四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析_第1頁
四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析_第2頁
四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析_第3頁
四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析_第4頁
四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省自貢市富順縣2025屆中考化學(xué)對點突破模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列物質(zhì)的用途,主要利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()A.干冰用于人工降雨 B.氮氣用作充氮包裝C.銅用作制導(dǎo)線 D.石墨用作制鉛筆芯2.推理是一種重要的思維方法,下列推理中,合理的是A.酸中一定含有氫元素,含有氫元素的物質(zhì)一定是酸B.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.氧化物一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液3.下列說法不正確的是()A.復(fù)合肥料:硝酸鉀、尿素、磷酸二氫銨B.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維C.有機(jī)化合物:甲烷、酒精、醋酸D.堿:燒堿、熟石灰、氫氧化鉀4.下列實驗操作或方法可行的是()實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中少量CO通入導(dǎo)管點燃B除去SO2中的少量HCl氣體先后通過飽和NaHSO3溶液和濃硫酸C分離MnO2和KCL固體加足量水溶解,過濾,干燥D配制100mL0.9%的生理鹽水計算所需氯化鈉質(zhì)量并用托盤天秤精確稱取,加入到100mL蒸餾水中溶解,貼標(biāo)簽貯存A.A B.B C.C D.D5.今年“兩會”上省政府的工作報告中指出要打好污染防治攻堅戰(zhàn)。以下不利于污染防治的是()A.持續(xù)推進(jìn)清潔燃料的使用,減少煤炭作為燃料的使用量B.對重點污染企業(yè)進(jìn)行綜合整治,降低廢氣、廢渣的排放C.實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動,減少對水源的污染D.及時對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒,減少白色污染6.下列有關(guān)水的說法不正確的是A.過濾可以除去水中所有雜質(zhì)B.凈水時活性炭起吸附作用C.通過蒸餾可將硬水軟化D.水電解時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:27.下列實驗操作錯誤的是()A. B. C. D.8.化學(xué)方程式與事實相符且正確的是A.4Fe+3O22Fe2O3 B.CuO+CCu+CO↑C.CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ D.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O9.下列化學(xué)方程式正確的是()A.Mg+O2MgO2 B.2KClO32KCl+3O2C.3Fe+2O2Fe3O4 D.S+O2SO210.在硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉。充分反應(yīng)后過濾,則濾出的固體物質(zhì)中一定含有A.銀 B.鋅 C.鐵、銀 D.鋅、鐵、銀11.下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B.探究石蠟中含有氧元素C.驗證氫氣的密度比空氣小D.證明石墨具有導(dǎo)電性12.合肥生產(chǎn)的江淮新能源汽車用鐵離子電池作動力即電池正極活性物質(zhì)采用磷酸鐵鋰(LiFePO4),這種電池具有容量足、功率大、內(nèi)阻小、壽命長的優(yōu)點。下列有關(guān)說法正確的是()A.磷酸鐵鋰中P為+5價,Li為+1價,則Fe為+3價 B.磷酸鐵鋰中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C.磷酸鐵鋰中鐵、氧元素的質(zhì)量比為1:4 D.磷酸鐵鋰是屬于氧化物13.常在礦泉水瓶上圖標(biāo)見到的是()A. B. C. D.14.下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中的CO點燃B除去Fe中的Cu加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾洗滌干燥C區(qū)分NaOH和NH4NO3加水溶解,觀察溶液溫度的變化D鑒別NaCl和HCl滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化A.A B.B C.C D.D15.下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是A.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體B.向一定量的稀鹽酸中,滴加pH=13的氫氧化鈉溶液C.向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入足量的鎂和鋁D.在密閉容器中,用紅磷測定空氣中氧氣的含量二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.小亮用砂紙擦去銅片和鋅片表面的氧化膜,用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別接到電流表的正負(fù)接線柱上,然后再把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中。圖示如下:請回答下列問題:(1)所觀察到的現(xiàn)象_________________________。(2)實驗過程中的能量轉(zhuǎn)化是由______________________________,我們把圖示這樣的裝置就叫做原電池,最早使用的化學(xué)電池就是根據(jù)原電池原理制成的。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)鐵是一種重要的金屬。請回答下列問題:鐵是人體中的_____(填“常量”或“微量”)元素。實驗室可用如圖1所示的裝置來測定某赤鐵礦的純度,稱取10.0g樣品充分反應(yīng),剩余固體質(zhì)量為7.6g(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)),某赤鐵礦的純度_____;鐵是一種活動性較強(qiáng)的金屬,能與許多可溶性的鹽溶液反應(yīng),將鐵加入到AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,溶液質(zhì)量的變化如圖2所示。則b點溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式),c點的固體是_____。銅和鐵相似,在超市的空氣中也能發(fā)生化合反應(yīng)而銹蝕,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅銹蝕(銅綠的主要成分是Cu(OH)2CO3)是銅與_____共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(填化學(xué)式)。18.(8分)化學(xué)是在分子、原子水平上硏究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)?;卮鹣铝袉栴}:圖1所示,X是______;汞、硫酸銅和二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______(寫化學(xué)式)。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式為______;保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(寫名稱)。在銅作催化劑的條件下,半水煤氣實現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:①該反應(yīng)的比學(xué)方程式為______。②下列說法正確的是______(填字母序號)。A反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變B該反應(yīng)中,每1份質(zhì)量的A與1份質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng),生成1份質(zhì)量的C和1份質(zhì)量的DC在該反應(yīng)前后銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變D四種物質(zhì)A、B、C、D中有兩種氧化物四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進(jìn)行了探究。①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實驗。打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面______(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是___________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。小明認(rèn)為小紅的實驗方案不嚴(yán)密,理由是_______________________。興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進(jìn)一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭?。實驗方?/p>

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸

______________

(反思與評價2)同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為(拓展實驗)的______(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。

參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、B【解析】

干冰易升華吸熱具有制冷效果,可用于人工降雨,干冰易升華屬于物理性質(zhì),選項錯誤;B、氮氣用作充氮包裝是因為氮氣很難與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì),選項正確;C、銅用作制導(dǎo)線是因為銅具有導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),選項錯誤;D、石墨用作制鉛筆芯是因為石墨在紙上劃過能留下痕跡,屬于物理性質(zhì),選項錯誤,故選B?!军c睛】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別在于表現(xiàn)方式不同:不需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物理性質(zhì),在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。2、D【解析】

A、酸中一定含有氫元素,但含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸,也可能是水、氫氧化鈉等,故選項推理錯誤。

B、一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但一氧化碳和二氧化碳分子的構(gòu)成不同,它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項推理錯誤。

C、氧化物含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定都是氧化物,如C2H5OH,故選項推理錯誤。

D、堿性溶液能使酚酞試液變紅,能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液,故選項推理正確。

故選:D。【點睛】酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物。氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅。3、A【解析】

A、尿素中只含氮、磷、鉀中的氮元素,屬于氮肥,故A不正確;B、塑料、合成橡膠、合成纖維是三大有機(jī)合成材料,故B正確;C、甲烷、酒精、醋酸中都含有碳元素,均屬于有機(jī)化合物,故C正確;D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,氫氧化鈉、氫氧化鈣和氫氧化鉀在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子,所以均屬于堿,故D正確。故選A。4、B【解析】

A、除去CO2中少量CO,CO的量少,不能點燃,故選項A不符合題意;B、除去SO2中的少量HCl氣體,先通過飽和NaHSO3溶液,HCl與NaHSO3反應(yīng),再通過濃硫酸干燥,故選項B符合題意;C、分離MnO2和KCL固體,加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥,得到二氧化錳,氯化鉀在濾液中,要進(jìn)行蒸發(fā),故選項C不符合題意;D、配制100mL0.9%的生理鹽水,稱量出所需氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)加入到99.1mL蒸餾水中溶解,貼標(biāo)簽貯存,故選項D不符合題意。故選:B?!军c睛】本題考查的是除雜、混合物的分離;除雜要分清楚物質(zhì)、雜質(zhì)的性質(zhì)以及除雜的方法,綜合進(jìn)行判斷、解答。5、D【解析】

A.推進(jìn)清潔燃料的使用,減少煤炭作為燃料的使用量,可以降低煤燃燒生成的二氧化硫、氮氧化物及煙塵的排放,故正確。B.對重點污染企業(yè)進(jìn)行綜合整治,降低廢氣、廢渣的排放,可以降低廢氣、廢渣對空氣、土壤及地下水的污染,故正確。C.實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動,可以降低垃圾、污水對水源地水質(zhì)的污染,故正確。D.對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒,會放出大量有毒有害物質(zhì),對環(huán)境造成污染,故錯誤。故選:D。6、A【解析】

A、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì),不能除去可溶性雜質(zhì)。A錯誤;B、活性炭能夠吸附色素和異味。B正確;C、硬水軟化,實驗室中用蒸餾的方法,生活中用煮沸的方法。C正確;D、水電解時正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,它們的體積比是1:2。D正確。故選A。7、B【解析】

A、向量筒內(nèi)傾倒液體,瓶塞倒放,標(biāo)簽正對手心,容器口相連,故選項A正確;B、用膠頭滴管吸取液體后,膠頭滴管不能倒置,防止藥液腐蝕橡膠膠帽,故選項B不正確;C、將粉末狀固體藥品送入試管底部,先把試管橫放,用藥匙(或紙槽)將藥品送到試管底部,再慢慢豎起試管,故選項C正確;D、給試管里的液體加熱,液體體積不超過試管容積的三分之一,試管夾夾在距試管口的三分之一處,用酒精燈的外焰加熱試管底部,試管與水平面成45度角,故選項D正確。故選:B?!军c睛】本題考查的是初中化學(xué)中的基本操作,理解量筒、膠頭滴管、把粉末狀固體藥品送入試管底部、給液體加熱的方法及注意事項。8、C【解析】

A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該化學(xué)方程式中生成物的化學(xué)式書寫錯誤,正確的化學(xué)方程式是4Fe+3O2Fe3O4,故A錯誤;B、氧化銅與碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該化學(xué)方程式中生成物的化學(xué)式書寫錯誤,正確的化學(xué)方程式是2CuO+C2Cu+CO2↑,故B錯誤;C、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,該化學(xué)方程式正確,故C正確;D、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣化學(xué)式右邊應(yīng)有沉淀符號,正確的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,故D錯誤。故選C?!军c睛】在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號。9、C【解析】

A、鎂與氧氣反應(yīng)生成的化學(xué)方程式是,故選項A不正確;B、氯酸鉀分解的化學(xué)方程式是,故選項B不正確;C、鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是,故選項C正確;D、硫與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是,故選項D不正確。故選:C。【點睛】根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可,在書寫過程中要遵循質(zhì)量守恒定律。10、A【解析】

在硝酸銀、硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉。充分反應(yīng)后過濾,則濾出的固體物質(zhì)中一定含有銀,因為金屬鐵沒有鋅活潑,所以鐵粉無法置換出鋅,鐵只能置換出硝酸銀中的銀,當(dāng)鐵粉很少時只置換出少量的銀,當(dāng)鐵粉稍多時可能將硝酸銀中的銀完全置換出來,當(dāng)鐵粉過量時,固體中也會有鐵剩余,故固體中一定有銀,故選A。11、B【解析】

A、由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,能測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),故A正確;B、由于石蠟燃燒與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物中有水生成,不能證明石蠟中含有氧元素.故B不正確;C、由用氫氣吹起的肥皂泡在空氣中上,可以驗證氫氣的密度比空氣小,故C正確;D、燈泡發(fā)光,說明電路是連通的,證明石墨具有導(dǎo)電性,故D正確。故選B。12、B【解析】

A、磷酸鐵鋰中P為+5價,Li為+1價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(+5)+(-2)×4=0,則x=+2價,故選項錯誤;B、磷酸鐵鋰中鋰、鐵、磷、氧元素的質(zhì)量比為7:56:31:(16×4)=7:56:31:64,元素的質(zhì)量比=元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比,則氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項正確;C、磷酸鐵鋰中鐵、氧元素的質(zhì)量比為56:(16×4)=7:8,故選項錯誤;D、磷酸鐵鋰是由鋰、鐵、磷、氧四種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項錯誤。故選B?!军c睛】在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,單質(zhì)中元素化合價為0;化合物中各元素質(zhì)量=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù),元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))/相對分子質(zhì)量,故元素的質(zhì)量比=元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比。13、A【解析】

礦泉水瓶屬于可回收再利用的合成材料。A、圖中標(biāo)志為:我國制定的塑料包裝制品可回收標(biāo)志的一種,故正確;B、圖中標(biāo)志為:腐蝕性化學(xué)藥品,故錯誤;C、圖中標(biāo)志為:有毒化學(xué)藥品,故錯誤;D、圖中標(biāo)志為:節(jié)水標(biāo)志,故錯誤;故選:A。14、C【解析】

A、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳中混有少量一氧化碳時,一氧化碳無法點燃,不符合題意;B、在金屬活動性順序里,鐵位于氫之前,能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅位于氫之后,不與稀鹽酸反應(yīng),故加入足量的稀鹽酸沒有除去雜質(zhì),反而除去了原物質(zhì),不符合題意;C、氫氧化鈉溶于水放熱,硝酸銨溶于水吸熱,故加水溶解,觀察溶液溫度的變化,可以將它們區(qū)分,符合題意;D、氯化鈉和鹽酸均不能使無色酚酞試液變色,故滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化,無法鑒別它們,不符合題意。故選C。【點睛】除雜選擇試劑的原則是:不增(不引入新的雜質(zhì))、不減(不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉)、不繁(整個過程不繁瑣)。15、C【解析】

A、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,隨著反應(yīng)進(jìn)行,固體中氧元素質(zhì)量減小,最終不能減小到0,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;

B、向一定量的稀鹽酸中,滴加pH=13的氫氧化鈉溶液,溶液pH應(yīng)該由小于7逐漸升高到7直至大于7,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;

C、剛開始金屬不足,反應(yīng)的金屬質(zhì)量相等時,鋁反應(yīng)生成的氫氣多,由于稀鹽酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,最終生成氫氣的質(zhì)量相同,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;

D、紅磷燃燒放熱,導(dǎo)致氣壓增大,完全反應(yīng)后冷卻至室溫,由于氧氣消耗,最終氣壓小于反應(yīng)前氣壓,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確。

故選:C。二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、鋅片逐漸減少,銅片上有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,電流計指針偏轉(zhuǎn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【解析】

(1)Zn、Cu、CuSO4溶液及外電路共同構(gòu)成了原電池。由于Zn失去的電子經(jīng)導(dǎo)線轉(zhuǎn)移到Cu片上,可觀察到:鋅片逐漸減少,銅片上有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,電流計指針偏轉(zhuǎn);(2)實驗中發(fā)生的能量變化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、微量80%Cu(NO1)2、Fe(NO1)2銀、銅O2、CO2、H2O【解析】

(1)鐵是人體內(nèi)所需的微量元素;故填:微量;(2)設(shè)赤鐵礦石中,氧化鐵的質(zhì)量為x,則:x=8g赤鐵礦的純度為故填:80%;(1)在金屬活動性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO1和Cu(NO1)2的混合溶液中加入Fe,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)Fe+2AgNO1=Fe(NO1)2+2Ag56216所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;Fe+Cu(NO1)2=Fe(NO1)2+Cu5664所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量減少的過程,只是減少的幅度有所減小。b點時Fe與AgNO1恰好完全反應(yīng),沒有與Cu(NO1)2反應(yīng),此時溶液中含有Cu(NO1)2、Fe(NO1)2;c點表示鐵與硝酸銅恰好完全反應(yīng),此時溶液中只有硝酸亞鐵,固體中一定有銀、銅;故填:Cu(NO1)2、Fe(NO1)2;銀、銅;(4)銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO1.由此可以推測:銅“生銹”過程中,一定含有碳元素的物質(zhì)參與反應(yīng),故參與生銹的物質(zhì)有銅、氧氣、水和二氧化碳,故填:O2、CO2、H2O。18、原子水分子C【解析】

(1)圖1所示,X能構(gòu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論