2025年浙科版六年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版六年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞性相同的一項是（）A.聽戰(zhàn)爭經(jīng)驗希望拒絕B.突然魯迅我們旅客C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉激承擔應該2、下列句子中加點的詞語使用得當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過小明同學的諄諄教導，我終于解出了這道題B.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己C.奧運會的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味D.一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”，這不是危言聳聽3、下列句子表述有錯誤的兩項是（）A.《從百草園到三味書屋》的作者魯迅，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、快樂的心理．B.《凡卡》的作者是俄國的契訶夫，課文通過寫凡卡給爺爺寫信這件事，表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗．C.《祖父與我》選自《生死場》，作者瀟紅，課文寫了作者小時候和祖父一起在園子里的童年趣事，以作者的童心來體會生活，一切都是那么的美好．E.《陳太丘與友期》選自《世說新語》，作者劉義慶，教育我們要誠實守信，尊重他人．E.《陳太丘與友期》選自《世說新語》，作者劉義慶，教育我們要誠實守信，尊重他人．4、選出下列句子沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務．B.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關鍵．C.手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯．D.即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒．5、下列加點字讀音全部正確的一組是（）A.躊躇chú肇zhào禍剎shà那B.驀mò地田疇chòu干涸héC.旮旯gālá愴chuàng然攥zhuànD.頷hán首老窖jiào花相xiàng6、下列句子中加下劃線詞語使用錯誤的一項是（）

A.理想主義者是____的：如果他被扔出了他的天堂，他會再創(chuàng)造出一個理想的地獄。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都____表示贊成。C.她____，為自己的新小說想出了一個很好地名字。D.隨著微博等新興社交網(wǎng)絡媒體的進一步普及，____的快餐式閱讀愈加普遍。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、給下列字加上偏旁；組成新字，再組詞。

辟________________

扁________________

占________________8、辨形組詞。

坦____袒____

裕____浴____9、說出下列句子的修辭手法。

秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。____10、我是拼音小能手。

qīngyíng____zhújiàn____

yúyùn____gēyáo____yōuyǎ____11、多音字組詞。

正zhēng____zhèng____供gōng____gòng____12、下列句子各表達什么情感？請選擇正確序號。

A；不退縮；不氣餒，堅持就能獲得成功。

B；觀眾滿意佩服興奮。

C；少年表演技藝熟練高超。

D；少年有禮貌有風度。

E；觀眾擔心緊張。

①少年頭上頂著碗柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起____

②場子里靜得沒有一絲聲息，有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。____

③碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了躬。____

④全場想起了暴風雨般的掌聲。____

⑤少年兩次失敗之后，依然堅持表演，直至成功。____13、你知道有哪些成語是表現(xiàn)無私奉獻的嗎？把你所知道的寫在橫線上。

________________14、多音字組詞。

樂lè____yuè____

傳chuán____zhuàn____15、選擇正確的讀音。

①他這種卑____（bēipí）劣的行為是大家所不齒的。

②你們不要被他的詭____（wěiguǐ）計所蒙騙了。

③這件衣服媽媽穿上真的很稱____（chēngchèn）心。

④我們希望孩子們都能茁____（zhuóchū）壯成長。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。17、《西江月·夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是用黃沙鋪成的道路。18、大風把小樹刮得東倒西歪。19、“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。20、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

在湯姆的朋友中，最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上的流浪兒哈克。21、小樹把大風刮得東倒西歪。評卷人得分四、默寫(共2題，共4分)22、按要求填空。①荀子說：“騏驥一躍，不能十步。_________________，_________________?！雹赺________________，__________________。此物何足貴，但感別經(jīng)時。③新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。_________________，__________________。④誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。_________________，__________________。⑤一兒曰：“_________________，及日中則如盤盂，__________________？”23、根據(jù)提示默寫。①夜發(fā)清溪向三峽，_________________。（《峨眉山月歌》李白）②____________________，彈琴復長嘯。（《竹里館》王維）③山際見來煙，______________________。（《山中雜詩》吳均）④__________________，散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）⑤故園東望路漫漫，_________________。（《逢入京使》岑參）⑥__________________，上有黃鸝深樹鳴。（《滁州西澗》韋應物）⑦__________________，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）⑧____________________，青山獨歸遠。（《送靈澈上人》劉長卿）⑨_____________________，關山度若飛。（《木蘭詩》）⑩當窗理云鬢，____________________。（《木蘭詩》）評卷人得分五、寫作題(共2題，共16分)24、一道風景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名和人名。25、魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實，每個人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別故鄉(xiāng)，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習告別在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。關于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會？請以“告別________”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②感情真摯，不得抄襲；600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．“聽；希望、拒絕”是動詞；“戰(zhàn)爭、經(jīng)驗”是名詞；

B．“突然”副詞；“魯迅；旅客”是名詞；“我們”是代詞；

C．都是副詞；

D．“胖；偉”形容詞；“激、承擔、應該”動詞．

故選：C．

本道題考查學生對語法知識的判斷與分析能力．

在語文學習中，要對詞語的詞性（名、動、形、數(shù)、量、代等），做到能夠準確判斷．【解析】C2、D【分析】A．使用有誤；諄諄教導：諄諄，懇切；耐心的樣子。指懇切，耐心的教導。用于長輩教導；

B．使用有誤；身臨其境：形容自己仿佛親自到了那個境地中去了。應是設身處地；

C．使用有誤；津津有味指吃得很有味道或談得很有興趣。句中是游泳比賽，不符合語境；

D．使用正確；符合語境。

故選：D

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結合語境從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂??！窘馕觥緿3、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．《祖父與我》選自《呼蘭河傳》；

D．正確；

E．正確．

故選：C．

本題要結合文學；文化常識來分析．

我們要在平時的學習中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．【解析】C4、C【分析】A．句式雜糅；去掉“經(jīng)過”或“使”．

B．兩面對一面；主語部分“是否”含有兩方面，而賓語“關鍵”只有一個方面；

C．沒有語?。?/p>

D．關聯(lián)詞運用錯誤；“即使”表假設，而“卻”表轉(zhuǎn)折，用“雖然但是”合適．

答案：C

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結構，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等．

病句修改是常見的語文題目，高年級接觸的病句越來越多，類型比較復雜，要掌握十種病句類型的解釋和修改．【解析】C5、B【分析】A．“躊躇”應讀作“chóuchú”；“剎那”應讀作“chànà”；

B．正確；

C．“攥”應讀作“zuàn”；

D．“頷首”應讀作“hànshǒu”．

故選：B．

本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音；要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．

此題考查學生對字音的理解識記能力．需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】B6、B【分析】略【解析】B二、填空題(共9題，共18分)7、劈雷劈僻偏僻遍遍數(shù)騙騙子站車站粘粘貼【分析】【分析】加偏旁為避避雨。避暑。避世。避諱。回避。避重就輕。避世絕俗。僻偏僻。僻靜。僻陋。僻野。僻遠。窮鄉(xiāng)僻壤。霹霹靂。霹雷。薜霹荔。噼噼里啪啦。擗擗棒子。擗踴。扁加偏旁變成編遍匾煸鳊褊蝙徧碥揙扁艑猵。占加偏旁變成粘；站，戰(zhàn)，怗，沾，氈，蛅，鉆，貼，帖，萜，呫，跕，阽，黏，拈，飐，店，玷，坫，阽，黏。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。8、平坦袒露富裕沐浴【分析】【分析】平坦：沒有高低凹凸。亦用于比喻，猶言沒有曲折，很順當。或公平，直率。袒露是指毫無掩飾的表露；又指暴露、露在外面，沒有東西遮蓋，裸露。也指完全告訴別人某件事。泛指人體、心情無遮無擋。富裕：a.(財物)充裕：日子過得挺富裕ㄧ農(nóng)民一天天地富裕起來。b.使富裕：發(fā)展生產(chǎn)，富裕人民。沐浴：a.洗澡，洗浴。b.比喻受潤澤:每朵花；每棵樹，每根草都沐浴在陽光里。c.比喻沉浸在某種環(huán)境中：他們沐浴在青春的歡樂里。d.在古代，如遇重大事件或節(jié)日，人們要“沐浴更衣”，以示尊敬。

【點評】這兩組都是同音字，還是形似字。學習形似字，我們一定要認真、仔細觀察，從音形義等方面加以辨別才不會寫錯別字。9、擬人【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。10、輕盈逐漸余韻歌謠優(yōu)雅【分析】【分析】輕盈：形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮：輕盈的舞步下車何輕盈；飄然似落梅。逐漸：指漸漸；逐步。余韻：傳留的韻致；氣韻。如：宋歐陽修《峴山亭記》：“其（指羊祜、杜預）功烈已蓋於當世矣。歌謠：是人民的口頭創(chuàng)作，最貼近生活，直接表達了人民的思想感情和意志愿望。優(yōu)雅：就是優(yōu)美高雅。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、正月正確供應供品【分析】【分析】正zhēng〔正月〕農(nóng)歷一年的第一個月。zhèng不偏斜，與歪相對：正午。正中。正襟危坐。供gōng準備著東西給需要的人應用：供給（jǐ）。供求。供應。供需。gòng奉獻：供養(yǎng)。供獻。供奉。供佛。供職。

【點評】主要測試學生的對字的理解12、CEDBA【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、救死扶傷舍己為人鞠躬盡瘁嘔心瀝血【分析】【分析】有關奉獻的成語有很多。例如：嘔心瀝血；蠟炬成灰淚始干、鞠躬盡瘁、默默無聞、孜孜不倦、辛勤勞碌、無私奉獻、舍己為人、救死扶傷、鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國、一心為國、功高蓋世、毫不利已、專門利人、替天行道等等。

【點評】分類積累成語故事、格言和詩句，有助于增加學生的學習興趣，擴大知識面，對寫作很有幫助。14、快樂音樂傳達傳記【分析】【分析】樂lè歡喜；快活；快樂。樂境。yuè聲音，和諧成調(diào)的：音樂。傳chuán授，傳遞。zhuàn解說經(jīng)義的文字：經(jīng)傳。

【點評】字形分析法指謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。15、bēiguǐchènzhuó【分析】【分析】本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。卑（bēi）劣；不要讀成形近字“脾pí”。詭（wěiguǐ），不要讀成形近字“桅wěi”。稱（chèn）心，是多音字。茁（zhuó）壯，不要讀成形近字“出chū”。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。故答案正確。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。17、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《西江月·夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是黃沙嶺上的道路。（黃沙：黃沙嶺，在江西信州上饒之西，作者閑居帶湖時，常常往來經(jīng)過此嶺。）

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的分析能力，體味作者表達的思想感情。18、×【分析】【分析】風把樹刮得東倒西歪；語序；邏輯無誤，句子正確。

【點評】考查學生對句子的理解。19、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情?！拔摇彪S著它的身影望去，遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，還有那點綴在它們身旁的白色小草；紅色楓葉和黃色菊花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀！

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的分析能力，體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。20、√【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：在湯姆的朋友中；最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上的流浪兒哈克。故答案正確。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生閱讀能力。21、×【分析】【分析】小樹不能去刮大風；應該是大風把小樹刮得東倒西歪。

【點評】考查學生對句子的理解。四、默寫(共2題，共4分)22、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。此題均為直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可。需要注意“駑”“盈”“搔”“園”的寫法?！窘馕觥竣亳w馬十駕功在不舍②馨香盈懷袖路遠莫致之③行到中庭數(shù)花朵蜻蜓飛上玉搔頭④此夜曲中聞折柳何人不起故園情⑤日初出大如車蓋此不為遠者小而近者大乎23、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：三不“：不多字、不漏字、不寫錯別字。以上句子易錯字為：渝”篁、窺、袖、笠、帖?、?！窘馕觥竣偎季灰?/p>