2024-2025學(xué)年安徽省阜陽市潁東區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷（含答案）

四年級(jí)上學(xué)期階段練習(xí)

語文?第二次

第一至四單元

一、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語

1.本學(xué)期我們領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉壯觀；知道了科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yGnjiW）發(fā)明了

leida（）,走進(jìn)hi!但nghuAnyi（）的世紀(jì)；還和昆蟲學(xué)家法布爾一起觀察了不利用

現(xiàn)成的洞穴，shenzhdng（）xuanzhi（）建造zhilzhGi（）的蟋蟀；也認(rèn)識(shí)了xm

xi（）人類疾苦，“盜取”火種的普羅米修斯。

2.用；”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

（1）他給這部電視劇作電（ququ）的時(shí)候，萬萬沒想到人們會(huì)歪曲（ququ）他的本意。

（2）在飛機(jī)降（jiangxiang）落到這片土地時(shí)，人們已做好投隙（jiangxiang）的打算。

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……即使……也……

不是...而是....

（1）（）遇到再大的困難，我們（）要想辦法克服。

（2）（）明天天氣晴朗，秋游（）會(huì)按期舉行。

（3）（）大陸板塊在不斷漂移，（）分成今天的各大陸。

（4）語文課上，張老師讀課文時(shí)流淚了，（）他感情脆弱，（）這篇課文太感人了。

（5）（）天氣很冷，（）大家學(xué)習(xí)熱情很高。

4.比一比，再組詞

捐（）銳（）蚊（）消（）

絹（）銷（）說（）紋（）

5.把下列詞語補(bǔ)充完整

齊（）并（）（）慌失（）

（）云（）霧（）頭（）臂

隨（）而（）奔流（）（）

6.積累填空

試卷第1頁，共4頁

（1）本學(xué)期我背了不少古詩。比如《題西林壁》：橫看成嶺側(cè)成峰，。不識(shí)廬

山真面目，。

（2）讀了《蟋蟀的住宅》，我知道作者把蟋蟀比作，把蟋蟀的住宅比作

這樣寫體現(xiàn)了O

（3）這學(xué)期我讀了幾則神話故事，我最喜歡的是《》，這個(gè)故事的主人公

是，我從他（她）身上感受到。

（4）細(xì)細(xì)的溪水，流著和的香味。流著。的

鵝卵石。喲，卵石間有多少小水塘啊，每個(gè)小水塘都!這個(gè)句

子運(yùn)用了的修辭手法。

七、按要求完成句子練習(xí)

7.錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（句號(hào)改成問號(hào)，意思不變）

8.湖水靜得,綠得o（把句子補(bǔ)充完整）

9.月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我要觀察月亮變化的過程。（仿寫句子）

10.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進(jìn)。（修改病句）

八、綜合實(shí)踐

11.小利每次放學(xué)回家都喜歡趴在床上看書，你認(rèn)為這種做法對(duì)嗎？請(qǐng)你從保護(hù)視力的角度

給小利提兩條建議。

九、閱讀與鑒賞

課內(nèi)閱讀

①很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過了一個(gè)

又一個(gè)的長夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的

悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去"盜’’取火種。

②有一天，當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰

試卷第2頁，共4頁

的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖,

并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……

12.短文主要向我們介紹了。

13.“人類沒有火的悲慘情景”指的是什么？

14.把第二自然段的省略號(hào)加以補(bǔ)充。

自從有了火，人類o

15.普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)盜取火種，可以看出他

課外閱讀。

另一扇窗子

①一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)

同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只

是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊上看風(fēng)景。

②他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看

什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。''小男孩悲傷不已。

③“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧,“瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，

“孩子，你看到了什么？'‘窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而

光。

④□孩子，你開錯(cuò)了窗戶口瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說□你知道嗎□在老師的心目中

口你的鼻子是最可愛的口

⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

⑥“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?/p>

⑦恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，有一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小

男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小

明星。后來，小男孩參加美國電視節(jié)目的演出，名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受

歡迎的明星之一。

⑧這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些

缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思

考和行動(dòng)方式，你開啟的將是成功的大門。

16.在短文第四自然段的口內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

試卷第3頁，共4頁

17.小男孩在第一扇窗戶前看到的是,在第二扇窗戶前看到的是，

他的心情由變?yōu)镺

18.你怎樣理解“換一扇窗”的含義？

19.讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)?

十、習(xí)作表達(dá)

20.“天地有大美而不言”。有人說，驚濤拍岸最美，那是壯闊與震撼的結(jié)合；有人說，流云

晚霞最美，那是恬靜與溫和的交響；也有人說，百花盛放最美，那是生機(jī)與活力的舞姿……

請(qǐng)以“最美”為題目，寫一篇作文。不少于400字。

試卷第4頁，共4頁

1.研究雷達(dá)呼風(fēng)喚雨慎重選址住宅心系

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“研、雷、慎、宅、系”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò),

需注意。

2.（1）ququ

（2）jiangxiang

【詳解】本題考查多音字。

（1）曲：讀qti,釋義：1、一種韻文形式。盛行元代，又稱元曲。2、歌曲。3、歌譜。4、

量詞。用于歌曲。讀釋義：1、彎曲（跟“直”相對(duì)）。2、使彎曲。3、彎曲的地方。4、

不公正；不合理。5、理虧。

作陽：讀zu。qu,釋義：創(chuàng)作音樂曲譜。

歪?。鹤xw鼠q。釋義：故意改變（事實(shí)或內(nèi)容），多指把好的說成壞的。

（2）降：讀謾ng,釋義：1、從高處下來；落下（跟“升”相對(duì)）。2、使落下；降低。3、出

生；出世。讀xiGng,釋義：1、停止反抗，向?qū)κ智?、使投降；使馴服。

降落：讀jiAnglud,釋義：落下；下降著落。

投降：讀t6uxiGng,釋義：停止對(duì)抗，向?qū)Ψ角?/p>

3.即使也如果就因?yàn)樗圆皇嵌请m然

但是

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

“如果……就……”是假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了,

就會(huì)（或者也不會(huì)、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。

“因?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)楹竺娴氖鞘虑榘l(fā)生的原因，所以后面描述的

是事情導(dǎo)致的結(jié)果。

“雖然……但是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，，表示后一個(gè)分句沒有順著前一個(gè)分句的意思講，

而是發(fā)生了轉(zhuǎn)折，使前后分句的意思相反。

“即使……也……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的關(guān)聯(lián)詞，表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或

不出現(xiàn)）了，就會(huì)（或者也不會(huì)、也不能）引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)。

“不是……而是……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，它前一句否定一種意思,后一句肯定另

一種意思，肯定否定不一致。

答案第1頁，共7頁

(1)分句之間是假設(shè)關(guān)系，“遇到再大的困難”是假設(shè)，“要想辦法克服?！笔墙Y(jié)果，結(jié)合句

子，所以選擇“即使……也……

(2)分句之間是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)明天天氣晴朗，秋游會(huì)按期舉行。所以選擇“如果……

就...”。

(3)分句之間是因果關(guān)系，分成今天的各大陸的原因是大陸板塊在不斷漂移。所以選擇“因

為……所以……

(4)分句之間是并列關(guān)系，否定前者“感情脆弱”，肯定后者“課文太感人了”的意思。所以

選擇”不是而是”。

(5)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！按蠹覍W(xué)習(xí)熱情很高”和“天氣很冷”表達(dá)的意思相反，所以選擇“雖

然……但是……:

4.捐贈(zèng)敏銳蚊子消滅手絹銷毀說法花紋

【詳解】本題考查形近字辨析組詞。

捐：捐款、捐獻(xiàn)、捐助、募捐；

銳：銳利、銳減、銳氣、精銳；

蚊：蚊蟲、蚊帳、蚊香、蚊蠅；

消：消化、消除、消滅、消沉；

絹：絲絹、畫絹、白絹、絹布；

銷：銷售、銷路、注銷、暢銷；

說：說辭、說明、小說、解說；

紋：紋路、皺紋、指紋、水紋。

5.頭進(jìn)驚措騰駕三六遇安不

息

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語。

齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)，形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。

驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。

三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。

隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

奔流不息：水流奔騰而不停止。

6.遠(yuǎn)近高低各不同只緣身在此山中人住宅作者的細(xì)致觀察和對(duì)

答案第2頁，共7頁

蟋蟀生活的贊美嫦娥奔月嫦娥追求美好、勇敢和堅(jiān)韌的精神山草

野花月光灰白色布滿河床可愛的抱著一個(gè)月亮擬人

【詳解】本題主要考查對(duì)詩詞名句的默寫、課文的理解與填空。

（1）書寫時(shí)注意“低、緣”的正確寫法。

（2）《蟋蟀的住宅》是法國昆蟲家法布爾寫的一篇觀察日記，作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情,

運(yùn)用擬人的手法，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨

遇而安的精神。文中作者把蟋蟀比作人，把它的巢穴稱作住宅。

（3）首先回憶本學(xué)期所讀過的神話故事，找出所喜歡的神話故事中的主人公，準(zhǔn)確地填寫

出故事名稱、主人公和所感受到的品質(zhì)。

如：我最喜歡的神話故事是《哪吒鬧?！贰＿@個(gè)故事的主人公是哪吒，我從他身上感受到面

對(duì)強(qiáng)敵不退縮，勇往直前的精神。

（4）這段話出自《走月亮》，原文是“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；?/p>

白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月

亮！”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”，賦予小水塘人的

動(dòng)作“抱”，形象地寫出了月光下小水塘的可愛與寧靜。書寫時(shí)注意“野、滿”的正確寫法。

7.難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎？

【詳解】本題考查句子改寫。

陳述句改反問句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不

能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)

等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑

問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

故改為：難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎？

8.像一面鏡子像一塊碧玉

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

閱讀題干可知需要補(bǔ)充文字來形象生動(dòng)地描述湖水的狀態(tài)。通過比喻可以使句子更加生動(dòng)形

象?？梢杂谩办o得像一面閃閃發(fā)光的鏡子”，“綠得像一塊價(jià)值連城的翡翠”來補(bǔ)充。

故句子改為：湖水靜得像一面閃閃發(fā)光的明鏡，綠得像一塊價(jià)值連城的翡翠。

9.天空上的白云，有時(shí)像貓，有時(shí)像狗，我每天都要觀察天上白云的變化。

【詳解】本題考查仿寫句子。

仿寫句子需要保持原句的結(jié)構(gòu)和語調(diào)。原句通過描述月亮形狀的變化并表達(dá)觀察愿望，我們

答案第3頁，共7頁

在仿寫時(shí)同樣選擇自然現(xiàn)象，如樹葉顏色的變化，保持“有時(shí)……有時(shí)……”的句式，使得新

句與原句在形式和表達(dá)上保持一致。

如：樹葉有時(shí)綠綠的，有時(shí)黃黃的，我要觀察樹葉顏色的變化過程。

10.戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)。

【詳解】本題考查修改病句。

病因：搭配不當(dāng)?！懊爸焙汀澳酀舻男÷贰辈荒艽钆?。去掉“和泥濘的小路唧可。

故句子改為：戰(zhàn)士們冒著大雨快步前進(jìn)。

11.例：這種做法不對(duì)。建議：1、坐在椅子上坐端正看書，防止眼睛斜視等，從而影響視

力。2、在光線充足的地方看書，以免光線太暗影響視力。

【詳解】本題考查口語交際能力。

圖片上是小利趴在床上看書，這樣的壞處是眼睛容易斜視，影響視力；趴著對(duì)身體不好，遮

擋光線，影響視力。這樣的做法是不對(duì)的。本題可圍繞保護(hù)眼睛、近視的隱患等展開，注意

語言得體、委婉。

如：小利，眼睛是心靈的窗戶，趴著看書寫字可是會(huì)傷害這扇美麗的“窗戶”的，咱們可以做

很多保護(hù)眼睛的事情。可以多做眼保健操，讓眼睛勞逸結(jié)合；可以給眼睛提供舒適的環(huán)境,

不在刺眼或者過暗的地方讀書寫字；還可以經(jīng)?？纯催h(yuǎn)方，欣賞綠植，讓眼睛得到放松等。

12.普羅米修斯不忍看到人類沒火的悲慘生活，盜取火種來到人間。13.地面上沒有火，

人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過。14.從黑暗走向光明；自從有了火，人類

從寒冷走向溫暖；自從有了火，人類從危險(xiǎn)走向安全。15.是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。

【解析】12.本題考查對(duì)選文內(nèi)容的掌握和概括能力。

從第①自然段“有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決

心冒著生命危險(xiǎn)，到天上去盜取火種?！笨芍涛闹饕獙懫樟_米修斯看到人類沒有火的悲

慘情景，來到人間盜取火種。

13.本題主要考查內(nèi)容的理解。

從第①自然段“地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長

夜。”可知，人類沒有火的悲慘情景指的是人類沒有火時(shí)，只有黑暗，生活十分悲慘。

14.本題主要考查補(bǔ)充句子。

“自從有了火，人類”在本句中是列舉的省略，省略了火為人類帶來的好處還有很多，補(bǔ)充句

子：自從有了火，人類就脫離了生食，開始用火燒熟食物，改善生活；自從有了火，人類就

驅(qū)散了黑暗，開始用火在黑夜里燃燒照明，點(diǎn)亮一個(gè)又一個(gè)長夜；自從有了火，人類就不再

答案第4頁，共7頁

受氣候和地域的限制，并能夠在寒冷的地區(qū)生活。

15.本題主要考查形象分析。

普羅米修斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類過上溫暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙

斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類的故事?？梢钥闯銎樟_米修斯是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、

無私，為了人類的幸福勇于犧牲自己的人。

16.“?！?，“？，。”17.一些人正在埋葬可愛的小狗一大片玫瑰花，

開得芬芳而燦爛悲傷開心18.第一扇窗比喻消極悲觀的心態(tài)，第二扇窗比喻

積極樂觀的心態(tài)，“換一扇窗”指用積極樂觀的心態(tài)看待事物。19.換一種思考和行動(dòng)方

式，你開啟的將是成功的大門。

【導(dǎo)語】這篇文章通過講述一個(gè)小男孩因外貌自卑到找到自信的故事，傳達(dá)了積極思考和換

位思考的重要性。小男孩在老師的引導(dǎo)下，從看見悲傷到發(fā)現(xiàn)美好，體現(xiàn)了觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變帶來的

積極影響。通過窗戶的隱喻，強(qiáng)調(diào)不同視角的重要性，并展示了個(gè)人缺陷可以轉(zhuǎn)化為獨(dú)特優(yōu)

勢(shì)的可能性。文章以小男孩最終成名的事實(shí)，激勵(lì)讀者面對(duì)自身缺陷時(shí)，要學(xué)會(huì)改變思維,

相信每個(gè)缺陷都有被認(rèn)可的一面。

16.本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用。

提示語在中間就是先寫一句或一段人物的話,然后交代話是誰說的，接著寫人物繼續(xù)說的話，

在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。

直接引語一般用引號(hào)括起，因此“孩子”前面需要使用前引號(hào)。“孩子，你開錯(cuò)了窗戶”應(yīng)在結(jié)

尾處使用句號(hào)，句號(hào)后面使用后引號(hào)。接著的“瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說”提示語在中間,

“說”后面用逗號(hào)，以連接后續(xù)的引語語句，引語第二部分起始應(yīng)用引號(hào)；問句“你知道嗎''需

加問號(hào)，之后連接“在老師的心目中”，這個(gè)句子后面使用逗號(hào)，語氣間的停頓，“你的鼻子

是最可愛的”需在句末使用句號(hào)，表示一句完整的話結(jié)束。句號(hào)后面用引號(hào)引回去。通過分

清引語內(nèi)容及非引語內(nèi)容，使語句通順完整。

添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后的句子為：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道

嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?/p>

17.本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段"'我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗‘男孩子悲傷不已”和第③段“窗外是一

大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！笨芍?，小男孩在第一扇窗戶

前看到的是一些人正在埋葬可愛的小狗，這讓他感到悲傷。在第二扇窗戶前看到的是一大片

玫瑰花，開得芬芳而燦爛。這時(shí)的小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光，心情也從悲傷變?yōu)榱擞淇臁?/p>

答案第5頁，共7頁

18.本題主要考查對(duì)句子的分析和理解。

結(jié)合第⑧段“換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景，換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功

的大門”可知“換一扇窗”指的是換一種思考問題的方法，即即改變思維方式，看到不同的結(jié)

果。

19.本題考查短文主旨的理解。

短文主要講的是一個(gè)美國小男孩因?yàn)樘焐毕荻鴲瀽灢粯?，在老師的鼓?lì)和推薦下，取得成

功，并成為20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。

這個(gè)故事告訴我們要用正確的心態(tài)、角度看問題，凡事都有兩面性，要樂觀地對(duì)待人生、對(duì)

待自己，換一種思考和行為方式，將開啟成功的大門。

20.例文：

最美三角梅那株三角梅，枝干粗壯有力，枝條向半空中伸展開足有一米多長。翠綠的葉

子挨挨擠擠地長著，把枝條壓得向下垂落，仿佛一道綠色的瀑布正在向下流淌。一