2025年冀少新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物下冊月考試卷527考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、蝗蟲的若蟲要經(jīng)過多次蛻皮后才能發(fā)育成成蟲；蛻掉的皮是（）

A.若蟲的表層皮膚。

B.若蟲的皮層。

C.若蟲的外骨骼。

D.成蟲的外骨骼。

2、【題文】右圖所示一只母雞給一窩小狗崽以無微不至的關(guān)愛；儼然一位稱職的“狗媽媽”。關(guān)于這只母雞行為。

的說法不正確的是A.學(xué)習行為B.先天性行為C.是由遺傳因素決定的D.繁殖行為3、杜鵑花和杜鵑鳥都有的細胞結(jié)構(gòu)是A.細胞質(zhì)B.細胞壁C.液泡D.葉綠體4、從魚鰓流出的水和從魚口流進的水相比，水中溶解的氣體成分發(fā)生的變化是A.氧氣增多，二氧化碳減少B.氧氣和二氧化碳都增多C.氧氣減少，二氧化碳增多D.氧氣和二氧化碳都減少5、遺傳和變異現(xiàn)象可以同時出現(xiàn)在一個個體上。（）A.TB.F6、某海關(guān)在進口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞生物，具有細胞壁，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，你認為這種生物最可能屬于（）A.真菌B.細菌C.病毒D.昆蟲7、【題文】狗性別決定方式與人基本相同。狗的體細胞中有38對染色體；其卵細胞中染色體的組成是（）

Ａ37對+ＸＸＢ37條+Ｘ

Ｃ37對+ＹＤ37條+Ｘ或37條+Ｙ8、取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（）A.陽光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、（2016?廣元）由____（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染?。畟魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍?，必須同時具備____、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．10、根據(jù)三種動物的特征，回答下面問題：

（1）水螅的體表有，它的身體呈對稱,體壁有個胚層。（2）渦蟲背腹扁平，身體呈對稱，它和水螅的共同特征是。（3）蛔蟲的身體細長，呈____形，體壁有____個胚層。（4）蛔蟲的腸結(jié)構(gòu)簡單，腸壁只有____細胞組成，這與其____生活相適應(yīng)。11、在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖，請據(jù)圖回答。（每空1分，共13分）（1）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是（）。（2）葉片與外界進行氣體交換的門戶是（），它的開放和關(guān)閉由控制。（3）葉片的營養(yǎng)組織是（）和（），它的細胞內(nèi)部都含有，是的場所。（4）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是（）。12、依據(jù)防止食品腐敗的主要原理分析：食物放入冰箱保存是為了____細菌和真菌，食物煮熟后食用是為了____細菌和真菌．13、春夏季節(jié)；小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復(fù)出院。

1、引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是____。

2、針對病情，醫(yī)生采取了①～⑤項措施控制來預(yù)防傳染病。其中，屬于控制傳染源的是____。（用號碼表示）

①給家人和同學(xué)接種疫苗。

②對病人隔離治療。

③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒。

④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告。

⑤讓老師和同學(xué)去探視。

3、給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生____，這種免疫功能屬于____免疫。

4、從材料可知，甲型H1N1流感是屬于____類傳染病。（填傳染病類型）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、男孩體細胞中成對的基因，全部來自父親。（）15、性知識是一門科學(xué)知識，不應(yīng)回避。（）16、被譽為“微生物之父”的是巴斯德．______．（判斷對錯）17、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)．______（判斷對錯）18、體循環(huán)是血液從心臟左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從心臟右心室出發(fā)回到左心房．一個完整的血液循環(huán)途徑包括體循環(huán)和肺循環(huán)．______．（判斷對錯）19、神經(jīng)中樞分布在腦和脊髓的灰質(zhì)中．______（判斷對錯）20、細菌、真菌和病毒都屬于單細胞生物。21、蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共6分)22、如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答：

(1)圖中從l→2表示的生理過程是：____________；圖中3表示的生理過程是____________．

(2)圖中5是由受精后的____________發(fā)育而成的．

(3)番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條；那么，圖中4的細胞中染色體數(shù)目是___條，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是___條．

(4)番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是____________．評卷人得分五、連線題(共4題，共16分)23、請將下列植物類群與相應(yīng)的主要特征連接起來。結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化A.裸子植物可作為空氣污染的監(jiān)測植物B.苔蘚植物有根莖葉的分化，用孢子繁殖C.蕨類植物種子裸露，生殖過程不需要水D.被子植物最高等，種類最多適應(yīng)能力最強E.藻類植物24、將下列微生物與其作用連線。（1）青霉菌a.提取抗生素（2）酵母菌b.制酸奶、泡菜（3）醋酸菌c.釀醋（4）乳酸菌d.烤制面包25、請將下列動物與其主要的運動方式配對。（1）鯽魚A．跳躍（2）袋鼠B．游泳（3）大象C．爬行（4）鷹D．飛行（5）蛇E．行走26、你能幫忙把上下兩行用線正確地連接起來嗎？1.花瓣2.雄蕊3.花柱4.子房5.子房壁6.胚珠7.受精卵a.胚b.果實c.果皮d.種子e.凋落評卷人得分六、其他(共3題，共30分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼；起到保護；支撐和防止體內(nèi)水分的散失，外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當昆蟲逐漸長大時，外骨骼就會限制昆蟲的生長，因為昆蟲在生長過程中脫去外骨骼的現(xiàn)象就是蛻皮現(xiàn)象．蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護、支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，還能防止體內(nèi)水分的散失，而外骨骼不能隨身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，由若蟲到成蟲一共蛻5次皮才發(fā)育成成蟲．

故選：C

【解析】【答案】本題考查大多數(shù)的昆蟲體表有外骨骼；外骨骼不能隨著身體的長大而變大．

2、A【分析】【解析】母雞的育雛行為是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的一種行為，是先天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【分析】本題考查動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同。掌握動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿游锛毎幕窘Y(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。。

相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體杜鵑花屬于植物，杜鵑鳥屬于動物，動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。故A符合題意。故選A。

【解析】A4、C【分析】【分析】此題考查了魚的呼吸特點。明確魚的呼吸過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹眶~類終生生活在水中；可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。所以，水由魚的口進入，經(jīng)魚鰓；鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】略【解析】A6、B【分析】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．這種病原微生物細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，因此是細菌；昆蟲（是節(jié)肢動物）和真菌都有成形的細胞核，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．

故選：B．

細菌為單細胞生物；無成形的細胞核，分析作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌真菌的結(jié)構(gòu)．【解析】B7、B【分析】【解析】解：由于狗性別決定方式與人基本相同．狗的體細胞中有38對染色體；狗的體細胞內(nèi)染色體分也為常染色體和性染色體．常染色體就是對性別決定不起直接作用，除了性染色體外的所有染色體．狗的體細胞中有38對染色體，其中37對稱為常染色體，第38對稱為性染色體，性別主要是由性染色體決定的，雄性體細胞中的一對性染色體組成是XY，雌性體細胞中的一對性染色體組成是XX．雄性體細胞的染色體組成可表示為37對+XY；雌性體細胞的染色體組成可表示為37對+XX．因此正常雄性體細胞中性染色體組成是XY，正常雌性體細胞的性染色體是XX．在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，雄性產(chǎn)生兩種類型的精子--含37條+X染色體的精子和含37條+Y染色體的精子．雌性則只產(chǎn)一種含37條+X染色體的卵細胞．

故選B．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體分為常染色體、性染色體和性別遺傳．【解析】【答案】B8、C【分析】【解答】燒杯上層的水與空氣接觸；因此在燒杯水的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少．草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層．

故選：C．

【分析】此題考查的知識點是草履蟲的呼吸．解答時可以從草履蟲的呼吸需要氧氣方面來切入．二、填空題(共5題，共10分)9、病原體傳染源【分析】【解答】由病原體（如細菌；病毒、寄生蟲等）引起的；“能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染?。畟魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍小?，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．

故答案為：病原體；傳染源。

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行?；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和流經(jīng)環(huán)節(jié)．10、（1）刺細胞輻射兩（或2）

（2）兩側(cè)（或左右）有口無肛門

（3）圓柱三（或3）

（4）一層寄生【分析】【分析】此題考查了腔腸動物、扁形動物、線形動物的主要特征。明確水螅、渦蟲、蛔蟲的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）水螅屬于腔腸動物，體表有刺細胞，是捕食和防御的利器；水螅的身體呈輻射對稱；體壁由兩胚層和中膠層構(gòu)成；消化腔有口無肛門。（2）渦蟲屬于扁形動物，身體呈兩側(cè)（或左右）對稱；體壁有三胚層；有口無肛門，即它和水螅的共同特征是有口無肛門。（3）（4）蛔蟲屬于線形動物，身體細長，呈圓柱形；與渦蟲相同的特征是體壁都有三胚層；消化管有口和肛門；蛔蟲的腸結(jié)構(gòu)簡單，腸壁只有一層細胞組成，消化器官較為退化，生殖器官發(fā)達，體表有具有保護作用的角質(zhì)層，這與其寄生生活相適應(yīng)?！窘馕觥浚?）刺細胞輻射兩（或2）（2）兩側(cè)（或左右）有口無肛門（3）圓柱三（或3）（4）一層寄生11、略

【分析】試題分析：（1）【4】葉脈，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起支持和輸導(dǎo)作用。（2）【5】是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔，是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。（3）葉肉包括柵欄組織和海綿組織，細胞內(nèi)有葉綠體，是光合作用的場所。（4）葉片的表皮細胞排列緊密，具有保護作用?？键c：本題考查葉片的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識圖作答能力，運用所學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識，分析問題，解決問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）【4】葉脈（2）【5】氣孔；保衛(wèi)細胞（3）【1】柵欄組織；【2】海綿組織；葉綠體；光合作用（4）【3】表皮12、抑制殺死【分析】【解答】：由分析知道：食物放入冰箱保存是低溫抑制細菌和真菌的生長和繁殖；食物煮熟后食用是高溫殺死細菌和真菌．

故答案為：抑制；殺死。

【分析】由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．13、甲型H1N1流感病毒無細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細胞結(jié)構(gòu)②④抗體特異性呼吸道【分析】【解答】（1）病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，結(jié)核桿菌是細菌，細菌是由一個細胞構(gòu)成的。

（（2）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療，以防止傳染病的蔓延。

（3）疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)；叫做抗體，抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

（4）傳染病按照傳播途徑不同；可分為呼吸道傳染病；消化道、傳染病、血液傳染病、體表傳染病，從材料可知，甲型H1N1流感病毒屬于呼吸道傳染病。

【分析】本題是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施和人體免疫知識的綜合題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識，并會靈活運用。三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解答】人的個體是由受精卵發(fā)育成的；在精子和卵細胞的分裂過程中，細胞核內(nèi)的每對基因都只有一條進入精子或卵細胞，所以受精卵中就會有和母本父本體細胞相同的基因，但是有一條來自母本有一條來自父本，因此后代個體的染色體基因一半來源于父親，一半來源于母親。故答案：錯誤。

此題為基礎(chǔ)知識題，解答的關(guān)鍵是理解后代個體的染色體、基因一半來源于父親，一半來源于母親。15、A【分析】【解答】在青春期；對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育；第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡，不要悶在心中，否則時間長了會導(dǎo)致心理疾病，故題干的敘述是正確的。

【分析】本題考查的是青春期的心理變化及其衛(wèi)生知識，解題需要了解青春期的生理變化和心理變化。16、√【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，因此題干說法正確．

故答案為：√．

被譽為“微生物之父”的是巴斯德．

本題是一道生物常識問題，關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．【解析】√17、×【分析】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．可見題干中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．

生物圈的內(nèi)容是中考的熱點，要好好理解掌握．明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】×18、√【分析】解：人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：

血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈；毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)．可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．

故答案為：√

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血液循環(huán)的途徑，解答時注意結(jié)合血液循環(huán)示意圖．【解析】√19、√【分析】解：在灰質(zhì)里功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起；調(diào)節(jié)人體的某一項相應(yīng)的生理功能，這部分結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)中樞．

腦包括大腦；小腦和腦干三部分．大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦灰質(zhì)中有調(diào)節(jié)身體的平衡，使運動協(xié)調(diào)、準確的神經(jīng)中樞．腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．脊髓的灰質(zhì)中有排尿中樞、排便中樞、縮手反射中樞等低級中樞．所以調(diào)節(jié)人體生理活動的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓的灰質(zhì)中．

故答案為：√

（1）腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

（2）腦和脊髓內(nèi)神經(jīng)元細胞體和樹突密集的部位色澤灰暗；叫灰質(zhì)；腦和脊髓內(nèi)神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白，叫白質(zhì)．

解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分中樞神經(jīng)和神經(jīng)中樞．【解析】√20、×【分析】試題分析：病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成；細菌有細胞結(jié)構(gòu)，有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，屬于單細胞生物；真菌有單細胞的，如酵母菌；真菌有多細胞的，如霉菌?？键c：細菌、真菌等其他生物的分類【解析】【答案】×21、A【分析】【解答】蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于腐生．故答案：正確。

【分析】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．四、解答題(共1題，共6分)22、15.(1)____________________（2）____（3）____________________（4）____________【分析】(1)、一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子，傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程，如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉；受精是傳粉之后，精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，如圖中的3表示的生理過程就是受精．

(2)、圖中的5是種子，胚珠發(fā)育成的．

(3)、生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的時候，成對的染色體要分開，即減少一半，這樣才能保證由生殖細胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變，如番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，圖中4的細胞中染色體數(shù)目是24條，則卵細胞的染色體數(shù)目是12條．

(4)、生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．如番茄的果實紅色(R)為顯性，黃色(r)為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是RR、Rr．【解析】15.(1)____________________（2）____（3）____________________（4）____________五、連線題(共4題，共16分)23、

【分析】【分析】本題難度不大，掌握裸子植物、苔蘚植物、蕨類植物、被子植物、藻類植物的主要特征是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷Y(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化的是藻類植物。故選：E；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。所以可作為空氣污染的監(jiān)測植物的是苔蘚植物。故選：B；有根莖葉的分化，用孢子繁殖是蕨類植物的特征。故選：C；種子裸露，生殖過程不需要水，明顯是裸子植物的特征。故選：A；最高等，種類最多適應(yīng)能力最強的是被子植物。故選：D。故答案為：【解析】

24、（1）—a（2）—d（3）—c（4）—b【分析】【分析】本題考查的是人類對細菌和真菌的利用，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】青霉菌可用于提取青霉素的抗生素；酵母菌將糖類分解，釋放出二氧化碳，可用烤制面包，使面包疏松；醋酸菌則可用于制醋；乳酸菌可以在無氧的環(huán)境下，產(chǎn)生乳酸。因此，（1）—a；（2）—d；（3）—c；（4）—b?！窘馕觥浚?）—a（2）—d（3）—c（4）—b25、（1）鯽魚——B（2）袋鼠——A（3）大象——E（4）鷹——D（5）蛇——C【分析】【分析】本題考查動物的運動方式，解題的關(guān)鍵是理解動物的運動方式多種多樣?！窘獯稹縿游锏倪\動形式多種多樣：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，不同種動物的同一行為可能要通過不同的運動方式去完成，如動物的取食行為，魚通過游泳的運動方式去完成，而陸生動物要通過行走或奔跑的運動方式來完成。鯽魚的主要運動方式是游泳；袋鼠的主要運動方式是跳躍；大象的主要運動方式是行走；鷹的主要運動方式是飛行；蛇的主要運動方式是爬行。故（1）鯽魚——B；（2）袋鼠——A；（3）大象——E；（4）鷹——D；（5）蛇——C?！窘馕觥浚?）鯽魚——B（2）袋鼠——A（3）大象——E（4）鷹——D（5）蛇——C26、略

【分析】試題分析：在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的花瓣、雄蕊、柱頭等凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實．發(fā)育情況如圖所示：可見，雄蕊凋落，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚考點：此題主要考查的是果實和種子的形成，分析解答．【解析】【答案】123——e、4—b、5—c、6—d、7—a六、其他(共3題，共30分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)