第19單元-第2講-古代中國(guó)的文學(xué)、書畫和戲曲藝術(shù)

第十九單元

古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)研讀1.知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就，了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色。2.概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。3.了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。知識(shí)研讀知識(shí)梳理一、文學(xué)1.先秦詩(shī)歌(1)《詩(shī)經(jīng)》①取材范圍及構(gòu)成：收錄了西周至

的詩(shī)歌，分

、

、

三部分。②文學(xué)地位：中國(guó)第一部

，奠定了中國(guó)古典文學(xué)

的基礎(chǔ)。③特點(diǎn)：以

為主，多

，

感強(qiáng)。(2)楚辭①形成：戰(zhàn)國(guó)時(shí)

創(chuàng)造的。②代表作：《

》。③特點(diǎn)：采用

方言，句式靈活，易于表達(dá)情感。春秋中期風(fēng)雅頌詩(shī)歌總集現(xiàn)實(shí)主義四言重章疊句現(xiàn)實(shí)屈原離騷楚國(guó)知識(shí)研讀知識(shí)梳理2.漢賦(1)形成：以

為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出

的綜合文體。(2)特點(diǎn)：詞藻華麗，

夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出

時(shí)代恢弘的文化氣度。(3)代表作①西漢：司馬相如的《

》、《

》。②東漢：張衡的《

》。楚辭半詩(shī)半文手法大一統(tǒng)子虛賦上林賦二京賦知識(shí)研讀知識(shí)梳理3.唐詩(shī)(1)繁榮原因①唐朝

與繁榮的社會(huì)環(huán)境。②科舉考試以

為主。(2)成就時(shí)期代表特點(diǎn)初唐

、＿＿＿盛唐高適、岑參

詩(shī)：描寫邊塞景物的雄奇壯觀和軍旅生活的英武豪放孟浩然、王維

詩(shī)：景物如畫，意境幽深開放詩(shī)賦王勃陳子昂邊塞山水知識(shí)研讀知識(shí)梳理時(shí)期代表特點(diǎn)盛唐李白以

的創(chuàng)作，贏得“

”美譽(yù)杜甫以現(xiàn)實(shí)主義的“詩(shī)史”，被譽(yù)為“

”中唐白居易創(chuàng)作大量

詩(shī)浪漫主義詩(shī)仙詩(shī)圣諷喻知識(shí)研讀知識(shí)梳理4.宋詞(1)產(chǎn)生背景：商業(yè)發(fā)展，

繁榮，

數(shù)量增加。(2)代表人物①婉約派：

和李清照等。②豪放派：蘇軾和

等。5.元曲(1)形成：由散曲和

構(gòu)成。(2)特點(diǎn)：通俗生動(dòng)，豪放飄逸。(3)代表人物：

、

等。城市市民柳永辛棄疾元雜劇關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)知識(shí)研讀知識(shí)梳理6.明清小說(1)背景①政治：

進(jìn)入強(qiáng)化階段。②經(jīng)濟(jì)：工商業(yè)繁榮，

出現(xiàn)，

階層擴(kuò)大。(2)特點(diǎn)：數(shù)量繁多，

多樣，

豐富。(3)代表作①長(zhǎng)篇小說：《

》、《

》、《

》和《

》是四大名著。②文言短篇小說集：《

》。③諷刺小說：《

》。專制中央集權(quán)資本主義萌芽市民體裁表現(xiàn)手法三國(guó)演義水滸傳西游記紅樓夢(mèng)聊齋志異儒林外史知識(shí)研讀知識(shí)梳理二、漢字與書法藝術(shù)1.漢字(1)起源：六千多年前的“

”。(2)形成：商朝時(shí)

已形成完整體系。(3)演變①序列：按

、大篆、小篆、隸書、

的脈絡(luò)演變。②趨勢(shì)：

。圖畫文字漢字甲骨文楷書由繁到簡(jiǎn)知識(shí)研讀知識(shí)梳理2.書法藝術(shù)(1)發(fā)展脈絡(luò)：魏晉以前處于

階段，以后進(jìn)入

階段。(2)基本特征類別特征代表人物楷書

詳備，

嚴(yán)整，

高鐘繇、

、歐陽(yáng)詢、

、柳公權(quán)等草書

簡(jiǎn)約，勾連不斷，線條流暢縱情，

高王羲之、王獻(xiàn)之、

、

等行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有

價(jià)值，又有

價(jià)值東晉

、唐朝

、北宋

、元朝

、明朝＿＿＿

等自發(fā)自覺筆畫結(jié)構(gòu)形體實(shí)用價(jià)值筆畫審美價(jià)值審美實(shí)用王羲之顏真卿張旭懷素王羲之顏真卿蘇軾趙孟兆頁(yè)文征明知識(shí)研讀知識(shí)梳理三、中國(guó)畫藝術(shù)1.基礎(chǔ)(1)起源：源于遠(yuǎn)古時(shí)代，其代表是

。(2)成熟：標(biāo)志是戰(zhàn)國(guó)帛畫《

》、《人物馭龍圖》。2.特點(diǎn)：注重

，追求“

”。彩陶畫人物龍鳳圖寫意傳神得意忘形知識(shí)研讀知識(shí)梳理3.發(fā)展時(shí)期特點(diǎn)代表人物及成就魏晉繪畫

有了較大發(fā)展

的《

》、《洛神賦圖》隋唐吸取

等外來美術(shù)風(fēng)格展子虔的《

》、閻立本的《步輦圖》、吳道子的《

》兩宋

成就突出張擇端的《

》元明清

成就突出王冕的《墨梅圖》、

的《牡丹蕉石圖》、

的《墨蘭圖》理論印度、波斯風(fēng)俗畫文人畫顧愷之女史箴圖游春圖送子天王圖清明上河圖徐渭鄭板橋知識(shí)研讀知識(shí)梳理四、戲曲藝術(shù)1.戲曲的產(chǎn)生與發(fā)展(1)起源：從原始的

發(fā)展而來。(2)春秋戰(zhàn)國(guó)：出現(xiàn)專業(yè)藝人，稱

。(3)元朝：

把戲曲藝術(shù)推向成熟。(4)明朝：

流傳甚廣。歌舞優(yōu)伶元雜劇昆曲知識(shí)研讀知識(shí)梳理2.京劇(1)形成：道光年間，“

”形成京劇。(2)發(fā)展①同治、光緒年間走向

，涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚等“

”的名藝人。②后來流行

，又走向

?；諠h合流成熟同光十三絕全國(guó)世界考點(diǎn)整合知識(shí)研讀考點(diǎn)一古代中國(guó)文學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)的鮮明時(shí)代特征1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，詩(shī)歌發(fā)展，出現(xiàn)了中國(guó)古代最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》和偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原及其代表作品《離騷》，這充分反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)處于社會(huì)大變革的時(shí)代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的時(shí)代特征。《詩(shī)經(jīng)》具有現(xiàn)實(shí)主義的特征，屈原的《離騷》是浪漫主義的代表作'，抒發(fā)了愛國(guó)主義情懷。2.漢賦以華麗的辭藻、夸張的手法，描繪了兩漢“大一統(tǒng)”局面形成后恢弘氣勢(shì)的時(shí)代特征?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀3.唐代詩(shī)歌繁榮，是我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。詩(shī)歌的繁榮反映了唐代國(guó)家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮的盛世景象，也體現(xiàn)了科舉制度的發(fā)展，促進(jìn)了詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮的鮮明特征。4.唐末至宋元時(shí)期，傳奇小說、詞、戲劇、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展，既反映了城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市民階層的形成和擴(kuò)大，又反映了宋元時(shí)期階級(jí)矛盾和民族矛盾的尖銳。5.明清時(shí)期，中國(guó)古代小說創(chuàng)作達(dá)到頂峰，數(shù)量多、體裁廣、表現(xiàn)手法豐富，特別是反封建小說的增多，充分反映了封建社會(huì)逐漸走向衰落、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)和市民階層進(jìn)一步擴(kuò)大的時(shí)代特征?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀【案例一】(2008·廣東理科基礎(chǔ))中國(guó)古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式從詩(shī)、詞轉(zhuǎn)變到散曲、小說。這反映了()A.自然經(jīng)濟(jì)緩慢解體B.城市經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮C.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D.儒家地位逐步提高考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】城市商品經(jīng)濟(jì)的繁榮對(duì)文學(xué)形式的發(fā)展起了推動(dòng)作用,B項(xiàng)符合題意。自然經(jīng)濟(jì)的解體始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)在文化教育方面主要體現(xiàn)在考試內(nèi)容的限定上；儒家思想自漢武帝采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議后，就成為中國(guó)封建社會(huì)的統(tǒng)治思想。【答案】B考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【即時(shí)鞏固一】下列文學(xué)體裁的繁盛，與商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、城市經(jīng)濟(jì)的活躍和市民階層的壯大密切相關(guān)的是()①漢賦②唐詩(shī)③宋詞④元曲⑤明清小說A.①②③④⑤B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】宋詞、元曲、明清小說的出現(xiàn)都是商品經(jīng)濟(jì)的繁榮、城市經(jīng)濟(jì)的活躍和市民階層壯大的結(jié)果，這些文藝形式適合市民階層的情趣和欣賞口味?！敬鸢浮緾考點(diǎn)整合知識(shí)研讀考點(diǎn)二中國(guó)書法藝術(shù)產(chǎn)生的原因及其體現(xiàn)的特征1.產(chǎn)生原因(1)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段，漢字作為文化傳播交流工具的功能在發(fā)生變化，以適應(yīng)人們和社會(huì)對(duì)精神生活的需求。(2)漢字作為一種字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢字，為富于個(gè)性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準(zhǔn)備了很好的材料?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀(3)隨著文化的發(fā)展，知識(shí)群體的形成成為書法藝術(shù)產(chǎn)生發(fā)展的動(dòng)力。(4)筆墨紙張等文具的改進(jìn)，也為這一時(shí)期書法技巧創(chuàng)新提供了條件。(5)魏晉南北朝時(shí)期，一個(gè)特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達(dá)自我對(duì)意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式，書法藝術(shù)在這一時(shí)期最終形成。

考點(diǎn)整合知識(shí)研讀2.主要特征(1)中國(guó)的書法藝術(shù)是以漢字的文義為內(nèi)容，以某種字體的書寫為形式，遵循一定章法的獨(dú)特藝術(shù)。(2)漢字書法是一種線的藝術(shù)，以自由而多樣的線的曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)和表達(dá)出形體、感情和氣勢(shì)。(3)以點(diǎn)畫和結(jié)構(gòu)反映文字的形體美、動(dòng)態(tài)美和意境美，具有一定的概括性和高度的審美價(jià)值?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀【案例二】（2007·寧夏文綜）中國(guó)古代書法在發(fā)展進(jìn)程中形成一些時(shí)代特點(diǎn)，如“宋人尚意”，即通過字體書寫，表現(xiàn)自己追求的意境。下圖為蘇軾的《黃州寒食詩(shī)帖》（局部），就很能體現(xiàn)“尚意”的特征。這幅作品字體的特點(diǎn)是()考點(diǎn)整合知識(shí)研讀A.字形方整，筆畫平直穩(wěn)重B.字形扁方，筆畫平穩(wěn)舒展C.字形嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫密集繁復(fù)D.字形多變，筆畫簡(jiǎn)約流暢考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】本題通過原始的歷史圖片——蘇軾的《黃州寒食詩(shī)帖》（局部）創(chuàng)設(shè)新的情境,考查對(duì)中國(guó)古代字體特點(diǎn)的掌握、辨別能力。通過觀察圖片中的字體風(fēng)格，可知圖片中的字體為行書，A、B、C三項(xiàng)中“方整”“扁方”“嚴(yán)謹(jǐn)”都不是行書的特點(diǎn)，也與題干中“尚意”的特征不符。只有D項(xiàng)表述既與作品中行書字體特征吻合，又體現(xiàn)“尚意”的特征。在今后的復(fù)習(xí)中，既要掌握中國(guó)書法藝術(shù)的時(shí)代特色，又要重視教材中的書法范例?！敬鸢浮緿考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【即時(shí)鞏固二】1.四位書法愛好者結(jié)伴參觀了中國(guó)古代書法展，他們分別對(duì)右圖張旭的書法藝術(shù)反映的時(shí)代風(fēng)貌發(fā)表了不同的看法。其中正確的是()A.開拓奔放的時(shí)代風(fēng)貌B.世運(yùn)轉(zhuǎn)衰的社會(huì)趨勢(shì)C.崇尚理學(xué)的社會(huì)規(guī)范D.拜金逐利的社會(huì)風(fēng)氣考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】張旭生活在唐朝繁榮、開放和文化多元的時(shí)代，體現(xiàn)了張揚(yáng)的個(gè)性和蓬勃向上的時(shí)代精神，B項(xiàng)是唐中后期，C項(xiàng)是宋明時(shí)期，D項(xiàng)是明清時(shí)期?！敬鸢浮緼考點(diǎn)整合知識(shí)研讀2.人類上天攬?jiān)碌膲?mèng)想自古就有，我國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)志以中國(guó)書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探索工程的終極夢(mèng)想。根據(jù)上述意境判斷，該標(biāo)志是()考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】注意要從書法的角度去解答本題?！敬鸢浮緽考點(diǎn)整合知識(shí)研讀考點(diǎn)三中國(guó)繪畫的基本特征及時(shí)代變遷對(duì)繪畫的影響1.中國(guó)繪畫的基本特征(1)以有書法性質(zhì)的黑線來表現(xiàn)主要物體，強(qiáng)調(diào)線條的變化及內(nèi)涵。(2)不過于強(qiáng)調(diào)明暗，但追求筆墨的五色變化的韻味。(3)比例與透視關(guān)系符合人的觀感，不像西畫那樣追求精確。(4)畫面留白，或讓主題突出，或讓意境更深遠(yuǎn)、含蓄。(5)因?yàn)椴牧系脑?，以寫神為主，不以寫?shí)為能。(6)追求意境與超然的物外之美?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀2.時(shí)代變遷對(duì)繪畫的影響(1)魏晉以來的社會(huì)動(dòng)蕩和佛教、道教的發(fā)展引發(fā)人們對(duì)儒學(xué)的反省，一些崇尚氣節(jié)的文人在政治舞臺(tái)上碰壁，卻不愿與流俗為伍，逐漸形成了一個(gè)以道德情操和理想人格為號(hào)召的士人群體。在繪畫作品上，凸顯個(gè)性的人物畫開始出現(xiàn)。(2)唐代政治的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動(dòng)了文化的發(fā)展，畫家們追求法度，表現(xiàn)雍容華貴的盛唐氣象，繪畫風(fēng)格多樣，如宗教畫、人物畫、山水畫等。考點(diǎn)整合知識(shí)研讀(3)宋代，“重文輕武”成為朝廷的國(guó)策，文人階層壯大，理學(xué)的興起，又使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)。這種時(shí)代特點(diǎn)也影響到繪畫作品中，使山水畫成為一個(gè)獨(dú)立的畫種，從注重寫實(shí)，變?yōu)樽⒅匾饩场１彼蔚奈娜松剿嫎?gòu)圖氣勢(shì)宏偉，畫風(fēng)陽(yáng)剛豪放，體現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一后的開闊心態(tài)。南宋偏安，畫家繪畫的對(duì)象變?yōu)榻巷L(fēng)光，構(gòu)圖不講究對(duì)稱。他們的畫作被稱為“殘山剩水”；另外，這時(shí)不僅出現(xiàn)了許多文人描繪市井風(fēng)情的作品，百姓自己的繪畫藝術(shù)也發(fā)展起來，描繪市井風(fēng)情的作品中，最著名的是張擇端的《清明上河圖》?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀(4)明清時(shí)期，由于政治思想上專制的強(qiáng)化、社會(huì)的動(dòng)蕩不安及商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在商品經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)達(dá)的江浙地區(qū)出現(xiàn)了許多風(fēng)格奇特、個(gè)性鮮明、格調(diào)清新狂放的繪畫藝術(shù)作品和畫家，如“揚(yáng)州八怪”；伴隨著明清小說的發(fā)展，為小說作插圖的木刻版畫出現(xiàn)；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由百姓自己創(chuàng)作的富有實(shí)用性的繪畫藝術(shù)形式出現(xiàn)，如年畫、寺廟中的壁畫、布貼畫和剪紙畫等?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀【案例三】（2010·海南）明清時(shí)期，以“風(fēng)流文采磨不盡，水墨自與詩(shī)爭(zhēng)妍”為特征的文人畫興盛。右圖是明清文人畫的代表作之一。這類作品所表現(xiàn)的是()A.個(gè)人的情感B.真實(shí)的景象C.多彩的生活D.繁盛的社會(huì)考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【解析】本題考查文人畫的特點(diǎn)。文人畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻情趣。因此答案選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼考點(diǎn)整合知識(shí)研讀【即時(shí)鞏固三】歷史學(xué)家通過對(duì)甲骨文的研究，能夠了解到商代社會(huì)的一些情況；通過對(duì)《清明上河圖》的分析，也能夠了解到北宋年間東京汴河沿岸商業(yè)的繁榮景象。由此可見，人們對(duì)歷史的思考與總結(jié)，其主要依據(jù)是()A.歷史學(xué)家的分析與思考B.當(dāng)時(shí)的客觀事物C.各種歷史教科書D.各種歷史人物【答案】B考點(diǎn)整合知識(shí)研讀考點(diǎn)四全面認(rèn)識(shí)京劇1.形成的原因(1)北京的中心作用。(2)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層壯大。(3)廣大藝人的努力。(4)統(tǒng)治者的重視?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀2.特點(diǎn)(1)以表演歷史故事為主。(2)角色分生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。(3)臉譜化。(4)用管弦樂器和打擊樂器伴奏。(5)將唱、念、做、打有機(jī)結(jié)合起來，形成一套獨(dú)具特色的藝術(shù)體系。(6)多采用虛擬動(dòng)作，把生活中實(shí)有的事物通過抽象的表演，得到藝術(shù)的再現(xiàn)，取得虛實(shí)結(jié)合、形神兼?zhèn)涞男Ч?7)表演精致細(xì)膩，處處入戲；唱腔悠揚(yáng)委婉，聲情并茂?？键c(diǎn)整合知識(shí)研讀3.藝術(shù)成就是融文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)因素于一體的綜合藝術(shù)，具有鮮明的民族特色，被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)粹”；繼承了中國(guó)古代戲曲發(fā)展的優(yōu)秀成果，成為民族文化中的優(yōu)秀遺產(chǎn)而代代流傳；形成了一大批題材和