞的線粒體內(nèi)膜為光合作用第三階段的場所；含蛋白質(zhì)較多，故蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜，C正確；

D；觀察成熟葉肉細胞顯微結(jié)構(gòu)不能看到膜結(jié)構(gòu)；葉綠體和線粒體的雙層膜為亞顯微結(jié)構(gòu)，D錯誤．

故選：D．2、B【分析】【分析】影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度；pH、底物濃度和酶濃度．

（1）溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率；在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強，酶促反應(yīng)速率加快；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會變性失活，但高溫；pH過高或過低都會使酶變性失活．

（2）底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率；在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，但由于酶濃度的限制，酶促反應(yīng)速率達到最大值后保持相對穩(wěn)定．

（3）酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率，在底物充足時，隨著酶濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快．【解析】【解答】解：A；在一定范圍內(nèi)；隨著溫度的升高，酶活性增強，生成物的積累量增多，超過最適溫度后，酶活性較低，但生成物的積累量仍在增加，不會下降，A錯誤；

B；溫度會影響酶促反應(yīng)速率；在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應(yīng)速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外，低溫酶不會變性失活，但高溫會使酶變性失活，這與曲線相符，B正確；

C；pH會影響酶的活性；在最適pH前，隨著pH的升高，酶活性增強；到達最適pH時，酶活性最強；超過最適pH后，隨著pH的升高，酶活性降低；另外，pH過高或過低都會使酶變性失活，這與曲線不符，C錯誤；

D；pH過高會使酶變性失活；因此pH由10逐漸降低到1過程中，酶的活性不變，這與曲線不符，D錯誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．

（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．【解析】【解答】解：A；染色體的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期；而染色體數(shù)目加倍發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，A錯誤；

B；聯(lián)會形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B正確；

C；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；但姐妹染色單體分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；

D；染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂；但著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯誤．

故選：B．4、B【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交的后代中，圓粒：皺粒=1：1，說明親本的基因組成為Rr和rr；黃色：綠色=3：1，說明親本的基因組成為Yy和Yy．因此，親本的基因型為YyRr和Yyrr．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：F1中黃色與綠色之比大約為3：1；A正確；

B、F1中綠色圓粒的基因型為yyRr；B錯誤；

C、親本“某豌豆”的基因型為Yyrr；表現(xiàn)型為黃色皺粒，C正確；

D、親本黃色圓粒豌豆的基因型為YyRr；D正確．

故選：B．5、D【分析】【分析】1；分泌蛋白合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少；細胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變．

2、蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基．【解析】【解答】解：A、青蛙是變溫動物，其體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，但環(huán)境溫度較低時，其耗氧量低，而小鼠是恒溫動物，當外界溫度低時，為了維持體溫相對穩(wěn)定，機體需加快代謝，因此耗氧量多，所以b為小鼠；A正確；

B；由圖可以看出；游離的羧基為17個，而R基上的羧基有15個，說明一端的游離羧基有2個，即該蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，B正確；

C、分泌蛋白的合成過程為：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體，根據(jù)圖中放射性出現(xiàn)的先后順序可知，a、b；c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體；C正確．

D；在分泌蛋白合成與分泌過程中；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡與高爾基體膜融合，這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜；高爾基體再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡與細胞膜融合，這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細胞膜．所以分泌蛋白合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，即曲線A；細胞膜面積增多，即曲線B；高爾基體膜面積幾乎不變，即曲線C，D錯誤．

故選：D．6、C【分析】【分析】1．電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能。

（1）隨著光能轉(zhuǎn)換成電能；NADP+得到兩個電子和一個質(zhì)子，就形成了NADPH．

（2）葉綠體利用光能轉(zhuǎn)換成的另一部分電能；將ADP和Pi轉(zhuǎn)化成ATP．

這一步驟形成的NADPH和ATP；由于富含活躍的化學(xué)能，很容易分解并釋放出能量，供暗反應(yīng)階段中合成有機物利用．NADPH還是很強的還原劑，可以將二氧化碳最終還原成糖類等有機物，自身則氧化成NADP+，繼續(xù)接受脫離開葉綠素a的電子．

2．活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能。

在暗反應(yīng)階段中，二氧化碳被固定后形成的一些三碳化合物（C3），在有關(guān)酶的催化作用下，接受ATP和NADPH釋放出的能量并且被NADPH還原，再經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化，最終形成糖類等富含穩(wěn)定化學(xué)能的有機物．這樣，活躍的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能，儲存在糖類等有機物中．【解析】【解答】解：A、類囊體上的葉綠素a被激發(fā)而失去電子（e），最終傳遞給NADP+，NADP+得到兩個電子和一個質(zhì)子；就形成了NADPH，A正確；

B；NADPH在類囊體膜上合成后轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)中；將二氧化碳最終還原成糖類等有機物，自身則氧化成NADP+，B正確；

C；NADPH的生成標志著光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；C錯誤；

D；NADPH和ATP；由于富含活躍的化學(xué)能，很容易分解并釋放出能量，供暗反應(yīng)階段中合成有機物利用．NADPH還是很強的還原劑，D正確．

故選：C．7、B【分析】【解答】A；病毒不含有核糖體；A錯誤；

B；病毒無細胞結(jié)構(gòu)；其代謝需依賴宿主細胞，核酸復(fù)制所需能量來自宿主細胞的呼吸作用，B正確；

C；寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；而宿主細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，所以不能直接整合到宿主細胞的染色體中，C錯誤；

D；寨卡病毒是RNA病毒；而乙肝病毒是DNA病毒，故兩者遺傳信息的傳遞不相同，D錯誤．

故選：B．

【分析】依據(jù)病毒結(jié)構(gòu)與生理特性來分析解答．8、C【分析】【分析】激素蛋白是一種分泌蛋白，它在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工包裝，通過細胞膜分泌到細胞外。分析示意圖可知a、b、c、d、e依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜、線粒體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、三階段是在線粒體中完成的。原核細胞中只有核糖體這一種細胞器。二、雙選題(共7題，共14分)9、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數(shù)分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點，聯(lián)系實際進行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、A|D【分析】試題分析:斐林試劑反應(yīng)條件要求水浴加熱，A錯誤。葉綠體色素分離的原理為色素在層析液中溶解度不同其在濾紙帶上移動的距離就不同，B正確。孟德爾提出遺傳因子控制性狀，其在體細胞中成對存在，在配子形成時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中，C正確。噬菌體侵染細菌實驗利用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤?？键c：本題考查知識點為實驗操作的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數(shù)分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點，聯(lián)系實際進行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細胞液濃度低于b植物的細胞液濃度，B錯誤；精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c：本題考查細胞分裂、植物細胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD14、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應(yīng)的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】（1）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）15、B|D【分析】試題分析：由F2出現(xiàn)了9：3:3:1可知該性狀是由兩對等位基因控制，并且遵循基因自由組合定律，灰色應(yīng)是雙顯性基因控制的性狀，故A錯誤。F1灰色應(yīng)是AaBb，親本黃色應(yīng)是aaBB(AAbb)，二者雜交后應(yīng)有灰色和黃色兩種表現(xiàn)型，故B正確。F1灰色大鼠是雜合體，但F2中灰色大鼠有純合子，故C錯誤。F2黑色大鼠為1/3AAbb和2/3Aabb，與米色aabb雜交后，后代出現(xiàn)米色的概率為2/3*1/2=1/3，故D正確，因此正確的是BD?？键c：本題考查基因的自由組合定律相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD三、填空題(共5題，共10分)16、乙葉綠體、液泡纖維素和果膠高爾基體甲原生質(zhì)層【分析】【分析】分析題圖：甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)1為液泡；結(jié)構(gòu)2為細胞核；結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)4為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結(jié)構(gòu)5為葉綠體，是光合作用的場所；結(jié)構(gòu)6為細胞壁．【解析】【解答】解：（1）兩圖表示細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；其中表示根尖分生區(qū)細胞的是圖乙，原因是該細胞沒有葉綠體；液泡．

（2）細胞壁對植物細胞起到支持和保護的作用；其主要成分是纖維素和果膠，高爾基體與細胞壁形成有關(guān)．

（3）成熟的植物細胞（含有液泡和細胞壁）才能發(fā)生質(zhì)壁分離；因此將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖甲；質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層．

故答案為：

（1）乙；葉綠體；液泡。

（2）纖維素和果膠高爾基體。

（3）甲，原生質(zhì)層17、AABB或AAbb不一定密碼子具有簡并性（或一個氨基酸可以由幾個不同的密碼子來決定）單倍體育種基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換基因工程【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：兩對基因獨立遺傳符合基因的自由組合定律．基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變，但不一定會導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變．單倍體育種能明顯縮短育種年限．運用基因工程，可以按照人們的意愿進行基因重組．【解析】【解答】解：（1）由F1（F1中低光效抗病水稻與高光效抗病水稻=3：1，可推出低光效是顯性性狀，且乙的基因型是AaBB或Aabb，因此，甲的基因型為AABB或AAbb．

（2）由于密碼子具有簡并性；基因突變不一定會引起性狀的改變，因此，輻射處理后得到一株水稻，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，發(fā)現(xiàn)第二個密碼子中的一個堿基發(fā)生替換，該水稻的光能利用效率不一定提高．

（3）單倍體育種能在較短時間內(nèi)得到純合體．由于乙的基因型是AaBB或Aabb，因此，用乙培育高光效抗病水稻新品種的比例為．

（4）一株水稻（Aa）減數(shù)分裂過程中的一個細胞；同一條染色體的兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a，造成這種結(jié)果可能的原因有基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換．由于水稻和玉米植株存在生殖隔離，所以要想水稻的高光效基因在玉米植株中表達，通過采用基因工程的方法可以實現(xiàn)．

故答案為：

（1）AABB或AAbb

（2）不一定密碼子具有簡并性（或一個氨基酸可以由幾個不同的密碼子來決定）

（3）單倍體育種

（4）基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換基因工程18、種群基因頻率的定向改變自然選擇學(xué)說突變和基因重組出現(xiàn)生殖隔離變異自然選擇基本單位生存斗爭0.40.48會【分析】【分析】分析題圖1：圖示為現(xiàn)代生物進化理論概念圖；其中①表示基因頻率的改變；②表示可遺傳的變異，包括基因突變；基因重組和染色體變異；③表示自然選擇學(xué)說；④表示生物多樣性，包括遺傳（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

圖2中X表示變異；Y表示自然選擇、Z表示隔離；這三者是生物進化中的基本環(huán)節(jié)，自然選擇直接作用于生物的表現(xiàn)型，保存有利性狀，淘汰不利性狀，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，變化蜥蜴原種和蜥蜴新種是兩個物種，不能進行基因交流．

在理想條件下，即種群足夠大、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，種群基因頻率不會發(fā)生改變，【解析】【解答】解：Ⅰ．（1）圖中①代表了種群基因頻率的定向改變；原因是生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；（2）現(xiàn)代生物進化理論的理論核心是自然選擇學(xué)說；

（3）②表示可遺傳的變異；包括基因突變；基因重組和染色體變異；

（4）新物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離．

Ⅱ．（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程；X；Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X表示變異、Y表示自然選擇、Z表示隔離．

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成；這些個體的總和構(gòu)成了一個種群，是生物進化的基本單位．

（3）由于蜥蜴過度繁殖；導(dǎo)致生存斗爭加劇，一部分個體被淘汰．

Ⅲ．根據(jù)題意，F(xiàn)1中黑檀體果蠅（ee）基因型比例==16%，由于F1是自由交配而來，所以F1中e=40%，E=60%．在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下，每一代中e的基因頻率是不變的，所以親本中e=40%，E=60%．所以F1中Ee=2×A×a=2×60%×40%=48%．在理想條件下；即種群足夠大；不發(fā)生基因突變、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，種群基因頻率不會發(fā)生改變，在這里有個體遷出，所以該種群基因A的頻率會改變．

故答案為：

Ⅰ．（1）種群基因頻率的定向改變。

（2）自然選擇學(xué)說。

（3）突變和基因重組。

（4）出現(xiàn)生殖隔離。

Ⅱ．（1）變異自然選擇。

（2）基本單位。

（3）生存斗爭（種內(nèi)斗爭）

Ⅲ.0.40.48會19、信息傳遞原癌基因和抑癌基因糖蛋白效應(yīng)T細胞T細胞或記憶細胞核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體基因內(nèi)環(huán)境【分析】【分析】1；細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流．

2；癌細胞的主要特征：無限增殖；細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細胞表面發(fā)生變化．

3；體液免疫和細胞免疫的具體過程：

【解析】【解答】解|：（1）圖中為細胞之間的識別過程；故表現(xiàn)了細胞膜的功能為信息傳遞．

（2）細胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變；導(dǎo)致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．細胞表面的糖蛋白減少，細胞黏著性下降，導(dǎo)致癌細胞容易在機體內(nèi)擴散和轉(zhuǎn)移．

（3）圖中的效應(yīng)細胞應(yīng)是效應(yīng)T細胞；它是由T細胞或記憶細胞增殖；分化來的．

（4）Fas分子為分泌蛋白；故效應(yīng)細胞中與Fas分子合成；分泌相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

（5）激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關(guān)基因的活動實現(xiàn)的．正常情況下；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用．

故答案為：

（1）信息傳遞。

（2）原癌基因和抑癌基因糖蛋白。

（3）效應(yīng)T細胞T細胞或記憶細胞。

（4）核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

（5）基因內(nèi)環(huán)境20、光合作用強度小于呼吸作用強度D葉綠體的類囊體（或基粒）光合色素（或色素）有氧第三外界C02的濃度和光照強度2.040.850.95【分析】【分析】Ⅰ分析題圖可知，A光合作用小于呼吸作用，B圖只進行呼吸作用不進行光合作用，C圖光合作用與呼吸作用相等，D圖光合作用大于呼吸作用；Ⅱ分析表格中的信息可知，實驗的自變量是外界二氧化碳的濃度和光照強度，因變量是實際光合量．【解析】【解答】解：Ⅰ分析題圖可知；A圖中，線粒體釋放的二氧化碳一部分進入葉綠體中被利用，一部分釋放到外界，因此光合作用小于呼吸作用；B葉綠體不吸收二氧化碳，說明該細胞不進行光合作用，只進行呼吸作用，ATP合成的過程是細胞呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；當光合作用大于呼吸作用時能導(dǎo)致該植物葉肉細胞內(nèi)有機物的質(zhì)量增加，即圖中D圖．

Ⅱ據(jù)圖示可知；①為光反應(yīng)的場所，故為葉綠體類囊體膜，因上面有光合作用的色素，②為光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣，在有氧呼吸中，參與第三階段，和還原態(tài)氫結(jié)合形成水．

Ⅲ分析題圖可知，同一光照條件下二氧化碳濃度不同，實際光合量不同，同一二氧化碳濃度下，光照強度不同，實際光合量不同，由此可以看出外界C02的濃度和光照強度是影響光合作用的因素；光合作用過程中產(chǎn)生1mol葡萄糖需要消耗6mol二氧化碳，因此實際光合量0.44μmol/h時，消耗二氧化碳量為0.44×6=2.64mol/h，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是0.6umol/h，那么植物從外界吸收CO2為2.64-0.6=2.04umol/h；植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為2.04÷2.4=0.85；若外界CO2濃度為6.0μmol/h；則該條件下綠色植物的實際光合量為（6.0×0.85+0.6）÷6=0.95μmol/h．

故答案為：

Ⅰ：光合作用強度小于呼吸作用強度D

Ⅱ：葉綠體的類囊體（或基粒）光合色素（或色素）有氧第三。

Ⅲ：外界C02的濃度和光照強度2.040.850.95四、探究題(共1題，共3分)21、略

【分析】解：（1）A藻自養(yǎng)型；產(chǎn)DHA，但是生長速率慢，B藻異養(yǎng)型，不產(chǎn)DHA，但是生長速率快，選育的融合藻應(yīng)具有A藻的產(chǎn)生DHA；自養(yǎng)特性與B藻的快速生長的優(yōu)點．

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻；其目的是去除細胞壁，制備原生質(zhì)體．

（3）用不含有機碳源（碳源-生物生長的碳素來源）的培養(yǎng)進行光照培養(yǎng)可淘汰B藻和BB融合型藻類；觀察藻落的大小，可淘汰生長速率較慢的藻落，再通