2024-2025學(xué)年廣東六年級語文上學(xué)期期末試題分類匯編：句子

2024-2025學(xué)年六年級上冊語文期末專題訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

專題05句子

BB重點知識

句子的類型

陳述句：陳述一個事實或者說話人的看法，句末用句號。如“我喜歡讀書?！?/p>

疑問句：提出問題，句末用問號。包括一般疑問句（“你吃飯了嗎？"）、反問句（“難

道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？”，答案就在問句中，起強(qiáng)調(diào)作用）、設(shè)問句（“什么是幸

福？幸福就是一家人健康快樂地生活在一起。"，自問自答）。

祈使句：表示請求、命令、勸告、警告等，句末常用感嘆號或句號。如“請你把書遞給

我?！薄敖刮鼰煟　?/p>

感嘆句：抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，句末用感嘆號。如“多么美麗的景色??！”

修辭手法

比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。如“月光像流水一樣瀉下

來?！?/p>

擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情

的樣子。如“鳥兒在枝頭歡快地歌唱?！?/p>

夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。如“飛流直下三千

尺，疑是銀河落九天。”

排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列起來。如“愛心

是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里

的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦

無依的人獲得心靈的慰藉?！?/p>

對偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近的意

思。如“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

反復(fù)：為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。如“盼望著，盼

望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！?/p>

1

句式變換

“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換：如“我把書放在桌子上?！笨赊D(zhuǎn)換為“書被

我放在桌子上?！?/p>

陳述句與反問句轉(zhuǎn)換：陳述句改反問句時，加反問詞（難道……嗎、怎么……呢），

肯定變否定，否定變肯定，句末改問號。反問句改陳述句則反之。如“他是一個好

人。”改為反問句是“難道他不是一個好人嗎？”

擴(kuò)句與縮句：擴(kuò)句是在主干上添加合適的修飾成分，使句子更具體生動；縮句則是去

掉句子的枝葉，只保留主干，使句子更簡潔明了。如“美麗的花朵在微風(fēng)中輕輕地

搖曳?！睌U(kuò)句可為“五顏六色的美麗花朵在輕柔的微風(fēng)中輕輕地左右搖曳?！笨s

句后是“花朵搖曳?！?/p>

?？碱}型

選擇題

判斷句子類型：給出一個句子，讓學(xué)生判斷屬于哪種句子類型。例如“下列句子屬

于反問句的是（）”。

修辭手法判斷：選擇句子所運(yùn)用的修辭手法。如“‘黃河是我們的母親河'運(yùn)用了

（）修辭手法”。

句式變換正誤判斷：判斷某個句式變換是否正確。例如“'他被老師表揚(yáng)了。'改

為'把'字句為‘老師把他表揚(yáng)了。'這種變換是否正確”。

填空題

修辭手法填空：給出一個句子，要求填寫其中運(yùn)用的修辭手法。如“'桂子花開，

十里飄香'運(yùn)用了（）的修辭手法”。

句式變換填空：如把陳述句改寫成反問句或進(jìn)行擴(kuò)句、縮句等填空。例如“'太陽

升起來了。'擴(kuò)句：（）的太陽（）地升起來了?！?/p>

改寫句子題

直接要求進(jìn)行句式變換：如將“小明打掃了教室?！狈謩e改寫成“把”字句、

“被”字句、反問句等。

按要求運(yùn)用修辭手法改寫句子：例如“月亮掛在天空?！币筮\(yùn)用比喻的修辭手法

改寫句子。

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答題技巧

選擇題

仔細(xì)讀題：明確題目要求是選擇正確的還是錯誤的選項，以及考查的知識點是句子類

型、修辭手法還是句式變換等。

分析句子：對于句子類型和修辭手法的判斷，要仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)、語氣和表達(dá)特

點。對于句式變換的正誤判斷，可在腦海中進(jìn)行簡單的變換操作，對比選項。

填空題

牢記知識點：對于修辭手法和句式變換的規(guī)則要牢記于心，根據(jù)句子的特征準(zhǔn)確填寫。

檢查語法：填寫完后，檢查句子是否通順、符合語法規(guī)則，尤其是擴(kuò)句和縮句時，要確

保句子的基本結(jié)構(gòu)完整。

改寫句子題

遵循規(guī)則：按照各種句式變換的規(guī)則進(jìn)行改寫，如“把”字句和“被”字句的主客

體互換及相應(yīng)的介詞使用；反問句與陳述句轉(zhuǎn)換時的標(biāo)點和詞語變化等。

保持原意：無論怎樣改寫，句子的基本意思不能改變，改寫后要檢查是否與原句表達(dá)一

致。

真題重現(xiàn)

一.選擇題（共21小題）

1.（2023秋?福田區(qū)期末）下面關(guān)于“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最合適的一項是

（）

①明確閱讀文章的目的和任務(wù)

②查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)

③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容

④細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等

3

A.①②③④B.①③④②C.③①④②D.④①③②

2.（2023秋?廉江市期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。

B.我們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水資源等行為。

C.鑼鼓聲一停，戲臺上人物的動作也戛然而止。

D.我國游泳運(yùn)動員打破了一次又一次世界紀(jì)錄。

3.（2023秋?金灣區(qū)期末）與“花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫?！毙揶o手法一樣的句

子是（）

A.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者給予死者最后的祭獻(xiàn)。

B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一條迂回的明如玻璃的帶子一一河！

C.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

D.花開了，就像睡醒了似的。

4.（2023秋?演江區(qū)期末）下列句子中，標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

B.語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

C.劉奶奶拿起鑰匙，先開箱上的鎖；再開首飾盒上的鎖，往老地方放錢。

D.貝多芬花了一夜工夫，把剛才彈的曲子一一《月光曲》記錄了下來。

5.（2023秋?金灣區(qū)期末）下列詩句按照所描寫的季節(jié)依次排列，完全正確的一項是（）

①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

②孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

③勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

④停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

A.④③①②B.③④①②C.②③④①D.③①④②

6.（2023秋?梅江區(qū)期末）根據(jù)對課文的理解，下面答案的順序正確的是（）。

種樹老人在晉西北荒漠創(chuàng)造的奇跡是對的最好詮釋；是對魯迅先生一生

的寫照；洪水中的老支部書記,以自己的血肉身軀筑起了一座不朽的橋梁。

①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛

②先人后己，不徇私情

③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

④鞠躬盡瘁，死而后已

4

A.④②③B.④①②C.④③②D.②①④

7.（2023秋?梅縣區(qū)期末）“你怎么就不向窗外看一眼呢？”和這句話意思不一樣的是（）

A.你不能向窗外看一眼。

B.難道你不能向窗外看一眼嗎？

C.你應(yīng)該向窗外看一眼。

D.你為什么不向窗外看一眼呢？

8.（2023秋?羅湖區(qū)期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A.鋸的時候，能否讓毛筆桿崩裂，是制作好竹節(jié)人的關(guān)鍵。

B.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那憨厚的笑容和爽朗的笑聲。

C.霧霾天氣不僅嚴(yán)重影響了城市的空氣質(zhì)量，也加劇了城市的交通擁堵。

D.通過這次大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。

9.（2023秋?海珠區(qū)期末）以下句子中，沒有語病的句子是（）

A.看著在風(fēng)雨中長大的小樹苗，不禁感到十分欣慰。

B.小溫在學(xué)校演講比賽中發(fā)揮穩(wěn)定，如愿獲得冠軍。

C.李校長首先發(fā)言，他對同學(xué)們提出了迫切的希望。

D.文藝節(jié)開幕了，全場師生和合唱隊成員一起高歌。

10.（2023秋?羅湖區(qū)期末）與“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。

蟲子叫了，就像在說話似的“，運(yùn)用了相同修辭手法的句子是（）

A.我在草原上搖曳，我在清風(fēng)中呼吸，我在細(xì)雨中寫詩。

B.平整的土地好像婦女們剛梳的頭。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來。

D.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！

11.（2023秋?荔灣區(qū)期末）在“祖國在心中”的主題班會上，同學(xué)們分享了很多故事，也

搜集了很多名言名句，下面哪句不適合在班會上展示？（）

A.捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植）

B.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅）

C.天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

D.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（李綱）

12.（2023秋?荔灣區(qū)期末）分號運(yùn)用錯誤的一句是（）

A.清早，山風(fēng)把一晚的倦意吹散；傍晚，山風(fēng)把一天的暑熱送走。

5

B.下午三點，萬壽菊欣然怒放；五點，紫茉莉蘇醒過來。

C.一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生；中學(xué)生有的成了大學(xué)生。

D.一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔罅；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜

印土

R±o

13.（2023秋?南沙區(qū)期末）下列寄語中有語病的一項是（）

A.通過文學(xué)作品，讓我們獲得在逆境中重新站起來的勇氣。

B.多讀書，讀好書，可以不斷豐富我們的知識。

C.讓我們步入文學(xué)殿堂，領(lǐng)略文學(xué)魅力吧！

D.我們拿起手中的筆涂抹生命歷程中絢麗的色彩。

14.（2023秋?天河區(qū)期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A.近日，一頭中華白海豚在珠江水域出沒，呼吁市民做好保護(hù)工作。

B.南國書香節(jié)于每年8月第三個星期五開始，至今已經(jīng)大概舉辦30屆左右。

C.杭州亞運(yùn)會男子4X100米接力比賽時，觀眾的眼睛都集中在最后一棒陳佳鵬身上。

D.中國創(chuàng)新成果交流會永久落戶廣州，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。

15.（2023秋?坪山區(qū)期末）把下列短語依次填入句子中，句意最連貫的一項是（）

大自然多像一位偉大的母親，廣袤的大地是她,奔騰的河流是她,滂沱的

大雨是她,和煦的微風(fēng)是她O

①揮灑的汗滴②涌動的血液③甜蜜的絮語④寬廣的胸懷

A.②③④①B.③②①④C.②①④③D.④②①③

16.（2023秋?坪山區(qū)期末）與“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來”句式相同的詩句是

（）

A.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

B.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。

C.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

D.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

17.（2023秋?坪山區(qū)期末）體會下面人物的語言，應(yīng)當(dāng)讀出怎樣的語氣，正確的選項是

（）

①一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是

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能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”

②一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！?/p>

③貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

A.①體諒、安慰②遺憾、內(nèi)疚③誠懇、熱情

B.①體諒、安慰②遺憾、內(nèi)疚③向往、憧憬

C.①向往、憧憬②遺憾、內(nèi)疚③誠懇、熱情

D.①向往、憧憬②體諒、安慰③誠懇、熱情

18.（2023秋?坪山區(qū)期末）從上下文連貫的角度看，下列句子排列最恰當(dāng)?shù)捻検牵ǎ?/p>

①這個發(fā)現(xiàn)，為我們開發(fā)自我增添了信心。②經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人類有著巨大的記憶潛

力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。③所以說，成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之

才。④人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，做出偉大的貢獻(xiàn)。

A.②①④③B.①③②④C.③②④①D.③①②④

19.（2023秋?龍崗區(qū)期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A.同學(xué)們要運(yùn)用和理解學(xué)習(xí)過的知識。

B.他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。

C.《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基。

D.深圳的夏天是人們旅游的好地方。

20.（2023秋?龍崗區(qū)期末）下面與例句寫法相同的那個句子是（）

【例句】美人蕉那寬大的葉子，像一把綠色的芭蕉扇。

A.我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴喉、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

B.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

C.路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。

D.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似

的。

21.（2023秋?梅縣區(qū)期末）在下面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)倪x項，排序正確的項是（）

①書為你指路②書給你撫慰③書使你振作④書幫你解疑

書是益友，當(dāng)你痛苦時，;當(dāng)你困惑時，;當(dāng)你迷茫

時，；當(dāng)你消沉?xí)r，o

A.②①④③B.②④①③C.①②④③D.④②①③

二.填空題（共6小題）

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22.(2023秋?禪城區(qū)期末)記一記，想一想，再填空。

(D,走的人多了，也便成了路。魯迅《故鄉(xiāng)》

(2)在抗美援朝時期，志愿軍戰(zhàn)士為了國家的安全和人民的幸福奔赴戰(zhàn)場，把死亡看作回

家一樣，我會用曹植的“,”去贊美他們英勇無畏的精神。

(3)古語有云：”耕當(dāng)問奴，”?！稌麽援嬇！?/p>

23.(2023秋?南山區(qū)期末)照樣子把句子補(bǔ)充完整。

晨風(fēng)中，一株帶露水的小草是風(fēng)景；溪水中，是風(fēng)景；草地上，

也是風(fēng)景。

24.(2023秋?羅湖區(qū)期末)詩文經(jīng)典，溫故知新。

(1)為了老百姓，周恩來總理嘔心瀝血，真的做到了“鞠躬盡瘁，

(2)方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“,

(3)站在金沙江邊，站在大渡橋上，我想起了《七律?長征》中運(yùn)用對比手法表現(xiàn)紅軍英

勇的詩句：“,"。

(4)生活中總會邂逅小美好：“,"，讓王安石感受到友

人的勤勞、庭院的整潔；“,"，讓辛棄疾忘記路途遠(yuǎn)

近，平添幾分怡然自得的樂趣。

(5)抗金名臣李綱堅守國土：“祖宗疆土，,不可以尺寸與人?！?/p>

25.(2023秋?南山區(qū)期末)在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

(1)這里是舉行最高一級考試殿試的地方。

(2)地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣o

(3)村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹都倒映在澄碧的小河

中。

26.(2023秋?增城區(qū)期末)在橫線內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語補(bǔ)充完整。

世界頂級交響樂團(tuán)的演奏真是精彩，樂曲時而如洶涌澎的浪潮，時而如涓涓

細(xì)流的小溪。聽眾們個個全神注，陶醉其中。結(jié)束曲的表演設(shè)計別出

心,在樂曲達(dá)到高潮時，音樂廳天花板上散落下無數(shù)的氣球，將音樂會氣氛推至

頂點。

27.(2023秋?南沙區(qū)期末)說到文學(xué)，同學(xué)們紛紛暢談起來。有的說：“魯迅是偉大的文

學(xué)家、思想家、革命家。他說過,惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)

步。'”有的說：“伯牙和錘子期是真正的知音，伯牙正彈奏到意在描繪流水的樂曲，

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錘子期曰：'善哉乎鼓琴，。’”

三.句子訓(xùn)練（共13小題）

28.（2023秋?廉江市期末）按要求改寫句子。

（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

（2）海邊的沙地種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）

29.（2023秋?淡江區(qū)期末）按要求完成句段練習(xí)。

（1）李華不好意思地對王明說：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！?/p>

①把句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。

②用其他方式代替句子中的“說”，讓表達(dá)更生動。

（2）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的。請任選一個場景，寫出人物的心理活動。

場景一：周六上午，獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)沒寫……

場景二：天氣冷，不想起床，但是上學(xué)時間快到了……

30.（2023秋?金灣區(qū)期末）按要求寫句子。

①當(dāng)今中國正處在一個歷史的拐點上。②能否完成民族復(fù)興、實現(xiàn)大國崛起，已成為

中國人特別是中國年輕一代的強(qiáng)烈愿望。③在這樣的大背景下，難道傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神

不變得越來越重要嗎？④對此，我說：“我會踏實認(rèn)真地傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神，為鑄就強(qiáng)

國而努力！”

（1）第②句不合邏輯，請用修改符號在原句上修改。

（2）把第③句改為陳述句：。

（3）寫人物說話時，可以不用“說”來表達(dá)，第④句中的“說”可以換成o

31.（2023秋?揭東區(qū)期末）按要求完成句段。

（1）寫人物說話時，可以用別的詞語來代替“說”，讀下面的句子，注意加點的詞語，再

仿照例子寫一個句子。

例：老漢沙啞地喊話：“橋窄！站成一隊，不要擠，黨員排在后邊！”

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（2）從下面的場景中任選一個寫一段話，運(yùn)用人物描寫方法寫出人物“入迷”的樣子。

媽媽刷抖音爸爸看球賽小季看書弟弟搭積木

32.（2023秋?梅縣區(qū)期末）按要求寫話。

（1）例：時間是盤里的水，一不小心，就全蒸發(fā)完了。

時間是，一不小心，o

（2）圍繞中心句寫一段話。

超市各類商品品種很多。______________________

（3）根據(jù)情境寫一寫“我”害怕的心理活動。

昨天晚上我沒有完成作業(yè)，老師馬上要檢查到我了。

33.（2023秋?惠城區(qū)期末）按要求寫句子。

（1）老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒有把你們照顧好。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）草原人民與遠(yuǎn)客語言不通。草原人民與遠(yuǎn)客十分親熱。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）—

（3）冬季來臨，為了避免不被病毒傳染，我們要做好防護(hù)。（修改病句，把正確的寫下來）

34.（2023秋?佛山期末）按要求改寫句子。

（1）地球之外還有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（修改病句）

（2）漁夫?qū)Π材日f：“你得把他們抱過來，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人稱轉(zhuǎn)

述）

（3）人們不顧后果濫用化學(xué)用品，使再生資源不能再生。人們不顧后果濫用化學(xué)用品，造

成了一系列生態(tài)災(zāi)難。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）

（4）桑娜忐忑不安地想：“他會說什么？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的

了……是他來啦？……不，還沒來……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活

該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（仿寫例句，試著寫一寫“猶豫不決”的心理

活動）

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35.（2023秋?海珠區(qū)期末）仿照例句（寫人物說話時，不用“說”字），把這段話補(bǔ)充完

整。

例：清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲敏攻：“多好??！”

王老師宣布了“校園戲劇節(jié)”各班可以報三個節(jié)目的消息，同學(xué)們我和同

桌__________________

36.（2023秋?龍華區(qū)期末）語言運(yùn)用。

友誼是滋味甘醇的美酒，在人回味無窮，在人戀戀不忘。（仿寫例句）

母愛是，，O

37.（2023秋?福田區(qū)期末）下面是討論會上兩位同學(xué)的對話，請結(jié)合自己的閱讀，指出他

們的表述中的錯誤，以及正確的說法是什么。請任選一處寫在下面的橫線上。

雖然阿廖沙的童年生活是不幸的，經(jīng)常遭到外祖父的毒打、“小茨岡”的捉弄，但還

是得到了善良仁慈的外祖母、忠厚老實的格里高利等人的關(guān)愛，讓他感受到世間的溫暖和

美好。

我非常喜歡《小英雄雨來》這部小說。其中，雨來為了掩護(hù)杜紹英而被敵人毒打、追

趕敵軍誤入敵陣的情節(jié)都讓我印象深刻，他的勇敢機(jī)靈、沉著冷靜是我們同齡人需要學(xué)習(xí)

的。

38.（2023秋?荔灣區(qū)期末）在描寫場面時，常常運(yùn)用到點面結(jié)合的寫法。下面是校運(yùn)會入

場儀式“面”的描寫，請把入場儀式的“點”補(bǔ)上，突出場面的隆重和熱烈。

校運(yùn)會的入場儀式開始了，操場頓時熱鬧了起來，運(yùn)動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著

步，時不時地?fù)]著手、喊著口號。

39.（2023秋?增城區(qū)期末）按要求完成句子練習(xí)。

（1）太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星和土星。（用修改符號修改病句）

（2）請寫一句話，用上一個或者兩個分號。

40.（2023秋?白云區(qū)期末）平時要注意在閱讀中積累，并學(xué)以致用，請讀一讀，寫一寫吧。

（1）大興安嶺的林海開滿花。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處。）

（2）讀例句，體會重復(fù)用語的妙處，并仿寫句子。

11

例：起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

（3）讀到“燦爛的笑容”這個詞語，你會想到什么？請把你想到的用一段話寫下來。

12

參考答案與試題解析

一.選擇題（共21小題）

1.【答案】B

【解答】按照“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序，先是“明確閱讀文章的目的和任

務(wù)”，接著是“大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容”，然后是“細(xì)讀相關(guān)

內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫關(guān)鍵詞等"，最后是

“查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)”。

故選：Bo

2.【答案】C

【解答】A.本句存在語病。關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，把“如果……就……”改為"雖然……

但是……”。

B.本句存在語病?！岸沤^”和“不浪費(fèi)”語義重復(fù)，去掉其中的一個。

C.本句表達(dá)正確。

D.本句存在語病。語序顛倒，把“打破了”和“一次又一次”交換位置。

故選：C。

3.【答案】B

【解答】例句，把''兩株紫色的”比作“印象派的畫”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

A.由“我是……，我是……，我是……”引導(dǎo)的排比句；

B.把“河”比作“玻璃帶子”，運(yùn)用了比喻的手法；

C.賦予“丁香”以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.賦予“花”以人的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故選B。

4.【答案】C

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“先開箱上的鎖”為句子間的一般停頓，后面應(yīng)為逗號。

故選：C。

5.【答案】D

【解答】①詩句所描寫的季節(jié)是夏季。

13

②詩句所描寫的季節(jié)是冬季。

③詩句所描寫的季節(jié)是夏天。

④詩句所描寫的季節(jié)是秋天。

故選：D。

6.【答案】B

【解答】①“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！背鲎贼斞傅摹蹲猿啊贰Ｒ馑际牵簷M眉怒

對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。指對待敵人決不屈

服，對人民大眾甘愿服務(wù)。

②“先人后己，不徇私情”意思是：首先考慮別人，然后想到自己。不曲從私人交情，為

人公正，秉公處事。

③“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”意思是：“我長嘆一聲啊，止不住那眼淚流了下

來，我是在哀嘆那人民的生活是多么的艱難！”

④“鞠躬盡瘁，死而后已”出自三國諸葛亮的《后出師表》“臣鞠躬盡瘁，死而后已”。

意思是：我一定小心謹(jǐn)慎，為國家大事用盡我的力量，一直到死為止。

根據(jù)以上句子意思，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，進(jìn)行合理選擇。種樹老人在晉西北荒漠創(chuàng)造的奇

跡是對“鞠躬盡瘁，死而后已”的最好詮釋，選自課文《青山不老》?！皺M眉冷對千夫指，

俯首甘為孺子牛”是對魯迅先生一生的寫照，結(jié)合課文《我的伯父魯迅先生》理解。洪水

中的老支部書記“先人后己，不徇私情”，以自己的血肉身軀筑起了一座不朽的橋梁，選

自課文《橋》。

故選：Bo

7.【答案】A

【解答】從題干“你怎么就不向窗外看一眼呢？”來看有問無答屬于反問句。句意：為：

你應(yīng)該向窗外看。

A.不一樣，句意為：你不能向窗外看一眼。

B、C、D一樣，句意都為：你應(yīng)該向窗外看。

故選：Ao

8.【答案】C

【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，“能否讓毛筆桿不崩裂”包含兩層意思即毛筆桿不崩裂和毛

筆桿崩裂，與“是制作好竹節(jié)人的關(guān)鍵”搭配不當(dāng)，故錯誤；

B.有誤，搭配不當(dāng)?！翱吹健薄八实男β暋贝钆洳划?dāng)，故錯誤；

14

C.正確；

D.有誤，缺少主語。“通過”和“使”一起使用，導(dǎo)致這句話沒有主語，故錯誤。

故選：Co

9.【答案】B

【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“不禁”前加上“我”；

B.正確；

C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“迫切”改為“殷切”；

D.有誤，分類不當(dāng)，應(yīng)刪去”和合唱隊成員”。

故選：Bo

10.【答案】A

【解答】原句"就像……似的”三個結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語排列在一起，用來

加強(qiáng)句子語氣，運(yùn)用了排比的修辭手法。

A."在……在……在……”運(yùn)用了排比的修辭手法。

B.把“平整的土地”比作“婦女們剛梳的頭”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來”山水本是無情之物，可詩人說水“護(hù)田”，山

“送青”，水對田有一種護(hù)措之情，山對人有一種友愛之情，這就使本來沒有生命的山水

具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動活潑。運(yùn)用了對偶、擬人和借代的修辭手法。

D.運(yùn)用反復(fù)、對比的修辭，揭示了沉默的結(jié)果，既有對派的警告，更有對后死者的呼喚

激勵。

故選：Ao

11.【答案】B

【解答】A.“捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死

的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高

思想。

B.“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客消》，意思：真正的英雄都

有豐富的感情，愛憐子女的人同樣是大丈夫。

C.”天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的名句，意思：天下蒼生的繁榮興盛、衰敗滅亡，

關(guān)乎所有人的利益，每個人都有義不容辭的責(zé)任。

D.”祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思：祖先留給我們的土

地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

15

結(jié)合釋義和語境“祖國在心中”可知，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”不是關(guān)于愛

國的名言，不適合在班會上展示。

故選：Bo

12.【答案】C

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，“小學(xué)生有的成了中學(xué)生”為句子間的一般停頓，后面應(yīng)為逗號。

故選：Co

13.【答案】A

【解答】A.有誤，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；

BCD.正確。

故選：Ao

14.【答案】D

【解答】A.有誤，成分殘缺。“呼吁”前缺少主語，在“呼吁”前加上“政府”；

B.有誤，語意重復(fù)。“大概”和“左右”意思重復(fù)，刪去“大概”或“左右”；

C.有誤，搭配不當(dāng)。“眼睛”和“集中”搭配不當(dāng)，將“眼睛”改為“目光”；

D.正確。

故選：D。

15.【答案】D

【解答】“廣袤的大地”與“寬廣的胸懷”對應(yīng)；“奔騰的河流”與“涌動的血液”對

應(yīng)；”滂沱的大雨”與“揮灑的汗滴”對應(yīng)；“和煦的微風(fēng)”與“甜蜜的絮語”對應(yīng)。故

排序為④②①③。

故選：D。

16.【答案】B

【解答】“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來”這兩句詩開頭都是數(shù)詞，“將綠繞”“送

青來”都含有表示顏色的詞。運(yùn)用了對偶的修辭方法。

A.不符合例句結(jié)構(gòu)。

B.“青鳥”“丁香”是名詞，而且“不傳云外信”“空結(jié)雨中愁”是動賓短語。運(yùn)用了

對偶，符合例句結(jié)構(gòu)。

C.不符合例句結(jié)構(gòu)。

D.不符合例句結(jié)構(gòu)。

16

故選：Bo

17.【答案】C

【解答】①結(jié)合句子的意思，這個句子要讀出向往、憧憬的語氣。②結(jié)合句子的意思，這

個句子要讀出遺憾、內(nèi)疚的語氣。③結(jié)合句子的意思，這個句子要讀出誠懇、熱情的語

氣。

故選：C。

18.【答案】A

【解答】通讀全段話可知，它主要談人類的潛力和創(chuàng)造潛力。題干中的句子是總分總的關(guān)

系，②句是總說，①句中的“這個發(fā)現(xiàn)”指的是②句中的“經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人類有著巨大的

潛力和創(chuàng)造潛力”，④句中的“這些”指的是②句中的“人類有著巨大的潛力和創(chuàng)造潛

力”，③句是總結(jié)性的話語，放在最后。所以答案應(yīng)為A.②①④③。

故選：Ao

19.【答案】C

【解答】A.本句語序顛倒，應(yīng)該先理解后運(yùn)用，把“運(yùn)用和理解”改為“理解和運(yùn)

用”。

B.本句“過去的”和“往事”語義重復(fù)，去掉“過去的”或“往”。

C.本句正確。

D.本句不合邏輯?？梢愿臑椋合奶斓纳钲谑侨藗兟糜蔚暮玫胤?。

故選：Co

20.【答案】C

【解答】從“像一把芭蕉扇”可知是比喻句。

A.從“芳草為我鼓掌”可知是擬人句。

B.從“這個碗有千斤重”可知是夸張句。

C.從“像鋪了一層明晃晃的玻璃”可知是比喻句。

D.從三個"……了，就像……”可知是排比句。

故選C。

21.【答案】B

【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系，痛苦時需要撫慰；困惑時需要解疑；迷茫時需要指路；

消沉?xí)r需要振作。

故選：Bo

17

二.填空題（共6小題）

22.【答案】（1）其實地上本沒有路；

（2）捐軀赴國難視死忽如歸；

（3）織當(dāng)問婢。

【解答】（1）考查名言警句?！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅

的《故鄉(xiāng)》，意思：希望之路是走出來的路，是實踐出來的路，是探索得來的路。這句話

含蓄、深刻，一語雙關(guān)，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。魯迅以此啟發(fā)人們積極進(jìn)取，勇

于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，開創(chuàng)美好未來。

（2）考查名言警句?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正

義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神

和崇高思想。

（3）考查古詩文默寫。出自《書戴嵩畫牛》，原文：一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大

笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃?/p>

而然之。古語有云：”耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。

故答案為：

（1）其實地上本沒有路；

（2）捐軀赴國難視死忽如歸；

（3）織當(dāng)問婢。

23.【答案】一塊光潔的鵝卵石一只飛舞的蝴蝶

【解答】根據(jù)例句，按照“一株帶露水的小草是風(fēng)景”的句式仿寫一個句子，注意用上

“什么是風(fēng)景”的句式。另外注意“帶露水的小草”和“晨風(fēng)”是有關(guān)聯(lián)的，因此，仿寫

的內(nèi)容要合乎“溪水中”“草地上”的情景，表述合理即可。

故答案為：

一塊光潔的鵝卵石一只飛舞的蝴蝶

24.【答案】（1）死而后已；

（2）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山；

（3）金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒；

（4）茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見；

（5）當(dāng)以死守。

【解答】（1）考查名言警句?！熬瞎M瘁，死而后已”是諸葛亮的名句，意思：指勤勤懇

18

懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。

(2)考查古詩文默寫。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在

太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又日：

“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足

復(fù)為鼓琴者。

(3)考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水

千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更

喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(4)考查古詩文默寫?！坝箝荛L掃凈無苔，花木成畦手自栽”出自宋代王安石的《書湖陰

先生壁》，全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青

來。

“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞

為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩

三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(5)考查名言警句?！白孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思：祖

先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：

(1)死而后已；

(2)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山；

(3)金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒；

(4)茅檐長掃凈無苔花木成畦手自栽舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見；

(5)當(dāng)以死守。

25.【答案】(1)這里是舉行最高一級考試一一殿試的地方。

(2)地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

(3)村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒映在澄碧的小河中。

【解答】(1)表示解釋說明用破折號。即：這里是舉行最高一級考試一一殿試的地方。

(2)“紗衣”表示特殊含義。用引號。即：地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

(3)“村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒映在澄碧的小河中?！背?/p>

自課文《好的故事》。

故答案為：

19

(1)這里是舉行最高一級考試一一殿試的地方。

(2)地球周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

(3)村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒映在澄碧的小河中。

26.【答案】湃貫裁

【解答】洶涌澎湃：洶涌：水奔騰向上涌的樣子。澎湃：波浪互相撞擊的聲音。本指水勢

很大，波浪撞擊的樣子。現(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。

全神貫注：全副精神高度集中。

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

故答案為：

湃貫裁

27.【答案】惟有民魂是值得寶貴的巍巍乎若太山

【解答】“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”意思是：中國與

中華民族是一體的，中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展，而最能代表一個民族的就是

他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂，只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民

族才能站立起來，國家才能發(fā)展?！吧圃蘸豕那?，巍巍乎若太山”的意思是：贊美彈琴的

聲音美妙絕倫，仿佛能夠描繪出雄偉壯麗的大山，即高山。出自文言文《伯牙鼓琴》。

故答案為：

惟有民魂是值得寶貴的巍巍乎若太山

三.句子訓(xùn)練(共13小題)

28.【答案】(1)貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

(2)沙地種著西瓜。

【解答】(1)考查了改寫句子。把引號里的“我”改為“他”，“這"改為“那"，去掉

引號，冒號變逗號。

(2)考查了縮寫句子。去掉修飾語“海邊的”“一望無際的碧綠的”。

故答案為：

(1)貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

(2)沙地種著西瓜。

29.【答案】(1)①李華不好意思地對王明說，他還有作業(yè)沒完成，不能和王明一起去玩了。

②“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！崩钊A婉言謝絕了王明的邀請。

(2)場景一：周六上午，獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)沒寫，明天雖然不用上學(xué)，但是

20

媽媽說回來之后要檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。邊想著媽媽說的話邊躡手躡腳地打開了，雖然家里

沒人，但總是感覺有眼睛在看著我似的，光是打開電腦的工夫，就出了一身汗。終于開始

玩游戲了，卻怎么也集中不起來，想著媽媽回來批評我的場景，心里像打鼓似的咚咚直

跳，那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了，趕緊把電腦關(guān)上，坐在了書桌前開始

寫作業(yè)，突然，心里平靜了許多，比玩游戲時還開心。

【解答】(1)①直述句改為轉(zhuǎn)述句，應(yīng)把冒號要改為逗號，雙引號去掉，句末再加上句號，

并把第一人稱改成第三人稱。分析句子將句中“我”第一人稱改為第三人稱“他”，將

“你”第二人稱改為第三人稱“王明”。故改句子為：李華不好意思地對王明說，他還有

作業(yè)沒完成，不能和王明一起去玩了。

②用其他方式替代句子中的“說”，其他表示“說”的詞語有很多，需結(jié)合語境，用恰當(dāng)

的詞語寫句子即可。例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！崩钊A婉言謝絕了

王明的邀請。

(2)心理描寫就是人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、動作暗示和內(nèi)心活動的描寫，是突出

人物性格的一種方法。在示例中，特定的環(huán)境是“周六上午我獨(dú)自在家”，心理狀態(tài)是

“我想玩游戲但作業(yè)還沒寫”，動作暗示是“躡手躡腳”“出了一身汗”，由此產(chǎn)生了后

來的內(nèi)心活動，在想玩游戲和完不成作業(yè)怕被媽媽訓(xùn)之間掙扎。這體現(xiàn)了人物雖然想玩，

但是在經(jīng)過了一番掙扎之后還是選擇了寫作業(yè)，描寫出了人物聽媽媽的話，還是有些許自

律的人物性格。在進(jìn)行心理描寫時，可運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、動作暗示、精神面貌的描寫等，這

樣可以表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，使人物形象更加立體化。

故答案為：

(1)①李華不好意思地對王明說，他還有作業(yè)沒完成，不能和王明一起去玩了。

②“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！崩钊A婉言謝絕了王明的邀請。

(2)場景一：周六上午，獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)沒寫，明天雖然不用上學(xué)，但是

媽媽說回來之后要檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。邊想著媽媽說的話邊躡手躡腳地打開了，雖然家里

沒人，但總是感覺有眼睛在看著我似的，光是打開電腦的工夫，就出了一身汗。終于開始

玩游戲了，卻怎么也集中不起來，想著媽媽回來批評我的場景，心里像打鼓似的咚咚直

跳，那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了，趕緊把電腦關(guān)上，坐在了書桌前開始

寫作業(yè)，突然，心里平靜了許多，比玩游戲時還開心。

30.【答案】(1)完成民族復(fù)興、實現(xiàn)大國崛起，已成為中國人特別是中國年輕一代的強(qiáng)烈

愿望。

21

（2）在這樣的大背景下，傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神變得越來越重要。

（3）承諾。

【解答】（1）第②句把“能否”去掉，屬于前后矛盾，不符合邏輯的語病。

（2）考查了改寫句子。把“難道”“不”去掉。結(jié)尾用句號。

（3）第④句中的“說”可以換成“承諾”。承諾：應(yīng)允同意，即對某件事情答應(yīng)照辦。

故答案為：

（1）完成民族復(fù)興、實現(xiàn)大國崛起，已成為中國人特別是中國年輕一代的強(qiáng)烈愿望。

（2）在這樣的大背景下，傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神變得越來越重要。

（3）承諾。

31.【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】（1）本題考查仿寫。例句使用“喊話”代替“說”，根據(jù)題意，寫人物說話，用

別的詞語來代替“說”。例如：媽媽告訴我：”今天中午我不回來吃飯了。”

（2）本題考查擴(kuò)展寫話。根據(jù)題意，從場景中任選一個寫一段話，運(yùn)用動作神態(tài)語言等描

寫方法，寫出人物“入迷”的樣子即可。

故答案為：

（1）媽媽告訴我：“今天中午我不回來吃飯了?！?/p>

（2）小季看書：他仔細(xì)地盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時開心地笑著；有時眉頭緊

蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。

32.【答案】（1）手里的沙子就悄悄溜走了；

（2）從日常用品到美食佳肴，樣樣俱全。你可以找到各種品牌的洗發(fā)水、化妝品和衛(wèi)生用

品，同時也能選購到各種口味的零食和新鮮的蔬菜。

（3）心怦怦地跳著。我忐忑不安地想：“得想一個看似合理的理由才能逃過懲罰……太緊

張了，什么理由也想不出來！……我為什么昨天不抓緊做完作業(yè)呢？……不行，還是實話

實說吧，至少要做一個誠實的人！”

【解答】（1）考查了仿寫句子。例句把“時間”比作“盤里的水”，寫出了時間稍縱即逝；

仿寫比喻句時，也要寫出時間容易消失。

（2）考查了擴(kuò)展寫話。圍繞中心句寫一段話，可以用上一些描寫手法。語句要通順、完

整。

（3）本題考查擴(kuò)展寫話。作答補(bǔ)充類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句

的含義，然后補(bǔ)充句子。沒有完成作業(yè)的我，對于老師接下來的提問“我”應(yīng)當(dāng)是緊張、

22

忐忑不安或害怕的，學(xué)生據(jù)此補(bǔ)充即可，答案不唯一。

故答案為：

(1)手里的沙子就悄悄溜走了；

(2)從日常用品到美食佳肴，樣樣俱全。你可以找到各種品牌的洗發(fā)水、化妝品和衛(wèi)生用

品，同時也能選購到各種口味的零食和新鮮的蔬菜。

(3)心怦怦地跳著。我忐忑不安地想：“得想一個看似合理的理由才能逃過懲罰……太緊

張了，什么理由也想不出來！……我為什么昨天不抓緊做完作業(yè)呢？……不行，還是實話

實說吧，至少要做一個誠實的人！”

33.【答案】(1)老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒有把我們照顧好。

(2)草原人民與遠(yuǎn)客雖然語言不通，但是十分親熱。

(3)冬季來臨，為了避免被病毒傳染，我們要做好防護(hù)。

【解答】(1)把引號里的“我”改為“他”，“你們”改為“我們"，去掉引號，冒號變

逗號。

(2)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連，中間用逗號，去掉第二個

“草原人民與遠(yuǎn)客”。

(3)“避免”“不”意思重復(fù)，去掉“不”。

故答案為：

(D老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒有把我們照顧好。

(2)草原人民與遠(yuǎn)客雖然語言不通，但是十分親熱。

(3)冬季來臨，為了避免被病毒傳染，我們要做好防護(hù)。

34.【答案】(1)地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

(2)漁夫?qū)Π材日f，他得把孩子們抱過來，同死人待在一起怎么行？

(3)如果人們不顧后果濫用化學(xué)用品，使再生資源不能再生，就會造成了一系列生態(tài)災(zāi)

難。

(4)我的心怦怦地跳著，眼看著老奶奶離我越來越近，“哎，我到底該不該讓座呢？可是

我身體實在是很難受，如果讓座，我自己也會摔倒，我的心刀絞一般，這可怎么辦啊？”

【解答】(1)考查修改病句。原句前后矛盾，去掉“還有”改為“是否有”。

(2)考查改寫句子。冒號改為逗號，雙引號去掉，“我”改為“他”，“他們”改