25憶讀書 教學(xué)課件

憶讀書有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書，都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。作者：冰心莎士比亞“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！备璧隆白x一本好書，就像和許許多多高尚的人談話。”別林斯基“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！弊x書可以讓我們了解古今中外的歷史、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)，品味成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運(yùn)……那么這位“世紀(jì)老人”冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！

生于1900年，享年99歲，被稱為“世紀(jì)老人”。

一生熱愛(ài)讀書，堅(jiān)持創(chuàng)作，被稱為“文壇常青樹(shù)”。

筆名“一片冰心在玉壺”

她熱愛(ài)少年兒童，致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作。

《憶讀書》寫于1989年（89歲高齡）。冰心作品選登：

《春水·一O五》造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”

（這首小詩(shī)典型地反映了冰心的哲學(xué)和思想：童心、母愛(ài)、自然，三位一體。詩(shī)中的“我”、“母親”、“小舟”、“大?！彼鶚?gòu)成的，是宇宙中最美好也是最和諧的一幅圖景）

諸葛亮

賈寶玉

林黛玉

魯智深

蕩寇志

水滸傳天罡地煞

萬(wàn)卷書書刊

煩瑣

某年

舅父

凱旋津津有味

一知半解

栩栩如生

無(wú)病呻吟（卷起）（試卷）chuán（傳說(shuō)）zhuàn（水滸傳）juànjuǎn傳卷讀一讀：1.電視劇《白蛇傳》是根據(jù)民間傳說(shuō)改編的。2.今天又考了一百分！放學(xué)后，我卷起試卷高興地往家走。....初讀課文，學(xué)習(xí)字詞先下手為強(qiáng)，后下手遭殃

《三國(guó)演義》

宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功

《水滸傳》三十六天罡七十二地煞，一百單八將

《紅樓夢(mèng)》滿紙荒唐言，一把辛酸淚

《西游記》

小朋友們好，我想和大家聊聊我的讀書經(jīng)歷，但是我已經(jīng)記不大清我寫的這篇《憶讀書》了，能不能請(qǐng)小朋友們幫我梳理一下讀書經(jīng)歷。

理要求快速

有序

簡(jiǎn)潔閱讀時(shí)間

閱讀書目

閱讀感受①②作者回憶了自己的哪些讀書經(jīng)歷，用不同的符號(hào)圈畫關(guān)鍵信息閱讀時(shí)間閱讀書目閱讀感受核對(duì)一下你圈的信息還可以用什么方法梳理信息七歲時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》中年以后讀《西游記》《封神榜》

現(xiàn)代文藝作品魚(yú)骨圖法再讀《紅樓夢(mèng)》十二三歲時(shí)讀《三國(guó)演義》《水滸傳》《蕩寇志》1980年后文字分條概述法

1.

七歲時(shí)自己讀《三國(guó)演義》，因?yàn)閷?duì)舅父講《三國(guó)演義》無(wú)限期待。

2.

讀了《水滸傳》，覺(jué)得書中人物都有極其生動(dòng)的性格；《蕩寇志》中的人物則沒(méi)有個(gè)性。（存疑，不確定什么時(shí)候讀的）

3.十二三歲讀了《紅樓夢(mèng)》，興趣并不大；中年后再讀，才理解其中滋味。

4.......表格整理信息法閱讀時(shí)間閱讀書目閱讀感受七歲《三國(guó)演義》津津有味、無(wú)限期待《水滸傳》（？）《蕩寇志》（？）十二三歲；中年以后《紅樓夢(mèng)》……表格整理信息法閱讀時(shí)間閱讀書目閱讀感受七歲《三國(guó)演義》津津有味、無(wú)限期待引起了對(duì)章回小說(shuō)的興趣《水滸傳》（？）尤其欣賞、人物栩栩如生《蕩寇志》（？）沒(méi)有人物個(gè)性、索然無(wú)味十二三歲；中年以后《紅樓夢(mèng)》起初興趣不大，中年后嘗到滋味1980年后《西游記》精彩《封神榜》煩瑣現(xiàn)代文藝作品不喜歡詞句華麗、無(wú)病呻吟的文字喜歡真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章比較不同的梳理信息的方法的優(yōu)劣梳理信息法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)畫關(guān)鍵句便于操作找信息時(shí)還要重新看文章魚(yú)骨圖法清楚明了表格設(shè)計(jì)有時(shí)有困難文字分條概述突出文章的主要信息不夠簡(jiǎn)明，不能一目了然表格信息生動(dòng)形象有的信息不容易體現(xiàn)思維導(dǎo)圖還有一種不錯(cuò)的方法，推薦給大家

謝謝小朋友們幫我梳理的這份讀書經(jīng)歷，下次我看著這份提綱就能回想這篇文章的主要內(nèi)容

憶讀書有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書，都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。作者：冰心冰心你們知道我對(duì)于“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？《三國(guó)演義》津津有味、無(wú)限期待引起了對(duì)章回小說(shuō)的興趣能引發(fā)人閱讀期待,激發(fā)閱讀興趣《水滸傳》（？）尤其欣賞、人物栩栩如生人物栩栩如生《蕩寇志》（？）沒(méi)有人物個(gè)性、索然無(wú)味人物形象生動(dòng)《紅樓夢(mèng)》起初興趣不大，中年后嘗到滋味故事耐人尋味《西游記》精彩故事情節(jié)精彩《封神榜》煩瑣故事情節(jié)不煩瑣現(xiàn)代文藝作品不喜歡詞句華麗、無(wú)病呻吟的文字喜歡真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章感情真摯、質(zhì)樸淺顯，使人心動(dòng)神移，不能自已概括提煉好書的標(biāo)準(zhǔn)冰心冰心奶奶分享了哪些閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？比較著讀一知半解地讀反復(fù)讀挑選著讀梳理讀書的好處從讀書中得到了做人處事獨(dú)立思考的大道理。通過(guò)讀書，能知道許多事情，認(rèn)識(shí)許多人物。作者永遠(yuǎn)感到讀書是生命中最大的快樂(lè)?？梢赃x擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，把理由說(shuō)清楚，對(duì)其他同學(xué)要有積極的回應(yīng)。

我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，開(kāi)卷有益，多讀就有收獲。陶淵明也說(shuō)過(guò)，“好讀書，不求甚解”就告訴我們讀書在于領(lǐng)會(huì)要旨，不在細(xì)節(jié)上過(guò)分研究。

我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我覺(jué)得如果讀不懂，既浪費(fèi)時(shí)間，也沒(méi)什么效果，有時(shí)候還可能理解錯(cuò)誤，產(chǎn)生不好的影響。冰心大家可以和我分享一下你們閱讀經(jīng)驗(yàn)嗎？先梳理一下自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)閱讀時(shí)間閱讀書目閱讀感受閱讀方法根據(jù)閱讀經(jīng)歷，寫一篇習(xí)作閱讀時(shí)間閱讀書目閱讀感受閱讀方法課文拓展書名作者著書年代主要人物《三國(guó)演義》羅貫中元末明初曹操劉備孫權(quán)諸葛亮魯肅周瑜黃蓋《水滸傳》施耐庵元末明初宋江吳用武松魯智深李逵林沖《