2021-2022學(xué)年第一學(xué)期八縣(市、區(qū))一中高三歷史期中聯(lián)考答案

－2022學(xué)年度第一學(xué)期八縣（市）一中期中聯(lián)考高中三年歷史科評分細則考試時期：11月12日完卷時間：75分鐘滿分：100分選擇題（每小題3分，共48分）題號12345678答案ACCACADD題號910111213141516答案DBCABDBB1．A【詳解】據(jù)材料“西周時期，歷代天子幾乎都認為周室“疆土”是在文王、武王時期由天賜予的”“西周貴族在進行土地交換時，必須有王室執(zhí)政大臣到場監(jiān)督才可完成”可知西周的土地是天賜予周室的，貴族土地交換需要王室在場，故天子享有土地支配權(quán)力，故A正確；西周的土地制度是井田制，為土地國有制，土地所有權(quán)屬于周王室，不可自由買賣，故B排除；材料沒有提及材料由官府管理，只是提及土地交換需要王室監(jiān)督，故C排除；材料不涉及臣民的土地規(guī)模，故D錯誤；2．C【詳解】材料體現(xiàn)政府要求各地將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種信息，在規(guī)定的時間內(nèi)上報中央，體現(xiàn)中央對地方的控制加強，故C項正確；A項、D項與材料無關(guān)；材料不體現(xiàn)皇帝制度，排除B項。3．C【詳解】材料反映了張騫出使西域，促進了漢朝與西域及西方的日用品、植物品種等方面的交流，這豐富了沿線人民的物質(zhì)生活，促進了中外物品的交流與交換，故選C；材料反映的是中外物品的交流與交換，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無關(guān)，故排除A；張騫出使西域處于古代西漢時期，加速技術(shù)近代化進程的說法不符合史實，故排除B；材料反映的是中國手工業(yè)品外傳、外國植物的傳入，而非拓展農(nóng)耕文明，故排除D。4．A【詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，從西漢元始二年到宋元豐三年，南方的戶數(shù)不斷上漲并超過北方，這是由于經(jīng)濟重心移動導(dǎo)致經(jīng)濟格局變化，進而影響南北戶數(shù)變化，A項正確；南北方戶數(shù)變化的主要因素是經(jīng)濟重心移動，“國家分裂割據(jù)政權(quán)疆域縮小”不符合題意，排除B項；王朝力量的強弱不是南北方戶數(shù)變化的主要因素，排除C項；少數(shù)民族內(nèi)侵，北方戰(zhàn)亂不休，北方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟遭到破壞，導(dǎo)致北方戶數(shù)發(fā)生變化，但不符合“主要因素”的題意要求，排除D項。5．C【詳解】根據(jù)材料“老孀居二十年，也在出免役、助役等錢，錢既出而差役如故”可知，王安石的免役法意圖減輕百姓負擔(dān)，但是在實行過程中卻增加了百姓負擔(dān)，說明變法中存在一定的官員擾民現(xiàn)象，C正確；話本有一定的史料價值，排除A；B中的“普遍”描述有誤，排除；免役法本身主觀目的不是為了犧牲百姓利益，排除D。6．A【詳解】董仲舒和王夫之都認為選拔官員要重視教化，而這都要滲透儒學(xué)觀念，A正確；B與王夫之的觀點不符，排除；C與董仲舒觀點不符，排除；D在材料中并未體現(xiàn)，排除。7．D【詳解】根據(jù)題意和所學(xué)知識可知，1857年英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，而部分國人竟然對英法聯(lián)軍“敲打銅鑼”、“邀請我們喝茶”，反映國人漠然于時政，國家觀念淡薄，D項正確；材料中的現(xiàn)象不是樂觀風(fēng)貌，而是社會民眾漠然于時政，國家觀念淡薄，排除A；材料中的現(xiàn)象不是深受儒學(xué)的熏陶，而是社會民眾漠然于時政，國家觀念淡薄，排除B；材料沒有涉及接受先進文化的信息，排除C。8．D【詳解】根據(jù)“湖廣總督張之洞”“張之洞調(diào)任湖廣總督，廣州的織布官局遷往武昌”“四局初為官商合辦，后改為官辦”可得出，洋務(wù)企業(yè)的創(chuàng)辦者都是政府的官員，性質(zhì)也為官辦，反映出洋務(wù)企業(yè)封建色彩較為濃厚，D項正確；材料強調(diào)洋務(wù)企業(yè)的特點，并沒有反映實業(yè)救國思潮，排除A項；材料沒有體現(xiàn)“奔走相告”，排除B項；“實現(xiàn)”的說法錯誤，不符合史實,排除C項。9．D【詳解】孫中山將義和團定位為“中國人的最后自信思想和最后自信能力去同歐美的新文化相抵抗”，可見其肯定了義和團運動的反帝精神，選項D正確；孫中山是對義和團運動的肯定，而非批判，排除B、C；選項A與題意無關(guān)，排除。10．B【詳解】根據(jù)“強調(diào)開展外交必須具有世界眼光，認清國內(nèi)外形勢，才能在外交實踐中因勢利導(dǎo)，借勢而為，切實維護國家利益?！笨傻贸銎浞从吵鏊谓倘实乃枷霂в袆?wù)實的特點，主張與世界接軌，要有世界的眼光，B項正確；材料不能體現(xiàn)博采眾長，排除A；材料與革命無關(guān)，排除C；民族氣節(jié)沒有體現(xiàn)，排除D。11．C【詳解】與1898年比，1908年天津口岸進口的消費資料占全部進口商品的比重上升，表明列強加強了商品傾銷，中國民族工業(yè)的競爭壓力增強，發(fā)展受到了一定的制約，C項正確；消費資料在進口商品中比重上升不能說明中國近代工業(yè)呈現(xiàn)明顯的增長勢頭，A項錯誤；19世紀(jì)末20世紀(jì)初傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟并未“完全解體”，B項錯誤；甲午戰(zhàn)后洋務(wù)運動已經(jīng)破產(chǎn)，D項錯誤。12．A【詳解】從題干中“只有丈夫是‘謀殺者、巫師或者盜墓者’，或者妻子是‘奸婦、女巫或者老鴇’，才能離婚”可知羅馬法對離婚的嚴(yán)格規(guī)定可以看出羅馬法對公民婚姻的嚴(yán)格規(guī)定，A項正確；材料沒有體現(xiàn)羅馬法體現(xiàn)了男女平等的思想，排除B項；材料沒有體現(xiàn)婚姻自由，排除C項；“《民法大全》是一部宗教法典”與材料內(nèi)容無關(guān)，排除D項。13．B【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，伯利克里時期是雅典民主政治發(fā)展的黃金時期。亞里士多德認為這一階段使法律失去了固有的尊嚴(yán)，是窮人權(quán)力上升壓迫富人的歷史，由此可知他認為激進的民主制度并非理想的政體，B項正確；雅典的民主只能是本邦成年男子參與，不是“人民主權(quán)”，排除A項；材料內(nèi)容不能說明法律至上原則受到公民大會的挑戰(zhàn)，這一階段雅典貴族政治也沒有最終退出歷史舞臺，排除C、D項。14．D【詳解】根據(jù)材料“印尼一定的地區(qū)須種植指定產(chǎn)品”“每年派出船隊巡邏以防止‘走私’貿(mào)易”“還與藩屬邦簽訂條約,規(guī)定棉布等商品由公司輸人”可知東印度公司在生產(chǎn)、銷售等方面通過壟斷經(jīng)營控制印尼產(chǎn)品貿(mào)易,D項正確；促進世界市場最終形成的是第二次工業(yè)革命后列強的資本輸出和瓜分世界等活動，A項錯誤；荷蘭獨占印度尼西亞地區(qū)的商品專賣權(quán)不能表明荷蘭壟斷了世界航運業(yè)，是“海上馬車夫”，B項錯誤；荷蘭的殖民統(tǒng)治阻礙而非推動了印度尼西亞經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，C項錯誤。15．B【詳解】根據(jù)材料信息“主啊，你若肯，就請救救我吧！”，說明人們把生的希望寄托在耶穌身上，于是耶穌僅僅是觸碰了他，便能救治，這說明“信仰”得到救贖和在上帝面前得稱為義的必要條件，這反映了“因信稱義”的主張，B項正確；材料中沒有體現(xiàn)神和教皇教會的內(nèi)容，A、C項排除；題干信息沒有醫(yī)療水平的知識點，D項排除。16．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，17世紀(jì)末，英國確立了君主立憲制度，議會掌握了立法權(quán)，因此這一時期議會的道路交通立法數(shù)量卻出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象，即道路治理的依據(jù)從國王授權(quán)轉(zhuǎn)向議會立法，B正確；工業(yè)革命開始時間是在1765年，與題干時間不符，排除A；17世紀(jì)末，政局并不穩(wěn)定，排除C；17世紀(jì)末社會經(jīng)濟并未發(fā)生根本性變革，排除D。非選擇題（共4題，共52分）17.（8分）角度信息提取史料價值材料來源這封書信是哥倫布對西班牙國王的私人書信。（1分）文獻史料（或一手史料）（1分）材料內(nèi)容史料中“我發(fā)布公告、展開國王的旗幟，為我們最吉祥的國王占領(lǐng)了所有這些島嶼”，這揭示出哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的過程帶有濃厚的殖民開拓色彩。（1分）可用來研究發(fā)現(xiàn)美洲和開辟新航路的部分過程。（1分）書信信息量豐富，能較直觀地反映出哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的過程，對研究“新航路的開辟”具有較大的研究價值。（2分）史料中“我們獲得的第一座島嶼，我以我們救世主的名字為之命名”這表明哥倫布帶有傳播天主教的主觀目的。（1分）可用來研究新航路開辟的原因（精神動力）。（1分）補充備注：（如果答到以下內(nèi)容也可酌情給分，總分不超過8分）史料中“我相信它不是島嶼，而是大陸，是中國的一個省份”這表明哥倫布當(dāng)時深受錯誤的地理觀念的影響；史料中“我進入印度洋，在那里發(fā)現(xiàn)了許多有眾多居民的島嶼”，實際上并不是印度洋，表明哥倫布地理知識的有限性；書信帶有強烈的主觀色彩，只能反映發(fā)現(xiàn)美洲和開辟新航路的部分過程；研究“美洲的發(fā)現(xiàn)”和新航路的開辟，還須補充更多不同階層、不同時代和不同族群的史料。18.（20分）（1）變化：講課形式由“坐而論道”變?yōu)楣蛑v；講課次數(shù)逐漸減少；功能由教導(dǎo)皇帝變?yōu)榛实塾?xùn)導(dǎo)臣下、展示才學(xué)；講授內(nèi)容變?yōu)樗臅褰?jīng)和滿漢文典。（任兩點2分）原因：君主專制的強化；理學(xué)思潮的影響；滿洲貴族走向漢化；等等。（3點6分）（2）特點：大力宣揚人文主義教育，同時騎士教育依舊存在。（2分）原因：人文主義傳播；西歐資本主義的發(fā)展；統(tǒng)治者的需要；封建勢力仍舊強大。（3點6分）（3）中國：經(jīng)筵制度的變化強化了封建君主專制。英國：弘揚了人文主義，促進了社會轉(zhuǎn)型。（4分）19.（12分）（“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）示例一英國運用法律手段建章立制。（2分）在兩次工業(yè)革命的過程中，由于工業(yè)化速度較快、城市人口的迅速增加，使英國社會接連不斷暴露出一些問題，致使政府不得不理性面對這些困境和現(xiàn)實問題，隨著代議制民主的不斷發(fā)展和完善，以法治國成為解決社會問題、促進社會公平的重要途徑。從1833年至1909年間,英國政府先后頒布了有關(guān)工業(yè)、教育、住房等多方面的法律條款,關(guān)注弱勢群體,給勞動者以生命財產(chǎn)的保護和對基本生活需求的供給,這些法律條款有利于促進社會公平、深化工業(yè)革命和維護政治局面的和諧穩(wěn)定。（8分）總之,通過立法手段解決社會矛盾和紛爭,促進社會公平,是英國社會近代化的重要標(biāo)志。（2分）示例二英國工業(yè)革命推動民主法治的日趨完善。（2分）英國不僅比較早的進行了資產(chǎn)階級革命，建立了代議制國家，而且通過工業(yè)革命逐步走上了政治經(jīng)濟發(fā)展的快車道。尤其是生產(chǎn)力水平迅速提高，助推經(jīng)濟快速發(fā)展，進而導(dǎo)致社會貧富分化和一系列問題、矛盾的產(chǎn)生。為了應(yīng)對和解決這些問題，英國政府先后頒布了《工廠法》《礦業(yè)法》《教育法》《住房法》等一系列法律條款，先后解決了工人的安全、衛(wèi)生、福利問題，婦女兒童以及教育等問題，工業(yè)革命不斷深化的過程，也是英國法律體系日趨成熟的過程，也是民主法治日趨完善的過程。（8分）總之，英國工業(yè)革命推動民主法治的日趨完善，民主法治反過來也推動了工業(yè)革命的進一步開展。（2分）【詳解】本題解答的關(guān)鍵在于抓住表格中的立法條款和內(nèi)容，結(jié)合英國兩次工業(yè)革命時期社會發(fā)展變