青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié)歸納歸納

青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié)歸納歸納

青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié)歸納

由于新入干事對(duì)涉及應(yīng)用文寫作方面知之其少，容易導(dǎo)致?些工

作中的失誤。鑒了?此,我們面向信工育協(xié)干事進(jìn)行了一次內(nèi)部培訓(xùn).

現(xiàn)將基本情況總結(jié)報(bào)告如下.

一、講課涉及的械圍

這次培訓(xùn)包括六種常用文體的應(yīng)用文寫作格式，分別為計(jì)劃、總

結(jié)歸納、通知、倡議節(jié)、介紹信及證明信。

二講課方式

將所講內(nèi)容分為六節(jié)，每節(jié)即對(duì)應(yīng)一種寫作格式,一節(jié)一節(jié)的完

成U每一箕大致上都分為四個(gè)部分，即定義、特點(diǎn)、要索和基本格式。

了解了定義，我們就能做到有的放矢，選擇一種適當(dāng)?shù)奈捏w：了解了

特點(diǎn)，就能熟悉應(yīng)用文寫作過程中需要注意的事項(xiàng)；了解了要素，就

能明確清晰的表達(dá)；了解了基本格式，就能夠把握整體結(jié)構(gòu)。在每一

節(jié)的最后，都會(huì)舉個(gè)典型例子聞合前面的講解。

餅課過程中，有些需要注意的細(xì)節(jié)都會(huì)讓干事記錄下來，主要表

現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1計(jì)劃。《一）計(jì)劃是用書面語才表達(dá)出來的，對(duì)一定時(shí)期的特

定工作或?qū)W習(xí)事先進(jìn)行安排或打算.（-）與?般文體相比,計(jì)劃有

三個(gè)特點(diǎn)；首先是預(yù)見性，其次是科學(xué)性，再次是實(shí)踐性.（三）由

于各行各業(yè)工作性質(zhì)不同，計(jì)劃內(nèi)容千差萬別，但是，不論哪種類型

的計(jì)劃,都具各三個(gè)要素：?是目的，二是措施，三是步驟。其中,

措施就是為達(dá)到目標(biāo)所需要的措施和方法，步驟就是工作的程序和時(shí)

間的安排與要求。（四）計(jì)劃的基本格式：標(biāo)習(xí)題,正文，落款。標(biāo)

習(xí)題印計(jì)劃的名稱，而正文一般是山河二、計(jì)劃案項(xiàng)、結(jié)語三部分組

成3

2總結(jié)照納。（一）總結(jié)歸納的三個(gè)特點(diǎn)：首先是經(jīng)驗(yàn)性，其次

是概括性，再者是理論性。（二）總結(jié)歸納一般可分為三部分：標(biāo)習(xí)

題,正文與落款。

3通知。《一）通知有很多種，但一般用于告知某一界項(xiàng)或交流

某些信息。（二）通知的格式一般包括標(biāo)習(xí)題、主送單位或個(gè)人、正

文、結(jié)尾四個(gè)部分。（三）寫通知時(shí)有三忌，一忌羅嗦，二忌條理不

清,三忌無謂的客套寒晌。

4倡議書.（-）倡議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希

望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開展某項(xiàng)公益活動(dòng)時(shí)所采用的一種專用書信?

（二）倡議區(qū)的格式：標(biāo)習(xí)題、稱謂、正文、落款。（三）倡議材的

寫作，要注意做到以卜泗點(diǎn)：一足對(duì)象要選準(zhǔn)，二是理由要充分，三

是措施要可行，四是行文要?jiǎng)忧椤＃ㄈ┏h書具有鼓動(dòng)性，行文時(shí)

帶有激情，文章才有感染力號(hào)召力，才能動(dòng)員更多的人來參加這項(xiàng)活

動(dòng)。

5介紹信。（一）介紹信作為一種專用甘信，主要用于社會(huì)組織

在派出人員去其他單位和部門聯(lián)系，作商辦事務(wù)參加會(huì)議和參觀學(xué)

習(xí)時(shí)證明該派出人員身份，并說明所接洽的事務(wù)“（二）介紹信的格

式。?是標(biāo)習(xí)題.二是稱謂（注意在其后加官號(hào)）,三是正文（寫被

介紹人的姓名、身份以及前往接洽的事項(xiàng)），四是祝頌語（表示對(duì)對(duì)

方的感謝和向接洽單位提出的希望和要求），五是落款（在正文的右

下方寫明發(fā)出介紹信的單位名稱或個(gè)人姓名，加或公章，接著在下一

骯寫清寫信時(shí)間八

6證明信。（一）證明信是證明某人身份經(jīng)歷或者有關(guān)事件的真

實(shí)情況的專用書信。（二）證明信一般是有四個(gè)部分組成。一是標(biāo)習(xí)

題,在第一行中間常冠以“證明信”、“證明”或?qū)懨鳌瓣P(guān)于某某同志

情況的證明”。一是稱呼，頂格寫上需要證明的單位名稱，之后加冒

號(hào)。三是正文，是證明信的主體部分。另起一行.空兩個(gè)寫明被證明

事項(xiàng)的全部事實(shí)，語言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明扼要。寫完所證明的問習(xí)題以后,

另起一航空兩格.加“特此證明”四字作總結(jié)歸納,不寫祝愿勉勵(lì)之

類的話。四是書名和H期，必須蓋率，否則證明無效。（三〉證明佶

撰寫時(shí)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、言之有據(jù)，語言要準(zhǔn)確，文字書寫

要清晰工整字跡清楚

三培訓(xùn)流程規(guī)應(yīng)

講完應(yīng)用文的六種格式后,由各部部長根據(jù)需要布置一種格式的

寫作。干事寫好后，交由各部部長檢行，不合濟(jì)的即重寫，至合格為

止。最后，各部部長將?所有作業(yè)集中起來，交由秘書部保存，留底.

作為以后對(duì)干界考評(píng)的依據(jù)。

四存在的問習(xí)題

1個(gè)人能力有限，不可能做到面面俱到，難免遺漏之處。

2由于時(shí)間倉促，范例講解不太充分，導(dǎo)致干事們不能完全理解

所講的知識(shí)。

五補(bǔ)充

對(duì)于十部米說，這次學(xué)習(xí)不妨說是任務(wù)，既然是任務(wù)，我們就要

保旗保量的完成，還是就是段講求效率e為/讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)

掌握更多的東西，我們強(qiáng)調(diào)r下紀(jì)律問習(xí)題。培訓(xùn)應(yīng)該在嚴(yán)小并且互

動(dòng)的要求卜開展，以聽課，做筆記為主，但如果有間習(xí)題應(yīng)該提出來

大家一起討論。

雖然是在