山東省濱州市無(wú)棣縣2023年小升初語(yǔ)文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省濱州市無(wú)棣縣2023年小升初語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．（2023·無(wú)棣）下面詞語(yǔ)讀音或書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．沸騰（fúténg）堅(jiān)硬（jiānyìng）司空見(jiàn)貫B．剝削（bōxuē）依偎（yīwēi）洶涌澎湃C．徘徊（páihuái）慷慨（kānggǎi）斬釘接鐵D．傾覆（qīngfù）飛濺（fēizhǎn）見(jiàn)徽知著2．（2023·無(wú)棣）對(duì)《北京的春節(jié)》一文中帶有“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果。B．“零七八碎”指東西零散不全。C．“玩意兒”指小玩具。D．“閑在”指很自在很清閑。3．（2023·無(wú)棣）每組中的三個(gè)詞語(yǔ)，意思都相同或相近的選項(xiàng)是（）A．拔得頭籌摘得桂冠名列榜首B．自傲驕傲憂傷C．不可思議見(jiàn)微知著萬(wàn)象更新D．荒涼凄涼興旺4．（2023·無(wú)棣）我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)填空。（）____疾病____知識(shí)____信息____文明A．傳播傳授傳遞傳承 B．傳承傳播傳授傳遞C．傳授傳播傳遞傳承 D．傳遞傳授傳承傳播5．（2023·無(wú)棣）借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．“走馬觀花”中“走”的意思是散步。B．“自愧弗如”中“弗”的意思是仿佛。C．“赴湯蹈火”中“湯”的意思是熱水。D．“目之所及”中“及”的意思是及格。6．（2023·無(wú)棣）句中加點(diǎn)字詞意思都和前面解釋一致的一項(xiàng)是（）A．走：跑。①兔走觸株——《守株待兔》②競(jìng)走取之——《王戎不取道旁李》B．湯：熱水。①湯湯乎若流水——《伯牙鼓琴》②及其日中如探湯——《兩小兒辯日》C．之：的。①通國(guó)之善弈者也——《學(xué)弈》②思援弓繳而射之——《學(xué)弈》D．等閑：輕易。①烈火焚燒若等閑——《石灰吟》②等閑識(shí)得東風(fēng)面——《春日》7．（2023·無(wú)棣）在橫線處依次填入“xx?！?，順序正確的一項(xiàng)是（）??“牛”象征著拼搏實(shí)干的精神。新征程上，我們更加呼喚這樣的“中國(guó)?！保鯻___，改革創(chuàng)新，敢為人先，當(dāng)好“排頭兵”；做____，敢闖敢拼，一往無(wú)前，挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”；做____，心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”；做____，敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭(zhēng)做“實(shí)干家”。①“老黃?！雹凇伴_(kāi)山?！雹邸巴鼗呐！雹堋叭孀优！盇．②③①④ B．③②④① C．③①②④ D．②④①③8．（2023·無(wú)棣）“字”解名字。在“自我介紹”活動(dòng)中，你知道趙小雅和張素同學(xué)是怎么說(shuō)的嗎？填一填。趙小雅我的名字中有一個(gè)“雅”字，小篆寫(xiě)作“”該字是（形聲字象形字）從隹，牙聲。“雅”有高尚美好的意思，父母給我取此字是期望我。張素我單名一個(gè)“素”字，小篆寫(xiě)作“”，該字是會(huì)意字，上“垂”下“糸”，“糸”是“絲”，織物光潤(rùn)則易于下垂。本義：沒(méi)有染色的絲綢?？上攵改笇?duì)我的期望是。9．（2023·無(wú)棣）詩(shī)句中描寫(xiě)的事物，被賦予了人的品格與志向的選項(xiàng)是（）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。．D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。10．（2022·邵陽(yáng)）下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”中的“龍城飛將”指的是漢朝名將霍去病。B．被蘇軾贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的是唐代詩(shī)人李商隱。C．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共311篇，又被稱為《詩(shī)三百》。D．《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！泵鑼?xiě)的林黛玉。11．（2022六下·萬(wàn)山期中）下列詩(shī)句中，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。C．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。12．（2023·無(wú)棣）周毅想給退休的教師送一幅字，下列內(nèi)容不合適的一項(xiàng)是（）A．新竹高于舊竹枝，全拼老干為扶持。B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。13．（2022·邵陽(yáng)）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩(shī)詞展示了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩(shī)詞中有趣：從“，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中，我們感受到了童年的無(wú)憂無(wú)慮；詩(shī)詞中有景：從“日出江花紅勝火，”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩(shī)詞中有情：“，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！敝校覀凅w會(huì)到了朋友充滿力量的安慰；詩(shī)詞中有志：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，?！敝?，我們感嘆于詩(shī)人視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。（2）文以載道，“，小人長(zhǎng)戚戚?！笨鬃痈嬖V我們要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人；“窮則變，通則久。”古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，這是從古至今的大智慧。（3）幸福是什么？幸福是陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，?！钡囊馔怏@喜；幸福是陶淵明“采菊東籬下，?！钡挠崎e自得；幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿。14．（2023·無(wú)棣）按要求完成句子練習(xí)。（1）讀例句。想想句子是怎樣寫(xiě)“喜”的，再照樣子寫(xiě)寫(xiě)“安靜”。例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（2）讀例句。這樣一連串發(fā)問(wèn)有什么效果？試著寫(xiě)一寫(xiě)。??我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（3）心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)下面的情況各寫(xiě)一句話。①我穿著新裙子走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，②我垂頭喪氣地走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，二、閱讀與鑒賞（2023·無(wú)棣）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。對(duì)生命的尊重和敬畏??在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿越鐵路時(shí)，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時(shí)一列火車開(kāi)來(lái)，小象被撞到了路基下！其他的象便發(fā)火了，一起朝鐵路沖去。它們用長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙去撬鐵軌和枕木，一會(huì)兒工夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護(hù)下開(kāi)始修鐵路，但修到離野象大約50米遠(yuǎn)的地方時(shí)，象群突然開(kāi)始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)?，象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來(lái)了軍隊(duì)，士兵們擺好陣形，拿著裝有“空包彈”的氣槍嚇唬野象。然而，野象們視死如歸，繼續(xù)往前沖。面對(duì)這種情況，政府做出了妥協(xié)：停止“戰(zhàn)斗”，繞過(guò)撞死小象的地方另修一段新鐵路，并為野象和其他叢林動(dòng)物修出專門(mén)通道。??無(wú)獨(dú)有偶，在荷蘭北部城市的一個(gè)展覽廳，工作人員正在擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。突然，一只麻雀闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中的一張，導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下?？粗磳⑼瓿傻墓ぷ髑肮ΡM棄，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。這下惹麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物，主辦方的行為引民眾的抗議，要為麻雀討回公道。在強(qiáng)大的壓力下，主辦方為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國(guó)進(jìn)行電視直播。??更值得一提的是，我國(guó)商務(wù)印書(shū)館在修訂最新版的《新華字典》時(shí)，與前一版相比，在與動(dòng)物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容：“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器……”??法國(guó)學(xué)者史懷澤認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人”。??____??上述幾件事，體現(xiàn)了一種崇高的精神，那就是對(duì)生命的尊重和敬畏。只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有的生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。對(duì)所有生命常懷敬畏之心，我們才會(huì)感受到生命的高貴與美麗。15．根據(jù)短文內(nèi)容填表。作者的觀點(diǎn)具體的事例寫(xiě)得詳細(xì)/簡(jiǎn)略詳細(xì)為麻雀舉行哀悼?jī)x式詳細(xì)簡(jiǎn)略16．讀第1自然段，完成練習(xí)。①象群一再搗毀鐵軌，是因?yàn)?，由此可以看出野象很重感情，種群意識(shí)很強(qiáng)。政府為此做出的妥協(xié)包括兩個(gè)方面：一是另修一段新鐵路，二是。②你認(rèn)為政府做出妥協(xié)是的決定。A．愚蠢B．明智C．無(wú)奈17．讀文中畫(huà)線的句子，你認(rèn)為前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋有什么不妥？18．如果把下面的名人名言填入文中橫線處，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫?！盉．甘地說(shuō)：“地球能夠滿足人類的需要，但無(wú)法滿足人類的貪婪。”C．海德格爾說(shuō)：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處。19．在全國(guó)電視直播的麻雀哀悼會(huì)上，需要主辦方發(fā)言人即興發(fā)言，他應(yīng)該說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。（2023·無(wú)棣）整本書(shū)閱讀。??整整一天，我一直注視這海面上的那個(gè)東西，不久便發(fā)現(xiàn)它一直停在原處不動(dòng)。于是我斷定那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起槍向島南邊跑去，跑到我前次被激流沖走的那些巖石前面。到了那里，天已經(jīng)完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到這一情景，心里忽然產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的求伴求友的強(qiáng)烈欲望，有時(shí)不禁脫口而出大聲地疾呼：“?。∧呐轮挥幸粌蓚€(gè)人，或者是只有一個(gè)人能從這只船上逃出來(lái)也好！那樣他就能到我這來(lái)，與我作伴，我就有人說(shuō)話交談了，那該多好啊！”我多年來(lái)過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活，可從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈的渴望與人交往，也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切的感到?jīng)]有伴侶的痛苦。我多么希望那只船上能有一個(gè)人逃出來(lái)啊！“啊，哪怕只有一個(gè)人也好！”這句話我至少重復(fù)了上千次。20．短文選自國(guó)作家丹尼爾．笛福的小說(shuō)《》。21．這段話主要描寫(xiě)了主人公的心理活動(dòng)。請(qǐng)用幾句話對(duì)這個(gè)自然段進(jìn)行賞析。22．魯濱遜在失事的大船上找到了哪些東西。對(duì)他在島上的生活有什么用處？23．下列對(duì)小說(shuō)主要內(nèi)容的概括，比較恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．魯濱遜航海遇險(xiǎn)，漂落荒島，他采取各種方式自救，還救了野人“星期五”，二十八年后，才搭船脫困回到英國(guó)。B．魯濱遜在荒島上遇到了很多困難，但是都被他的智慧和勇敢克服了。C．魯濱遜遇險(xiǎn)后，采取各種方式自救，還積累了很多財(cái)富。D．魯濱遜航海遇險(xiǎn)漂落荒島，二十八年后終于搭船脫困回到英國(guó)。三、習(xí)作與表達(dá)24．（2023·無(wú)棣）畢業(yè)在即，班級(jí)開(kāi)展了“童年是一首歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列題目。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)一個(gè)板塊。第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)第三板塊：制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)第四板塊：（2）同學(xué)們想要邀請(qǐng)校長(zhǎng)參加6月18日16：00舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)你將邀請(qǐng)函內(nèi)容補(bǔ)充完整。朗誦會(huì)邀請(qǐng)函，童年是一首歌尊敬的校長(zhǎng)：??您好！期待您的參與，恭候您的到來(lái)！六年級(jí)全體同學(xué)2023年6月16日（3）在制作“童年是一首歌”成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，出現(xiàn)了“自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)或交給店家制作紀(jì)念冊(cè)”兩個(gè)觀點(diǎn)。張洋選擇堅(jiān)持選擇“自己動(dòng)手做紀(jì)念冊(cè)”，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出理由。理由：25．相信你一定是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子,你或許讀過(guò)很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本書(shū)寫(xiě)故事梗概,注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語(yǔ)言精練,表達(dá)連貫。26．（2023·無(wú)棣）習(xí)作展示。??每個(gè)人都有自己的心愿。心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。課文中的張思德、李大釗等革命先輩，他們的心愿是讓人民過(guò)上幸福的生活；生活中，我們也有一些小小的心愿藏在心間：為含辛茹苦的媽媽做一件事；給培養(yǎng)自己六年的母校留點(diǎn)什么；放假了去自己一直想去的地方……那么，你的心底埋藏著哪些心愿呢？請(qǐng)你以“心愿”為話題，完成一篇習(xí)作吧！??要求：①內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，字?jǐn)?shù)不少于400字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名等信息。

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字音；詞形辨析【解析】【分析】A項(xiàng)“沸騰（fúténg）”應(yīng)讀fèiténg，“司空見(jiàn)貫”應(yīng)寫(xiě)作“司空見(jiàn)慣”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音正確，詞形正確；

C項(xiàng)“慷慨（kānggǎi）”應(yīng)讀kāngkǎi，“斬釘接鐵”應(yīng)寫(xiě)作“斬釘截鐵”；

D項(xiàng)中“飛濺（fēizhǎn）”應(yīng)讀fēijiàn；“見(jiàn)徽知著”應(yīng)寫(xiě)作“見(jiàn)微知著”；故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)讀音、詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中表述，ABD三項(xiàng)中對(duì)“京味兒”詞語(yǔ)的理解是正確的；

C項(xiàng)中“玩意兒”指的是“物品或者東西”的意思，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，A項(xiàng)中“拔得頭籌摘得桂冠名列榜首”都是獲得第一的意思；

B項(xiàng)“自傲驕傲”是看不起人的意思；“憂傷”是難過(guò)的意思，

C項(xiàng)“不可思議”指無(wú)法想象，難以理解?！耙?jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大?！叭f(wàn)象更新”指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

D項(xiàng)中“荒涼凄涼”是荒蕪；人煙寥落?！芭d旺”指興盛發(fā)達(dá)的意思。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。4．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】描述“疾病”應(yīng)該用“傳播”，指?jìng)魅?、散布的意思；描述“知識(shí)”應(yīng)該用“傳授”，指?jìng)鞒?、教授的意思；描述“信息”?yīng)該用“傳遞”，指從一方傳到另一方；描述“文明”應(yīng)該用“傳承”；指?jìng)鞑?、繼承的意思。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行搭配。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，A項(xiàng)中“走馬觀花”的“走”是跑的意思；

B項(xiàng)“自愧弗如”中“弗”是“不”的意思；

C項(xiàng)中“赴湯蹈火”中“湯”指的是“熱水”，這項(xiàng)表述正確；

D項(xiàng)“目之所及”中“及”是“到”的意思。ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是錯(cuò)誤的。故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】A項(xiàng)中對(duì)“走”的理解是正確的；

B項(xiàng)中“湯湯乎若流水”中“湯湯”是水勢(shì)盛大的樣子，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C項(xiàng)“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，指的是鴻鵠；

D項(xiàng)“烈火焚燒若等閑”的“等閑”指的是平常的意思；

BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)與后面的句子中漢字字義不一致。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。7．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】結(jié)合“改革創(chuàng)新，敢為人先”應(yīng)該選擇“開(kāi)山?！?，指富有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神；“做____，敢闖敢拼，一往無(wú)前，挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”這句應(yīng)該選擇“拓荒?！?，指吃苦耐勞，肯干實(shí)干的人；“做____，心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”應(yīng)填“老黃?！?，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人?！白鯻___，敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭(zhēng)做“實(shí)干家”。”應(yīng)該選擇“孺子?！?，指”比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。8．【答案】形聲字；做一個(gè)高雅、有品位的人；純潔無(wú)暇【知識(shí)點(diǎn)】字義；字形辨析；其他語(yǔ)言表達(dá)；漢字演變【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“雅”是形聲字，左邊的“牙”表示讀音，右邊的“隹”表示字義，趙小雅的父母希望她做一個(gè)文雅、有品位的人；“素”是會(huì)意字，意思是希望張素做一個(gè)純潔無(wú)瑕的人。結(jié)合對(duì)漢字的理解，進(jìn)行作答。故答案為：形聲字；做一個(gè)高雅、有品位的人；純潔無(wú)暇【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合漢字的字義把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，A項(xiàng)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”描寫(xiě)了早春的小雨；

B項(xiàng)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！泵鑼?xiě)了客店早晨的小雨；

C項(xiàng)“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”描寫(xiě)了寒食節(jié)的景象；

D項(xiàng)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@句描寫(xiě)了秋寒時(shí)節(jié)，菊花不懼嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，被賦予了人的品格與志向。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。10．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞義；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A項(xiàng)中“龍城飛將”指的漢代的抗匈名將“飛將軍”李廣，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是蘇軾贊頌唐代詩(shī)人王維的名句，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》的介紹和表述是正確的；

D項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”描寫(xiě)是林黛玉初到賈府時(shí)對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。11．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A項(xiàng)，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》，意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。詩(shī)句描寫(xiě)的是寒食節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

B項(xiàng)，“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》，意思是風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。詩(shī)句描寫(xiě)的是春天的景色，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自《古詩(shī)十九首》，意思是那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。詩(shī)句描寫(xiě)的是七夕節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

D項(xiàng)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”出自唐代詩(shī)人王建的《十五望月》，意思是今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家。詩(shī)句描寫(xiě)的是中秋節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了節(jié)日風(fēng)俗和詩(shī)歌翻譯。對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，要以詩(shī)句中的字詞的意思為依托，通過(guò)理解字詞的意思，進(jìn)一步理解詩(shī)句的意思，這是理解詩(shī)句意思的有效途徑。12．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，結(jié)合“想給退休的教師送一幅字”；A項(xiàng)“新竹高于舊竹枝，全拼老干為扶持。”意思是新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持，贊美老教師的卓越貢獻(xiàn)。

B項(xiàng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干，這句贊美了老教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

C項(xiàng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币馑际菑闹︻^上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這三句都適合最為送給退休教師的名句；

D項(xiàng)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句是教育人要及早盡孝，不要等父母老去才后悔。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，進(jìn)行選擇運(yùn)用。13．【答案】（1）兒童散學(xué)歸來(lái)早；春來(lái)江水綠如藍(lán)；莫愁前路無(wú)知己；留取丹心照汗青（2）君子坦蕩蕩；變則通（3）柳暗花明又一村；悠然見(jiàn)南山；千里共嬋娟【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自唐代高鼎《村居》，描寫(xiě)了孩子們無(wú)憂無(wú)慮的生活；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自白居易《憶江南》，描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中江南美景；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是南宋文天祥《過(guò)零丁洋》，意思是自古以來(lái)，人都不免一死，但懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，能夠?yàn)閲?guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名；

（2）“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》，意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。“窮則變，變則通，通則久”，出自指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展；

（3）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”出自晉代陶淵明《飲酒》，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活的怡然自得；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子；故答案為：（1）兒童散學(xué)歸來(lái)早；春來(lái)江水綠如藍(lán)；莫愁前路無(wú)知己；留取丹心照汗青；（2）君子坦蕩蕩；變則通；（3）柳暗花明又一村；悠然見(jiàn)南山；千里共嬋娟；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。14．【答案】（1）教室里真安靜啊，仿佛一根針掉在了地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）一連串的問(wèn)句表達(dá)了作者不甘心虛度光陰的情感。（3）好像大家都用欣賞的眼光看著我。；好像大家都用嘲笑的目光看著我?！局R(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】（1）結(jié)合例句“今天喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法；結(jié)合這一修辭手法，描寫(xiě)“安靜”；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這三個(gè)問(wèn)句，由淺入深，發(fā)出了對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和深刻的拷問(wèn)，警示人們要珍惜時(shí)間，有所作為。結(jié)合課文內(nèi)容及句子的理解，進(jìn)行作答。

（3）①這句中結(jié)合“穿著新裙子走在馬路上”，體會(huì)人物的心情，進(jìn)行作答。②這句結(jié)合“垂頭喪氣”寫(xiě)出自己的感受。故答案為：（1）教室里真安靜啊，仿佛一根針掉在了地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）一連串的問(wèn)句表達(dá)了作者不甘心虛度光陰的情感。（3）、好像大家都用欣賞的眼光看著我。好像大家都用嘲笑的目光看著我。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?5．用平等的眼光去看待所有生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)；為野象另修一條鐵路；修改《新華字典》中關(guān)于動(dòng)物的解釋16．小象被火車撞死了；為野象和其他叢林動(dòng)物修一些專門(mén)的通道。②；B17．前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋中，有許多都是以宰殺動(dòng)物為前提的，沒(méi)有體現(xiàn)平等地對(duì)待生命。18．C19．今天，我們?cè)谶@里為一只麻雀舉行哀悼?jī)x式。當(dāng)時(shí)我們的工作人員在展廳里擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄，但一只麻雀闖入大廳，碰倒了其中一張，其余的多米諾骨牌順勢(shì)倒下，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。對(duì)此，我們表示深深的歉意，希望大家能夠原諒我們。我們發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的行為。我們也向所有人倡議：大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，敬畏生命?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合短文內(nèi)容，全文圍繞“對(duì)生命應(yīng)該給予尊重和愛(ài)護(hù)”，主要描寫(xiě)詳寫(xiě)了斯里蘭卡人們?yōu)橐跋罄@行修建鐵路以及荷蘭活動(dòng)主辦方為麻雀舉行哀悼?jī)x式；簡(jiǎn)略描寫(xiě)了我國(guó)《新華字典》在動(dòng)物相關(guān)解釋中刪除了動(dòng)物利用皮毛和食用的表述；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：用平等的眼光去看待所有生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)；為野象另修一條鐵路；修改《新華字典》中關(guān)于動(dòng)物的解釋；16．結(jié)合第1自然段，象群一再搗毀鐵軌，是因?yàn)橐活^小象被火車撞死了，象群要為小象報(bào)仇；為此政府做出妥協(xié)，一是另修一段新鐵路，二是為小象和其他動(dòng)物修建了專門(mén)的通道；結(jié)合對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和生命的尊重，政府做出妥協(xié)是明智的決定。

故答案為：小象被火車撞死了；為野象和其他叢林動(dòng)物修一些專門(mén)的通道；B17．結(jié)合短文內(nèi)容，“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器……”句子中這些表述體現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的貪婪和奪取，沒(méi)有把動(dòng)物當(dāng)作與人一樣的生命來(lái)看待；缺少對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋中，有許多都是以宰殺動(dòng)物為前提的，沒(méi)有體現(xiàn)平等地對(duì)待生命。18．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描述了人與動(dòng)物之間應(yīng)該如何相處的問(wèn)題，閱讀各項(xiàng)中的表述；C項(xiàng)中的表述闡述了人與自然與動(dòng)植物之間的正確的關(guān)系，更符合短文表達(dá)的意思。

故答案為：C19．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)橐恢魂J入的麻雀打翻了多米諾骨牌，工作人員對(duì)麻雀進(jìn)行了槍殺；其實(shí)在這一事件中麻雀是無(wú)辜的，人類不應(yīng)該把自己的憤怒發(fā)泄在一只麻雀的身上，更不應(yīng)該肆意殺害一只麻雀的生命。結(jié)合自己對(duì)事件的理解，寫(xiě)出自己的感受。

故答案為：今天，我們?cè)谶@里為一只麻雀舉行哀悼?jī)x式。當(dāng)時(shí)我們的工作人員在展廳里擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄，但一只麻雀闖入大廳，碰倒了其中一張，其余的多米諾骨牌順勢(shì)倒下，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。對(duì)此，我們表示深深的歉意，希望大家能夠原諒我們。我們發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的行為。我們也向所有人倡議：大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，敬畏生命?！敬鸢浮?0．英；魯濱遜漂流記21．從這些心理活動(dòng)可看出“我”多么渴望失事船上能有活著的人啊，哪怕只有一個(gè)也好。表明了“我”渴望有伙伴，渴望與人交流。表現(xiàn)出“我”在荒島上是多么孤獨(dú)寂寞?。?2．魯濱遜在失事的大船上找到了餅干、糧食、面包、米、酪干、羊肉干、麥子、酒、木匠工具、槍枝彈藥以及船上的帆布、桅桿、木板、紙、筆、墨水、三四個(gè)羅盤(pán)、一些觀察和計(jì)算儀器日規(guī)儀、望遠(yuǎn)鏡、地圖以及航海書(shū)籍之類的東西。木匠工具、船上的帆布、桅桿、木板等用來(lái)建造住處，尤其是有了筆、墨水、紙，就可以記錄他在島上是怎樣生活的。23．A【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；《魯濱遜漂流記》【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合短文內(nèi)容，這段出自英國(guó)作家丹尼爾笛福的小說(shuō)——《魯賓遜漂流記》；結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行正確作答。

故答案為：英；魯濱遜漂流記21．結(jié)合短文內(nèi)容，這段主要描寫(xiě)了魯濱遜在荒島生活多年之后，忽然看到海上的大船靠近的心理活動(dòng)，從中可以看出魯濱遜內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，以及渴望重回人類社會(huì)的渴望。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：從這些心理活動(dòng)可看出“我”多么渴望失事船上能有活著的人啊，哪怕只有一個(gè)也好。表明了“我”渴望有伙伴，渴望與人交流。表現(xiàn)出“我”在荒島上是多么孤獨(dú)寂寞啊！22．結(jié)合對(duì)原著的閱讀和理解，魯濱遜在大船上發(fā)現(xiàn)了很多的食物以及日常生活用品，這些可以滿足魯濱遜在海島上繼續(xù)生活的需要，也可以為他準(zhǔn)備離開(kāi)荒島做好準(zhǔn)備。結(jié)合原著的內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：魯濱遜在失事的大船上找到了餅干、糧食、面包、米、酪干、羊肉干、麥子、酒、木匠工具、槍枝彈藥以及船上的帆布、桅桿、木板、紙、筆、墨水、三四個(gè)羅盤(pán)、一些觀察和計(jì)算儀器日規(guī)儀、望遠(yuǎn)鏡、地圖以及航海書(shū)籍之類的東西。木匠工具、船上的帆布、桅桿、木板等用來(lái)建造住處，尤其是有了筆、墨水、紙，就可以記錄他在島上是怎樣生活的。23．結(jié)合《魯濱遜漂流記》相關(guān)內(nèi)容，主要描寫(xiě)了魯濱遜在荒島上獨(dú)立生活二十八年，用自己的勤勞和智慧克服了諸多困難，還救助了野人“星期五”，最后離開(kāi)荒島回到英國(guó)的故事。閱讀各項(xiàng)的表述，A項(xiàng)的表述更符合原著的主要內(nèi)容。

故答案為：A；24．【答案】（1）撰寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言（2）我們班將于6月18日16：00舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，特邀您參加。（3）自己動(dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義?！局R(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】（1）結(jié)合畢業(yè)在即“童年是一首歌”的活動(dòng)主題，結(jié)合前面設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，還可以設(shè)計(jì)撰寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言或者與恩師交流等活動(dòng)；

（2）結(jié)合題目中相關(guān)內(nèi)容，把“邀請(qǐng)函”的內(nèi)容寫(xiě)具體，要把關(guān)鍵信息寫(xiě)正確、全面；

（3）結(jié)合自己“動(dòng)手制作紀(jì)念冊(cè)”的意義，以及對(duì)自己成長(zhǎng)的巨大幫助，進(jìn)行正確理解作答。故答案為：（1）撰寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言；（2）我們將于6月18日16：00舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，特邀您參加。（3）自己動(dòng)手制作，在回憶往昔的過(guò)程中再次回味成長(zhǎng)，更有紀(jì)念意義。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。25．【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】其他類作文【解析】【分析】寫(xiě)故事梗概能分清課文內(nèi)容的主次，能用概括的方式壓縮與中心內(nèi)容意思不很密切的內(nèi)容，把作文寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，把一件復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單明白地告訴別人。注意要保留主要內(nèi)容意思準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句也要通順連貫。

【點(diǎn)評(píng)】刪去與課文主要意思無(wú)關(guān)的情節(jié)，壓縮與課文主要意思不很相關(guān)的情節(jié)，保留課文的主要內(nèi)容。26．【答案】我的心愿我的心愿是當(dāng)一名天文學(xué)家。雖然大家都覺(jué)得我可以當(dāng)一名作家，可我對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有多大興趣，我喜歡的是浩瀚的宇宙。每當(dāng)我仰望夜空時(shí)，總會(huì)感嘆為什么這兒的夜空這么暗呢？別處的星星就像無(wú)數(shù)明燈一樣，不停地閃爍。于是，我心中萌發(fā)了當(dāng)天文學(xué)家的念頭。我從小向往自由，不喜歡被人約束，于是，我喜歡無(wú)邊的宇宙。我常常想，如果我有一架屬于自己的天文望遠(yuǎn)鏡，那就能將我那顆小小的心安放在茫茫星空了。每當(dāng)我和媽媽分享這個(gè)想法，媽媽都說(shuō)：“你要是真的感興趣，多少錢(qián)我都買給你。但夢(mèng)想不是紙上談兵，需要自己的努力才能實(shí)現(xiàn)?！庇辛水?dāng)天文學(xué)家的心愿之后，一連串的問(wèn)題隨之冒出來(lái)：“當(dāng)天文學(xué)家辛苦嗎？中國(guó)的天文學(xué)家并不多，這說(shuō)明這個(gè)職業(yè)很難。但我要努力，成為一名優(yōu)秀的天文學(xué)家?！奔热皇菈?mèng)想，那就要有規(guī)劃，就要努力去完成它。努力完成的叫夢(mèng)想，隨便說(shuō)說(shuō)的叫空想。我屬于前者，我對(duì)夢(mèng)想做出了規(guī)劃的第一步——向天文望遠(yuǎn)鏡的制造進(jìn)發(fā)！【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】題目要求寫(xiě)一寫(xiě)自己的“心愿”。作答時(shí)要結(jié)合自己生活體驗(yàn)，寫(xiě)出自己的愿望是什么，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“我的愿望”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己想成為一名天文學(xué)家的愿望，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。山東省濱州市無(wú)棣縣2023年小升初語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．（2023·無(wú)棣）下面詞語(yǔ)讀音或書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．沸騰（fúténg）堅(jiān)硬（jiānyìng）司空見(jiàn)貫B．剝削（bōxuē）依偎（yīwēi）洶涌澎湃C．徘徊（páihuái）慷慨（kānggǎi）斬釘接鐵D．傾覆（qīngfù）飛濺（fēizhǎn）見(jiàn)徽知著【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字音；詞形辨析【解析】【分析】A項(xiàng)“沸騰（fúténg）”應(yīng)讀fèiténg，“司空見(jiàn)貫”應(yīng)寫(xiě)作“司空見(jiàn)慣”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音正確，詞形正確；

C項(xiàng)“慷慨（kānggǎi）”應(yīng)讀kāngkǎi，“斬釘接鐵”應(yīng)寫(xiě)作“斬釘截鐵”；

D項(xiàng)中“飛濺（fēizhǎn）”應(yīng)讀fēijiàn；“見(jiàn)徽知著”應(yīng)寫(xiě)作“見(jiàn)微知著”；故答案為：B；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)讀音、詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．（2023·無(wú)棣）對(duì)《北京的春節(jié)》一文中帶有“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果。B．“零七八碎”指東西零散不全。C．“玩意兒”指小玩具。D．“閑在”指很自在很清閑?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中表述，ABD三項(xiàng)中對(duì)“京味兒”詞語(yǔ)的理解是正確的；

C項(xiàng)中“玩意兒”指的是“物品或者東西”的意思，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。3．（2023·無(wú)棣）每組中的三個(gè)詞語(yǔ)，意思都相同或相近的選項(xiàng)是（）A．拔得頭籌摘得桂冠名列榜首B．自傲驕傲憂傷C．不可思議見(jiàn)微知著萬(wàn)象更新D．荒涼凄涼興旺【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，A項(xiàng)中“拔得頭籌摘得桂冠名列榜首”都是獲得第一的意思；

B項(xiàng)“自傲驕傲”是看不起人的意思；“憂傷”是難過(guò)的意思，

C項(xiàng)“不可思議”指無(wú)法想象，難以理解?！耙?jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見(jiàn)大、以小見(jiàn)大。“萬(wàn)象更新”指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

D項(xiàng)中“荒涼凄涼”是荒蕪；人煙寥落?！芭d旺”指興盛發(fā)達(dá)的意思。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。4．（2023·無(wú)棣）我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)填空。（）____疾病____知識(shí)____信息____文明A．傳播傳授傳遞傳承 B．傳承傳播傳授傳遞C．傳授傳播傳遞傳承 D．傳遞傳授傳承傳播【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】描述“疾病”應(yīng)該用“傳播”，指?jìng)魅?、散布的意思；描述“知識(shí)”應(yīng)該用“傳授”，指?jìng)鞒小⒔淌诘囊馑?；描述“信息”?yīng)該用“傳遞”，指從一方傳到另一方；描述“文明”應(yīng)該用“傳承”；指?jìng)鞑?、繼承的意思。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行搭配。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．（2023·無(wú)棣）借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，推想下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．“走馬觀花”中“走”的意思是散步。B．“自愧弗如”中“弗”的意思是仿佛。C．“赴湯蹈火”中“湯”的意思是熱水。D．“目之所及”中“及”的意思是及格。【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，A項(xiàng)中“走馬觀花”的“走”是跑的意思；

B項(xiàng)“自愧弗如”中“弗”是“不”的意思；

C項(xiàng)中“赴湯蹈火”中“湯”指的是“熱水”，這項(xiàng)表述正確；

D項(xiàng)“目之所及”中“及”是“到”的意思。ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是錯(cuò)誤的。故答案為：C；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語(yǔ)表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語(yǔ)中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．（2023·無(wú)棣）句中加點(diǎn)字詞意思都和前面解釋一致的一項(xiàng)是（）A．走：跑。①兔走觸株——《守株待兔》②競(jìng)走取之——《王戎不取道旁李》B．湯：熱水。①湯湯乎若流水——《伯牙鼓琴》②及其日中如探湯——《兩小兒辯日》C．之：的。①通國(guó)之善弈者也——《學(xué)弈》②思援弓繳而射之——《學(xué)弈》D．等閑：輕易。①烈火焚燒若等閑——《石灰吟》②等閑識(shí)得東風(fēng)面——《春日》【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義；詞語(yǔ)含義的理解【解析】【分析】A項(xiàng)中對(duì)“走”的理解是正確的；

B項(xiàng)中“湯湯乎若流水”中“湯湯”是水勢(shì)盛大的樣子，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

C項(xiàng)“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，指的是鴻鵠；

D項(xiàng)“烈火焚燒若等閑”的“等閑”指的是平常的意思；

BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)與后面的句子中漢字字義不一致。故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。7．（2023·無(wú)棣）在橫線處依次填入“xx牛”，順序正確的一項(xiàng)是（）??“牛”象征著拼搏實(shí)干的精神。新征程上，我們更加呼喚這樣的“中國(guó)?！?，做____，改革創(chuàng)新，敢為人先，當(dāng)好“排頭兵”；做____，敢闖敢拼，一往無(wú)前，挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”；做____，心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”；做____，敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭(zhēng)做“實(shí)干家”。①“老黃?！雹凇伴_(kāi)山?！雹邸巴鼗呐！雹堋叭孀优！盇．②③①④ B．③②④① C．③①②④ D．②④①③【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】結(jié)合“改革創(chuàng)新，敢為人先”應(yīng)該選擇“開(kāi)山牛”，指富有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神；“做____，敢闖敢拼，一往無(wú)前，挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”這句應(yīng)該選擇“拓荒?！?，指吃苦耐勞，肯干實(shí)干的人；“做____，心系人民，苦干實(shí)干，甘當(dāng)“勤務(wù)員”應(yīng)填“老黃?！保扔骼侠蠈?shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人?！白鯻___，敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，爭(zhēng)做“實(shí)干家”?！睉?yīng)該選擇“孺子牛”，指”比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。8．（2023·無(wú)棣）“字”解名字。在“自我介紹”活動(dòng)中，你知道趙小雅和張素同學(xué)是怎么說(shuō)的嗎？填一填。趙小雅我的名字中有一個(gè)“雅”字，小篆寫(xiě)作“”該字是（形聲字象形字）從隹，牙聲。“雅”有高尚美好的意思，父母給我取此字是期望我。張素我單名一個(gè)“素”字，小篆寫(xiě)作“”，該字是會(huì)意字，上“垂”下“糸”，“糸”是“絲”，織物光潤(rùn)則易于下垂。本義：沒(méi)有染色的絲綢?？上攵?，父母對(duì)我的期望是?！敬鸢浮啃温曌郑蛔鲆粋€(gè)高雅、有品位的人；純潔無(wú)暇【知識(shí)點(diǎn)】字義；字形辨析；其他語(yǔ)言表達(dá)；漢字演變【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“雅”是形聲字，左邊的“牙”表示讀音，右邊的“隹”表示字義，趙小雅的父母希望她做一個(gè)文雅、有品位的人；“素”是會(huì)意字，意思是希望張素做一個(gè)純潔無(wú)瑕的人。結(jié)合對(duì)漢字的理解，進(jìn)行作答。故答案為：形聲字；做一個(gè)高雅、有品位的人；純潔無(wú)暇【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合漢字的字義把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．（2023·無(wú)棣）詩(shī)句中描寫(xiě)的事物，被賦予了人的品格與志向的選項(xiàng)是（）A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。．D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，A項(xiàng)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”描寫(xiě)了早春的小雨；

B項(xiàng)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！泵鑼?xiě)了客店早晨的小雨；

C項(xiàng)“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！泵鑼?xiě)了寒食節(jié)的景象；

D項(xiàng)“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！边@句描寫(xiě)了秋寒時(shí)節(jié)，菊花不懼嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，被賦予了人的品格與志向。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。10．（2022·邵陽(yáng)）下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹褒埑秋w將”指的是漢朝名將霍去病。B．被蘇軾贊為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的是唐代詩(shī)人李商隱。C．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共311篇，又被稱為《詩(shī)三百》。D．《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”描寫(xiě)的林黛玉?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】詞義；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A項(xiàng)中“龍城飛將”指的漢代的抗匈名將“飛將軍”李廣，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是蘇軾贊頌唐代詩(shī)人王維的名句，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中對(duì)于《詩(shī)經(jīng)》的介紹和表述是正確的；

D項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》中“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”描寫(xiě)是林黛玉初到賈府時(shí)對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。11．（2022六下·萬(wàn)山期中）下列詩(shī)句中，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。B．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。C．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】A項(xiàng)，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》，意思是暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。詩(shī)句描寫(xiě)的是寒食節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

B項(xiàng)，“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》，意思是風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。詩(shī)句描寫(xiě)的是春天的景色，與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。

C項(xiàng)，“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自《古詩(shī)十九首》，意思是那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。詩(shī)句描寫(xiě)的是七夕節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

D項(xiàng)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”出自唐代詩(shī)人王建的《十五望月》，意思是今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家。詩(shī)句描寫(xiě)的是中秋節(jié)。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了節(jié)日風(fēng)俗和詩(shī)歌翻譯。對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，要以詩(shī)句中的字詞的意思為依托，通過(guò)理解字詞的意思，進(jìn)一步理解詩(shī)句的意思，這是理解詩(shī)句意思的有效途徑。12．（2023·無(wú)棣）周毅想給退休的教師送一幅字，下列內(nèi)容不合適的一項(xiàng)是（）A．新竹高于舊竹枝，全拼老干為扶持。B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D．樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敬鸢浮緿【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，結(jié)合“想給退休的教師送一幅字”；A項(xiàng)“新竹高于舊竹枝，全拼老干為扶持?！币馑际切麻L(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持，贊美老教師的卓越貢獻(xiàn)。

B項(xiàng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币馑际谴盒Q結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干，這句贊美了老教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

C項(xiàng)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币馑际菑闹︻^上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這三句都適合最為送給退休教師的名句；

D項(xiàng)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句是教育人要及早盡孝，不要等父母老去才后悔。故答案為：D；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，進(jìn)行選擇運(yùn)用。13．（2022·邵陽(yáng)）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩(shī)詞展示了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩(shī)詞中有趣：從“，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中，我們感受到了童年的無(wú)憂無(wú)慮；詩(shī)詞中有景：從“日出江花紅勝火，”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩(shī)詞中有情：“，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”中，我們體會(huì)到了朋友充滿力量的安慰；詩(shī)詞中有志：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，。”中，我們感嘆于詩(shī)人視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。（2）文以載道，“，小人長(zhǎng)戚戚?！笨鬃痈嬖V我們要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人；“窮則變，通則久。”古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，這是從古至今的大智慧。（3）幸福是什么？幸福是陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，?！钡囊馔怏@喜；幸福是陶淵明“采菊東籬下，?！钡挠崎e自得；幸福是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿?！敬鸢浮浚?）兒童散學(xué)歸來(lái)早；春來(lái)江水綠如藍(lán)；莫愁前路無(wú)知己；留取丹心照汗青（2）君子坦蕩蕩；變則通（3）柳暗花明又一村；悠然見(jiàn)南山；千里共嬋娟【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自唐代高鼎《村居》，描寫(xiě)了孩子們無(wú)憂無(wú)慮的生活；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自白居易《憶江南》，描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中江南美景；“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》，意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是南宋文天祥《過(guò)零丁洋》，意思是自古以來(lái)，人都不免一死，但懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，能夠?yàn)閲?guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名；

（2）“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》，意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失?！案F則變，變則通，通則久”，出自指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展；

（3）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”出自晉代陶淵明《飲酒》，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活的怡然自得；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”只希望自己思念的人平安長(zhǎng)久，不管相隔千山萬(wàn)水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子；故答案為：（1）兒童散學(xué)歸來(lái)早；春來(lái)江水綠如藍(lán)；莫愁前路無(wú)知己；留取丹心照汗青；（2）君子坦蕩蕩；變則通；（3）柳暗花明又一村；悠然見(jiàn)南山；千里共嬋娟；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。14．（2023·無(wú)棣）按要求完成句子練習(xí)。（1）讀例句。想想句子是怎樣寫(xiě)“喜”的，再照樣子寫(xiě)寫(xiě)“安靜”。例句：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（2）讀例句。這樣一連串發(fā)問(wèn)有什么效果？試著寫(xiě)一寫(xiě)。??我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（3）心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)下面的情況各寫(xiě)一句話。①我穿著新裙子走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，②我垂頭喪氣地走在馬路上，抬頭看見(jiàn)來(lái)往的行人，【答案】（1）教室里真安靜啊，仿佛一根針掉在了地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）一連串的問(wèn)句表達(dá)了作者不甘心虛度光陰的情感。（3）好像大家都用欣賞的眼光看著我。；好像大家都用嘲笑的目光看著我。【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；其他語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】（1）結(jié)合例句“今天喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法；結(jié)合這一修辭手法，描寫(xiě)“安靜”；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這三個(gè)問(wèn)句，由淺入深，發(fā)出了對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和深刻的拷問(wèn)，警示人們要珍惜時(shí)間，有所作為。結(jié)合課文內(nèi)容及句子的理解，進(jìn)行作答。

（3）①這句中結(jié)合“穿著新裙子走在馬路上”，體會(huì)人物的心情，進(jìn)行作答。②這句結(jié)合“垂頭喪氣”寫(xiě)出自己的感受。故答案為：（1）教室里真安靜啊，仿佛一根針掉在了地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。（2）一連串的問(wèn)句表達(dá)了作者不甘心虛度光陰的情感。（3）、好像大家都用欣賞的眼光看著我。好像大家都用嘲笑的目光看著我?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。二、閱讀與鑒賞（2023·無(wú)棣）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。對(duì)生命的尊重和敬畏??在斯里蘭卡的熱帶森林里，一群野象穿越鐵路時(shí)，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時(shí)一列火車開(kāi)來(lái)，小象被撞到了路基下！其他的象便發(fā)火了，一起朝鐵路沖去。它們用長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙去撬鐵軌和枕木，一會(huì)兒工夫，鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天，許多工人在警察的保護(hù)下開(kāi)始修鐵路，但修到離野象大約50米遠(yuǎn)的地方時(shí)，象群突然開(kāi)始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)铮笕壕桶褎倓傂藓玫蔫F軌又搗毀了。第三天，當(dāng)局派來(lái)了軍隊(duì)，士兵們擺好陣形，拿著裝有“空包彈”的氣槍嚇唬野象。然而，野象們視死如歸，繼續(xù)往前沖。面對(duì)這種情況，政府做出了妥協(xié)：停止“戰(zhàn)斗”，繞過(guò)撞死小象的地方另修一段新鐵路，并為野象和其他叢林動(dòng)物修出專門(mén)通道。??無(wú)獨(dú)有偶，在荷蘭北部城市的一個(gè)展覽廳，工作人員正在擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄。突然，一只麻雀闖進(jìn)了大廳，并碰倒了其中的一張，導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的多米諾骨牌順勢(shì)倒下?？粗磳⑼瓿傻墓ぷ髑肮ΡM棄，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。這下惹麻煩了，因?yàn)槁槿冈诤商m屬于保護(hù)動(dòng)物，主辦方的行為引民眾的抗議，要為麻雀討回公道。在強(qiáng)大的壓力下，主辦方為這只麻雀舉行哀悼?jī)x式，并向全國(guó)進(jìn)行電視直播。??更值得一提的是，我國(guó)商務(wù)印書(shū)館在修訂最新版的《新華字典》時(shí)，與前一版相比，在與動(dòng)物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容：“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器……”??法國(guó)學(xué)者史懷澤認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人”。??____??上述幾件事，體現(xiàn)了一種崇高的精神，那就是對(duì)生命的尊重和敬畏。只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有的生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。對(duì)所有生命常懷敬畏之心，我們才會(huì)感受到生命的高貴與美麗。15．根據(jù)短文內(nèi)容填表。作者的觀點(diǎn)具體的事例寫(xiě)得詳細(xì)/簡(jiǎn)略詳細(xì)為麻雀舉行哀悼?jī)x式詳細(xì)簡(jiǎn)略16．讀第1自然段，完成練習(xí)。①象群一再搗毀鐵軌，是因?yàn)?，由此可以看出野象很重感情，種群意識(shí)很強(qiáng)。政府為此做出的妥協(xié)包括兩個(gè)方面：一是另修一段新鐵路，二是。②你認(rèn)為政府做出妥協(xié)是的決定。A．愚蠢B．明智C．無(wú)奈17．讀文中畫(huà)線的句子，你認(rèn)為前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋有什么不妥？18．如果把下面的名人名言填入文中橫線處，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫?！盉．甘地說(shuō)：“地球能夠滿足人類的需要，但無(wú)法滿足人類的貪婪。”C．海德格爾說(shuō)：“人不是自然和大地的主宰者，只是它們的維護(hù)者，人應(yīng)該和動(dòng)物、植物平等相處。19．在全國(guó)電視直播的麻雀哀悼會(huì)上，需要主辦方發(fā)言人即興發(fā)言，他應(yīng)該說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮?5．用平等的眼光去看待所有生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)；為野象另修一條鐵路；修改《新華字典》中關(guān)于動(dòng)物的解釋16．小象被火車撞死了；為野象和其他叢林動(dòng)物修一些專門(mén)的通道。②；B17．前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋中，有許多都是以宰殺動(dòng)物為前提的，沒(méi)有體現(xiàn)平等地對(duì)待生命。18．C19．今天，我們?cè)谶@里為一只麻雀舉行哀悼?jī)x式。當(dāng)時(shí)我們的工作人員在展廳里擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄，但一只麻雀闖入大廳，碰倒了其中一張，其余的多米諾骨牌順勢(shì)倒下，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。對(duì)此，我們表示深深的歉意，希望大家能夠原諒我們。我們發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的行為。我們也向所有人倡議：大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，敬畏生命?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合短文內(nèi)容，全文圍繞“對(duì)生命應(yīng)該給予尊重和愛(ài)護(hù)”，主要描寫(xiě)詳寫(xiě)了斯里蘭卡人們?yōu)橐跋罄@行修建鐵路以及荷蘭活動(dòng)主辦方為麻雀舉行哀悼?jī)x式；簡(jiǎn)略描寫(xiě)了我國(guó)《新華字典》在動(dòng)物相關(guān)解釋中刪除了動(dòng)物利用皮毛和食用的表述；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：用平等的眼光去看待所有生命，給予它們尊重和愛(ài)護(hù)；為野象另修一條鐵路；修改《新華字典》中關(guān)于動(dòng)物的解釋；16．結(jié)合第1自然段，象群一再搗毀鐵軌，是因?yàn)橐活^小象被火車撞死了，象群要為小象報(bào)仇；為此政府做出妥協(xié)，一是另修一段新鐵路，二是為小象和其他動(dòng)物修建了專門(mén)的通道；結(jié)合對(duì)動(dòng)物的保護(hù)和生命的尊重，政府做出妥協(xié)是明智的決定。

故答案為：小象被火車撞死了；為野象和其他叢林動(dòng)物修一些專門(mén)的通道；B17．結(jié)合短文內(nèi)容，“貍：毛皮可制衣物”；“鵪鶉：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器……”句子中這些表述體現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的貪婪和奪取，沒(méi)有把動(dòng)物當(dāng)作與人一樣的生命來(lái)看待；缺少對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：前一版《新華字典》對(duì)動(dòng)物的解釋中，有許多都是以宰殺動(dòng)物為前提的，沒(méi)有體現(xiàn)平等地對(duì)待生命。18．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描述了人與動(dòng)物之間應(yīng)該如何相處的問(wèn)題，閱讀各項(xiàng)中的表述；C項(xiàng)中的表述闡述了人與自然與動(dòng)植物之間的正確的關(guān)系，更符合短文表達(dá)的意思。

故答案為：C19．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)橐恢魂J入的麻雀打翻了多米諾骨牌，工作人員對(duì)麻雀進(jìn)行了槍殺；其實(shí)在這一事件中麻雀是無(wú)辜的，人類不應(yīng)該把自己的憤怒發(fā)泄在一只麻雀的身上，更不應(yīng)該肆意殺害一只麻雀的生命。結(jié)合自己對(duì)事件的理解，寫(xiě)出自己的感受。

故答案為：今天，我們?cè)谶@里為一只麻雀舉行哀悼?jī)x式。當(dāng)時(shí)我們的工作人員在展廳里擺放400多萬(wàn)張多米諾骨牌，打算沖擊吉尼斯世界紀(jì)錄，但一只麻雀闖入大廳，碰倒了其中一張，其余的多米諾骨牌順勢(shì)倒下，氣憤的工作人員開(kāi)槍打死了這只麻雀。對(duì)此，我們表示深深的歉意，希望大家能夠原諒我們。我們發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的行為。我們也向所有人倡議：大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，敬畏生命。（2023·無(wú)棣）整本書(shū)閱讀。??整整一天，我一直注視這海面上的那個(gè)東西，不久便發(fā)現(xiàn)它一直停在原處不動(dòng)。于是我斷定那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起槍向島南邊跑去，跑到我前次被激流沖走的那些巖石前面。到了那里，天已經(jīng)完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。我看到這一情景，心里忽然產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的求伴求友的強(qiáng)烈欲望，有時(shí)不禁脫口而出大聲地疾呼：“??！哪怕只有一兩個(gè)人，或者是只有一個(gè)人能從這只船上逃出來(lái)也好！那樣他就能到我這來(lái)，與我作伴，我就有人說(shuō)話交談了，那該多好??！”我多年來(lái)過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活，可從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈的渴望與人交往，也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深切的感到?jīng)]有伴侶的痛苦。我多么希望那只船上能有一個(gè)人逃出來(lái)??！“啊，哪怕只有一個(gè)人也好！”這句話我至少重復(fù)了上千次。20．短文選自國(guó)作家丹尼爾．笛福的小說(shuō)《》。21．這段話主要描寫(xiě)了主人公的心理活動(dòng)。請(qǐng)用幾句話對(duì)這個(gè)自然段進(jìn)行賞析。22．魯濱遜在失事的大船上找到了哪些東西。對(duì)他在島上的生活有什么用處？23．下列對(duì)小說(shuō)主要內(nèi)容的概括，比較恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）A．魯濱遜航海遇險(xiǎn)，漂落荒島，他采取各種方式自救，還救了野人“星期五”，二十八年后，才搭船脫困回到英國(guó)。B．魯濱遜在荒島上遇到了很多困難，但是都被他的智慧和勇敢克服了。C．魯濱遜遇險(xiǎn)后，采取各種方式自救，還積累了很多財(cái)富。D．魯濱遜航海遇險(xiǎn)漂落荒島，二十八年后終于搭船脫困回到英國(guó)。【答案】20．英；魯濱遜漂流記21．從這些心理活動(dòng)可看出“我”多么渴望失事船上能有活著的人啊，哪怕只有一個(gè)也好。表明了“我”渴望有伙伴，渴望與人交流。表現(xiàn)出“我”在荒島上是多么孤獨(dú)寂寞?。?2．魯濱遜在失事的大船上找到了餅干、糧食、面包、米、酪干、羊肉干、麥子、酒、木匠工具、槍枝彈藥以及船上的帆布、桅桿、木板、紙、筆、墨水、三四個(gè)羅盤(pán)、一些觀察和計(jì)算儀器日規(guī)儀、望遠(yuǎn)鏡、地圖以及航海書(shū)籍之類的東西。木匠工具、船上的帆布、桅桿、木板等用來(lái)建造