2025年粵教版必修1生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版必修1生物下冊階段測試試卷971考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中；它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是（）

①肝臟②血液③神經(jīng)元④藍(lán)藻⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某農(nóng)田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨2、下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，錯誤的是（）A.醫(yī)學(xué)上常根據(jù)甲胎蛋白含量是否超標(biāo)的方法初步診斷某人是否患有肝癌B.礦工容易患硅肺的原因是吞噬細(xì)胞的溶酶體中缺少分解硅塵的酶C.細(xì)胞凋亡時，核和質(zhì)之間需進行信息交流，基因發(fā)生選擇性表達D.胰島素進人脂肪細(xì)胞，促進脂肪細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖3、冬小麥要經(jīng)過嚴(yán)寒的冬季，在春季抽蘗生長。小麥細(xì)胞中的結(jié)合水與自由水的比值在冬季到春季的變化是（）A.升高B.下降C.不變D.波動不大4、在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.本實驗沒有另外單獨設(shè)置其他組別，但仍然遵循對照原則B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭C.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處D.本實驗可以說明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜5、細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有“骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.生物大分子以單體為骨架，每一個單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架C.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架D.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架的成分是纖維素6、下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多B.線粒體是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所C.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌D.細(xì)胞內(nèi)含有核酸和蛋白質(zhì)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、葉綠體和染色體7、2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排除蟲體，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡，進而達到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述，正確的是()A.瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍B.瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi)，所以只能進行無氧呼吸C.瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點排除細(xì)胞內(nèi)自噬泡D.青蒿素對紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響8、下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的有幾項（）

①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；

②酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用；

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能；具有專一性；高效性等特征；

④所有的酶和ATP都含有C；H、O、N、P元素；

⑤1個ATP中含三個高能磷酸鍵；

⑥綠色植物細(xì)胞中葉綠體光反應(yīng)合成的ATP用于暗反應(yīng)中CO2的固定；

⑦對于動物、真菌和細(xì)菌來說，細(xì)胞呼吸是其產(chǎn)生ATP的唯一來源A.一項B.二項C.三項D.四項9、在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實驗課上，小余同學(xué)提出假說：“細(xì)胞壁和原生質(zhì)層均相當(dāng)于一層半透膜，且細(xì)胞壁的伸縮性和原生質(zhì)層相同”，并使用紫色的洋蔥鱗片葉表皮和0．3g/mL的蔗糖溶液進行探究。下列預(yù)期的實驗現(xiàn)象中能夠證明小余同學(xué)假說正確的是（）。選項中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細(xì)胞大小A不變遠(yuǎn)離細(xì)胞壁幾乎不變B變小緊貼細(xì)胞壁幾乎不變C變小遠(yuǎn)離細(xì)胞壁變小D變小緊貼細(xì)胞壁變小

A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）；H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列敘述不正確的是（）

A.病毒是最基本的生命系統(tǒng)B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中C.甲型H1N1流感病毒一定含有H、O、N、P等化學(xué)元素D.利用高溫等常規(guī)方法難以殺死甲型H1N1流感病毒11、紅薯下側(cè)葉片光合作用合成的糖類主要運輸?shù)降叵碌膲K根，用于分解供能或儲存。圖1表示紅薯葉肉細(xì)胞光合作用的過程，甲～戊表示相關(guān)物質(zhì)，①～⑥表示相關(guān)生理過程。圖2表示某生物興趣小組測得不同光照條件和溫度下紅薯的CO2吸收速率。鎘（Cd）是一種土壤中污染范圍廣的重金屬，H2S是一種氣體信號分子。研究人員為研究鎘對紅薯光合作用的影響，以及H2S對鎘脅迫紅薯光合作用的緩解作用，進行了相關(guān)研究，實驗結(jié)果如圖3（注：CK為對照組）。下列敘述正確的是（）

A.若在紅薯形成塊根時期，摘除一部分塊根，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，下側(cè)葉片光合速率增大B.40℃后，重度遮光組曲線回升的主要原因是呼吸酶活性降低，呼吸強度減弱C.分析圖1可知，光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段都需要消耗水，而水的產(chǎn)生發(fā)生于光反應(yīng)階段D.H2S主要通過緩解鎘（Cd）對葉綠素含量的抑制作用來提高鎘脅迫下紅薯的光合速率12、如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物；以下說法正確的是（）

A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸B.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNAC.若②是細(xì)胞中良好的儲能物質(zhì)，則②是脂肪D.若④主要是在動物肝臟和肌肉中合成的儲能物質(zhì)，則④是糖原13、下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（）A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原C.蛋白質(zhì)中貯存能量少，只能作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)D.葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細(xì)胞共有的糖類14、下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖（圖1）及其基本組成單位（圖2）；該物質(zhì)中—S—S—是由兩個—SH脫去兩個H形成的。下列說法正確的是（）

A.牛胰島素形成時，減少的相對分子質(zhì)量為888B.牛胰島素為51肽，其中含有50個肽鍵C.牛胰島素中只含有2個氨基和2個羧基D.牛胰島素在形成過程中脫去的水分子中氫來源于圖2中①和③15、植物根毛細(xì)胞能從土壤中滲透吸水，主要原因是（）A.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大B.細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度C.原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜D.細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度16、科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響；結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）

A.20h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加C.50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因為密閉罐中氧氣濃度較低D.實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸的速率越大評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、前期：間期的_____絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為_____。每條染色體包括____，這兩條染色單體由一個共同的_____連接著。_____逐漸解體、_____逐漸消失。從細(xì)胞的兩極發(fā)出_____，形成一個梭形的_____。（口訣：膜仁消失顯兩體）18、分離綠葉中的色素。

（1）原理：不同色素在層析液中的_________不同，_________的隨層析液在濾紙上擴散得快；反之則慢。

（2）實驗步驟。

（3）實驗結(jié)果及分析。

19、遺傳信息就像細(xì)胞生命活動的“藍(lán)圖”，細(xì)胞依據(jù)這個“藍(lán)圖”，進行物質(zhì)_____、能量_____和信息_____，完成生長、_____、_____、和凋亡。正是由于這張“藍(lán)圖”儲藏在細(xì)胞核里，細(xì)胞核才具有_____細(xì)胞代謝的功能。20、某水稻研究團隊在試驗田中發(fā)現(xiàn)；某種突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半。回答下列問題：

（1）水稻葉肉細(xì)胞中，水在光下分解為O2和[H]的場所是葉綠體的____________，O2與[H]結(jié)合生成水的場所是線粒體的_________________。葉綠體產(chǎn)生的ATP用于______________，而線粒體產(chǎn)生的ATP用于__________________。

（2）為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量，實驗室常用無水乙醇提取色素，其原因是______________________，在提取色素時，還需用到碳酸鈣和二氧化硅，碳酸鈣的作用是___________________，二氧化硅的作用是__________________。與野生型相比，用紙層析法獲得的突變型的色素帶由上到下第_______條會明顯變窄。

（3）若降低光照，則野生型水稻葉肉細(xì)胞中C3含量會________，C5含量會________。21、酶的本質(zhì)：酶是______產(chǎn)生的具有________的有機物，其中絕大多數(shù)酶是_______。評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)22、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤23、ATP是細(xì)胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共28分)24、生物體內(nèi)某些有機物及元素組成如下圖，已知A、B、C是由a、b；c組成的。請回答下列問題：

(1)x；y分別是________、________。

(2)如果B是人和動物細(xì)胞的能源物質(zhì)，則b的名稱是________。

(3)E在化學(xué)組成上與D不同的是______________________________________

(4)a經(jīng)________方式形成A，連接兩個a的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式是________，A的多樣性從a分析原因是______________________________25、如圖所示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖；回答如下問題。

（1）圖中的B是_____________；構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)[]_______________。

（2）與細(xì)胞膜識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]_______________。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同；主要取決于細(xì)胞膜上的_________不同，如圖中______。

（5）消化道中的葡萄糖分子通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜時，體現(xiàn)細(xì)胞膜的____________性。26、圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖；圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過；重吸收及排出情況，請回答:

（1）據(jù)圖甲可知，葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞的方式為__________。SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降；葡萄糖的重吸收量將______________。

（2）進食后；血糖濃度升高會刺激胰島B細(xì)胞分泌激素，促進___________，從而使血糖濃度下降。研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制，原因是______________。

（3）由上圖可知，腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度，直接的原因最可能是____________。27、圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請回答以下問題。

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______；其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

（2）圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為______；科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。

（3）圖中物質(zhì)B指的是________；該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與________有關(guān)，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有________。評卷人得分六、實驗題(共4題，共16分)28、鎂是合成葉綠素的原料之一；是植物生長所必需的。如果缺少鎂，植物的葉綠素?zé)o法合成，葉片會發(fā)黃甚至死亡。某同學(xué)想用無土栽培的方法，設(shè)計一個實驗來驗證含鎂的無機鹽對植物幼苗生長的影響，請你幫他把實驗設(shè)計填寫完整。

實驗材料：生長狀況相近的健壯小麥幼苗若干；完全培養(yǎng)液，缺鎂的完全培養(yǎng)液。

實驗過程：

（1）將小麥幼苗平均分成甲；乙兩組；測量并記錄兩組幼苗的初始生長狀況（葉色、高度、根系生長狀況等）。

（2）將甲組幼苗的根系浸泡在______，將乙組幼苗的根系浸泡在______________。

（3）將兩組植物幼苗放置到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；觀察葉片顏色的變化和植物的生長情況。

（4）請你寫出符合科學(xué)道理的實驗現(xiàn)象及初步得出的結(jié)論：

現(xiàn)象：____________________________。

結(jié)論：____________________________。

從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進一步證實甲乙兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂離子的供應(yīng)不同引起的，通常還應(yīng)增加的實驗步驟是：_______________________。

（5）細(xì)胞中的大多數(shù)無機鹽以________的形式存在。29、研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)；有人認(rèn)為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認(rèn)為是一種能促使蔗糖分解的酶。對此，研究人員設(shè)計并做了一些相關(guān)實驗。

（1）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程，請分析可能的實驗結(jié)果。在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明_________，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明_________________。

（2）若以上實驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度，然后參照圖中甲試管的處理方法進行實驗。實驗結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀________的兩支試管所對應(yīng)的溫度，設(shè)置________________；重復(fù)進行實驗。

（3）若通過研究確認(rèn)該提取物還含有淀粉酶；某同學(xué)欲探究溫度對淀粉酶活性的影響進行了如下實驗：

①取6支試管并編號為A、A1、B、B1、C、C1。在試管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液，在試管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。②將試管A、A1放入60℃水中，將試管B、B1放入100℃水中，將試管C、C1放入冰水中；維持5min。③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，在相應(yīng)溫度下維持5min。④取出試管，用斐林試劑檢測實驗結(jié)果。請指出該同學(xué)實驗中存在的問題，并提出修正方案。

存在問題是_____________________________。

修正方案________________________________。30、圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程；A~E表示物質(zhì)，①~④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，物質(zhì)B、D、E的名稱依次是_______、_______、_______。

（2）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的_______、_______。過程②_______（填“有”或“無”）ATP的合成。

（3）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的作用是_______。圖2實驗如何排除無關(guān)變量干擾？_______

（4）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是_______；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是_______。31、科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進行實驗，處理及結(jié)果見下表。

實驗組號

在等滲溶液中進行的處理在低滲溶液中測定卵細(xì)胞的。

水通透速率（cm/s×10-4）Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水（對照）27.9Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7Ⅳ將部分Ⅲ細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0

(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴散(滲透)穿過膜的_____進入卵母細(xì)胞。

(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后，該mRNA_____的蛋白質(zhì)進入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積_____。

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性_________，說明HgCl2對蛋白A的功能有_____________作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能_____。推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的_____。

(4)已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的_____結(jié)合；可促進蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的重吸收。

(5)綜合上述結(jié)果，可以得出_____的推論。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是細(xì)胞；組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

【詳解】

①肝臟屬于器官層次；

②血液屬于組織層次；

③神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次；

④藍(lán)藻屬于細(xì)胞層次和個體層次；

⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；

⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的層次；

⑦同一片草地上的所有羊包括多種類型的羊；但又不包括所有生物，故不屬于種群，也不屬于群落層次；

⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛屬于種群層次；

⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；

⑩某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次。

綜上所述；ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

【點睛】

易錯點：一片草地上的所有羊，容易誤認(rèn)為是種群層次，由于其包括多種羊，又不包括所有生物，故既不是種群層次，又不是群落層次。2、D【分析】【分析】

細(xì)胞的后代在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程稱為細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。癌細(xì)胞是構(gòu)成癌癥的最小的一個單位。一般癌細(xì)胞的特征主要表現(xiàn)在細(xì)胞核上；可能細(xì)胞核比普通的正常細(xì)胞要大很多，而且形態(tài)不規(guī)則，可能含有豐富的染色質(zhì)，所以染色的時候會表現(xiàn)出顏色深淺不一。癌細(xì)胞由于基因發(fā)生改變，粘連蛋白減少或缺少，容易在組織間轉(zhuǎn)移。另外癌細(xì)胞還有一個最重要的特點，是無限增殖的特性，正常的細(xì)胞不可能出現(xiàn)無限增殖。

【詳解】

A；細(xì)胞癌變過程中；細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)，因此醫(yī)學(xué)上常根據(jù)甲胎蛋白含量是否超標(biāo)的方法初步診斷某人是否忠有肝癌，A正確；

B；礦工容易忠硅肺的原因是吞噬細(xì)胞的溶酶體中缺少分解硅塵的酶；而硅塵卻能破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，進而引起肺部細(xì)胞壞死，B正確；

C；細(xì)胞凋亡時；細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間需進行信息交流，基因發(fā)生選擇性表達，C正確；

D；脂肪細(xì)胞的胰島素受體位于細(xì)胞膜上；胰島素作為信號分子不進入細(xì)胞，D錯誤。

故選D。3、B【分析】【分析】

結(jié)合水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分；在寒冷環(huán)境中，體內(nèi)結(jié)合水的含量相對增多，使植物的抗逆性增強，以適應(yīng)不良的環(huán)境，自由水參與代謝，因此當(dāng)代謝旺盛時，自由水含量相對上升。

【詳解】

小麥在其生長期由冬季到春季；各種生物化學(xué)反應(yīng)加快新陳代謝強度增強，部分結(jié)合水轉(zhuǎn)變成自由水，使結(jié)合水與自由水比值降低。

故選B。

【點睛】

要求學(xué)生能用掌握的知識解決分析實際生產(chǎn)問題。4、B【分析】【分析】

1；質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時；細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

2；質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時；細(xì)胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

【詳解】

A；本實驗沒有另外單獨設(shè)置其他組別；本實驗中的對照顯示在實驗組的前后自身對照，故仍然遵循對照原則，A正確；

B；吸水紙的主要作用是加速外界溶液的更換速度；是植物細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中或者清水中，B錯誤；

C；第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處；C正確；

D；原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；這是本實驗得以完成的理論依據(jù)，D正確。

故選B。5、C【分析】【分析】

1；細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)；細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成。

2；生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

3；DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的。

4；生物大分子的基本骨架是碳鏈。

【詳解】

A；生物大分子以單體為基本單位；每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，A錯誤；

B；生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架；B錯誤；

C；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接；排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，C正確；

D；細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系；D錯誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

真核細(xì)胞由細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成；細(xì)胞膜為系統(tǒng)的邊界，具有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出、進行細(xì)胞間的信息交流的功能；細(xì)胞質(zhì)中有各種形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同的細(xì)胞器；細(xì)胞核為細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心。

【詳解】

A；細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成；此外還有少量的糖類，蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用，A正確；

B；真核生物有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行；第二、三階段在線粒體中進行，線粒體是細(xì)胞進行有氧呼吸的主要場所，B正確；

C；溶酶體含有多種水解酶；是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，C正確；

D；核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成；線粒體和葉綠體中也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)，而染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，存在于細(xì)胞核內(nèi)，但染色體不是細(xì)胞器，D錯誤。

故選D。7、D【分析】【分析】

【詳解】

A；瘧原蟲是單細(xì)胞動物；其細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等生物膜；人的成熟紅細(xì)胞只有細(xì)胞膜一種生物膜，細(xì)胞膜是雙層磷脂分子組成的，故瘧原蟲的細(xì)胞的脂質(zhì)在水面展開面積大于細(xì)胞表面積的兩倍，而人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍，A項錯誤；

B；由題意可知；瘧原蟲具有線粒體，且其寄生在紅細(xì)胞中，因此瘧原蟲可以進行有氧呼吸，也可以進行無氧呼吸，B項錯誤；

C；瘧原蟲利用膜的流動性特點排除細(xì)胞內(nèi)自噬泡；C項錯誤；

D；紅細(xì)胞對營養(yǎng)物質(zhì)的運輸方式有自由擴散和協(xié)助擴散；運輸物質(zhì)的速率受到物質(zhì)的濃度差和載體蛋白的影響，不受到青蒿素的影響，D項正確。

故選D。8、B【分析】【分析】

1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成，人和動物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?、化學(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用；

2；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性，酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

【詳解】

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，①正確；

②酶促反應(yīng)受外界的溫度；pH等影響，酶在生物體外也可以起作用，②錯誤；

③酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能；具有專一性；高效性，③正確；

④酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)；主要有C；H、O、N四種元素，④錯誤；

⑤一個ATP含有兩個高能磷酸鍵；⑤錯誤；

⑥綠色植物光反應(yīng)階段的ATP用于C3的還原；⑥錯誤；

⑦部分細(xì)菌可以通過硝化作用產(chǎn)生ATP；⑦錯誤。

綜上：①③正確，故選B。9、D【分析】【分析】

質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時；細(xì)胞就會通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁分離。

【詳解】

假設(shè)細(xì)胞壁和原生質(zhì)層均相當(dāng)于一層半透膜；且細(xì)胞壁的伸縮性和原生質(zhì)層相同，則細(xì)胞壁和原生質(zhì)層在吸水和失水后應(yīng)該同步伸縮，則不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但是將細(xì)胞置于0．3g/mL的蔗糖溶液，細(xì)胞會失水，因此液泡變小，顏色變深，即D項符合假設(shè)。

故選D。二、多選題(共7題，共14分)10、A:B:D【分析】【分析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進行生命活動。

【詳解】

A；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)；A錯誤；

B；圖示甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA；遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中，B錯誤；

C；由題圖可知；甲型H1N1流感病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，一定含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素，C正確；

D；高溫能使蛋白質(zhì)變性；因此可以用高溫等常規(guī)方法可以殺滅甲型H1N1流感病毒，D錯誤。

故選ABD。11、B:C:D【分析】【分析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬷芰康挠袡C物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體薄膜）：水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體基質(zhì)）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物。

【詳解】

A；若在紅薯形成塊根時期；摘除一部分塊根，則紅薯下側(cè)葉片光合作用合成的糖類運輸?shù)降叵碌膲K根的過程受到抑制，下側(cè)葉片光合作用的產(chǎn)物積累，會抑制光合作用的進行，即下側(cè)葉片光合速率會減小，A錯誤；

B、40℃后，溫度過高，呼吸酶活性降低，呼吸強度減弱，CO2釋放速率降低；從而導(dǎo)致重度遮光組曲線回升，B正確；

C；由圖1可知；①③④⑤階段消耗水，②階段生成水，即光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段需要消耗水，光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生水，C正確；

D、鎘主要影響葉綠素的含量和R酶的活性，依據(jù)圖1可知鎘對紅薯光合作用中①④過程造成直接影響；結(jié)合圖3柱狀圖分析可知，H2S使鎘脅迫紅薯的葉綠素含量升高；吸收更多的光能，促進了光反應(yīng)，一定程度上提高了鎘脅迫下紅薯的光合速率，緩解了鎘脅迫對紅薯光合作用的影響，但不能緩解對R酶活性的影響，D正確。

故選BCD。12、A:C:D【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示不同化學(xué)元素所組成的化合物；其中化合物①的組成元素為C；H、O、N，最可能是蛋白質(zhì)或其基本組成單位氨基酸；化合物②和④的組成元素為C、H、O，最可能是糖類或脂肪；③的組成元素為C、H、O、N、P，最可能是核酸及其組成單位核苷酸。

【詳解】

A；①的組成元素為C、H、O、N；可能是蛋白質(zhì)，若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是蛋白質(zhì)的組成單位氨基酸，A正確；

B；③的組成元素為C、H、O、N、P；可能是核酸，若③為細(xì)胞中儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA，若③為病毒的遺傳物質(zhì)，則③可能是DNA或RNA，B錯誤；

C；②的組成元素為C、H、O；可能是糖類或脂肪，若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪，C正確；

D；若④主要是在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)；則④是糖原，D正確。

故選ACD。

【點睛】13、A:D【分析】【分析】

1；糖類分為單糖、二糖和多糖；二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分。

2；脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇；固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸。

【詳解】

A；脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)；所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，則所有細(xì)胞都含有磷脂，A正確；

B；植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素；動物細(xì)胞中的多糖主要是糖原，而乳糖是二糖，B錯誤；

C；蛋白質(zhì)也是能源物質(zhì)；C錯誤；

D；葡萄糖、核糖、脫氧核糖都是單糖；都是動植物細(xì)胞共有的糖類，D正確。

故選AD。

【點睛】14、A:D【分析】【分析】

1；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)，脫水縮合反應(yīng)過程中形成的肽鍵數(shù)目=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù)，每條肽鏈中至少含有一個氨基和一個羧基。

2；分析圖1；由圖中胰島素的結(jié)構(gòu)圖可知，胰島素由51個氨基酸形成的兩條肽鏈構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)中含有三個-S-S-。

3；分析圖2；圖示為氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，其中①是氨基，②是R基（決定氨基酸的種類），③是羧基，④是氫。

【詳解】

A；牛胰島素是由21+30=51個氨基酸形成的蛋白質(zhì)；其中含有49個肽鍵，脫去49個水分子，牛胰島素形成時相對分子質(zhì)量因為脫水和形成二硫鍵減少，減少的相對分子質(zhì)量為49×18+3×2=888，A正確；

B；牛胰島素由51個氨基酸構(gòu)成；稱為51肽，其中含有51-2=49個肽鍵，B錯誤；

C；牛胰島素由2條鏈組成；至少含有2個氨基和2個羧基，C錯誤；

D；牛胰島素在形成過程中脫去的水分子中氫來源于圖2中①氨基和③羧基；D正確。

故選AD。15、B:C【分析】【分析】

滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差。成熟的植物細(xì)胞就是一個滲透系統(tǒng)；其中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，只要細(xì)胞液與外界溶液之間存在濃度差，即可發(fā)生滲透吸水或失水。

【詳解】

ABC；滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差；即細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度和原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，A錯誤，BC正確；

D；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時；細(xì)胞會失水皺縮，D錯誤。

故選BC。16、B:C【分析】【分析】

據(jù)圖可知；2℃條件下120h范圍內(nèi)呼吸速率基本保持不變，15℃條件下呼吸速率隨保存時間延長而下降，30℃條件下呼吸速率在50h內(nèi)快速下降。

【詳解】

A；20h內(nèi)；密閉罐中最初含有一定量的氧氣，果肉細(xì)胞可以進行有氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，A錯誤；

B、50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，此時進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，密閉罐中CO2濃度會增加；B正確；

C；50h后；30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因為密閉罐中氧氣已大部分被消耗，氧氣濃度較低，C正確；

D；溫度過高時；酶會變性失活，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率反而會降低，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】染色質(zhì)染色體兩條并列的姐妹染色單體著絲點核仁核膜紡錘絲紡錘體18、略

【分析】【詳解】

分離綠葉中的色素。

（1）原理：不同色素在層析液中的溶解度不同；溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢，進而將不同色素分離。分離色素的方法為紙層析法。

（2）實驗步驟（3）實驗結(jié)果及分析【解析】①.溶解度②.溶解度高19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】合成轉(zhuǎn)換交流發(fā)育衰老控制20、略

【分析】【分析】

1；光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)；前者場所是類囊體薄膜，后者是葉綠體基質(zhì)。

2；提取綠色中的色素用無水乙醇；分離用紙層析法。

3；影響光合速率的環(huán)境因素主要是溫度、光照強度、二氧化碳濃度。

【詳解】

（1）水在光下分解為O2和[H]發(fā)生在光反應(yīng)階段，該階段的場所為類囊體薄膜，02與[H]結(jié)合生成水是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜；光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP，用于暗反應(yīng)C3的還原；而線粒體進行有氧呼吸產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動。

（2）利用葉綠體中的色素易溶于有機溶劑的特點，常用無水乙醇提取色素；研磨時要加入碳酸鈣和二氧化硅，作用依次為防止色素被破壞和保證研磨充分；層析后色素帶上的色素從上至下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b；某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，故第三；四條色素帶會明顯變窄；

（3）降低光照會光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，C3消耗速率減慢，產(chǎn)生C5的速率也減慢，但C3生產(chǎn)速率和C5消耗速率幾乎不變（二氧化碳的固定速率幾乎不變），故C3含量會升高，C5含量會降低。

【點睛】

本題考查了細(xì)胞呼吸的過程，影響光合作用的外界因素，意在考查考生的理解和運用能力，難度適中。【解析】類囊體薄膜線粒體內(nèi)膜暗反應(yīng)（C3的還原）各種生命活動光合色素易溶于有機溶劑（無水乙醇）中防止色素被破壞保證研磨充分三、四升高降低21、略

【解析】①.活細(xì)胞②.催化作用③.蛋白質(zhì)四、判斷題(共2題，共6分)22、A【分析】【詳解】

細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細(xì)胞中血紅蛋白基因表達產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說法正確。23、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學(xué)鍵，－代表普通化學(xué)鍵。）ATP的分子中的特殊化學(xué)鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細(xì)胞生命活動直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯誤。五、非選擇題(共4題，共28分)24、略

【分析】試題分析：

（1）由圖示可知；x；y分別是N、P。

（2）由題意可知，B是能源物質(zhì)，由b為葡萄糖。

（3）E為RNA；D為DNA，E在化學(xué)組成上與D不同的是E含有核糖；尿嘧啶，不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶。

（4）a為氨基酸；經(jīng)脫水縮合方式形成A蛋白質(zhì)，連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵為肽鍵，結(jié)構(gòu)簡式為—CO—NH—，蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序不同。

考點：細(xì)胞中的分子組成。

點睛：細(xì)胞中的分子組成的相關(guān)知識，屬于對識記層次的考查。熟記細(xì)胞中的分子組成的相關(guān)知識和要點并形成知識網(wǎng)絡(luò)是正確解答此類問題的關(guān)鍵。易錯分析：注意各類有機物的元素組成:糖類：僅含C、H、O；脂質(zhì)：C、H、O（脂肪和固醇）；C、H、O、N、P（磷脂）；蛋白質(zhì)：主要含C、H、O、N；核酸：C、H、O、N、P?！窘馕觥縉P葡萄糖E含有核糖、尿嘧啶，不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶脫水縮合—CO—NH—氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同25、略

【分析】【分析】

分析題圖可知；該圖是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，其中A是磷脂雙分子層，B是蛋白質(zhì)，C是糖蛋白，上側(cè)含有糖蛋白，是細(xì)胞膜外側(cè)，下側(cè)是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

【詳解】

（1）B是蛋白質(zhì)；構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是A磷脂雙分子層。

（2）C糖蛋白位于細(xì)胞膜表面；對細(xì)胞起保護；潤滑、識別的作用。

（3）吞噬細(xì)胞的吞噬作用依賴于細(xì)胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點；細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的；因此細(xì)胞膜具有一定的流動性。

（4）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)，即圖中的B。

（5）消化道中的葡萄糖分子通過小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的運輸方式是主動運輸；需要消耗能量和載體，體現(xiàn)了膜的選擇透過性。

【點睛】

本題的知識點是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特點是選擇透過性?！窘馕觥康鞍踪|(zhì)A磷脂雙分子層C糖蛋白一定的流動性蛋白質(zhì)B選擇透過性26、略

【分析】【分析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運輸；血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識的識記和理解能力以及獲取信息的能力。

【詳解】

(1)分析圖甲可知，葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞是從低濃度的一側(cè)通過細(xì)胞膜到達高濃度一側(cè)，其方式為主動運輸。主動運輸需要載體的協(xié)助，需要消耗能量，而SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降；則載體和能量都不足，葡萄糖的重吸收量將減少。

(2)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素能夠促進組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降。SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白；抑制SGLT2的功能，則葡萄糖不能被重吸收，將隨尿液排出，從而有助于糖尿病患者的血糖控制。

(3)因細(xì)胞膜上的葡萄糖載體(SGLT2)數(shù)量有限；所以腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度。

【點睛】

解答此題，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸這三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系（主要從物質(zhì)運輸方向、是否需要能量和載體蛋白幾方面考慮），掌握血糖調(diào)節(jié)過程。在此基礎(chǔ)上從題意和圖示中提取有效信息，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移?！窘馕觥恐鲃舆\輸減少組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖葡萄糖不能被重吸收，將隨著尿液排出細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限27、略

【分析】【分析】

分析圖甲：物質(zhì)A從低濃度向高濃度運輸；應(yīng)屬于主動運輸，其中B物質(zhì)表示載體；Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，表示細(xì)胞膜外。

分析圖乙：曲線①表示細(xì)胞外濃度與運輸速率成正比；運輸方式是自由擴散；曲線②表示物質(zhì)運輸可逆濃度進行，運輸方式是主動運輸。

【詳解】

（1）物質(zhì)A的跨膜運輸能逆濃度運輸；運輸方式是主動運輸，圖乙中，曲線②反映出物質(zhì)進入細(xì)胞可以逆濃度梯度進行，說明物質(zhì)運輸方式與A相同。Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，代表膜外，如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是Ⅱ→Ⅰ。

（2）圖甲中細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)圖是亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的，該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型。

（3）圖中物質(zhì)B指的是載體蛋白；蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。

（4）圖乙中曲線①反映的是自由擴散；而影響自由擴散的因素主要是膜兩側(cè)的濃度差；曲線②反映的是主動運輸，而影響主動運輸?shù)囊蛩刂饕禽d體和能量。

【點睛】

考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?主動運輸?shù)南嚓P(guān)知識點，難度較低?！窘馕觥恐鲃舆\輸②Ⅱ→Ⅰ電子顯微鏡流動鑲嵌模型載體氨基酸膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差載體數(shù)量和能量六、實驗題(共4題，共16分)28、略

【分析】【分析】

分析題干信息可以知道；該實驗?zāi)康氖球炞C鎂元素是小麥的必需元素，實驗原理是Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂會影響葉綠素的合成而影響光合作用，從而影響植物生長；實驗的自變量是植物培養(yǎng)液的種類，因變量是植物的生長狀況，其他屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜；該實驗分為兩組：對照組和實驗組，設(shè)計實驗應(yīng)該按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則進行設(shè)計，并預(yù)期實驗結(jié)果；獲取結(jié)論。

【詳解】

由分析可以知道；實驗的自變量是培養(yǎng)液的種類，小麥幼苗的長勢；數(shù)量、培養(yǎng)條件屬于無關(guān)變量，因此按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量原則完善實驗步驟如下：

（1）將長勢相似的小麥幼苗分成數(shù)量相同的兩組；編號甲；乙；

（2）培養(yǎng)液是自變量；一種是完全培養(yǎng)液，另一種是缺Mg；的完全營養(yǎng)液，因此可以將甲組幼苗放在含鎂的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)，則乙組小麥幼苗應(yīng)該放在等量的不含鎂的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)；

（3）培養(yǎng)條件是無關(guān)變量；應(yīng)該保持一致且適宜，因此要將兩組小麥幼苗放在相同且適宜小麥幼苗的生長的環(huán)境中培養(yǎng)數(shù)天，觀察小麥幼苗的生長狀況。

（4）預(yù)期實驗結(jié)果：甲組小麥幼苗能正常生長。乙組小麥幼苗因為缺乏Mg元素；葉綠素不能合成，因此不能正常生長。

現(xiàn)象：甲組植物生長旺盛；葉片鮮綠；乙組植物矮小瘦弱、葉片發(fā)黃。

結(jié)論：植物的生長需要含鎂的無機鹽。

從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)；為進一步證實甲乙兩組小麥生長狀況的差異是因為鎂元素供應(yīng)不同引起的，還要向乙組缺鎂的培養(yǎng)液中補充鎂元素，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，如果一段時間后小麥幼苗恢復(fù)正常，則說明鎂元素是小麥幼苗正常生長的必需元素。

（5）細(xì)胞中的大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在。

【點睛】

實驗設(shè)計要遵循對照和單因子變量的原則。一組小麥幼苗放在缺鎂的完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)，則另一組小麥幼苗應(yīng)放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)。本題要確定不能生長的一組確實是因缺鎂導(dǎo)致的，故要進行二次實驗，應(yīng)在缺鎂的完全營養(yǎng)液中加入一定量的含鎂的無機鹽，看一段時間后小麥能否恢復(fù)正常生長?！窘馕觥亢V的完全營養(yǎng)液中等量的不含鎂的完全營養(yǎng)液中甲組植物生長旺盛、葉片鮮綠；乙組植物矮小瘦弱、葉片發(fā)黃植物的生長需要含鎂的無機鹽在缺鎂的培養(yǎng)液中添加一定量的含鎂的無機鹽，觀察小麥的葉片顏色和生長狀況離子29、略

【分析】【分析】

（1）還原性糖可與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀。

（2）生物實驗中變量梯度是指自變量相鄰兩次取值之間的差值大??；即自變量每次變化的幅度。生物實驗中常見的變量梯度有pH梯度；溫度梯度、濃度梯度等。本題涉及的是溫度梯度的設(shè)計方法，梯度大小要根據(jù)實驗?zāi)康拇_定，梯度過小，看不出變化，實驗組數(shù)增多，增加了操作難度，梯度過大，實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。若一次實驗不能測出最適值，可以不斷