2024-2025學(xué)年四川省成都某中學(xué)高三年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案

2024?2025學(xué)年度上期高2025屆半期考試

語(yǔ)文試題

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

硅基智能近日宣布開源其最新的AI數(shù)字人交互平臺(tái)，使用者無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，

利用平臺(tái)提供的豐富工具和支持，就可在智能手機(jī)、平板電腦、大屏幕等顯示設(shè)備上，

輕松創(chuàng)建數(shù)字人。

從影視娛樂(lè)到品牌營(yíng)銷，從電商直播到金融服務(wù)，數(shù)字人深入各行各業(yè)，并重塑

商業(yè)生態(tài)，數(shù)字人應(yīng)用已成為人工智能企業(yè)競(jìng)相角逐的新賽道。天眼查數(shù)據(jù)顯示，截

至目前，我國(guó)現(xiàn)存與數(shù)字人相關(guān)的企業(yè)114.4萬(wàn)家，其中，2024年1-5月，新增注

冊(cè)企業(yè)為17.4萬(wàn)余家，與2023年同期相比增加5.9%。

“這么多年了，終于見到了夢(mèng)中的母親！”家住重慶沙坪壩區(qū)的漆女士，隨著年

齡增長(zhǎng)，越發(fā)思念早逝的母親，最近她花費(fèi)近兩萬(wàn)元，制作了一個(gè)母親的數(shù)字人，第

一次與“母親”視頻對(duì)話，她喜極而泣。當(dāng)前，用科技手段''復(fù)活”親人已經(jīng)萌發(fā)出

較強(qiáng)的市場(chǎng)需求。重慶某技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人告訴記者，業(yè)務(wù)開展一年來(lái)，已接到2000

多人的詢問(wèn)，幫助900多個(gè)家庭通過(guò)AI技術(shù)實(shí)現(xiàn)“團(tuán)圓”。

從去年“雙11”到最近的“678”，國(guó)內(nèi)各大電商平臺(tái)直播間上線多個(gè)數(shù)字人

主播，這些“主播”不僅“照片級(jí)別”復(fù)刻了真人表情動(dòng)作，還24小時(shí)直播帶貨，

流利解答消費(fèi)者疑問(wèn)，推薦多種省錢團(tuán)購(gòu)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在中國(guó)從事視頻表演等活

動(dòng)的主播賬號(hào)有近1.4億個(gè)，其中虛擬數(shù)字人占了四成，超過(guò)5000萬(wàn)個(gè)。

艾媒咨詢提供的《2023年中國(guó)虛擬人產(chǎn)業(yè)發(fā)展與商業(yè)趨勢(shì)研究報(bào)告》顯示，2022

年中國(guó)虛擬人帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模和核心市場(chǎng)規(guī)模分別為1866.1億元和120.8億元，

預(yù)計(jì)2025年分別達(dá)到6402.7億元和480.6億元。

虛擬數(shù)字人作為元宇宙重要的細(xì)分賽道之一，目前被拓展到文旅行業(yè)的更多場(chǎng)景

中。中傳文旅（北京）文化發(fā)展有限公司研發(fā)的數(shù)字人“華詩(shī)遠(yuǎn)”，成為文旅行業(yè)有

代表性的數(shù)字員工、數(shù)字導(dǎo)游和數(shù)字主播，在提高人們文旅體驗(yàn)的同時(shí)，還幫助文旅

企業(yè)降本增效、提升服務(wù)水平，推動(dòng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展。

行業(yè)人士普遍認(rèn)為，人類社會(huì)與元宇宙將以“元宇宙+”的模式實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期共存。

在這一過(guò)程中，數(shù)字人作為一種關(guān)鍵的數(shù)字工具，將廣泛滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)

業(yè)的向外擴(kuò)展，成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一重要推動(dòng)力。

（摘編自李國(guó)《AI數(shù)字人：迎來(lái)發(fā)展“黃金期”》，2024年7月2日《工人日?qǐng)?bào)》）

材料二：

虛擬數(shù)字人也被稱為“數(shù)字人”或“虛擬人”，是指存在于虛擬世界中，基于計(jì)

算機(jī)圖形學(xué)、圖形渲染、動(dòng)作捕捉、深度學(xué)習(xí)、語(yǔ)音合成等技術(shù)打造的，具有體型外

貌、表演能力、交互能力等人類特征的復(fù)合體。

圖書館虛擬數(shù)字人通過(guò)構(gòu)建館員的虛擬形象，以“數(shù)字替身”的身份為圖書館的

知識(shí)服務(wù)和資源利用等提供更智能化和人性化的途徑。為進(jìn)一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量,

本文基于圖書館虛擬數(shù)字人的主要特征，從協(xié)同圖書館館員、知識(shí)情境和用戶三者出

發(fā)，構(gòu)建了圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系（見下圖）：基于.虛實(shí)融合、角色多元的特

征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新，如真

實(shí)館員和虛擬館員協(xié)同的服務(wù)形式、個(gè)性化的虛擬智能助手等，體現(xiàn)了個(gè)性化服務(wù)的

途徑；基于開放生態(tài)、沉浸感知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和

學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作，進(jìn)而創(chuàng)造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態(tài)；基于因人

定制、持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)

館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)。

圖書館虛擬數(shù)字人的內(nèi)部關(guān)系

圖書館虛擬數(shù)字人是現(xiàn)代信息科技的融合體，將在一定程度上顛覆圖書館的知識(shí)

生產(chǎn)和服務(wù)模式，形成以數(shù)據(jù)為核心的智能化知識(shí)生產(chǎn)與服務(wù)生態(tài)，在替代館員、知

識(shí)組織、服務(wù)提供、智能咨詢、閱讀推廣、情境陪伴、素養(yǎng)提升、品牌塑造等方面有

廣泛的應(yīng)用前景，可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務(wù)質(zhì)量。

（摘編自張鵬《圖書館虛擬數(shù)字人：內(nèi)涵特征、信息模型與應(yīng)用場(chǎng)景研究》）

材料三：

以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)的興起，為提高虛擬數(shù)字人的智能化

水平提供了新的解決方案，促使虛擬數(shù)字人的發(fā)展迎來(lái)了新的增長(zhǎng)。與此同時(shí)，一些

問(wèn)題也逐漸浮現(xiàn)，給虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。例如，OpenAI新的

應(yīng)用文生視頻模型Sora的出現(xiàn)可能會(huì)使真實(shí)與虛擬之間的界限更加模糊，導(dǎo)致深度

第2頁(yè)共10頁(yè)

偽造和虛假信息激增，引發(fā)視覺倫理和信息倫理的問(wèn)題。ChatGPT在某些特定情境下

可能缺乏道德立場(chǎng)，從而導(dǎo)致其回應(yīng)可能不完全遵循道德準(zhǔn)則，這種情況有可能對(duì)用

戶的道德判斷產(chǎn)生影響。再如，當(dāng)智能算法推薦系統(tǒng)根據(jù)用戶的偏好和習(xí)慣篩選并推

送信息時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生''信息繭房”效應(yīng)，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化。

（摘編自謝新洲等《機(jī)遇與挑戰(zhàn)：虛擬數(shù)字人在傳媒業(yè)的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展》）

L下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.只要利用AI數(shù)字人交互平臺(tái)提供的工具和支持，無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，就可在

智能手機(jī)等顯示設(shè)備上輕松創(chuàng)建數(shù)字人。

B.近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字人產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數(shù)字人應(yīng)用已深入各行各業(yè)，重塑商業(yè)生

態(tài)，成為了人工智能企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新賽道。

C.數(shù)字人技術(shù)可以“復(fù)活”親人，讓客戶與已故親人視頻對(duì)話，彌補(bǔ)失去親人的

遺憾，這一技術(shù)已有巨大的市場(chǎng)潛力和需求。

D.虛擬數(shù)字人是元宇宙的重要組成部分，已廣泛滲透到人類社會(huì)的方方面面，從

而使人類社會(huì)開啟“元宇宙+”的模式。

2.根據(jù)材料二，圖中填寫的內(nèi)容從①到⑥順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.①用戶②圖書館館員③開放生態(tài)、沉浸感知④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像⑥拓

展創(chuàng)新服務(wù)方式

B.①圖書館館員②用戶③開放生態(tài)、沉浸感知④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥拓

展創(chuàng)新服務(wù)方式

C.①用戶②圖書館館員③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④參與創(chuàng)作⑤精準(zhǔn)畫像⑥開放

生態(tài)、沉浸感知

D.①圖書館館員②用戶③拓展創(chuàng)新服務(wù)方式④精準(zhǔn)畫像⑤參與創(chuàng)作⑥開放

生態(tài)、沉浸感知

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.虛擬數(shù)字人被拓展到文旅行業(yè)，一方面能提高人們的文旅體驗(yàn)，另一方面能幫

助文旅企業(yè)降本增效，提升服務(wù)水平。

B.虛擬數(shù)字人帶動(dòng)的市場(chǎng)規(guī)模巨大，且發(fā)展速度驚人，未來(lái)將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后

經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的推動(dòng)力之一。

C.虛擬數(shù)字人通過(guò)構(gòu)建館員的虛擬形象，在多方面為用戶提供更智能化和個(gè)性化

的服務(wù)，足以替代圖書館館員。

D.虛擬數(shù)字人智能化水平受生成式人工智能技術(shù)影響，而技術(shù)的更新迭代和中立

性可能引發(fā)某些道德倫理問(wèn)題。

4.“用事實(shí)說(shuō)話”是新聞報(bào)道應(yīng)該堅(jiān)持的原則和方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一是如何

“用事實(shí)說(shuō)話”的。（4分）

5.虛擬數(shù)字人對(duì)我們可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

純爺們

余顯斌

爺一手抱著爹一手提著刀，在空曠的原野上走過(guò)。身后，是死寂的虎山峪，是鵝毛一

樣亂飄亂飛的雪片。爹被寒風(fēng)一吹，醒了，伸著胳膊踢著腿哇哇大哭起來(lái)。爹的哭聲撕扯

著原野的寂靜，撕扯著原野上的狂風(fēng)，也撕扯著爺?shù)男摹?/p>

爺用臉輕輕貼了一下爹的臉道：”現(xiàn)在，虎山峪就剩下我們爺兒倆了?！睜?shù)穆曇羿?/p>

啞著，被狂風(fēng)阻塞住，哽咽了一下。

爺?shù)牡渡夏?，?fù)仇的血。

死者，一個(gè)是藤野，一個(gè)是韋二。

為了虎山峪，為了虎山峪一千多口子，爺提著刀摸進(jìn)城去，手刃了仇人?；⑸接。?/p>

在一個(gè)叫作藤野的少佐的帶領(lǐng)下，一夜之間被一群披著人皮的東洋野獸圍了起來(lái)。虎山

峪一千多人，上至九十多歲的老人，下至剛出生的娃娃，幾乎無(wú)一幸免。

爺是在部隊(duì)上聽到這個(gè)消息的，他大叫一聲暈倒在地上，醒來(lái)后，連夜趕回了家。

爺離開村子已經(jīng)兩年多了，走時(shí)，剛出生的兒子放在朋友韋二的家里。爺?shù)睦掀?，?/p>

就是我奶奶，是難產(chǎn)死的。

可是，韋二在這次劫難中逃了出來(lái)，帶著自己兒子進(jìn)了城，卻丟下了爺?shù)膬鹤印?/p>

韋二能跑出來(lái)，是因?yàn)樗幸粋€(gè)做日軍翻譯的表弟。因了那個(gè)翻譯的求情，他帶著他

的老婆，抱著兩個(gè)孩子-----個(gè)是他的，一個(gè)是爺?shù)?，走出人群，走向外面，可是迅即?/p>

藤野擋住了。藤野瞪著血紅的眼珠子問(wèn)翻譯：“不是說(shuō)出去三個(gè)嗎，怎么成了四個(gè)了？”

說(shuō)完，他面部抖動(dòng)了兩下，“嚓”的一聲抽出戰(zhàn)刀，在空中劃過(guò)一道雪亮的光。

韋二一驚，頓時(shí)慫了。

他雙手將懷里的孩子送過(guò)去，結(jié)結(jié)巴巴道：“我舉報(bào)，他……他爹是八路，太君。”

藤野一把扯過(guò)孩子，瞪了韋二一眼，狼一樣嗥叫一聲，狠狠將孩子攢在墻上，孩子一

聲沒吭就死了。人群里頓時(shí)響起一陣驚叫聲。韋二的女人見了，張著嘴慘叫一聲，倒在地

上，再也沒有起來(lái)。

然后，槍聲和手榴彈的爆炸聲響起，中間夾雜著喊叫聲哭泣聲和咒罵聲。當(dāng)這一切都

結(jié)束時(shí)，虎山峪一千多老少都倒在場(chǎng)地里，沒有了聲息。

一桶桶汽油潑上，藤野一聲吼，一片火海升騰起來(lái)，掩蓋了一切。

爺回來(lái)時(shí)，虎山峪已經(jīng)不存在了。

爺站在那兒，如一尊石刻的雕塑，淚水一顆顆落下來(lái)。然后，他抽出背后的鋼刀，坐

在磨刀石旁，咬著牙使勁地磨起來(lái)，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一雙手磨得血

水直流。在一個(gè)黑夜，爺走了，消失在虎山峪。

第二天，整個(gè)豐陽(yáng)城炸開了鍋，藤野死了，死在一個(gè)窯子里，身上連中七刀，刀刀致

命。另外，豐陽(yáng)城還死了一個(gè)人，就是韋二。而韋二的兒子卻不見了。

韋二被爺一刀殺了，可是兒子卻被爺抱走了。爺恨韋二，把自己的兒子交給了藤野，

慘死在魔爪下，這樣的人不死天理不容。至于爹，是虎山峪的爺們兒，得救。

爹于是就跟著爺，就做了爺?shù)膬鹤印?/p>

時(shí)間，一晃就是十幾年。十幾年后，解放了，一路從炮火硝煙里走來(lái)的爺成了將軍，

準(zhǔn)備回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡靈，祭祀那群十幾年前慘死的父老鄉(xiāng)親，告訴他

們，小鬼子已經(jīng)投降了，國(guó)家已經(jīng)解放了，他們可以含笑九泉了?？墒牵诼飞?，卻發(fā)生

了車禍。爺被送到了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，需要輸血。爹聽了，急了，一摺胳膊道：“用我的，我是

他兒子?！?/p>

醫(yī)生聽了，忙著抽血化驗(yàn)。

當(dāng)爺知道這事后，苦笑一聲告訴爹：“不行的?！?/p>

爹不解，忙問(wèn)為什么。

爺眼圈紅了，再次想起故鄉(xiāng)，想起虎山峪死去的父老鄉(xiāng)親，許久，告訴爹：“孩子，

你不是我兒啊?！?/p>

爹長(zhǎng)這么大還是第一次聽到這話，大驚，瞪著眼睛望著爺。

爺流著淚，把虎山峪的往事告訴了爹，過(guò)了一會(huì)兒，緩緩地道：“我是你的殺父仇

人?！?/p>

爹望著爺，想到爺對(duì)自己的好，對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛，不相信地喃喃道：“不會(huì)的，

怎么會(huì)？”

兩人正愣著，醫(yī)生跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快輸血，化驗(yàn)成功了?！?/p>

爺不解地望望爹，爹也不解地望望爺。兩個(gè)虎山峪的爺們兒幾乎同時(shí)一聲大叫，扯過(guò)

化驗(yàn)單，睜大眼睛瞪著上面的結(jié)果，再次傻了眼。

爺看著看著，猛地醒悟到什么，一聲長(zhǎng)號(hào)，咚地跪在地下大叫：“我的韋二兄弟啊?！?/p>

爹也醒悟了，也咚的一聲跪在爺?shù)纳砼裕飨聹I來(lái)。

6.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章敘述了藤野摔死孩子、殘害百姓、火燒村莊等惡行，營(yíng)造了強(qiáng)烈的仇恨氛

圍，為后文爺?shù)男袨樽隽虽亯|。

B.當(dāng)爺知道爹為救他而抽血化驗(yàn)時(shí)，“苦笑一聲”，這是因?yàn)闋斨赖皇撬?/p>

親生兒子，也因?yàn)闋敳幌肭返娜饲椤?/p>

C.文章最后寫爺咚地跪在地上，既是爺對(duì)韋二犧牲自己兒子、保全爹性命的感

激，也是對(duì)誤解韋二的懺悔和自責(zé)。

D.小說(shuō)語(yǔ)言真摯粗獷，情感濃烈豐富，在慷慨宏大的背景中，人們的悲歡離合展

現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感慨。

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開篇使用比喻、比擬、排比等手法，強(qiáng)化了自然環(huán)境的死寂凄涼，暗示了

社會(huì)環(huán)境，烘托了爺?shù)男蜗蟆?/p>

B.小說(shuō)第一自然段運(yùn)用倒敘，將爺手刃仇敵后行走于曠野置于開篇，設(shè)置懸念，

扣人心弦，吸引讀者。

C.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物，如寫藤野”瞪著血紅的眼珠子”“一把扯過(guò)

孩子”，體現(xiàn)了他的兇殘。

D.小說(shuō)敘事時(shí)空跨度大，但由于以“復(fù)仇”為線索，串聯(lián)起人物和故事，所以情

節(jié)發(fā)展集中、緊湊。

8.簡(jiǎn)要概括“爺”和“韋二”的主要形象特點(diǎn)。（4分）

9.本文的結(jié)尾在意料之外又在情理之中，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明并分析其效果。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

天下不幸而無(wú)明君，使小人執(zhí)其權(quán)，天下之忠臣義士莫不欲奮臂而擊之。夫小

人者，必先得于其君而自用于天下，是故法不可擊。擊之而不勝身死，其禍止于一身。

擊之而勝，君臣不相安，天下必亡。是以《春秋》之法，不待君命而誅其側(cè)之惡人，

謂之叛。晉趙鞅入于晉陽(yáng)以叛是也。

世之君子，將有志于天下，欲扶其衰而救其危者，必先計(jì)其后而為可居之功，

其涉不濟(jì)則命也，是故功成而天下安之。今夫小人君不誅而吾誅之則是侵君之權(quán)而不

可居之功也夫既已侵君之權(quán),而能北面就人臣之位，使君不吾疑者，天下未嘗有也。

國(guó)之有小人，猶人之有瘦久人之瘦，必生于頸而附于咽，是以不可去。不勝其忿而

決去之，夫是以去疾而得死。漢之亡，由此之故也。自桓、靈之后，天下之權(quán)，歸于

內(nèi)豎，賢人君子，進(jìn)不容于朝，退不容于野，天下之怒，可謂極矣。當(dāng)此之時(shí)，士大

夫之論，以為天下之患獨(dú)在宦官，惟宦官之務(wù)去也。然竇武、何進(jìn)之徒擊之不勝，止

于身死，袁紹擊之而勝，漢遂以亡。

方其未去也，是累然者瘦而已矣。及其既去，則潰裂四出，而繼之以死。何者？

此侵君之權(quán)，而不可居之功也。且為人臣而不顧其君，學(xué)其身于一決，以快天下之望，

亦已危矣。故其成則為袁，敗則為何、竇。然則忠臣義士，亦奚取于此哉？夫竇武、

何進(jìn)之亡，天下悲之，以為不幸。然亦幸而不成，使其成也，二子者將何以居之？故

日：以義正君，而無(wú)害于國(guó)，可謂大臣矣。

（節(jié)選自蘇軾《大臣論》）

材料二：

安石誤國(guó)之罪，本不容誅，而安石無(wú)誤國(guó)之心，天地可鑒。主意于誤國(guó)而誤國(guó)

者，殘賊之小人也，不待誅也。主意利國(guó)而誤國(guó)者，執(zhí)拗之君子也，尚可憐也。卓吾

②曰：“公但知小人之能誤國(guó)，不知君子之尤能誤國(guó)也。小人誤國(guó)尤可解救，若君子

而誤國(guó)，則未之何矣。何也？彼手自以為君子而本心無(wú)愧也。故其膽益壯而志益決，

孰能止之?！?/p>

（節(jié)選自李贄《焚書》）

［注］①癟，瘤子。②李贄，號(hào)卓吾。

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號(hào)涂黑。斷對(duì)一處給1分。（3分）

今夫回小人回君不誅目而吾誅之國(guó)則是侵君期之權(quán)目而不可同居之?功也

n.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.固,指鞏固,與《過(guò)秦論》中“群臣固守以窺周室”的“固”意思相同。

B.濟(jì),指成功,與《燭之武退秦師》中“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”意思不同。

C.捐,指舍棄、拋棄，成語(yǔ)有“細(xì)大不捐”，其中的“捐”字的意思與此相同。

D.蓋,指大概,與《屈原列傳》中“屈平之作《離騷》，蓋自怨生也”的“蓋”

意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.按照《春秋》記事法，晉國(guó)趙鞅進(jìn)入晉陽(yáng)應(yīng)被認(rèn)定為叛亂，因?yàn)橼w鞅不等待君

主的命令而殺其身邊的惡人。

B.強(qiáng)行替人割掉脖子上的瘤子可能導(dǎo)致人的死亡，大臣強(qiáng)行清君側(cè)也會(huì)導(dǎo)致亡

國(guó)，漢朝滅亡就是這個(gè)原因。

C.漢末宦官當(dāng)?shù)?，君子進(jìn)退兩難，天下忿怒，士大夫們認(rèn)為國(guó)家的災(zāi)難在于宦

官，必須除去專權(quán)的宦官。

D.李贄認(rèn)為王安石的誤國(guó)是君子誤國(guó)，本來(lái)就不應(yīng)被誅殺，因?yàn)橥醢彩瘺]有誤國(guó)

之心，這是天地可證的。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）然亦幸而不成，使其成也，二子者將何以居之？（5分）

（2）主意利國(guó)而誤國(guó)者，執(zhí)拗之君子也，尚可憐也。（5分）

14.李贄為何認(rèn)為君子“尤能誤國(guó)”？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。（2分）

（-）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成15?16題。

過(guò)胡山眉①

呂留良

誰(shuí)傳消息漏行春？一笑相迎岸幅巾。

屋角梅疏深避俗，墻頭山擁亂窺人。

醉馀茶味交情永，夢(mèng)里書聲習(xí)氣親。

準(zhǔn)備芒鞋隨拄杖，億千峰子億千身。

［注］①胡山眉，湖州人，呂留良的朋友。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.全詩(shī)圍繞“過(guò)”字逐層展開，寫了屋外相迎到屋內(nèi)待客再到準(zhǔn)備共游山中的

過(guò)程。

B.首聯(lián)寫友人對(duì)自己來(lái)訪有意外之喜，含笑相迎，此舉體現(xiàn)了友人待客的真誠(chéng)

熱情。

C.頸聯(lián)選取了喝酒、飲茶、夢(mèng)里書聲等生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了作者與友人的深厚情

誼。

D.尾聯(lián)中“億千峰子億千身”運(yùn)用夸張手法，表示要遍覽群山，足見詩(shī)人游興

濃厚。

16.古詩(shī)寫景狀物，往往景中有人、物中有人。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（8分）

（1）《阿房宮賦》中，“,”兩句感慨秦對(duì)人民掠奪無(wú)

度，但對(duì)奪得之物又絲毫不珍惜，視作泥沙，肆意揮霍。

（2）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中

“,的句意栽種了多種樹木，受到游客喜愛。

（3）“窗”之內(nèi)外，景色大異。古人常以“窗”入詩(shī)，表達(dá)獨(dú)特的視角與情思，如

（4）快過(guò)年了，林老師牽掛在成都游玩的女兒，給她發(fā)短信時(shí)用了李白《蜀道難》

中的詩(shī)句“,"，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，17分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。（10分）

①曳影感人類重現(xiàn)族義的好途徑。②宜睢兔會(huì)摻雜人為藜劇化的成分，一使之與正統(tǒng)

史書有一定差別。③但也氐是那些戲劇化的成分，一吸引了人們對(duì)于歷史的興趣。④只有

人們對(duì)歷義產(chǎn)生了興趣，才會(huì)對(duì)以史進(jìn)行是考。而對(duì)歷史的思考多一點(diǎn)兒,對(duì)現(xiàn)實(shí)的困

惑才會(huì)少一點(diǎn)兒。

對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)深入思考的腦力勞動(dòng)奉獻(xiàn)的歷史性書籍往往是超越功利的。相比而言,

電影是商業(yè)化特卻重的文娛現(xiàn)象。

（節(jié)選自梁曉聲《電影是一個(gè)國(guó)家的明信片》，有改動(dòng)）

18.下列句子中的“特別”與文中加點(diǎn)的“特別”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.阿勒泰大片的向日葵開得金燦燦的，特別美。

B.今天是一百二十周年校慶日，特別請(qǐng)諸位到此聚會(huì)。

C.必須更多地利用和發(fā)展沿海工業(yè)，特別是輕工業(yè)。

D.妻子吃素以前，我沒覺得她是一個(gè)特別的人。

19.文中畫波浪線的部分句子有語(yǔ)病。下列選項(xiàng)中，兩個(gè)句子都有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.①②B.②③C.③④D.①④

20.文中畫橫線的句子是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成3個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，增刪少量

詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

閱讀下面的文字，完成21?23小題。（7分）

陶淵明在《歸園田居》中寫過(guò)這樣的詩(shī)句：“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山……開荒

南野際，守拙歸園田?！薄笆刈?與''適俗”形成鮮明的對(duì)比，世俗之人講究的是所

謂處世之道，智巧鉆營(yíng)、人情練達(dá)。但中國(guó)自古以來(lái)還有另一種處世方式，即''守拙"，

看起來(lái)似乎是傻傻笨笨的，但正所謂（），“守拙”其實(shí)是人生大智慧。

式A）一榮利會(huì)滋生貪婪虛誕.，.一權(quán)贊熊聰遨愚弄一殘駕一一機(jī)巧合件隨虛偽一＞邈詐,

陶淵明的''拙”，針對(duì)的恰是這些。這不是消極，而是智慧。當(dāng)時(shí)世人眼中看來(lái)不明

智的“不為五斗米折腰”，（B）在陶淵明自己看來(lái)則是“欣然”、“耍拙”、“質(zhì)性

自然”。因?yàn)椴幌耄ǎ?，違背自己的內(nèi)心去做事，舍去的是如云煙的世人競(jìng)相

追逐的功名利祿，成就的卻是完滿人格和千載身后名。陶淵明的人生選擇是發(fā)自內(nèi)心

的，自然而真誠(chéng)。

這種''守拙”的智慧滲透到中國(guó)文化的骨髓之中了?！尽?，園林的主人是深

得中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神要義的。遠(yuǎn)離紛擾世界，退避塵氛，在完全屬于自己的世界里，

（C）悠然自得地種花植墓、賞畫聽琴、曲廊信步,也是一種人生境界。

21.文中三處畫波浪線的部分都使用了頓號(hào)，其中使用有誤的一處是-0（2分）

22.下列填入文中【】?jī)?nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.蘇州有中國(guó)四大名園之一的“拙政園”，光從園名就可知

B.中國(guó)四大名園之一的“拙政園”在蘇州，光從園名就可知

C.光從園名就可知，蘇州有中國(guó)四大名園之一的“拙政園”

D.光從園名就可知，中國(guó)四大名園之一的“拙政園”在蘇州

23.請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

四、作文（60分）

24.閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

燭火可能被風(fēng)吹滅，篝火卻在風(fēng)勢(shì)下越燒越旺。這種現(xiàn)象被稱之為“反脆弱”。

人面對(duì)打擊往往顯得脆弱，當(dāng)然也可以“反脆弱”。

請(qǐng)綜合材料大意，聯(lián)系自我，談?wù)勀銓?duì)“反脆弱”的體會(huì)和思考。

要求：選好角度，確定文體，自擬標(biāo)題；不得透露個(gè)人信息；書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不

少于800字。

2024?2025學(xué)年度上期高2025屆半期考試語(yǔ)文答案

1.B（A擴(kuò)大范圍，根據(jù)文意，只是硅基智能最新的AI數(shù)字人交互平臺(tái)能做到無(wú)需組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)輕松

創(chuàng)建數(shù)字人；C用科技手段“復(fù)活”親人只是萌發(fā)出較強(qiáng)的市場(chǎng)需求；D”廣泛滲透到人類社會(huì)的方

方面面”擴(kuò)大范圍，“從而使”強(qiáng)加因果。）

2.A（根據(jù)原文“基于虛實(shí)融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現(xiàn)新的信息交互形式，進(jìn)而推動(dòng)

了服務(wù)方式的拓展和創(chuàng)新”，⑥應(yīng)填“拓展創(chuàng)新服務(wù)方式”，因此排除C和D。根據(jù)原文“基于因人定制、

持續(xù)進(jìn)化的特征，可以將圖書館服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)館員和用戶的精準(zhǔn)畫像，

進(jìn)而為用戶定制適應(yīng)性服務(wù)”，①應(yīng)填“用戶”，②應(yīng)填“圖書館館員”。根據(jù)“基于開放生態(tài)、沉浸感

知的特征，鼓勵(lì)館員和用戶共同參與沉浸式知識(shí)資源和學(xué)習(xí)工具的創(chuàng)作”，④應(yīng)填“參與創(chuàng)作”，⑤應(yīng)

填“精準(zhǔn)畫像"，排除B。）

3.C（“足以替代圖書館館員”推斷絕對(duì)。）

4.①數(shù)據(jù)：新聞作者選擇了權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的近年來(lái)數(shù)字人企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模等真實(shí)數(shù)據(jù)（2分）；

②典型事例：文章選用了數(shù)字人“復(fù)活”親人、直播帶貨、發(fā)展文旅等典型事例進(jìn)行報(bào)道（2分）。

5.（1）積極影響：①提高勞動(dòng)效率（解放生產(chǎn)力，代替人們從事簡(jiǎn)單重復(fù)的工作）；②提升服務(wù)水平，

增強(qiáng)消費(fèi)者體驗(yàn)感（突破物理時(shí)空的限制，為用戶提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化服務(wù)，帶來(lái)沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)）；③

提升行業(yè)的智能化水平，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展（行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型）。

（2）消極影響：①模糊真實(shí)與虛擬的界限，導(dǎo)致偽造和虛假信息激增；②影響道德判斷（虛擬數(shù)字

人可能缺乏道德立場(chǎng)，不遵循道德準(zhǔn)則）；③產(chǎn)生“信息繭房”效應(yīng)（虛擬數(shù)字人利用智能算法根據(jù)

用戶喜好推送信息）。

6.B（“也因?yàn)闋敳幌肭返娜饲椤卞e(cuò)。）

7.D（“以復(fù)仇為線索”理解有誤，前半部分圍繞“復(fù)仇”來(lái)寫，后半部分則圍繞“輸血”“救命”展開。）

8.爺：（1）英勇無(wú)畏（2）恩怨分明（有民族大義）

韋二：（1）表面怯懦，內(nèi)心勇毅（2）重情重義（有民族大義）

9.意料之外：爺和爹的血型匹配（韋二救下的是爺?shù)暮⒆樱＃?分）

情理之中：“他雙手將懷里的孩子送過(guò)去，結(jié)結(jié)巴巴道”“韋二的女人見了，張著嘴慘叫一聲，倒在

地上，再也沒有起來(lái)”等情節(jié)為結(jié)局埋伏筆。（2分）

效果：（1）情節(jié)有起伏、呼應(yīng)。當(dāng)爺告訴爹真相時(shí)，情節(jié)反轉(zhuǎn)，引人入勝；伏照結(jié)合，使小說(shuō)渾然

一體，令人回味。

（2）豐富人物形象。凸顯了爺恩怨分明，韋二重情重義。

（3）呼應(yīng)標(biāo)題、凸顯主題。表明爺和韋二都是“純爺們”，弘揚(yáng)了英勇、正義的人格精神（對(duì)爺

恩怨分明的贊嘆，點(diǎn)明韋二在危難之中將自己的兒子交給日本人，到死無(wú)人可知，凸顯了他重情重義、

無(wú)畏犧牲的形象，是真正的英雄）。（每點(diǎn)1分）

10.BDF

11.A（A鞏固/牢固地、堅(jiān)決地、執(zhí)意；B成功/渡河；C放棄、拋棄；D大概。）

12.D（“本來(lái)就不應(yīng)被誅殺”錯(cuò)，原文“安石誤國(guó)之罪，本不容誅，而安石無(wú)誤國(guó)之心，天地可鑒”,

意思是王安石誤國(guó)罪惡極大，殺了也抵不了他所犯的罪惡，但也承認(rèn)其本心是不想損害國(guó)家的。）

13.（1）然而這也幸虧不成功，假使他們?nèi)〉贸晒Γ麄兌藢⒃鯓幼蕴?？（“幸”，幸虧；“使”，?/p>

使；“何以”，賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是“以何”；"居一自處。）（句意1分，每點(diǎn)1分）

（2）用心想要有利于國(guó)家卻損害國(guó)家的人，是固執(zhí)任性的的君子，還是值得什么憐憫的。（“主意”，

用心，有意；"……者……也”，判斷句；“可憐”，值得同情。）（句意2分，每點(diǎn)1分）

14.①君子誤國(guó)有迷惑性（君子本意利國(guó)/君子人格易取得信任，難以發(fā)現(xiàn)）。②君子誤國(guó)難以補(bǔ)救

（很難阻止）。

【參考譯文】

材料一：

天下不幸沒有出現(xiàn)英明的君主，讓小人執(zhí)掌了政權(quán)，天下的忠臣義士無(wú)不想振臂來(lái)攻擊他。而那

小人，一定要先在君主那里獲得寵信從而在天下人面前鞏固自己的地位，所以不可用攻擊的辦法。（如

果）攻擊他不能取得勝利，自己身亡，它的災(zāi)禍還只是殃及自己。（如果）攻擊他取得勝利，君臣之間

不能相安無(wú)事，天下一定要滅亡。所以《春秋》記事的辦法，（將）不等君主的命令而殺他身邊的惡人

稱為“叛工晉國(guó)趙鞅進(jìn)入晉陽(yáng)被稱為“叛”就是這樣。

世上的君子，將要對(duì)天下有所作為，想扶持救助衰危國(guó)家的人，一定先要考慮它的后果才去建立

可以據(jù)（為己）有的功勞，至于事情能否成功就靠命運(yùn)了，因此一旦取得成功就會(huì)使天下得到安定。

今天倘若有小人，君主不殺他而我來(lái)殺他，就是侵犯了君主的權(quán)力，因而是不可據(jù)為己有的功勞。既

然已經(jīng)侵犯了君主的權(quán)力，而又能面北歸于人臣的位置，使君主不懷疑的，天下還不曾有過(guò)。國(guó)家有

小人，就好像人有瘤子。人的瘤子，如果生在頸部而附著于咽喉部位，所以就不可以割掉。不能抑制

憤怒而決定割掉它，割掉了瘤子卻只能死亡。漢代的亡國(guó)，就是這個(gè)緣故。漢代從桓帝、靈帝以后，

直到獻(xiàn)帝，天下的權(quán)力，歸于宦官。賢人君子，出來(lái)做官，朝中不能相容，退隱，也不能安身于草野，

天下人們的憤怒，可說(shuō)達(dá)到極點(diǎn)了。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，議論的人認(rèn)為國(guó)家的災(zāi)難，只在宦官身上，必須除

去專權(quán)的宦官。然而竇武、何進(jìn)他們攻擊宦官不能取勝，以身死而終；袁紹攻擊他們?nèi)〉昧藙倮?，漢

代于是就滅亡了。

當(dāng)它沒有除去的時(shí)候，是下垂著的一個(gè)瘤子罷了；等到它已經(jīng)被割去，就潰爛破裂向四面流出來(lái)，

接下來(lái)就會(huì)死亡。為什么？這是侵犯君主的權(quán)力，（因而是）不可據(jù)為己有的功勞。而且作為人臣不顧

他的君主，在一次決戰(zhàn)之中放棄他的性命，來(lái)滿足天下的希望，也已經(jīng)很危險(xiǎn)了。所以他成功就能成

為袁紹，失敗就成為何進(jìn)、竇武。那么，作為忠臣義士，何必要采取這個(gè)辦法呢？竇武、何進(jìn)的被殺，

天下人們?yōu)樗麄儽瘋?，認(rèn)為是不幸。然而這也幸虧不成功，假使他們?nèi)〉贸晒?，他們二人將怎樣自處?/p>

所以說(shuō)：用義來(lái)匡正君主而對(duì)國(guó)家無(wú)害的，可說(shuō)是大,臣了。

材料二：

王安石誤國(guó)之罪，罪