2025年粵教版選修4歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版選修4歷史下冊階段測試試卷713考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、亞里士多德指出，城邦顯然是自然的產(chǎn)物，人天生是一種政治動物，在本性上而非偶然地脫離城邦的人，他要么是一位超人，要么是一個鄙夫。無族、無法、無家之人，這種人是卑賤的，具有這種本性的人是好戰(zhàn)之人，這種人就仿佛棋盤中的孤子。這反映A.人的自由受城邦生活的制約B.亞里士多德崇尚和平與自由C.城邦要求公民具有團(tuán)結(jié)意識D.希臘城邦重視政治歷史傳統(tǒng)2、一位意大利愛國者在1814年寫道：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是，我必須說這樣一句真實(shí)的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！边@里的“法國人鮮血的價(jià)值”是指A.法國為意大利統(tǒng)一做出的犧牲B.法國對意大利的征服沖擊當(dāng)?shù)氐姆饨ㄖ贫菴.泛指拿破侖對外戰(zhàn)爭造成的損失D.對意大利的征服戰(zhàn)爭，導(dǎo)致法國國內(nèi)政局的動蕩3、《貞觀政要·求諫》：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必籍忠臣”，“人君必須忠臣輔弼，乃身安國寧?！边@段材料反映唐太宗治國措施為A.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)B.簡法輕刑，修訂法律C.廣開言路，選用良吏D.重視教育，培養(yǎng)人才4、在華盛頓紀(jì)念塔內(nèi)的一塊中國人贈送的石碑上，有這樣一段文字：“按華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志。”碑文對華盛頓的貢獻(xiàn)最為贊賞的是A.雄才偉略勝過了許多中國人B.發(fā)表《獨(dú)立宣言》C.領(lǐng)導(dǎo)美國取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利D.創(chuàng)立了美國的總統(tǒng)共和制度5、19世紀(jì)40年代，馬克思堅(jiān)持為無產(chǎn)階級革命奔波，為此遭到歐洲多國政府驅(qū)逐。他曾發(fā)出如下警告：“我們鐵面無情，但也不向你們要求任何寬恕。當(dāng)輪到我們動手的時候，我們不會用虛偽的詞句來掩飾恐怖的手段”。這段話發(fā)表在下列哪份文獻(xiàn)上A.《共產(chǎn)黨宣言》B.《新萊茵報(bào)》C.《資本論》D.《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》6、1909年9月，詹天佑主持修建的京張鐵路全線通車，為表彰詹天佑的杰出貢獻(xiàn)，清宣統(tǒng)皇帝賜詹天佑為“工科進(jìn)士"稱號。這體現(xiàn)了A.傳統(tǒng)的科舉取士制度加入了近代化的元素B.京張鐵路是皇權(quán)專制的產(chǎn)物C.西方近代科教理念與中國傳統(tǒng)思想的結(jié)合D.詹天佑保守落后的政治思想7、馬克思、恩格斯曾預(yù)言，無產(chǎn)階級革命要同時在幾個高度發(fā)達(dá)的資本主義國家發(fā)生才能取得勝利。列寧在《論歐洲聯(lián)邦口號》中卻提出“社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在單獨(dú)一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”的論斷。列寧的這一論斷（）A.預(yù)示社會主義革命時代來臨B.是立足俄國實(shí)際的正確理論C.闡述了國際關(guān)系格局新變化D.明確闡明了二月革命的性質(zhì)8、“在談到拿破侖戰(zhàn)爭對歐洲政治制度的影響中，有一點(diǎn)是必須要談的，這就是《拿破侖法典》明確肯定資本主義私有制度，充分保障契約自由和契約的法律效力，法典根據(jù)法律上公民平等的原則規(guī)定了一切法國人均享有民事權(quán)利?！庇纱丝芍摲ǖ銩.體現(xiàn)了資本主義的社會原則B.促進(jìn)了歐洲啟蒙運(yùn)動的興起C.催生了西歐各國的民主制度D.有利于被占領(lǐng)地區(qū)民族統(tǒng)一9、孔子和亞里士多德是東、西方的先哲，他們的生平事跡或思想主張的共同點(diǎn)不包括A.創(chuàng)立學(xué)派B.提倡“中庸”C.以禮治國D.編著書籍評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)10、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤11、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤12、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)13、閱讀材料；回答問題。

材料通過內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)爭實(shí)踐；克倫威爾發(fā)現(xiàn)王軍取勝的主要因素在于發(fā)發(fā)揮了騎兵的優(yōu)勢，而議會軍的缺點(diǎn)在于士兵缺乏作戰(zhàn)的精神力量，士氣不高，缺乏嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，紀(jì)律渙散。針對此情，克倫威爾對軍隊(duì)進(jìn)行了如下幾方面的重要改革：軍隊(duì)里的升遷按其軍功大小而不按出身貴賤；利用宗教的感情，對軍隊(duì)實(shí)行精神教育，使其認(rèn)識到打仗的目的不僅是為了金錢，更重要的是為了信仰，這種指導(dǎo)思想下選出的官兵多數(shù)是“虔誠的；正直的、敬畏上帝的“清教徒，在清教精神的站腦下，催戰(zhàn)非常勇數(shù)心同時，對于士兵中出現(xiàn)的違紀(jì)行為則給予嚴(yán)懲：他還注意吸收手十年戰(zhàn)爭期間瑞典特兵和魯波特騎再戰(zhàn)術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，加以改造，使軍隊(duì)作戰(zhàn)能力大為提高。經(jīng)過改革的議會軍在馬斯頓荒原戰(zhàn)役和納斯比會戰(zhàn)中大獲全勝，為日后結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)和奪取政權(quán)鋪平了道路。

——摘編自康德民《關(guān)于克倫威爾的評價(jià)》（1）根據(jù)材料；概括克倫威爾軍事改革的內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評克倫威爾的軍事改革。14、閱讀材料；回答問題。

材料自1942年底開始；中國多所高校和研究機(jī)構(gòu)舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年的活動。中國學(xué)者通過演講；發(fā)表文章等形式開展了紀(jì)念活動。

牛頓誕辰紀(jì)念活動中文章和演講的部分內(nèi)容。

。《紀(jì)念牛頓誕生三百周年》

牛頓對物理學(xué)的重要貢獻(xiàn)一為學(xué)理與應(yīng)用；二為治學(xué)方法與精神。

延安自然科學(xué)院院長徐特立演講。

牛頓在吸收前人知識遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的事物。對科技落后的中國而言；在戰(zhàn)爭困難時期繼承歷史遺產(chǎn)更顯重要。

《新華日報(bào)》

牛頓使物理學(xué)成為眾多學(xué)科中第一個有穩(wěn)固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)學(xué)科。人類對于自身理智的自信首先是由牛頓提供的；我們應(yīng)該沿著科學(xué)的道路繼續(xù)前行。

——摘編自朱慧滑等《1942年中國的一次科學(xué)盛事》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括牛頓的“治學(xué)方法與精神”及他的重大物理學(xué)成就。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年活動的時代價(jià)值。15、材料十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)初，拿破侖更多地被介紹到中國。以下是資產(chǎn)階級改良派梁啟超和資產(chǎn)階級革命派對拿破侖的評述。。

梁啟超。

革命派。

拿破侖的功績。

贊揚(yáng)拿破侖是“曠代英雄”；“蓋世怪杰”；將自由空氣播灑于歐洲，“在法國境外到處破壞各種封建形式”。

認(rèn)為拿破侖是“革命之健兒；建國之豪杰”?！敖裨嚐o懔悍無前之法民，則拿破侖何如矣?！薄胺ㄖ锩悍ㄖ駳鉃橹病！?/p>

拿破侖政權(quán)的性質(zhì)。

拿破侖“實(shí)為開明專制之模范”。

“所謂開明專制時代者；其君以植民權(quán)為目的。如拿破侖之于法是也?！蹦闷苼鰰r代是“民權(quán)伸張之時代”。

拿破侖戰(zhàn)爭的失敗原因。

除了歐洲各國的干涉之外；主要是拿破侖時代，民族國家的獨(dú)立與統(tǒng)一是歷史的潮流，而拿破侖“與時勢逆行”。

認(rèn)為是“各國之干涉”所致。因?yàn)槟闷苼鰬?zhàn)爭“欲以傳播革命民主主義于全歐”；所以“歐洲諸國之攻法也，思合力以復(fù)王政”。

——摘自張齊政《辛亥革命前中國思想界對拿破侖的評價(jià)》（1）根據(jù)材料；概括梁啟超和革命派評述拿破侖的共同點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述上述評述對歷史人物評說的借鑒之處。16、【選修4：中外歷史人物評說】材料：馮桂芬（1809—1874）江蘇吳縣人。曾入李鴻章幕府，贊襄軍務(wù)。1861年，他寫成《校邠廬抗議》，書中較為全面地表達(dá)了改革大局的政治見解。馮桂芬重視經(jīng)世致用之學(xué)，不拘泥于傳統(tǒng)先賢之道。他發(fā)展了前人的“變易”思想，提出初步的進(jìn)化觀點(diǎn)。他正視中國在兩次鴉片戰(zhàn)爭之后的落后，認(rèn)為中國已經(jīng)成為世界整體中的一部分，中國應(yīng)向西方學(xué)習(xí)。在如何向西方學(xué)習(xí)的問題上，馮桂芬的認(rèn)知已不僅僅停留在“師夷長技”的層面上，他認(rèn)為應(yīng)“以中國綱常名教為本原，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)”來補(bǔ)救中國的不足。因此，他十分重視和欣賞西方的天文、數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)以及工農(nóng)業(yè)機(jī)器生產(chǎn)，認(rèn)為中國應(yīng)該學(xué)會“自強(qiáng)”，應(yīng)全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)、軍事，應(yīng)裁汰冗員、整頓漕運(yùn)、河務(wù)、鹽務(wù)等衙門，反對以八股取士為準(zhǔn)的科舉取士，在一定程度上認(rèn)識到了中國在政治、經(jīng)濟(jì)、教育制度上的落后。馮桂芬的思想是“中體西用”思想的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)?！獥顚幰恢骶帯稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括馮桂芬改革思想的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馮桂芬的思想主張，并簡要評價(jià)。17、閱讀材料，回答問題材料盛宣懷，江蘇常州人，生于官宦之家。父親盛康，進(jìn)士出身，當(dāng)過布政使，與李鴻章有交情。盛宣懷，江蘇常州人，生于官宦之家。父親盛康，進(jìn)士出身，當(dāng)過布政使，與李鴻章有交情。18661870年，盛宣懷考中秀才，后三次鄉(xiāng)試不中。1872年，盛康舉薦盛宣懷任李鴻章秘書，由于博學(xué)、踏實(shí)、能干，在李鴻章的提拔重用下，盛宣懷活躍于晚清政府諸多領(lǐng)域，成就斐然1880年，參與創(chuàng)建中國第一家輪船公司-輪船招商局1897年，創(chuàng)建中國第一個電報(bào)局-天津電報(bào)局1904年，創(chuàng)建中國第一家銀行-中國通商銀行1907年，在上海創(chuàng)辦紅十字會，1910年被清政府任命為中國紅十字會首任會長年，創(chuàng)辦私人上海圍書館。同年，因推行鐵路國有政策，引發(fā)四川大規(guī)模保路運(yùn)動中華民國建立后，盛宣懷避居上海，專營實(shí)業(yè)。對其作為，稱贊他的人稱其為“近代中國實(shí)業(yè)之父”“中國高等教育之父”等，反對他的人貶之為“中國近代第一大奸臣”。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；分析盛宣懷在諸多領(lǐng)域成就斐然的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評盛宣懷?！x編自朱蔭貴《江南經(jīng)濟(jì)史》評卷人得分四、論述題(共2題，共20分)18、在時代巨變的潮流中；同樣的事物會有不同的際遇。閱讀材料，回答問題。

材料一郭嵩燾是1875年清政府向西方國家派出的第一位駐英公使。他把從上海到倫敦途中見聞記入日記《使西紀(jì)程》；并抄寄一份給總理衙門。書中主張中國應(yīng)研究；學(xué)習(xí)西方。這份2萬余字的日記在刻版刊行后，遭到士大夫的攻擊謾罵，有人參劾郭嵩燾“有二心于英國，欲中國臣事之”，有人更指責(zé)他是有“三大罪”的漢奸，這“三大罪”是“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當(dāng)披”“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”。慈禧太后發(fā)布諭旨嚴(yán)厲申斥郭嵩燾，下令毀棄《使西紀(jì)程》刻版，并禁止流傳。

——摘編自孟澤《洋務(wù)先知——郭嵩燾》材料二1871年出任日本駐美國第一任大使的森有禮；在辦理交涉事宣之外，訪查美國“立國興學(xué)”的途徑，向美國各部長；國會議員和大學(xué)校長發(fā)出照會，列出若干問題，請他們回答，然后將復(fù)件譯為日文書籍，題目為《文學(xué)興國策》。該書被送交日本政府，引起重視，在認(rèn)真研究后付諸實(shí)施。

——摘編自劉克敵《教育的使命與文學(xué)的使命》結(jié)合所學(xué)知識評析兩本著作的結(jié)局。（答題要求：先分別評析，最后總體評析）19、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學(xué)；地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一。1949年前；李四光側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應(yīng)用研究領(lǐng)域。李四光在仔細(xì)分析了中國地質(zhì)條件后，深信在中國遼闊的領(lǐng)域內(nèi)，天然石油資源的蘊(yùn)藏量應(yīng)當(dāng)是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機(jī)關(guān)和學(xué)校義務(wù)清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務(wù)的精神，影響了一代又一代人。

李順達(dá)。

（1915～1983）

1943年；李順達(dá)組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達(dá)互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達(dá)向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應(yīng)。后來李順達(dá)帶領(lǐng)村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共30分)20、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。21、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。22、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。23、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)楊度一生的主要政治活動。24、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料可知亞里士多德否定脫離城邦的人；認(rèn)為這些人“無族；無法、無家”，是卑賤的，由此可見其強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)受到城邦的制約，選項(xiàng)A正確；材料中亞里士多德強(qiáng)調(diào)城邦重要性，而非自由與和平，選項(xiàng)B脫離材料主旨，排除；材料主旨是公民不能脫離城邦，而城邦中公民的的團(tuán)結(jié)意識，選項(xiàng)C排除；選項(xiàng)D在材料中未提及，排除。

【點(diǎn)睛】

解題關(guān)鍵在于掌握古希臘城邦和公民的關(guān)系，即公民是城邦的動物。材料中亞里士多德正是立足于這一觀點(diǎn)批判了脫離城邦的公民。2、B【分析】法國征服歐洲其他國家之后，就將法國的資本主義制度推廣到占領(lǐng)地區(qū)，因此拿破侖戰(zhàn)爭使中歐、西歐及南歐的封建秩序從根本上發(fā)生動搖，材料中的“法國人鮮血的價(jià)值”是指法國對意大利的征服沖擊當(dāng)?shù)氐姆饨ㄖ贫?。故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)不符合史實(shí)，排除；C項(xiàng)與材料信息不符，這里的“價(jià)值”是對拿破侖戰(zhàn)爭中進(jìn)步性的肯定，排除；D項(xiàng)材料不能反映，排除。3、C【分析】【詳解】

材料信息“主欲知過，必籍忠臣”，“人君必須忠臣輔弼，乃身安國寧”說明唐太宗治國措施為廣開言路，選用良吏，故C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)出輕徭薄賦、簡法輕刑和重視教育，故ABD錯誤。4、D【分析】【詳解】

依據(jù)材料“既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志?！笨芍闹饕澷p華盛頓創(chuàng)立了美國的總統(tǒng)共和制度，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，材料沒有強(qiáng)調(diào)華盛頓的雄才偉略勝過了許多中國人；B選項(xiàng)錯誤，《獨(dú)立宣言》是托瑪斯·杰斐遜起草的，不是華盛頓的主要功勞；C選項(xiàng)錯誤，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，但這不是材料主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。故正確答案為D選項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

據(jù)材料“我們鐵面無情，但也不向你們要求任何寬恕。當(dāng)輪到我們動手的時候，我們不會用虛偽的詞句來掩飾恐怖的手段”并結(jié)合所學(xué)可知，這段文字是《新萊茵報(bào)》1849年5月被勒令停刊后，馬克思發(fā)表了具有挑釁性的文章來揭露反動政府的卑劣行徑和荒謬借口，B正確；據(jù)所學(xué)可知《共產(chǎn)黨宣言》是1848年發(fā)表的，主要論述人類社會發(fā)展規(guī)律及發(fā)展動力的理論，A與材料不符；《資本論》是18671894年分為三卷發(fā)表的，是以剩余價(jià)值為核心，對資本主義進(jìn)行了無情批判的著作，C錯誤；1844年馬克思發(fā)表了《<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言》，文中第一次指明無產(chǎn)階級是實(shí)現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量，這標(biāo)志著馬克思已經(jīng)從革命民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楣伯a(chǎn)主義者，與材料不符，D錯誤。6、C【分析】【詳解】

“工科”為近代西方科教理念之表現(xiàn)；進(jìn)士為中國古代科舉制之產(chǎn)物，故材料中“清宣統(tǒng)皇帝賜詹天佑為‘工科進(jìn)士’稱號”的做法反映的是西方近代科教理念與中國傳統(tǒng)思想的結(jié)合，故選C?？婆e取士制度在1905年已經(jīng)廢除，故A項(xiàng)說法無從談起，排除；京張鐵路是近代科學(xué)的產(chǎn)物，排除B；材料沒有提及詹天佑的思想，排除D。

【點(diǎn)睛】

本題學(xué)生容易誤選A，有必要要提醒學(xué)生在解題的過程中須閱讀完全部選項(xiàng)后在做出相應(yīng)的選擇，切不可操之過急。7、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“社會主義可能首先在少數(shù)或者甚至在單獨(dú)一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”可知，列寧實(shí)事求是將馬克思主義無產(chǎn)階級革命理論與俄國的革命實(shí)際相結(jié)合，豐富和發(fā)展的馬克思主義，即列寧主義，所以B正確；俄國十月革命預(yù)示著社會主義革命時代的到來，這與材料不符，所以A錯誤；材料內(nèi)容與國際關(guān)系格局新變化無關(guān)，所以C錯誤；列寧論述的是社會主義社會革命的條件，二月革命是資產(chǎn)階級民主革命，所以D錯誤。8、A【分析】【詳解】

根據(jù)“明確肯定資本主義私有制度，充分保障契約自由和契約的法律效力”和該法典規(guī)定法國人都享有民事權(quán)利等內(nèi)容可知，《拿破侖法典》中體現(xiàn)了資本主義社會的原則，故選A；《拿破侖法典》的頒布是在啟蒙運(yùn)動興起以后，排除B；“催生各國的民主制度”的說法明顯過于夸張，排除C；《拿破侖法典》的頒布和被占領(lǐng)地區(qū)的民族統(tǒng)一無關(guān)，排除D。9、C【分析】【分析】

【詳解】

孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，亞里士多德創(chuàng)立逍遙學(xué)派，排除A；孔子和亞里士多德都提倡“中庸”，排除B；本題要求選出錯誤的選項(xiàng)。主張以禮治國的是孔子，亞里士多德沒有該思想，故C錯誤，符合題意，故選C?？鬃泳幹洞呵铩返?，而亞里士多德編著《工具論》，《物理學(xué)》等，排除D。二、判斷題(共3題，共6分)10、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。11、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。12、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共5題，共10分)13、略

【分析】【詳解】

（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“軍隊(duì)里的升遷按其軍功大小而不按出身貴賤”可歸納出獎勵軍功；淡化出身差異；根據(jù)材料“利用宗教的感情，對軍隊(duì)實(shí)行精神教育”可歸納出利用新教，實(shí)行精神教育；根據(jù)材料“對于士兵中出現(xiàn)的違紀(jì)行為則給予嚴(yán)懲”可歸納出嚴(yán)整軍紀(jì)；根據(jù)材料“他還注意吸收手十年戰(zhàn)爭期間瑞典特兵和魯波特騎再戰(zhàn)術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，揚(yáng)長避短”可歸納出提高軍事技術(shù)。

（2）簡評：結(jié)合上述分析的改革措施和所學(xué)知識可知，關(guān)于評價(jià)可從提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、促進(jìn)清教的傳播、提高克倫威爾的聲望及推動英國近代軍事制度改革等角度進(jìn)行分析即可。【解析】（1）內(nèi)容：獎勵軍功；淡化出身差異；利用新教，實(shí)行精神教育：嚴(yán)整軍紀(jì)；提高軍事技術(shù)。

（2）簡評：改革提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為擊敗王黨，結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)和奪取政權(quán)奠定基礎(chǔ)；加速了清教的傳播；提高了克倫威爾的聲望，為他就任護(hù)國公建立軍事獨(dú)裁積累了資本；打破了封建等級觀念，推動了英國近代軍事制度的轉(zhuǎn)型。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“對物理學(xué)的重要貢獻(xiàn)一為學(xué)理與應(yīng)用；二為治學(xué)方法與精神”；“在吸收前人知識遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的事物”、“使物理學(xué)成為眾多學(xué)科中第一個有穩(wěn)固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的系統(tǒng)學(xué)科”等信息可知牛頓的“治學(xué)方法與精神”指的是吸收前人研究成果加以創(chuàng)新、利用數(shù)學(xué)工具、重視觀察實(shí)驗(yàn)和勤奮探索等。牛頓的成就結(jié)合所學(xué)可知主要是提出萬有引力定律和力學(xué)三大定律，創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)體系。

（2）根據(jù)材料內(nèi)容可以看出，中國舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年的活動是在1942年，此時是抗日戰(zhàn)爭時期。結(jié)合所學(xué)可知，中國舉辦紀(jì)念牛頓誕辰三百周年的活動的時代價(jià)值在于延續(xù)中國近代救亡圖存的主題、樹立精神榜樣、推動科技發(fā)展和促進(jìn)民族革新?！窘馕觥浚?）方法與精神：吸收前人研究成果加以創(chuàng)新；利用數(shù)學(xué)工具（理性思考）；重視觀察實(shí)驗(yàn)；勤奮探索。重大成就：提出萬有引力定律和力學(xué)三大定律；創(chuàng)建經(jīng)典力學(xué)體系。

（2）時代價(jià)值：延續(xù)中國近代科技救亡圖強(qiáng)主題；為國內(nèi)科技界樹立學(xué)術(shù)精神榜樣（傳播科學(xué)理性）；推動抗戰(zhàn)時期國家科技的發(fā)展；促進(jìn)民族革新（助推抗日救亡運(yùn)動）。15、略

【分析】【詳解】

(1)共同點(diǎn):根據(jù)“曠代英雄”；“蓋世怪杰”得出贊揚(yáng)和崇敬拿破侖;根據(jù)“實(shí)為開明專制之模范”得出拿破侖實(shí)行的是開明專制；根據(jù)“民權(quán)伸張之時代”得出高度評價(jià)拿破侖的革命功績；根據(jù)“認(rèn)為是“各國之干涉”所致。因?yàn)槟闷苼鰬?zhàn)爭“欲以傳播革命民主主義于全歐”；所以“歐洲諸國之攻法也，思合力以復(fù)王政””得出反法同盟的干涉是拿破侖戰(zhàn)爭的失敗原因。

(2)借鑒之處：從材料的信息和所學(xué)可概括得出認(rèn)識到歷史是由人民群眾創(chuàng)造、杰出人物能夠推動歷史進(jìn)步、在特定歷史背景下評價(jià)歷史人物、要全面客觀地評價(jià)歷史人物等?！窘馕觥?1)共同點(diǎn):贊揚(yáng)和崇敬拿破侖;拿破侖實(shí)行的是開明專制;高度評價(jià)拿破侖的革命功績;反法同盟的干涉是拿破侖戰(zhàn)爭的失敗原因。

(2)借鑒之處:認(rèn)識到歷史是由人民群眾創(chuàng)造;杰出人物能夠推動歷史進(jìn)步;在特定歷史背景下評價(jià)歷史人物;要全面客觀地評價(jià)歷史人物。16、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“發(fā)展了前人的‘變易’思想”可知馮桂芬受到林則徐；魏源等經(jīng)世派官員提出“師夷長技”的主張；因此他重視經(jīng)世致用之學(xué)；在兩次鴉片戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)加重，馮桂芬認(rèn)為中國已經(jīng)落后于西方，主張向西方學(xué)習(xí)，結(jié)合其出生時間，可知“西學(xué)東漸”影響了馮桂芬。

（2）主張：從材料可知馮桂芬主張向西方學(xué)習(xí)；“認(rèn)為中國應(yīng)該學(xué)會“自強(qiáng)”，應(yīng)全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)；軍事，應(yīng)裁汰冗員、整頓漕運(yùn)、河務(wù)、鹽務(wù)等衙門，反對以八股取士為準(zhǔn)的科舉取士”，可見其主張更改舊制，有經(jīng)世致用思想；較為客觀的評價(jià)了西方，意識中國是世界的一部分，也意識到了中國的落后；而且在學(xué)習(xí)時候“以中國綱常名教為本原，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)”，可見其堅(jiān)持中體西用。

評價(jià)：應(yīng)當(dāng)從積極性和局限性兩個角度回答本題。根據(jù)材料馮桂芬“曾入李鴻章幕府，贊襄軍務(wù)”，結(jié)合所學(xué)可知馮桂芬主張的“中體西用”成為洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想開啟了中國的近代化。從局限性角度來看，馮桂芬代表地主階級利益，其目的還在于維護(hù)舊制度，因此其主張并不能真正意義上實(shí)現(xiàn)中國的富強(qiáng)，其堅(jiān)持的“中體西用”不能從根本上實(shí)現(xiàn)中國社會的近代化轉(zhuǎn)型?！窘馕觥浚?）①兩次鴉片戰(zhàn)爭；中國民族危機(jī)加深；

②林則徐；魏源等經(jīng)世派官員提出“師夷長技”的主張；

③馮桂芬重視經(jīng)世致用之學(xué)；

④西學(xué)東漸；

（2）主張：①主張經(jīng)世致用與改革舊制；②較為客觀的世界觀；認(rèn)識到中國的落后；③中體西用；

評價(jià)：積極：“中體西用”成為洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想；推動了中國近代化開展；

局限性：由于其士大夫地主階級的屬性，不可能從根本上認(rèn)識到中國落后的原因，“中體西用”也不能推動中國真正實(shí)現(xiàn)近代社會轉(zhuǎn)型。17、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“生于官宦之家。父親盛康；進(jìn)士出身，當(dāng)過布政使，與李鴻章有交情”可知，家庭環(huán)境的影響；根據(jù)材料“由于博學(xué)；踏實(shí)、能干，在李鴻章的提拔重用下，盛宣懷活躍于晚清政府諸多領(lǐng)域，成就斐然”可知，個人的學(xué)識和能力、李鴻章等洋務(wù)重臣的提攜支持；根據(jù)所學(xué)知識可知，民族危機(jī)、社會危機(jī)、社會轉(zhuǎn)型的時代需求等。

（2）簡評：根據(jù)材料“1872年，參與創(chuàng)建中國第一家輪船公司-輪船招商、1880年，創(chuàng)建中國第一個電報(bào)局-天津電報(bào)局、1897年，創(chuàng)建中國第一家銀行-中國通商銀行、1904年，在上海創(chuàng)辦紅十字會，1907年被清政府任命為中國紅十字會首任會長”可知，從盛宣懷的成就看，盛宣懷為中國近代社會的現(xiàn)代化進(jìn)程和社會進(jìn)步，作出了重要貢獻(xiàn)，是“近代中國實(shí)業(yè)之父”“中國高等教育之父”，但從其行為的目的看，作為晚清政府的重臣，他極力維護(hù)和延續(xù)了滿清政府的腐朽統(tǒng)治為自己撈取財(cái)富，要求嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓四川保路運(yùn)動等，又有反人民、阻礙社會進(jìn)步的一面，故又為“中國近代第一大奸臣”。【解析】(1)原因：家庭環(huán)境的影響；個人的學(xué)識和能力；李鴻章等洋務(wù)重臣的提攜支持；民族危機(jī)；社會危機(jī)、社會轉(zhuǎn)型的時代需求等。

(2)簡評：盛宣懷為中國近代社會的現(xiàn)代化進(jìn)程和社會進(jìn)步，作出了重要貢獻(xiàn)，是“近代中國實(shí)業(yè)之父”“中國高等教育之父”；但作為晚清政府的重臣，他極力維護(hù)和延續(xù)了滿清政府的腐朽統(tǒng)治為自己撈取財(cái)富，要求嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓四川保路運(yùn)動等，又有反人民、阻礙社會進(jìn)步的一面，故又為“中國近代第一大奸臣”。四、論述題(共2題，共20分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

評析：根據(jù)材料“下令毀棄《使西紀(jì)程》刻版，并禁止流傳”可得出郭嵩燾撰寫的《使西紀(jì)程》最后被清政府查禁。評價(jià)時主要從當(dāng)時中國國內(nèi)的政治狀態(tài)、國人的思想意識、政府的觀念等角度分析評價(jià)。根據(jù)“該書被送交日本政府，引起重視，在認(rèn)真研究后付諸實(shí)施?！笨傻贸錾卸Y的《文學(xué)興國策》在日本被研究和實(shí)施?？蓮娜毡镜拿褡逦C(jī)、明治維新的推行等方面進(jìn)行分析評價(jià)。最后可從二者都是在本國遭受列強(qiáng)侵略、向西方學(xué)習(xí)的背景下撰寫的。兩書結(jié)局不同，也預(yù)示著中日兩國在今后的發(fā)展道路上會有不同的結(jié)局的角度進(jìn)行總結(jié)?！窘馕觥吭u析：郭嵩燾撰寫的《使西紀(jì)程》最后被清政府查禁；雖然當(dāng)時中國的國門已被打開，但由于長期的閉關(guān)鎖國導(dǎo)致士大夫思想閉塞落后，對于國際事務(wù)知之甚少，天朝上國的觀念依然存在；當(dāng)時中國政治上依然是君主專制制度，害怕西方思想文化沖擊統(tǒng)治秩序，掌權(quán)者思想并不開明?！妒刮骷o(jì)程》被查禁，使得中國失去了一次了解西方；學(xué)習(xí)西方的機(jī)會，中國社會的近代化還需經(jīng)歷艱難的歷程。

森有禮的《文學(xué)興國策》在日本被研究和實(shí)施；是因?yàn)槿毡驹诿媾R民族危機(jī)的情況下通過倒幕運(yùn)動推翻幕府統(tǒng)治，改革派建立了以天皇為首的新政權(quán)；在隨后進(jìn)行的明治維新過程中，提倡殖產(chǎn)興業(yè)和文明開化，努力向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和思想文化?！段膶W(xué)興國策》在日本被研究和實(shí)施，有利于日本對西方文明了解和理解，對于明治維新的深入進(jìn)行起到了促進(jìn)作用。

《使西紀(jì)程》和《文學(xué)興國策》都是在本國遭受列強(qiáng)侵略、向西方學(xué)習(xí)的背景下撰寫的。兩本書都主張學(xué)習(xí)西方，但結(jié)局不同。因?yàn)楫?dāng)時兩國的國情存在很大差別，兩本書的命運(yùn)也預(yù)示著中日兩國在今后的發(fā)展道路上會有不同的結(jié)局。19、略

【分析】【詳解】

考查學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強(qiáng)調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達(dá)，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領(lǐng)域?yàn)閲姨泶u加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實(shí)，再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻(xiàn)，最后結(jié)合毛澤東的觀點(diǎn)升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果。【解析】在新民主主義革命和社會主義建設(shè)初期；以毛澤東為代表的黨中央認(rèn)識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進(jìn)行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟(jì)千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設(shè)需要社會主義勞動者無私奉獻(xiàn)。

新中國成立初期，國家建設(shè)需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權(quán)威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學(xué)理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業(yè)，為城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，全心全意為人民服務(wù)的精神，激發(fā)了人民社會主義建設(shè)的積極性。新民主主義革命時期，李順達(dá)率先成立農(nóng)業(yè)互助組，組織農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎(chǔ)上開展合作社運(yùn)動，推動了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動的發(fā)展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動，中國才能取得巨大的成績，說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。五、簡答題(共5題，共30分)20、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度，從維護(hù)國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財(cái)政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭