山東省菏澤市曹縣2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)_第1頁
山東省菏澤市曹縣2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)_第2頁
山東省菏澤市曹縣2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)_第3頁
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文檔簡介

山東省菏澤市曹縣2023年小升初語文試卷一、積累與運用1.(2023·曹縣)李麗平常都會把自己作業(yè)中的錯別字收集起來,歸類整理。以下詞語中都有錯別字,請你幫她整理到本周的《錯別字整理表》中。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩錯別字整理表收集人:李麗收集時間:2023年6月19﹣6月25日錯別字分類錯別字來源(填詞語序號)錯別字改正錯字筆畫缺失⑩褐筆畫冗余筆畫錯誤別字(應(yīng)用此字而用彼字)2.(2023·曹縣)看一看,清一猜,再驗證。⑴這是一家飯店的招牌。根據(jù)形聲字構(gòu)字規(guī)律,我可以結(jié)合偏旁“”猜“燜”字的含義,它可能是指一種。而它的讀音,可能與“”字相近。我可以用音序查字法查字典來驗證猜測。⑵這是一個路牌。根據(jù)形聲字構(gòu)字規(guī)律,我可以結(jié)合偏旁“”猜“潯”字的含義,它可能是一個和有關(guān)的。而它的讀音,可能和“”字相近。如果用部首查字法查字典驗證,這個字除去部首還有畫。3.(2023·曹縣)下面是張明準備送給同桌的畢業(yè)贈言,其中有四處不合適的地方。請用修改符號幫他修改一下。用智慧描會生命畫板,用勤奮書寫人生書卷;用汗水浸潤旅途青春。相信你的明天一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔。4.(2023·曹縣)抄寫下面這段毛主席給青年人的寄語。要寫得規(guī)范、端正、整潔。世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!珴蓶|5.(2023·曹縣)根據(jù)日常積累回答問題。(1)古人熱愛春天。愛那“天街小雨潤如酥,”的春草,也愛那“隨風潛入夜,”的春雨。春歸之后,便是無盡惆悵,黃庭堅苦苦追問春歸之處,希望“,換取歸來同住”,卻終究無可奈何。春歸之后,若又恰逢送別之事,則更加惹人愁思,,王觀送別鮑浩然時,便以春在浙東寬慰朋友,勸他“若到江南趕上春,”。(2)面對時光的一去不回,朱自清|十分痛惜:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了;有再青的時候,,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,?”漢樂府《長歌行》中,也這樣嘆息著:“百川東到海,?”蘇軾卻非?;磉_,反其意而言:“誰道人生無再少?!?!绷钊司褚徽瘛#?)我們可以用具體事例來說明觀點。為了說明“你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦”這一觀點,毛主席提出了以下事例:“‘’這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,,?!睘榱苏f明“日始出時去人近,而日中時遠也”這一觀點,一小兒提出了“,,?”這一事例。(4)古詩文中的景物像是文人間的密碼,大家提及時,都心照不宣地傳達著一種“象外之意”。楊柳往往意味著送別,”。明月往往寄寓著思鄉(xiāng)之情,如“,”。6.(2023·曹縣)下列名言的出處正確的一項是()A.窮則變,變則通,通則久?!抖Y記》B.茍日新,日日新,又日新?!吨芤住稢.青,取之于藍,而青于藍?!盾髯印稤.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊?!墩撜Z》二、閱讀與理解(2023·曹縣)閱讀下面的古詩,完成練習(xí)。㈠詠竹風來笑有聲,雨過凈如洗。有時明月來,弄影高窗里。㈡詠竹雪壓枝頭低,雖低不著泥。一朝紅日出,依舊與天齊。7.這兩首詩都通過詠竹表達了自己的品格和志向。其中一首的作者,據(jù)傳是明朝開國皇帝朱元璋,我猜第首是他的作品,因為從“,”這兩句詩中可以看出帝王的氣魄。8.兩首詩都表達了自己面對人生磨難的態(tài)度。其中第一首以“”和“”,第二首以“”來喻指人生中的磨難。面對這些挫折,第首的作者表現(xiàn)出一種奮力反抗、絕不屈服的堅韌;第首的作者則將其作為修養(yǎng)自身的養(yǎng)料,十分樂觀豁達。(2023·曹縣)閱讀短文,完成練習(xí)。麥收①咕——咕——,每當村子周圍傳出布谷鳥叫聲的時候,地里的麥子就開始變黃了,用不了幾天,金黃的麥浪就在田野里洶涌澎湃了。②要割麥子了,在外地工作的父親除非萬不得已,再忙也要趕回來。在農(nóng)村,沒有比農(nóng)忙更大的事了。③父親是一個急性子,干活也是干凈利落。下午剛一到家,立即就催著我跟他到地里去一趟。他在地頭拽下一個麥穗,在寬大的掌心里一搓,飽滿豐盈的麥粒便呈現(xiàn)在手里,捏起兩粒放在嘴里嚼了嚼,大喊:“香呀!”麥子可以開始收割了!④東方的天空,剛剛露出魚肚白,風一吹,還很冷。野草上明顯掛著露水,走過去能感覺到潮濕。不遠的麥田里已有人影晃動,父親帶著我們來到了地頭,“這麥子不等人,熟透了就要盡快割,不然風一大,互相一摩擦,麥粒會掉的?!雹莞赣H脫下外衣,放在一處空地,就開始割起麥子來。一人一壟,只見父親彎著腰,弓著背,左手攏過一片麥子,右手揮鐮摟住根部,用力一拉,“嚓”的一聲,麥子應(yīng)聲而掉。接連兩下,左手攬住的麥子全割下來了,順勢一放,它們便齊齊地平躺在麥茬上。不一會兒,父親身后就鋪開了一條長龍,我被遠遠地甩在后面。⑥姐姐和母親割得比我快一些。快到頭的時候,父親接著她們,順便把我前面的也割了。割到一半的時候太陽出來了,,母親回家做飯,小妹在地頭玩耍,我們姐弟倆和父親繼續(xù)放倒剩下的小麥。⑦朝陽初上,田野里亮堂起來。人們的臉上都閃著明光,近了就能看到流淌的汗水。⑧這時候,小妹是最快樂的。她跟在父親的身后去拾麥穗,又蹦又跳的,可沒拾多會兒,就大喊起來:“我不干了,我不干了,我都趕不上您啦……您不會慢點兒嘛……”小妹的喊聲逗得我們哈哈大笑。⑨母親做好飯送來了,米湯、饅頭、咸雞蛋。很簡單,但是我們吃得真香。⑩午后,天正熱的時候,我們要下地捆麥子了,沒有閑人,小妹在前面隔不遠撒一根草繩子,我和姐姐、母親去搬麥子,把它們放在草繩子上,父親兩手各扯一頭,用腿一擠麥稈,把草繩擰緊,一個大麥個子①就捆好了。捆好的麥個子,像一個個大胖子躺在黃燦燦的麥茬上睡覺,等著我們把它們拉走。?日薄西山,遠處的山坳里升起裊裊炊煙。一捆捆麥個子裝滿了整個拖拉機的車斗。父親掌舵,滿載著收獲,駛向歸途。落日的余暉灑在麥穗上,映射在一家人的身影上顯得格外金黃。我們坐在麥個子上有說有笑,談著勞作,談著收獲……【注】①麥個子:麥子割下后捆成的捆子。9.本文按照順序講述了麥收時節(jié),“我“和父親、母親、妹妹一起收割麥子的場景。按順序把圖補充完整?!鷸|方的天空,剛剛露出魚肚白→太陽出來了朝陽初上→→。10.聯(lián)系上下文,說說對第②自然段中“萬不得已”一詞的理解。萬不得已:11.短文第⑤自然段中畫波浪線的句子,通過對父親的描寫,突出了父親和的品質(zhì)。12.短文在第⑧自然段,對妹妹的言行進行了描寫,作者這樣寫對表現(xiàn)父親的形象有什么好處?13.第⑨自然段中簡單描述了大家吃飯的情景。請你根據(jù)對文中父親的認識,具體寫一寫他吃飯時的樣子。14.當心情不同時,對身邊事物的感受也會有所不同?!拔摇毙那橛鋹?,短文的第?自然段也充滿著喜悅和滿足??扇绻艺驗槠谀]考好而十分沮喪,第11自然段又該呈現(xiàn)怎樣的面貌呢?試著改下一下三、寫作15.(2023·曹縣)按要求寫作隨著人類社會的進一步發(fā)展,未來的學(xué)校會變成什么樣子?會使用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)?這些技術(shù)會給學(xué)生帶來怎樣的奇特經(jīng)歷?請展開想象寫一寫吧!要求:想象豐富,生動有趣,含有一下科技元素。

答案解析部分1.【答案】②③⑦;域醋俱;①④;叨臟;⑥;泰;⑤⑧⑨;辯籍臘【知識點】詞形辨析【解析】【分析】結(jié)合材料中整理的錯別字,“”中的“叨”右邊多加了點,中的“臟”右邊多加一點;這兩處屬于筆畫冗余;中“泰”的下面應(yīng)該是“水”,這項屬于筆畫錯誤。的“籍”應(yīng)該是竹字頭,;的“臘”是月字旁,中“辯”中間應(yīng)該是言字旁;這三項屬于別字錯用;的“域”缺少撇;的“醋”右邊缺少橫;的“俱”右邊的“具”缺少橫。這三項屬于筆畫缺少。故答案為:②③⑦;域醋俱;①④;叨臟;⑥;泰;⑤⑧⑨;辯籍臘【點評】題目考查學(xué)生的漢字字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累,正確掌握每個漢字的字形,對每項的字形逐一進行分析判斷,做出正確判斷和修改。2.【答案】火;烹飪方法;悶;氵;水;字;尋;6【知識點】字義;字音;漢字結(jié)構(gòu);部首與偏旁;筆畫與筆順【解析】【分析】(1)“燜”是火字旁,這代表一種烹飪方法,“悶”代表了漢字“燜”的讀音,這個是形聲字,可以用音序查字法確定讀音。

(2)“潯”是三點水,與水有關(guān),代表的是一條河的名字;右邊的“尋”代表了漢字的讀音;“潯”除去部首還有6畫。結(jié)合對漢字字形和讀音的分析,進行理解作答。故答案為:火;烹飪方法;悶;氵;水;字;尋;6【點評】題目考查對漢字讀音和字形掌握的相關(guān)知識。根據(jù)平時漢字字音和字形的知識,結(jié)合偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認識,進行正確分析和作答。3.【答案】用智慧描繪生命畫板,用勤奮書寫人生詩篇。相信你的明天不但會燦爛輝煌!【知識點】修改病句【解析】【分析】“用智慧描會生命”這句中“描會”應(yīng)寫作“描繪”,“畫板”應(yīng)該改成“畫卷”;“用勤奮書寫人生書卷”這句中“書卷”應(yīng)該改成“詩篇”;“用汗水浸潤旅途青春”這句中應(yīng)該把“青春”放在“旅途”前面;“相信你的明天一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔。”這句中應(yīng)該把后面的“,卻一定充實無悔”去掉。故答案為:用智慧描繪生命畫卷,用勤奮書寫人生詩篇;用汗水浸潤青春旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌?!军c評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷,找出句子的語病所在,然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改,以便正確作答。4.【答案】世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。——毛澤東【知識點】漢字書寫【解析】【分析】書寫句子,要把每個字寫正確?!笆澜纭钡摹敖纭毕旅媸恰敖椤保弧拔覀儭钡摹拔摇辈灰┑糇詈蟮狞c;“歸根結(jié)底”的“底”是廣字頭,里面是“氐”;“蓬勃”的“蓬”是草字頭,下面是“逢”;“早晨”的“晨”是日字頭,下面是“辰”;“寄托”的“寄”是寶蓋頭,下面是“奇”。故答案為:世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!珴蓶|【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力,作答時要特別注意句子中的易錯字,注意形近字的區(qū)別,把每個字寫正確,寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查,不要掉字、添字。5.【答案】(1)草色遙看近卻無;潤物細無聲;寂寞無行路;千萬和春?。?)桃花謝了;我們的日子為什么一去不復(fù)返呢;何時復(fù)西歸;誰道人生無再少;休將白發(fā)唱黃雞(3)精兵簡政;我們就采用了;為人民的利益改正錯的;日初出大如車蓋;及日中則如盤盂;此不為遠者小而近者大乎(4)昔我往矣;楊柳依依;春風又綠江南岸;明月何時照我還【知識點】古詩詞填空;古詩詞運用;文章大意理解【解析】【分析】(1)“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》,意思是天街上細密的春雨潤滑如酥,遠望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏?!半S風潛入夜,潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》,意思是伴著春風在夜晚悄悄地下起來,無聲地滋潤著萬物?!叭粲腥酥喝ヌ?,換取歸來同住”出自黃庭堅《清平樂春歸何處》,意思是如果有人知道春天的消息,喊它回來同我們住在一起?!叭羰墙馅s上春,千萬和春住”出自《卜算子送鮑浩然之浙東》,意思是假如你到江南,還能趕上春天的話,千萬要把春天的景色留住。

(2)結(jié)合課文《匆匆》,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了;有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”書寫時“謝了”的“謝”是言字旁,右邊是“射”;“復(fù)返”的“復(fù)”與“夏天”的“夏”區(qū)分開;“百川東到海,何時復(fù)西歸”出自《長歌行》,說明時間就像流水一樣,一去不返;“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?!背鲎蕴K軾《浣溪沙游蘄水清泉寺》,意思是誰說人生就不能再回到少年時期?門前的溪水都還能向西邊流淌!不要在老年感嘆時光的飛逝??!

(3)結(jié)合課文《為人民服務(wù)》,圍繞“你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦”這一觀點,文中列舉了李鼎銘先生提出的“精兵簡政”的建議;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。結(jié)合課文《兩小兒辯日》,一小兒為了說明“日始出時去人近,而日中時遠也”這一觀點,結(jié)合自己的觀察,提出了“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”這一具體事例說明自己的觀點。

(4)結(jié)合相關(guān)詩句,“昔我往矣,楊柳依依”這句描寫了楊柳代表的惜別之情;“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”出自王安石《泊船瓜洲》,意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色,皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢?故答案為:(1)草色遙看近卻無第2空、潤物細無聲;若有人知春去處;千萬和春??;(2)桃花謝了;我們的日子為什么一去不復(fù)返呢;何時復(fù)西歸;誰道人生無再少;休將白發(fā)唱黃雞;(3)精兵簡政;對人民有好處;我們就采用了;日初出大如車蓋;及日中則如盤盂;此不為遠者小而近者大乎;(4)昔我往矣;楊柳依依;春風又綠江南岸;明月何時照我還;【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力,也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求,根據(jù)對詩句和課文的理解,以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答,答案要規(guī)范,書寫要正確。6.【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A項中“窮則變,變則通,通則久?!背鲎浴吨芤住?,意思是事物發(fā)展到了極點則變化,變化則通達,能通達,則能恒久。

B項中“茍日新,日日新,又日新?!背鲎浴抖Y記》,意思是意思是如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天新,新了還要更新。

C項“青,取之于藍,而青于藍。”出自《荀子》,意思是靛青是從藍草里提取的,可是比藍草的顏色更深。這項對名句的出處表述正確。

D項中“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊?!背鲎浴痘茨献印?,意思是只要對人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。故答案為:C;【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求,結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言,依據(jù)格言的出處進行正確分析判斷,進行選擇?!敬鸢浮?.二;一朝紅日出;依舊與天齊8.風;雨;雪;二;一【知識點】詩【解析】本題為古詩閱讀題,考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求,抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。7.閱讀古詩中的詩句,第二首《詠竹》,詩中“一朝紅日出,依舊與天齊?!币馑际侵灰t日一處,雪一消融,照樣挺直了腰,摩天凌云。充滿帝王之氣,應(yīng)該是明朝開國皇帝朱元璋的詩作。結(jié)合對詩句理解,進行作答。

故答案為:二;一朝紅日出;依舊與天齊8.第一首《詠竹》,用“風”和“雨”代表了人生的磨難;第二首用“雪壓枝頭”代表人生的困境;第二首中“一朝紅日出,依舊與天齊?!北憩F(xiàn)出一種面對困境奮力反抗、決不屈服的精神;第一首“有時明月來,弄影高窗里?!北磉_了修身養(yǎng)性、豁達隨緣的心性。結(jié)合對古詩的理解,進行作答。

故答案為:風;雨;雪;二;一【答案】9.時間;父親回家的當天下午;天正熱的時候;遠處的山坳里升起裊裊炊煙10.指實在沒有辦法,不得不這樣11.動作;熱愛勞動;能干12.對表現(xiàn)父親雷厲風行、不甘落后的形象起著襯托作用。13.媽媽送來了飯,我們開始吃飯,又是休息,連吃飯也表現(xiàn)得很迅速,拿起一個饅頭,他狼吞虎咽地不到十分鐘就消滅了饅頭和雞蛋,得,爸爸吃飽了,還有姐姐和妹妹正邊吃邊聊呢。14.日落西山,遠處的山坳也漸漸的暗淡起來。我們坐在麥子個子上,滿載著麥子和我們回家,映射在一家人的身影上顯得格外金黃、妹妹聊得很熱鬧,瞅著路邊的樹匆匆退去……【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。9.結(jié)合文中描寫,按照時間順序描寫了一家人收割麥子的情景,通過前一天下午到地里查看、東方的天空,剛剛露出魚肚白全家準備割麥、朝陽初上我們繼續(xù)割麥、午后我們開始捆麥子、日薄西山我們滿載而歸;結(jié)合文中描寫時間的詞語,進行描寫作答。

故答案為:時間;父親回家的當天下午;天正熱的時候;遠處的山坳里升起裊裊炊煙10.“萬不得已”意思是實在沒有辦法;不得不這樣,文中指因為家里要割麥子,父親沒有辦法只好放下工作趕回來。結(jié)合上下文,進行理解作答。

故答案為:指實在沒有辦法,不得不這樣11.結(jié)合第⑤自然段中句子,這句話是對父親的動作描寫,寫出了父親在割麥子時勤勞、能干的品質(zhì)。結(jié)合對句子的理解,根據(jù)句子中的詞語進行理解作答。

故答案為:動作;熱愛勞動;能干12.結(jié)合第⑧自然段中對小妹的語言和動作的描寫,從側(cè)面寫出了父親割麥時的勤勞和利落,贊美了父親勤勞能干的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合對句子的理解,進行作答。

故答案為:對表現(xiàn)父親雷厲風行、不甘落后的形象起著襯托作用。13.結(jié)合文中對父親慈祥、勤勞的描寫,吃飯時父親可能會把好吃的東西留給自己的孩子吃,而且吃得很快,吃飯過程中還會與家人一起說笑,分享割麥子豐收的喜悅。結(jié)合自己對文中“父親”的理解,進行作答。

故答案為:媽媽送來了飯,我們開始吃飯,又是休息,連吃飯也表現(xiàn)得很迅速,拿起一個饅頭,他狼吞虎咽地不到十分鐘就消滅了饅頭和雞蛋,得,爸爸吃飽了,還有姐姐和妹妹正邊吃邊聊呢。14.結(jié)合運用景物描寫表現(xiàn)人物心情的寫作方法,根據(jù)第?自然段中描寫的景物,寫出自己正因為期末沒考好而十分沮喪的心情,展開豐富的想象,寫出自己眼中景物的特點,進行描寫。

故答案為:日落西山,遠處的山坳也漸漸的暗淡起來。我們坐在麥子個子上,滿載著麥子和我們回家,映射在一家人的身影上顯得格外金黃、妹妹聊得很熱鬧,瞅著路邊的樹匆匆退去……15.【答案】未來的學(xué)校22世紀的學(xué)??刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校,現(xiàn)在我就給大家介紹介紹吧!

操場上到處都是垃圾,旁邊就有一個超級機器人,它可以幫我們掃地,會掃得干干凈凈的,如果它看見有人丟垃圾的話,它會讓它撿起來,而且他不怕累哦!

進大門必須要要密碼。我們?nèi)W(xué)生、老師都知道。如果家長要進來的話必須要指紋,就可以進來了。

教室里都會干干凈凈的,因為都靠了超級機器人。桌子臟了怎么辦?不要再叫機器人了,直接按桌子旁邊的按扭,就會有一個毛巾幫你擦得干干凈凈的哦!

這真是一個美好的學(xué)校?。?/p>

你只走進教室就會發(fā)現(xiàn),你的鞋底干凈得一根毛也找不到,即使你踩過泥巴也一干二凈!這可是門前的自動清理系統(tǒng)幫的忙??!你如果在糾結(jié)明天要穿棉衣還是薄羽絨服,要不要帶雨傘這些問題,那你只要看門上的自動天氣預(yù)報系統(tǒng),一切統(tǒng)統(tǒng)搞定!那個系統(tǒng)不僅能預(yù)報明天的溫度,還能預(yù)報著一星期的。

走進門,你只要一坐在椅子上,椅子立刻變軟。一邊調(diào)成舒適的溫度,一邊開啟按摩系統(tǒng)。你那兒酸,給它發(fā)指令即可。如果有老師來聽課,座椅可以變成高檔沙發(fā)。

新的世紀,新的一百年,讓我們在新的一百年里挖掘新的科學(xué)科技吧!【知識點】想象作文【解析】【分析】題目要求展開豐富的想象,寫一寫科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給學(xué)生帶來的其他經(jīng)歷。作答時要結(jié)合當下學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展,進行描寫作答。

【點評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求,緊緊抓住“未來的學(xué)校”來寫,結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考,暢想隨著科技的發(fā)展,未來的學(xué)校的樣子,作文中心突出,語句通順,想象豐富。山東省菏澤市曹縣2023年小升初語文試卷一、積累與運用1.(2023·曹縣)李麗平常都會把自己作業(yè)中的錯別字收集起來,歸類整理。以下詞語中都有錯別字,請你幫她整理到本周的《錯別字整理表》中。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩錯別字整理表收集人:李麗收集時間:2023年6月19﹣6月25日錯別字分類錯別字來源(填詞語序號)錯別字改正錯字筆畫缺失⑩褐筆畫冗余筆畫錯誤別字(應(yīng)用此字而用彼字)【答案】②③⑦;域醋俱;①④;叨臟;⑥;泰;⑤⑧⑨;辯籍臘【知識點】詞形辨析【解析】【分析】結(jié)合材料中整理的錯別字,“”中的“叨”右邊多加了點,中的“臟”右邊多加一點;這兩處屬于筆畫冗余;中“泰”的下面應(yīng)該是“水”,這項屬于筆畫錯誤。的“籍”應(yīng)該是竹字頭,;的“臘”是月字旁,中“辯”中間應(yīng)該是言字旁;這三項屬于別字錯用;的“域”缺少撇;的“醋”右邊缺少橫;的“俱”右邊的“具”缺少橫。這三項屬于筆畫缺少。故答案為:②③⑦;域醋俱;①④;叨臟;⑥;泰;⑤⑧⑨;辯籍臘【點評】題目考查學(xué)生的漢字字形掌握能力。作答時要結(jié)合平時漢字的學(xué)習(xí)積累,正確掌握每個漢字的字形,對每項的字形逐一進行分析判斷,做出正確判斷和修改。2.(2023·曹縣)看一看,清一猜,再驗證。⑴這是一家飯店的招牌。根據(jù)形聲字構(gòu)字規(guī)律,我可以結(jié)合偏旁“”猜“燜”字的含義,它可能是指一種。而它的讀音,可能與“”字相近。我可以用音序查字法查字典來驗證猜測。⑵這是一個路牌。根據(jù)形聲字構(gòu)字規(guī)律,我可以結(jié)合偏旁“”猜“潯”字的含義,它可能是一個和有關(guān)的。而它的讀音,可能和“”字相近。如果用部首查字法查字典驗證,這個字除去部首還有畫。【答案】火;烹飪方法;悶;氵;水;字;尋;6【知識點】字義;字音;漢字結(jié)構(gòu);部首與偏旁;筆畫與筆順【解析】【分析】(1)“燜”是火字旁,這代表一種烹飪方法,“悶”代表了漢字“燜”的讀音,這個是形聲字,可以用音序查字法確定讀音。

(2)“潯”是三點水,與水有關(guān),代表的是一條河的名字;右邊的“尋”代表了漢字的讀音;“潯”除去部首還有6畫。結(jié)合對漢字字形和讀音的分析,進行理解作答。故答案為:火;烹飪方法;悶;氵;水;字;尋;6【點評】題目考查對漢字讀音和字形掌握的相關(guān)知識。根據(jù)平時漢字字音和字形的知識,結(jié)合偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認識,進行正確分析和作答。3.(2023·曹縣)下面是張明準備送給同桌的畢業(yè)贈言,其中有四處不合適的地方。請用修改符號幫他修改一下。用智慧描會生命畫板,用勤奮書寫人生書卷;用汗水浸潤旅途青春。相信你的明天一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔。【答案】用智慧描繪生命畫板,用勤奮書寫人生詩篇。相信你的明天不但會燦爛輝煌!【知識點】修改病句【解析】【分析】“用智慧描會生命”這句中“描會”應(yīng)寫作“描繪”,“畫板”應(yīng)該改成“畫卷”;“用勤奮書寫人生書卷”這句中“書卷”應(yīng)該改成“詩篇”;“用汗水浸潤旅途青春”這句中應(yīng)該把“青春”放在“旅途”前面;“相信你的明天一定會燦爛輝煌,卻一定充實無悔。”這句中應(yīng)該把后面的“,卻一定充實無悔”去掉。故答案為:用智慧描繪生命畫卷,用勤奮書寫人生詩篇;用汗水浸潤青春旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌?!军c評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷,找出句子的語病所在,然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改,以便正確作答。4.(2023·曹縣)抄寫下面這段毛主席給青年人的寄語。要寫得規(guī)范、端正、整潔。世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。——毛澤東【答案】世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!珴蓶|【知識點】漢字書寫【解析】【分析】書寫句子,要把每個字寫正確。“世界”的“界”下面是“介”;“我們”的“我”不要漏掉最后的點;“歸根結(jié)底”的“底”是廣字頭,里面是“氐”;“蓬勃”的“蓬”是草字頭,下面是“逢”;“早晨”的“晨”是日字頭,下面是“辰”;“寄托”的“寄”是寶蓋頭,下面是“奇”。故答案為:世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?!珴蓶|【點評】題目考查學(xué)生的書寫能力,作答時要特別注意句子中的易錯字,注意形近字的區(qū)別,把每個字寫正確,寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查,不要掉字、添字。5.(2023·曹縣)根據(jù)日常積累回答問題。(1)古人熱愛春天。愛那“天街小雨潤如酥,”的春草,也愛那“隨風潛入夜,”的春雨。春歸之后,便是無盡惆悵,黃庭堅苦苦追問春歸之處,希望“,換取歸來同住”,卻終究無可奈何。春歸之后,若又恰逢送別之事,則更加惹人愁思,,王觀送別鮑浩然時,便以春在浙東寬慰朋友,勸他“若到江南趕上春,”。(2)面對時光的一去不回,朱自清|十分痛惜:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了;有再青的時候,,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,?”漢樂府《長歌行》中,也這樣嘆息著:“百川東到海,?”蘇軾卻非常豁達,反其意而言:“誰道人生無再少?!?!绷钊司褚徽?。(3)我們可以用具體事例來說明觀點。為了說明“你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦”這一觀點,毛主席提出了以下事例:“‘’這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,,。”為了說明“日始出時去人近,而日中時遠也”這一觀點,一小兒提出了“,,?”這一事例。(4)古詩文中的景物像是文人間的密碼,大家提及時,都心照不宣地傳達著一種“象外之意”。楊柳往往意味著送別,”。明月往往寄寓著思鄉(xiāng)之情,如“,”?!敬鸢浮浚?)草色遙看近卻無;潤物細無聲;寂寞無行路;千萬和春?。?)桃花謝了;我們的日子為什么一去不復(fù)返呢;何時復(fù)西歸;誰道人生無再少;休將白發(fā)唱黃雞(3)精兵簡政;我們就采用了;為人民的利益改正錯的;日初出大如車蓋;及日中則如盤盂;此不為遠者小而近者大乎(4)昔我往矣;楊柳依依;春風又綠江南岸;明月何時照我還【知識點】古詩詞填空;古詩詞運用;文章大意理解【解析】【分析】(1)“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》,意思是天街上細密的春雨潤滑如酥,遠望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏?!半S風潛入夜,潤物細無聲”出自杜甫《春夜喜雨》,意思是伴著春風在夜晚悄悄地下起來,無聲地滋潤著萬物。“若有人知春去處,換取歸來同住”出自黃庭堅《清平樂春歸何處》,意思是如果有人知道春天的消息,喊它回來同我們住在一起?!叭羰墙馅s上春,千萬和春住”出自《卜算子送鮑浩然之浙東》,意思是假如你到江南,還能趕上春天的話,千萬要把春天的景色留住。

(2)結(jié)合課文《匆匆》,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了;有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”書寫時“謝了”的“謝”是言字旁,右邊是“射”;“復(fù)返”的“復(fù)”與“夏天”的“夏”區(qū)分開;“百川東到海,何時復(fù)西歸”出自《長歌行》,說明時間就像流水一樣,一去不返;“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?!背鲎蕴K軾《浣溪沙游蘄水清泉寺》,意思是誰說人生就不能再回到少年時期?門前的溪水都還能向西邊流淌!不要在老年感嘆時光的飛逝??!

(3)結(jié)合課文《為人民服務(wù)》,圍繞“你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦”這一觀點,文中列舉了李鼎銘先生提出的“精兵簡政”的建議;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。結(jié)合課文《兩小兒辯日》,一小兒為了說明“日始出時去人近,而日中時遠也”這一觀點,結(jié)合自己的觀察,提出了“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”這一具體事例說明自己的觀點。

(4)結(jié)合相關(guān)詩句,“昔我往矣,楊柳依依”這句描寫了楊柳代表的惜別之情;“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”出自王安石《泊船瓜洲》,意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色,皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢?故答案為:(1)草色遙看近卻無第2空、潤物細無聲;若有人知春去處;千萬和春住;(2)桃花謝了;我們的日子為什么一去不復(fù)返呢;何時復(fù)西歸;誰道人生無再少;休將白發(fā)唱黃雞;(3)精兵簡政;對人民有好處;我們就采用了;日初出大如車蓋;及日中則如盤盂;此不為遠者小而近者大乎;(4)昔我往矣;楊柳依依;春風又綠江南岸;明月何時照我還;【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力,也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求,根據(jù)對詩句和課文的理解,以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準確作答,答案要規(guī)范,書寫要正確。6.(2023·曹縣)下列名言的出處正確的一項是()A.窮則變,變則通,通則久。——《禮記》B.茍日新,日日新,又日新?!吨芤住稢.青,取之于藍,而青于藍?!盾髯印稤.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊?!墩撜Z》【答案】C【知識點】格言、名言【解析】【分析】A項中“窮則變,變則通,通則久。”出自《周易》,意思是事物發(fā)展到了極點則變化,變化則通達,能通達,則能恒久。

B項中“茍日新,日日新,又日新?!背鲎浴抖Y記》,意思是意思是如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天新,新了還要更新。

C項“青,取之于藍,而青于藍?!背鲎浴盾髯印罚馑际堑迩嗍菑乃{草里提取的,可是比藍草的顏色更深。這項對名句的出處表述正確。

D項中“茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊?!背鲎浴痘茨献印?,意思是只要對人民有好處,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿襲舊有的規(guī)矩。故答案為:C;【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求,結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的格言,依據(jù)格言的出處進行正確分析判斷,進行選擇。二、閱讀與理解(2023·曹縣)閱讀下面的古詩,完成練習(xí)。㈠詠竹風來笑有聲,雨過凈如洗。有時明月來,弄影高窗里。㈡詠竹雪壓枝頭低,雖低不著泥。一朝紅日出,依舊與天齊。7.這兩首詩都通過詠竹表達了自己的品格和志向。其中一首的作者,據(jù)傳是明朝開國皇帝朱元璋,我猜第首是他的作品,因為從“,”這兩句詩中可以看出帝王的氣魄。8.兩首詩都表達了自己面對人生磨難的態(tài)度。其中第一首以“”和“”,第二首以“”來喻指人生中的磨難。面對這些挫折,第首的作者表現(xiàn)出一種奮力反抗、絕不屈服的堅韌;第首的作者則將其作為修養(yǎng)自身的養(yǎng)料,十分樂觀豁達?!敬鸢浮?.二;一朝紅日出;依舊與天齊8.風;雨;雪;二;一【知識點】詩【解析】本題為古詩閱讀題,考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求,抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。7.閱讀古詩中的詩句,第二首《詠竹》,詩中“一朝紅日出,依舊與天齊?!币馑际侵灰t日一處,雪一消融,照樣挺直了腰,摩天凌云。充滿帝王之氣,應(yīng)該是明朝開國皇帝朱元璋的詩作。結(jié)合對詩句理解,進行作答。

故答案為:二;一朝紅日出;依舊與天齊8.第一首《詠竹》,用“風”和“雨”代表了人生的磨難;第二首用“雪壓枝頭”代表人生的困境;第二首中“一朝紅日出,依舊與天齊。”表現(xiàn)出一種面對困境奮力反抗、決不屈服的精神;第一首“有時明月來,弄影高窗里?!北磉_了修身養(yǎng)性、豁達隨緣的心性。結(jié)合對古詩的理解,進行作答。

故答案為:風;雨;雪;二;一(2023·曹縣)閱讀短文,完成練習(xí)。麥收①咕——咕——,每當村子周圍傳出布谷鳥叫聲的時候,地里的麥子就開始變黃了,用不了幾天,金黃的麥浪就在田野里洶涌澎湃了。②要割麥子了,在外地工作的父親除非萬不得已,再忙也要趕回來。在農(nóng)村,沒有比農(nóng)忙更大的事了。③父親是一個急性子,干活也是干凈利落。下午剛一到家,立即就催著我跟他到地里去一趟。他在地頭拽下一個麥穗,在寬大的掌心里一搓,飽滿豐盈的麥粒便呈現(xiàn)在手里,捏起兩粒放在嘴里嚼了嚼,大喊:“香呀!”麥子可以開始收割了?、軚|方的天空,剛剛露出魚肚白,風一吹,還很冷。野草上明顯掛著露水,走過去能感覺到潮濕。不遠的麥田里已有人影晃動,父親帶著我們來到了地頭,“這麥子不等人,熟透了就要盡快割,不然風一大,互相一摩擦,麥粒會掉的?!雹莞赣H脫下外衣,放在一處空地,就開始割起麥子來。一人一壟,只見父親彎著腰,弓著背,左手攏過一片麥子,右手揮鐮摟住根部,用力一拉,“嚓”的一聲,麥子應(yīng)聲而掉。接連兩下,左手攬住的麥子全割下來了,順勢一放,它們便齊齊地平躺在麥茬上。不一會兒,父親身后就鋪開了一條長龍,我被遠遠地甩在后面。⑥姐姐和母親割得比我快一些??斓筋^的時候,父親接著她們,順便把我前面的也割了。割到一半的時候太陽出來了,,母親回家做飯,小妹在地頭玩耍,我們姐弟倆和父親繼續(xù)放倒剩下的小麥。⑦朝陽初上,田野里亮堂起來。人們的臉上都閃著明光,近了就能看到流淌的汗水。⑧這時候,小妹是最快樂的。她跟在父親的身后去拾麥穗,又蹦又跳的,可沒拾多會兒,就大喊起來:“我不干了,我不干了,我都趕不上您啦……您不會慢點兒嘛……”小妹的喊聲逗得我們哈哈大笑。⑨母親做好飯送來了,米湯、饅頭、咸雞蛋。很簡單,但是我們吃得真香。⑩午后,天正熱的時候,我們要下地捆麥子了,沒有閑人,小妹在前面隔不遠撒一根草繩子,我和姐姐、母親去搬麥子,把它們放在草繩子上,父親兩手各扯一頭,用腿一擠麥稈,把草繩擰緊,一個大麥個子①就捆好了。捆好的麥個子,像一個個大胖子躺在黃燦燦的麥茬上睡覺,等著我們把它們拉走。?日薄西山,遠處的山坳里升起裊裊炊煙。一捆捆麥個子裝滿了整個拖拉機的車斗。父親掌舵,滿載著收獲,駛向歸途。落日的余暉灑在麥穗上,映射在一家人的身影上顯得格外金黃。我們坐在麥個子上有說有笑,談著勞作,談著收獲……【注】①麥個子:麥子割下后捆成的捆子。9.本文按照順序講述了麥收時節(jié),“我“和父親、母親、妹妹一起收割麥子的場景。按順序把圖補充完整?!鷸|方的天空,剛剛露出魚肚白→太陽出來了朝陽初上→→。10.聯(lián)系上下文,說說對第②自然段中“萬不得已”一詞的理解。萬不得已:11.短文第⑤自然段中畫波浪線的句子,通過對父親的描寫,突出了父親和的品質(zhì)。12.短文在第⑧自然段,對妹妹的言行進行了描寫,作者這樣寫對表現(xiàn)父親的形象有什么好處?13.第⑨自然段中簡單描述了大家吃飯的情景。請你根據(jù)對文中父親的認識,具體寫一寫他吃飯時的樣子。14.當心情不同時,對身邊事物的感受也會有所不同。“我”心情愉悅,短文的第?自然段也充滿著喜悅和滿足??扇绻艺驗槠谀]考好而十分沮喪,第11自然段又該呈現(xiàn)怎樣的面貌呢?試著改下一下【答案】9.時間;父親回家的當天下午;天正熱的時候;遠處的山坳里升起裊裊炊煙10.指實在沒有辦法,不得不這樣11.動作;熱愛勞動;能干12.對表現(xiàn)父親雷厲風行、不甘落后的形象起著襯托作用。13.媽媽送來了飯,我們開始吃飯,又是休息,連吃飯也表現(xiàn)得很迅速,拿起一個饅頭,他狼吞虎咽地不到十分鐘就消滅了饅頭和雞蛋,得,爸爸吃飽了,還有姐姐和妹妹正邊吃邊聊呢。14.日落西山,遠處的山坳也漸漸的暗淡起來。我們坐在麥子個子上,滿載著麥子和我們回家,映射在一家人的身影上顯得格外金黃、妹妹聊得很熱鬧,瞅

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