快樂(lè)的影子讀后感50字

快樂(lè)的影子讀后感50字快樂(lè)的影子讀后感50字篇一故事的主人公――一個(gè)盲孩子，用自己一顆單純、善良的心和他的影子一起分享快樂(lè)、分享收獲。他是一個(gè)一心追求光明的孩子。我讀了這篇文章后，既為盲孩子遭到的不幸感到悲傷，又為他得到光明而快樂(lè)。盲孩子雖然失去光明，但他并沒(méi)有感到生活是多么無(wú)趣，他倒覺(jué)得他是世上最幸福的孩子，因?yàn)橛幸粋€(gè)影子朋友的陪伴，還有象螢火蟲(chóng)這些小動(dòng)物也在幫助盲孩子尋找快樂(lè)。他們?cè)谝黄鹜嫠?，一起游戲。也許是他們的愛(ài)和善良感動(dòng)了上天的緣故吧，有一天，盲孩子的眼睛重見(jiàn)了光明！他為自己而高興，影子也為他高興。從今以后，影子每時(shí)每刻都陪伴著盲孩子，盲孩子也每時(shí)每刻陪伴著影子朋友。讀完了這篇文章后，令我深有感觸。我知道了這樣一個(gè)道理：不管我們身邊遇到多大的困難，都應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，痛苦是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)強(qiáng)，成功就在我們的面前！從這以后，我覺(jué)得自己也堅(jiān)強(qiáng)了好多。只要我們努力去做，沒(méi)有什么辦不到的！這篇文章還進(jìn)一步告訴我們：影子是在關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候獲得新生的，這就說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福的同時(shí)，自己也會(huì)擁有幸福啊。對(duì)于像盲孩子一樣需要關(guān)愛(ài)的人，我們應(yīng)該付出我們的愛(ài)心，讓他們感受到生活的光明和美好。實(shí)際上在關(guān)愛(ài)他們的同時(shí)，自己也會(huì)獲得幸福。讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一分愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好！快樂(lè)的影子讀后感50字篇二愛(ài)，永遠(yuǎn)給人以溫暖，給人以力量。閱讀這篇童話，我們的心靈好像走進(jìn)了一個(gè)美妙的世界，有許多感受在涌動(dòng)。盲孩子的世界，因?yàn)樗挠白拥呐惆楹蜔o(wú)數(shù)只螢火蟲(chóng)的幫助，從黑暗寂寞到光明溫暖?！八且粋€(gè)盲孩子”，似乎永遠(yuǎn)生活在黑暗里；“他無(wú)法親近別的小伙伴”，似乎永遠(yuǎn)生活在孤獨(dú)里。但不是，因?yàn)?，在他的生命中，出現(xiàn)了影子和螢火蟲(chóng)這兩個(gè)愛(ài)的化身。影子伴隨盲孩子快樂(lè)地度過(guò)一天又一天，使他沒(méi)有了寂寞感；螢火蟲(chóng)在暴風(fēng)雨中組合成美麗明亮的燈光，引著盲孩子走向回家的路。這兩者都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，才能讓盲孩子走出黑暗，看見(jiàn)光明，感受溫暖，找回自我。也許，有些殘疾人受到的不是關(guān)愛(ài)和幫助，而是刺心的嘲笑與責(zé)罵，他們可能天天都獨(dú)自在忍饑挨餓、吹風(fēng)迎雨。讓我們想想，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，世間的痛苦和寂寞是不是會(huì)變少呢？我們要知道，幫助別人、快樂(lè)自己。盲孩子在影子的幫助中，看到了光明，在他看到光明的同時(shí)，影子也獲得了生命，變成了美麗的孩子。我們也應(yīng)在生活中多多真誠(chéng)地幫助別人，不說(shuō)快樂(lè)是別人的回報(bào)，至少自己的內(nèi)心會(huì)充滿快樂(lè)。這篇美麗的童話，又是詩(shī)一般的境界，“愛(ài)”的清泉汩汩流淌在其中。愛(ài)不只是親情、友情、師生情，還是指相互幫助時(shí)傳遞的一種情誼，它們幫助著我們的成長(zhǎng)，為世間鋪上一條光明之路?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇三盲孩子看見(jiàn)了他的“影子”，也看見(jiàn)了周?chē)囊磺?。他?nèi)心充滿了幸福。快樂(lè)和興奮?！坝白印苯o他一一介紹，這是花兒，這種顏色叫做紅色；那是小草，那種顏色叫做綠色。還有那個(gè)，那是彩虹，它是世間最美的風(fēng)景，因?yàn)樗诤狭怂絮r艷的顏色。盲孩子從沒(méi)有看到過(guò)如此美麗的景色，他歡呼，他雀躍，他忘乎所以了，他握著“影子”的手說(shuō)：“影子，告訴我，我們都是光明的孩子，對(duì)嗎？”。影子回答“是的，我們都是光明的孩子，光明是我們的母親，不過(guò)，黑暗是我們的父親，他們離婚之后，媽媽選擇了我，爸爸選擇了你，不久之前，媽媽和爸爸進(jìn)行了一場(chǎng)決斗，是為了爭(zhēng)奪你的撫養(yǎng)權(quán)，爸爸慘敗，只好把你給了媽媽?zhuān)@一切，你都看不見(jiàn)，因?yàn)橹澳氵€是黑暗的孩子”。盲孩子“哇”地哭了起來(lái)：“原來(lái)你不是我的影子，是你一直在我身邊陪我，對(duì)嗎？媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴辉缫稽c(diǎn)把我要回去，我討厭那暗無(wú)天日的世界，我討厭黑暗，我討厭爸爸，嗚……”?！坝白印闭f(shuō)：“我們都不要爸爸，只要媽媽?zhuān)涀?，你叫小光，我叫大光”。小光咬著嘴唇狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一直藏在草叢里面的黑暗爸爸無(wú)聲地落下了淚?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇四一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱的小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：“偷別人的影子”，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出口的秘密。在去年暑假剛看這本書(shū)第一遍時(shí)，覺(jué)得是個(gè)很虛擬的故事。當(dāng)我再讀第二遍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它是通過(guò)這一個(gè)特殊秘密而展開(kāi)了充滿催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情故事。全篇文章用第一人稱(chēng)，一種很直接的表達(dá)方式來(lái)敘述整個(gè)故事；能很好的把讀者帶入其中的快樂(lè)與憂傷。書(shū)中童年的憂愁又帶點(diǎn)悲痛，全班年紀(jì)最小的人，還有一個(gè)名叫馬格的惡霸，也是我最大的敵人。我的童年就在那里，我拼命等著伊麗莎白垂憐而看我一眼，在絕望中等待長(zhǎng)大。整篇故事令我最吸引的情節(jié)莫過(guò)于---海邊。整篇有三次提出，也是因?yàn)樵诤＿吺构适氯宋锒颊仪宄约合胍?。在他第一次和媽媽去度假，大海一點(diǎn)兒都沒(méi)變老，沙灘和我上次來(lái)時(shí)一樣。他在那里遇到了一個(gè)會(huì)在天空寫(xiě)字、寫(xiě)詩(shī)，伊麗莎白根本一點(diǎn)也比不上她――克雷兒。我的第一個(gè)聾啞女性朋友，一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)忘不了她。遇到她后，我確信人生再也不同以往。第二次，我的朋友呂克說(shuō):“我要是再不離開(kāi)這個(gè)地方一兩天，我鐵定會(huì)爆炸?！薄澳銈兟劦搅藛?？”呂克歡呼，同時(shí)敞開(kāi)雙臂，我終于擺脫從我當(dāng)擔(dān)架員以來(lái)?yè)]之不去的醫(yī)院消毒水的臭味了，我還曾經(jīng)為了除去這股臭味而用牙刷刷鼻孔，但那根本沒(méi)用。不過(guò)現(xiàn)在，啊――多美好！一個(gè)真實(shí)的吐露也讓他自己明白這不是他想要的生活。后來(lái)的呂克選擇了離開(kāi)回到之前和爸爸在一起烘烤面包?！拔液芟矚g這樣，看著清晨第一批客人胃口大開(kāi)地來(lái)到面包店?？纯次覀冎茉獾娜耍麄兛雌饋?lái)多幸福，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)這與醫(yī)學(xué)無(wú)關(guān)，卻看起來(lái)對(duì)他們很有效?！币沧屩魅宋滔肫鹆艘恍┗貞洝；貞浧鹉莻€(gè)用風(fēng)箏寫(xiě)出“我想你”。我的夏日知己變得如何了呢?曾經(jīng)有多少次，我牽著你的手走到這相同之地？你現(xiàn)在怎么樣了？你如今身在何方？你又會(huì)在哪個(gè)沙灘度過(guò)每個(gè)夏天？也正是如此讓我認(rèn)知到我和蘇菲的情感。我和蘇菲重新做回了朋友，呂克正在追求著她。隨著時(shí)間流逝有時(shí)事情自會(huì)迎刃而解。第三次，我為了尋找她的消息，而又來(lái)到了海邊。因?yàn)榕笥褏慰说膸兔Γ屛艺业搅怂?，但她不記得了我在她的小區(qū)放風(fēng)箏來(lái)喚起她的記憶。讀后感就在這個(gè)早晨，遠(yuǎn)方防波堤旁的小小廢棄燈塔里，燈塔仿佛又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，而回憶的影子正低低向我訴說(shuō)這一切。其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光?？粗蠛＃覀兊男男厮坪跻沧兊瞄_(kāi)闊了。三次的海邊之行，都源于不同的情而需要去釋?xiě)?。爸爸和媽媽的離婚、呂克的煎熬；到最后的媽媽去世，這些都難免是充滿憂愁與悲痛。然而一段因海而結(jié)下的美好之情，最終也以美好結(jié)束。我認(rèn)為我們對(duì)待每一份情都應(yīng)該有始有終，無(wú)論是友情親情、還是愛(ài)情。珍惜遇見(jiàn)的每一個(gè)人，也許她只是你生活里的一個(gè)影子，但她卻會(huì)在你的生命里占有重要地位。我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇五一本好書(shū)，總會(huì)給人帶來(lái)深刻的感觸。這個(gè)暑假，我看了法國(guó)著名作家馬克?李維寫(xiě)的一本溫情療愈小說(shuō)《偷影子的人》，這本書(shū)帶給了我很大的觸動(dòng)！小說(shuō)中的主人公“我”轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的學(xué)校并且比同級(jí)學(xué)生小了幾個(gè)月，因此在這個(gè)班級(jí)中經(jīng)常受到別的學(xué)生的欺負(fù)，特別是馬格這個(gè)“敵人”。一天，在伊凡的身上，“我”發(fā)現(xiàn)自己可以看到他小時(shí)候的樣子，并意外地發(fā)現(xiàn)自己偷走了他的影子。于是“我”發(fā)現(xiàn)自己有了一種特殊的能力――偷走別人的影子，并且通過(guò)別人的影子了解到那人身后的故事，知道那人不愿說(shuō)出口的心事。“我”下定決心，“偷”別人的影子來(lái)幫助他人，化解他人的悲傷，為他人的生活點(diǎn)上一柱希望。書(shū)中很多事情節(jié)催人淚下――“我”看到了外表強(qiáng)悍的馬格，父母對(duì)他其實(shí)很冷淡；看到了呂克雖然每天都帶著微笑當(dāng)著面包店的店長(zhǎng)，但這并非是他真正的夢(mèng)想；看到媽媽每天開(kāi)心的笑容下，是失去丈夫的悲傷……書(shū)中“我”通過(guò)影子認(rèn)識(shí)到了人間親情、友情和愛(ài)情的可貴。看著書(shū)中一個(gè)個(gè)情節(jié)，我的心情也隨著情節(jié)中的畫(huà)面而變得沉重。特別是讀到“青少年時(shí)期，我們總是夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。神甫在媽媽的墓前主持彌撒。我聽(tīng)著他講道，他說(shuō)人們從來(lái)不會(huì)失去雙親，即使過(guò)世之后，他們還是與你們同在，那些對(duì)你們懷感情，并且把全部的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你們，好讓你們替他們活下去，會(huì)永遠(yuǎn)在你們心中，不會(huì)消失?！边@一段話時(shí)，我的感觸更大。我不經(jīng)想起了我的爺爺。印象中，爺爺總是一種慈祥的存在，他時(shí)時(shí)刻刻都想著我們，每次來(lái)都會(huì)給我們帶好多好吃的，并且叮囑媽媽一定要好好照顧我們。可是，就在那天晚上，萬(wàn)事依舊，唯獨(dú)不同的是爺爺就這樣悄然離開(kāi)了我們，連給我們看最后一面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，沒(méi)有再給我們留下更多的時(shí)間，他就這么安靜的睡著了，再也醒不來(lái)了。那晚我們都失聲痛哭著，媽媽靠在爸爸的肩上，嗚咽著，后悔著沒(méi)有多陪伴著爺爺，后悔著沒(méi)有盡足孝道，而我也同樣后悔，后悔自己沒(méi)帶給爺爺多一點(diǎn)的快樂(lè)，后悔自己平日里對(duì)他的無(wú)理，后悔自己的年少無(wú)知。無(wú)盡的自責(zé)，卻無(wú)法換來(lái)爺爺?shù)闹厣聦?shí)就在眼前，誰(shuí)也無(wú)法改變了……我似乎一時(shí)懂得了：孝，要盡早！時(shí)間匆匆，總是那么的無(wú)情無(wú)義，它殘忍的奪走了每個(gè)人的青春年少，殘忍的奪走了生命中那個(gè)重要的人，所以，我們要珍惜，好好把握住現(xiàn)在擁有的，好好孝敬我們的父母。想想他們把我們從孩童帶到少年的不易，想想他們每天起早貪黑只為能給你最好的，想想他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?，趁著我們還年輕，趁著他們還不老，把握好每天在一起的時(shí)光，多盡孝道！我很慶幸小說(shuō)中的“我”到最后了解了媽媽?zhuān)惆樵趮寢尩纳磉?，將自己和媽媽在一起的溫暖瞬間，鐫刻在心底。他沒(méi)有讓我失望，反而增加了我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，做人就要懂得孝順父母這個(gè)道理，孟子還說(shuō)過(guò)："無(wú)父無(wú)君，是禽獸也?！毙㈨樃改甘俏覀兠總€(gè)子女必須履行的義務(wù)和職責(zé)，時(shí)間不等人，做人一定要學(xué)會(huì)孝敬父母，而且孝敬要趁早，父母不介意你拿什么孝敬，只在乎的是你的心，所以，多回家看看，看看父母，當(dāng)面對(duì)他們說(shuō)：“爸媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)你們！”?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇六本書(shū)的主人公因比別人提早6個(gè)月上學(xué)，年齡小，個(gè)子小，經(jīng)常受班里同學(xué)的欺負(fù)，但他有著特殊的能力，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊時(shí)，他能“偷”取別人的影子，別人的影子會(huì)跟他述說(shuō)這個(gè)人不愿意跟別人傾述的事情，對(duì)于自己的特殊能力，主人公從一開(kāi)始的好奇、震驚、不安到最后的坦然接受，并將這個(gè)特殊功能當(dāng)成自己的使命，幫助別人完成他們期望的但卻不可實(shí)現(xiàn)的愿望。本書(shū)一大特點(diǎn)是認(rèn)為人和自己的影子是相互獨(dú)立的，影子有自己的思想，他們?cè)敢鈨A述，人們不愿說(shuō)出來(lái)的煩惱、苦悶，他們的影子卻樂(lè)意分享。由影子來(lái)說(shuō)出心里話，一方面是說(shuō)明人們對(duì)傾述的渴望，另一方面也說(shuō)明了溝通、分享的重要性。很多事情藏在心里，故作堅(jiān)強(qiáng)，裝作不在意，自認(rèn)為不給別人添麻煩的同時(shí)也拉開(kāi)了彼此間的距離，因?yàn)椴欢⒉涣私舛a(chǎn)生了隔閡，同時(shí)也因?yàn)樽约簤阂至俗约旱男枨蠖豢鞓?lè)。作者也是借由影子來(lái)說(shuō)明敞開(kāi)心扉交流的重要性，我們渴望別人理解，卻又不述說(shuō)，還怪別人不理解，書(shū)里有影子幫忙，可是現(xiàn)實(shí)生活中呢？我們有什么？關(guān)于克雷爾與蘇菲。主人公之所以對(duì)克雷爾特殊，將她視為靈魂伴侶，很大一部分原因是他們相識(shí)較早，而克雷爾當(dāng)時(shí)又是聾啞女孩，主人公很放心地跟她分享了自己的許多秘密，包括他能通過(guò)人的影子，知道人們內(nèi)心的秘密，克雷爾相信他，并沒(méi)有懷疑他，以至于主人公一直對(duì)克雷爾念念不忘。而他與蘇菲的分開(kāi)也是注定的，他們彼此都不愿敞開(kāi)心扉，互相不了解，也不愿述說(shuō)，或許當(dāng)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了，也有了自己的想法，很多事情情愿藏在心里，往往靠猜也不愿明說(shuō)。他們有感情，但不夠信任，主人公曾經(jīng)想要告訴蘇菲他跟影子的故事，但是蘇菲一開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的驚訝與懷疑打消了他的決定，不能分享自己的秘密，使得主人公一直對(duì)蘇菲有所保留，而蘇菲也知道他的保留，由此產(chǎn)生了不信任。關(guān)于呂克。呂克是主人公的好朋友，繼承了家里的面包店，但是想要成為醫(yī)生，因不想家里難過(guò)，而專(zhuān)心做起面包來(lái)，呂克的影子請(qǐng)主人公幫忙，讓呂克能擺脫單調(diào)的生活，當(dāng)上醫(yī)生。呂克離開(kāi)家，上了一年的醫(yī)學(xué)課程后，滿足了他當(dāng)醫(yī)生的癮，同時(shí)也使他明白了，當(dāng)個(gè)面包師才是他想要的，每天清晨，客人吃到店里做好的第一個(gè)面包時(shí)所展露的幸福正是他所追求的。一年的醫(yī)學(xué)課程是否白上了？當(dāng)然不！只有追求過(guò)了才知道自己真正想要的，雖然呂克還是做起來(lái)面包，但前后兩次的心境是不同的，之前的不甘與煩悶轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的滿足與幸福。很喜歡書(shū)中描述呂克與父親做面包的情景，凌晨三點(diǎn)起來(lái)制作主面團(tuán)，凌晨四點(diǎn)等待面包膨脹的靜置期間，與父親在門(mén)口的椅子上喝咖啡，休息會(huì)后準(zhǔn)備做第二次發(fā)酵，六點(diǎn)鐘，早上第一爐面包出爐。很喜歡這段的描寫(xiě)，或許是喜歡其中傳達(dá)的早起、勤勞、香甜、溫暖以及淡淡的咖啡香。關(guān)于媽媽。很偉大的母親。因丈夫有了新歡，與她離異后，她獨(dú)自撫養(yǎng)小孩，盡心盡力，并不讓自己低落的情緒影響孩子。生活獨(dú)立，兒子去醫(yī)學(xué)院上學(xué)、實(shí)習(xí)，她便留在家里，定期帶著吃的、穿的過(guò)去看他，兒子因?yàn)楣ぷ髅?，幾次爽約沒(méi)回家看她，她只是問(wèn)“什么時(shí)候回來(lái)？”，“快了”，她想到了小時(shí)候她哄兒子的情景。因?yàn)椴≈?，不想兒子?dān)心，便謊稱(chēng)跟自己姐妹出去旅行，甚至連自己的后事都安排好了，不愿給別人添麻煩?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇七我讀過(guò)一篇叫《盲孩子和他的影子》的文章，這篇文章主要寫(xiě)了盲孩子在他那沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩的世界里，是他的影子在陪伴和幫助他。每當(dāng)盲孩子感到孤單的時(shí)候，影子就會(huì)出現(xiàn)在他的身邊。帶他到牧場(chǎng)聽(tīng)牛兒哞哞叫，羊兒眻眻叫，走過(guò)小木橋去聽(tīng)潺潺的流水聲。使盲孩子好像感受到了光明，看到了色彩，他非?？鞓?lè)。在影子和螢火蟲(chóng)的陪伴和幫助之下，盲孩子終于看到了色彩，看到了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹。還看見(jiàn)了周?chē)囊磺?，他發(fā)現(xiàn)影子慢慢地退去了黑色，變成一個(gè)衣著美麗的孩子。人們說(shuō)，他和影子像一對(duì)孿生兄弟，都是光明的孩子。我讀完了這篇文章，使我感覺(jué)到這個(gè)盲孩子有著堅(jiān)定的毅志和十足的信心。即使他在看不見(jiàn)任何光明和色彩的黑暗世界里，他還保持著那種平靜而又愉快的心情來(lái)戰(zhàn)勝黑暗，最終見(jiàn)到了光明。正如我們小朋友一樣，如果遇到困難不要失去信心，只要努力，機(jī)會(huì)決不會(huì)從你身邊溜走?？鞓?lè)的影子讀后感50字篇八讀一本好書(shū)就如同交了一個(gè)好朋友，這個(gè)暑假我感受尤其深刻，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫己苊Γ倨诶镂規(guī)缀跏亲约号惆樽约?，幸虧有楊紅櫻老師的書(shū)籍，這個(gè)暑假讓我不孤單。楊紅櫻老師是我非常喜歡的一位老師，我讀了她的很多作品，很喜歡這本《偷夢(mèng)的影子》，書(shū)中主要講述了杜歌飛和小人精在一個(gè)森林公園里相識(shí)，小人精帶著杜歌飛到處游玩，最后杜歌飛讓小人精給他的同學(xué)金貝貝偷一個(gè)健康的夢(mèng)。杜歌飛是其中最重要的人物，沒(méi)有了他小人精就不會(huì)給金貝貝偷夢(mèng)，沒(méi)有了他小人精就不會(huì)到處游玩，沒(méi)有了他這個(gè)故事也就沒(méi)有了……閱讀的過(guò)程，是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。我看到書(shū)中