教師青藍(lán)工程全套資料匯編(主持詞、實(shí)施方案、發(fā)言稿、協(xié)議書、計(jì)劃、心得體會(huì)、總結(jié))

1 3 7 ）（ 1教師“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式主持詞“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在教育的旅途上，教師是一個(gè)和最高境界。名師與新秀的攜手，是經(jīng)驗(yàn)與關(guān)愛的傳遞，是收獲與激情的融合，是生命與事業(yè)的延續(xù)，是成熟與積累的再生。我校青藍(lán)工程的實(shí)施，立足于教師們的共同成長，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。我校的第一屆“青藍(lán)工程”已經(jīng)圓滿結(jié)束，取得了豐碩的成果。今天，我們又聚集在一起，正式啟動(dòng)xxx學(xué)校第一屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。下面，我宣布：xxx學(xué)校第一屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)我們學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)展現(xiàn)的不是一個(gè)虛空的形式，它2下，在我們?nèi)w教師的共同努力下，我校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)一定能取得更大的成功。我們一定會(huì)譜寫出xxx學(xué)校的新篇章，繪3教師“青藍(lán)工程”實(shí)施方案（一）幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí),通過同伴互助,實(shí)現(xiàn)骨干教結(jié)構(gòu)層次化,實(shí)踐專業(yè)化發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍,特制定“青藍(lán)工1.青年教師是學(xué)校的未來和希望,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng),作為學(xué)校工作的重點(diǎn),寄托著兩年入門,三年稱職的目標(biāo),逐段考核,以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上,不作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍,以實(shí)級(jí)部成立學(xué)?！扒嗨{(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組,負(fù)責(zé)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施的督41.結(jié)對(duì)對(duì)象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況,了解、分析、研究結(jié)對(duì)教師的教學(xué)特對(duì)性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課,幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé),把它當(dāng)作一項(xiàng)光榮2．指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評(píng)、考等環(huán)節(jié)4．保護(hù)、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒52．認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓1．每月主動(dòng)申報(bào)并上好一節(jié)較高水平的匯4．徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗(yàn)，更要善于吸收新知識(shí)，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互1.“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的年限原則上為三年,經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”領(lǐng)導(dǎo)62.指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中如果敷衍失職,達(dá)不到職責(zé)要求的,將在年度考核中扣除相應(yīng)績(jī)效分。如果結(jié)對(duì)教師取得成績(jī),3.每期期末將結(jié)對(duì)教師百分之二十的綜合考核成績(jī)納入指導(dǎo)教三評(píng)一一同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)7青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和他們結(jié)對(duì)進(jìn)行傳、幫、帶活動(dòng)，使之“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這項(xiàng)幫教活動(dòng)，我們化的建設(shè)，學(xué)校將時(shí)刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時(shí)指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型幫、帶的積極作用，師徒互動(dòng)，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)8“青藍(lán)工程”的“青”為青年教師（簡(jiǎn)稱“徒弟”），“藍(lán)”為2.幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實(shí)、愛學(xué)習(xí)、好傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的9）；3.有計(jì)劃地聽?zhēng)煾档某B(tài)課（示范課），每學(xué)期聽指導(dǎo)教師課至反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家2.根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗(yàn)，教育、教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo)，3.幫助新教師審核教案，指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學(xué)4.指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指許多老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康2.xxxx年x月底舉行師徒結(jié)對(duì)聘書（在全校教職工大會(huì)發(fā)聘書）情況，指導(dǎo)老師與結(jié)對(duì)青年教師談一次話，做好談話記錄，上交教研3.在師徒雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行“青藍(lán)工程”的結(jié)業(yè)總一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或證書；若沒有達(dá)到出師條件，需繼續(xù)參加“青藍(lán)工程”直至符合出師青藍(lán)工程，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)教師青藍(lán)工程建設(shè)計(jì)劃根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型師資隊(duì)伍，結(jié)2、營造“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長”4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資，發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué)，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?，通過“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)為主、“多對(duì)一”隨機(jī)到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)3.指導(dǎo)上課。堅(jiān)持聽取徒弟的課，聽完課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)交流，每面的學(xué)習(xí)和提高，對(duì)青年教師的一些不當(dāng)行為要及時(shí)給予批評(píng)和指3、每學(xué)期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活教師青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，加大學(xué)習(xí)教師教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校將以“青藍(lán)工程”為依托，以師徒結(jié)對(duì)為基本形式，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等多種(3)認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，平時(shí)在備課、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)(1)教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工(5)每學(xué)期至少向?qū)W習(xí)教師推薦1本有較高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)專業(yè)書籍，作一次學(xué)習(xí)心得交流；指導(dǎo)學(xué)習(xí)教師完成1-2篇學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)藍(lán)方(師傅簽名)：教師青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（致辭）（一）我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生現(xiàn)代學(xué)校，靠什么？靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?？傊?，沒有好的機(jī)制，沒有一批人的幫助，沒有個(gè)人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以學(xué)生，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊(duì)伍力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師拜師制怎樣搞，我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任重大，為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師（相對(duì)來說）的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個(gè)拜師形式，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事作為指導(dǎo)教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚心地投入這項(xiàng)事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行；二是無私奉獻(xiàn)。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會(huì)的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生所謂帶才，就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，許多知筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；確定和練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差；以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實(shí)軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅教學(xué)和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科教師要具有一定的教科研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育績(jī)、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭(zhēng)創(chuàng)一流，使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指教師青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（致辭）（二）------校長在“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式上的講話各位老師:今天，我們共同見證了我校隆重的第一屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)的拜師儀式，我相信：這項(xiàng)活動(dòng)的開展，也必將會(huì)對(duì)我校進(jìn)一步深化教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課堂產(chǎn)生特殊的影響。在此，我代表師，他可以使你們少走彎路，加快你們專業(yè)化成長的步伐。同時(shí)對(duì)師師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作或者說是一項(xiàng)重要任務(wù)，因此我認(rèn)為師徒結(jié)對(duì)以后，作為導(dǎo)師，首先應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地讓新老師順利渡過適應(yīng)期，站穩(wěn)講臺(tái)，快速地進(jìn)入教師角色。作為徒弟，需要向老教師虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。青年教師一定要記住，老教一種十分特殊的感情，是一種十分美好的感情。我想，一個(gè)教師，有機(jī)會(huì)成為一個(gè)青年老師的導(dǎo)師，那是一種榮耀。正因?yàn)檫@樣，從今天起，在導(dǎo)師的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福。在多年，積累了許多行之有效的方法、技巧和絕招，我相信徒弟們一定能珍惜機(jī)遇，虛心聽導(dǎo)師的課，主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)，迅速“站住講臺(tái)”。在一年之內(nèi)掌握教育教學(xué)常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，能夠駕馭教材，駕馭課堂，達(dá)到會(huì)備課、會(huì)上課、會(huì)批改作業(yè)、會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并盡快“站穩(wěn)講臺(tái)”。兩年之內(nèi)成為合格教師，五年之內(nèi)“站好講臺(tái)”，成為骨干教師。但新老師也有他們的西。希望大家彼此之間能夠以真情喚起熱情，在共同成長的道路上，在XXX學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天！預(yù)祝我校?。航處熐嗨{(lán)工程藍(lán)方（師傅）發(fā)言稿（一）今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，心里還有些忐忑不安，面對(duì)在座經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的新教師，也使我感到很慚愧，欠缺，今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)于我們來說也是一份沉甸甸的責(zé)任書。今天，在這個(gè)隆重的“師徒“教無止境，學(xué)無止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶＂新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工真情換熱情。通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能教師青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）發(fā)言稿（二）大家好!我有幸代表藍(lán)方老師發(fā)言，我很欣慰。下面我就談幾點(diǎn)的熱情關(guān)懷，對(duì)老教師的充分信任，在此，我謹(jǐn)代表各位指導(dǎo)老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們老教師和青年教師的共同提高搭建了一個(gè)共同探活、工作，對(duì)在座的青年教師來講是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支優(yōu)秀的教師隊(duì)在這個(gè)大家庭中勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成長為一第三點(diǎn)：我們深知：教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更需要努力的探討.借此機(jī)會(huì)，我把魏書生老師的一句話送給大家，并與大家是榮幸，更是責(zé)任，青年教師對(duì)我們的信賴，是義務(wù)，也是使命。我們決不辜負(fù)學(xué)校的重托，做青年教師的楷模，讓我們互相學(xué)習(xí)，教學(xué)教師青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）發(fā)言稿（三）我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙老師得過且過。為難之時(shí)，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個(gè)方面竭盡細(xì)細(xì)勸說，及時(shí)喚醒我對(duì)教育的'熱情；當(dāng)我對(duì)孩子不良行為一展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí)，她慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，她引領(lǐng)我走上教師專業(yè)成長的道路……了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測(cè)課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，X老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，教學(xué)相長，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動(dòng)向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競(jìng)賽時(shí)，參賽的孩子們創(chuàng)新意識(shí)濃，動(dòng)手能力強(qiáng)，他學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互幫我們要努力向身邊的專家學(xué)習(xí)，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課，及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力教師青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）發(fā)言稿（四）今天很高興能與大家與在一起，參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)拜師首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我做指導(dǎo)老師，其實(shí)我們學(xué)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)。按照教研處的要求，毫無保留年輕老師身上找到工作的激情，向他們多學(xué)習(xí)，讓我們共同努力，共教師怎樣才能盡快勝任這份工作，我個(gè)人認(rèn)為，首先要端正思想，工下，經(jīng)過你我的共同努力，一定會(huì)在xxx學(xué)校這片沃土上，把教育園教師青藍(lán)工程青方（徒弟）發(fā)言稿（一）大家好!今天，我很榮幸地站在這里代表青方教師發(fā)言?！扒嗨{(lán)感謝你們的關(guān)心呵護(hù)!感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。通過“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請(qǐng)教，多閱讀第三，把自己看作主人?；孛袷俏壹遥覀兪菍W(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是回民的成就，回民第四，把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自乘風(fēng)破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育教師青藍(lán)工程青方（徒弟）發(fā)言稿（二）大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我有喜悅，有感動(dòng)??我覺得清源中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在清源還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出，五年成長為清源教師青藍(lán)工程青方（徒弟）發(fā)言稿（三）謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們這些年輕教師提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給X月份過得很忙綠，但卻在這忙綠中收獲著工作的經(jīng)關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，在這期間有困惑、有喜悅、有感動(dòng)，我覺得XXX學(xué)校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，老教師的“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在XXX都會(huì)耐心指出我的不足之處，但也不忘表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我，讓我既有自信又不忘補(bǔ)缺。在和師傅的交流中，我放下包袱，鼓勵(lì)自己一切從頭著頭腦、拎不清重點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)了有的放矢、詳略有致，而這一切一切還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬?？傊?，與老教師相師傅的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平時(shí)一定要勤學(xué)好問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅及老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)最后，我再次代表青方教師向一直關(guān)心我們健康成長的學(xué)校領(lǐng)教師青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）工作計(jì)劃對(duì)象分析：她們都是今年畢業(yè)的年輕教師，對(duì)工作充滿熱情，并且責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，充滿激情。但是，由于工作經(jīng)驗(yàn)師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討，暢所欲言。通過說課評(píng)課，力求讓她們學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生思要堅(jiān)持，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于總之，希望經(jīng)過我們的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為教師青藍(lán)工程青方（徒弟）工作計(jì)劃教師的`傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定好培訓(xùn)計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)目標(biāo)、心得（經(jīng)驗(yàn)）交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修及提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)6.師徒兩人都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒教師青藍(lán)工程匯報(bào)課實(shí)施方案水平，促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展。本學(xué)期于xxxx年xxXXX學(xué)校全體語文教師（特邀：局教研室、一二完學(xué)生上示范課(40分鐘)，課后分教研組交流點(diǎn)評(píng)，示范教師面向聽2、聽課后，師傅們對(duì)各自的徒弟作一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，教研組認(rèn)XXXX小學(xué)青藍(lán)工程師徒展示課活動(dòng)安排表傅指課匯EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up7(報(bào)),課)節(jié)次1222222311124231地點(diǎn)教室教室教室二年級(jí)室教室教室五年級(jí)科目語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語語文科學(xué)美術(shù)英語語文執(zhí)教者課題9《竹節(jié)人》數(shù)的認(rèn)識(shí)》《三位數(shù)乘unit2BUnit2B先生的長胡基本功組合《分?jǐn)?shù)除法解決問題》Unit2BLet'slearn12.《總也倒不了的老屋》《色彩對(duì)比》Unit3ALet'stalk參加人員5-6年級(jí)語文教師5-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師師3-4年級(jí)英語教師全部藝體老師5-6年級(jí)英語教師師全部藝體老師師5-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師5-6年級(jí)英語教師師師全部藝體老師3-4年級(jí)英語教師5-6年級(jí)語文教師教師青藍(lán)工程藍(lán)方（師傅）心得體會(huì)訂了成長協(xié)議。接到這個(gè)任務(wù)，我立刻意識(shí)到了自己責(zé)任的重大，要握透徹，就要先領(lǐng)會(huì)其精神，才能指導(dǎo)他人。下面我來談一談我們共作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生無策的窘境。此時(shí)，我會(huì)送上一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我組織好課堂，要求XXX老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，認(rèn)識(shí)到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的整個(gè)課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點(diǎn)難點(diǎn)部分一定要想講細(xì)學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，教師青藍(lán)工程青方（徒弟）心得體會(huì)美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與XXX老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都覺特別踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。XXX老師最大的特點(diǎn)就是教很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)2．尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在教師青藍(lán)工程亮點(diǎn)材料教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，本著“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”的原則，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合育人、為人師表的教師崗位要求。第一年的青年教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情、鉆研教材、精心備案、課堂教學(xué)過批改及時(shí)。第二年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型，能助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材，還4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高；每?jī)芍転橥?、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講學(xué)總結(jié).2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材、考試要求，3、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學(xué)期10）；），并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本，采5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)以6、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課8、每學(xué)期按照相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜圓滿的完成了我校兩屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在這兩屆的比賽中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng),她能認(rèn)真對(duì)待每一次匯報(bào)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究,抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的鍛煉。兩《大.慢性子裁縫和急性子顧客》通過這些教研活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉，平時(shí)很虛心地向其他年長的教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題，xxx累，付出，才有了今天活力十足的學(xué)校。面對(duì)成績(jī)，我們充滿欣喜，面向未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們清醒的認(rèn)識(shí)到，青藍(lán)工程的力度還教師青藍(lán)工程青年教師自我鑒定（一）長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業(yè)揮灑滿腔熱血?，F(xiàn)在，我俗話說得好,教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好黨組織方面:一年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育學(xué)校方面:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極地參加各種會(huì)議。我作風(fēng)正派,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí),我學(xué)生方面:我用平等,博愛及寬容的態(tài)度去看待學(xué)生,用激-情四射的青春去感染學(xué)生,用通俗先進(jìn)的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生,在群眾當(dāng)中樹立了難點(diǎn)。上課時(shí),注重"知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"三個(gè)位，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí),積極下班輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),充實(shí)自己,完善自己,貢獻(xiàn)自以來，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一與縣教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課比賽。通過這些途徑,我不斷充實(shí)自己指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作。同時(shí),我努力探討中學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù),盡可能地使用多媒體來輔助語文新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生在以后的教學(xué)生涯中，為了成為一名優(yōu)秀的教師，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和文化素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)識(shí)，更好的教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)虛心向前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱心幫助同事，教師青藍(lán)工程青年教師自我鑒定（二）xxx學(xué)校現(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級(jí)各類名師，他們是學(xué)校品發(fā)展的中流砥柱。但是，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，近五年進(jìn)校的大學(xué)畢到：“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，因此，名師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)?！熬?xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的批名師”的要求。因此，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，搭建成長平臺(tái)，提升專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展古人云，授之以魚，不如授之以漁。現(xiàn)在有專家認(rèn)為，授之以漁不如授之以魚常這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長過程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認(rèn)識(shí)，形成凝聚力，踐行學(xué)校文化思想的過程，是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德，使教師樂于成為一個(gè)開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，積極凝練自己，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)先恐后，迅速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長為一個(gè)學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、學(xué)校欣賞的成長，釋放青年教師特有的激-情和才華，必須搭建青年教師的成長領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，容易產(chǎn)生責(zé)任。所以，學(xué)校放手為青年教師搭建成長平臺(tái)，并積極引導(dǎo)青年教備課組長，各部門干事中，青年教師有5個(gè)。這些青年教師不愧是xxx學(xué)校發(fā)展的生力軍，充滿朝氣，充滿活力，他們盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)，不斷地用自己新的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動(dòng)方向。學(xué)校認(rèn)識(shí)到“只展目標(biāo)了，才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年這個(gè)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長目標(biāo)。個(gè)人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析，從優(yōu)勢(shì)與不足正反兩個(gè)角度，可涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析。學(xué)年個(gè)人成長目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析，可制定一自身素質(zhì)、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué)、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、編制試卷、聽課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學(xué)反思、評(píng)課稿、教學(xué)敘事等方面確定教師“青藍(lán)工程”藍(lán)方（師傅）總結(jié)發(fā)言稿忐忑不安的心情，沒有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn)。此時(shí)，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓她們，全方面地找出她們的優(yōu)、缺點(diǎn)，耐心的講解，幫助她們樹立信疑惑。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以xxx老師所學(xué)的專業(yè)是美術(shù)，她繪畫功底扎實(shí)，課XXX老師在區(qū)鄉(xiāng)也是語文教師中的精英，她對(duì)教學(xué)很有一套，到我校后教數(shù)學(xué)，無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，但是學(xué)科之間是相通的，教學(xué)有法、教無定法、貴在得法，我首本身的素質(zhì)也都比較高。在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神令我感到佩服。所以在幫常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我和身邊老師的悉心指導(dǎo)下，加上自己的努力，她們進(jìn)步很快。我與她們之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)。在教學(xué)上，為的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在徒弟的匯報(bào)課議，讓她設(shè)計(jì)出適合自己和本班孩子的教學(xué)環(huán)節(jié)，然后再進(jìn)行試講，經(jīng)過多次的試講、修改、總結(jié)，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出來，徒它。在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和教師“青藍(lán)工程”青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（一）美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與x老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一特別踏實(shí)，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。x老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)2．尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫其次，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在教師隊(duì)伍中的一員。一進(jìn)校，我就參加了學(xué)校的青藍(lán)工程，很有幸的記得剛來到學(xué)校的時(shí)候，新環(huán)境，新學(xué)科，作為一名新人的我表的幫助。課前，許老師耐心的給我說課，把重點(diǎn)難點(diǎn)分析透徹，把實(shí)出我的不足，給出好的建議，肯定我的每一個(gè)進(jìn)步。課余，我抓緊時(shí)所要提的.問題串聯(lián)起來緊緊相扣，如何組織課堂教學(xué)，如何管理實(shí)的師傅，我們組的每位老師，所代課班級(jí)的班主任都是分不開的，沒礎(chǔ)。我不僅了解到了知識(shí)的系統(tǒng)性，又體會(huì)到了它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地教師“青藍(lán)工程”青方（徒弟）總結(jié)發(fā)言稿（二）關(guān)懷、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，而借助青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)，我又有幸拜x老師為我的師傅。經(jīng)過一年的時(shí)間，在x老師的指導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)x老師是一位教學(xué)能力過硬、敬業(yè)、樂于助人的好一般的新授課,還是組內(nèi)研討課只要我有問題請(qǐng)教，總會(huì)得到她手把手的指導(dǎo)，給我提出她的`意見和建議，讓我受益非淺，這令我非常感動(dòng)。在這一年中，每次上課之前的一周，我們教研組的三個(gè)人認(rèn)真視。而x老師上課很細(xì)，一步一步的，知識(shí)點(diǎn)分析的很清楚，每節(jié)課生指出。每次聽x老師的課，我覺得自己都有很多的收獲，我時(shí)常帶著一種思考去聽她的課，發(fā)現(xiàn)如果不聽x老師的課讓我自己來上的話，我會(huì)有很多的地方會(huì)忽略，在這個(gè)方面我從她身上學(xué)到很多。在和師傅討論的過程中，我認(rèn)真作好筆記。在上課后，記錄下點(diǎn)評(píng)，記錄下自己的不足，也記錄下成功的經(jīng)驗(yàn)，以幫助自己更好、更快地進(jìn)在生活中，她活潑開朗，性格外向；在教學(xué)上，她是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她從備課上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個(gè)教果有畏難情緒，就應(yīng)注意在課前把握重點(diǎn)難點(diǎn)，備課也要備學(xué)生，內(nèi)容不要一